Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc... -Cho HS nªu c¸ch lµm.[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
$11: Tập chung toàn trờng
Tiết 2: Toán $51: Luyện tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
-Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tin nht
-So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân
II/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
A-KiĨm tra bµi cị:
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Luyện tập:
*Bµi tËp : TÝnh
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS lµm vµo vë - GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 2(a,b) : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
-Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét -GV nhận xÐt, bỉ sung *Bµi tËp cét 1: > < = -1 HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách làm -Cho HS làm nháp
-Chữa *Bài tập :
-Mi HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải, sau u cầu HS tự tóm tắt nháp
-Cho HS lµm vµo
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 65,45 b) 48,66 *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10
=14,68
(Các phần b, làm tơng tự) *Kết qu¶:
3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 *Bài giải:
Số mét vải ngời dệt ngày thứ hai là:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải ngời dệt ngày thứ ba là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải ngời đo dệt ba ngµy lµ:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại cách cộng nhiều số thËp ph©n.
Tiết 3: Tập đọc
$21: chun mét khu vên nhá I/ Mơc tiªu:
1- Đọc diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rÃi ) nội dung văn
(2)II/ Cỏc hot động dạy học:
A, Kiểm tra cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” trả lời câu hỏi đọc B, Dạy mới:
1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm -GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn
+Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
+) Rút ý1: Nêu ý đoạn 1? -Cho HS đọc đoạn 2:
+Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
+)Rút ý 2: Nêu ý đoạn 2? -Cho HS đọc đoạn 3:
+V× thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?
+Em hiểu Đất lành chim ®Ëu lµ thÕ nµo?
+)Rót ý 3: ý chÝnh đoạn gì? -Nội dung gì?
-GV cht ý ỳng, ghi bng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cm
-Đoạn 1: Câu đầu
-on 2: Tip cho n khụng phi l v-n!
-Đoạn 3: Đoạn lại
- c ngm nhỡn cõy ci ; nghe ơng kể …
-ý thÝch cđa bÐ Thu
-Cây quỳnh dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu -Đặc điểm bật loại khu vờn
-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn
-Ni tt p, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để tìm ăn -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.
TiÕt 4: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) $11: LuËt b¶o vệ môi trờng Phân biệt âm đầu l/n, âm ci n/ng I/ Mơc tiªu:
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ mơi trờng Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b -Bảng phụ, bút
III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
(3)2.H íng dÉn HS nghe – viÕt : - GV Đọc
- Mi mt HS c li bi
- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trờng nối gì?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phịng ngừa, ứng phó, suy thối, khắc phục,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- HS theo dõi SGK - HS đọc
-Điều khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng
- HS viết bảng - HS viết - HS soát 3- Hớng dẫn HS làm tập tả
* Bµi tËp :
- Mêi mét HS nêu yêu cầu
- GV cho HS lm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b -Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
* VD vÒ lời giải:
a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm,
nấm
b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm
3-Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Tiết 5: Lịch sử
$11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ
(1858-1945) I/ Mơc tiªu:
Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945 ý nghĩa nhng s kin ú
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành Việt Nam
-Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10)
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Ôn tập:
a) Thêi gian, diÔn biến kiện tiêu biểu:
-GV chia líp thµnh hai nhãm
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ đối đáp nhanh” để ơn tập nh sau:
+Lần lợt nhóm nêu câu hỏi, nhãm tr¶ lêi
+Néi dung: Thêi gian diƠn diễn biến kiện sau:
*Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta *Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu kØ XX
*Đảng Cộng sản Việt Nam đời
*Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi
-HS chơi trò chơi theo hớng dẫn giáo viªn
(4)*Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập
-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt b) ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám
-GV cho HS th¶o luËn nhóm theo câu hỏi sau:
+ng Cng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mạng Việt Nam? +Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luận tèt
chÝnh qun ë Hµ Néi
-Từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nhân dân ta theo đờng đắn
- Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta khỏi kiếp nơ l
3-Củng cố dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS tiếp tục ôn tập
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tiết 2: Toán
$52: trừ hai Số thập phân I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n
-Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế
II/ Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:
B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi: 2-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dơ:
4,29 – 1,84 = ? (m)
-Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ
-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phép trừ hai số thập phân: Đặt tính tính
4,29 -1,84 2,45 (m)
-Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập ph©n : 4,29 trõ 1,84
b) VÝ dơ 2:
-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào b¶ng
-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:
-Mun trừ hai số thập phân ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
-HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp
-HS nªu
-HS thực đặt tính tính: 45,8
- 19,26 26,54 -HS nêu
(5)*Bài tập (a,b): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -GV nhận xét
*Bài tập (a,b): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Chữa
*Bài tập 3:
-Mi HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa theo cách -Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết quả:
a) 42,7 b) 37,46
*Kết quả:
a) 41,7 b) 4,34 *Bài giải:
Cách 1: Số kg đờng lấy tất là: 10,5 +8 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại thùng là:
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
Đáp số: 10,25kg 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Tiết 3: Luyện từ câu $21: đại Từ xng hô I/ Mục tiêu:
-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô
-Nhận biết đại từ đoạn văn Bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp văn ngắn
II/ Các hoạt động dạy học:
A,KiĨm tra bµi cị:
Thế đại từ? (Cho vài HS nêu) B,Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu 2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hi:
+Đoạn văn có nhân vật nào? +Các nhân vật làm gì?
-Cho HS trao i nhúm 2theo yêu cầu
-Mêi mét sè häc sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-GV nhấn mạnh: Những từ nói đợc gọi đại từ xng hơ
*Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
3.Ghi nhí:
-Đại từ xng hơ từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tâp :
*Bµi tËp :
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm
-H¬ Bia, cơm thóc gạo
-Cm v H Bia i đáp Thóc gạo giận Hơ Biabỏ vào rừng
*Lời giải:
-Những từ ngời nói: Chúng tôi, ta -Những từ ngời nghe: chị ngơi -Từ ngời hay vật mà câu truyện h-ớng tới: Chúng
*Lêi gi¶i:
-Cách xng hơ cơm: tự trọng, lịch với ngời đối thoại
-Cách xng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngi i thoi
*Lời giải:
-Thỏ xng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rïa
(6)-Mêi mét sè häc sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tËp 2:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc thầm đoạn văn -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung -Cho 1-2 HS đọc đoạn văn
lÞch sù víi thá *Lời giải:
Thứ tự điền vào ô trống:
1 – T«i, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã, – Chóng ta
C,Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại néi dung ghi nhí
- GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 4: KĨ trun $11: Ngêi săn nai I/ Mục tiêu.
1- Rèn kỹ nói:
Da vo li k ca thầy kể lại đợc đoạn câu truyện theo tranh minh hoạvà lời gợi ý dới tranh, đoán đợc kết thúc câu truyện; Cuối kể lại đợc câu truyện Hiểu ý nghĩa câu truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rng
2- Rèn kỹ nghe:
- Nghe thầy(cô) kể truyện, ghi nhớ truỵên
- Nghe bn kể truyện , nhận xét lời bạn kể, kể tip c li bn
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh ho¹ SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị:
- HS kể truyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng địa phơng khác B-Dạy mới:
1-Giíi thiƯu bµi:
-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2-GV kể chuyện:
-GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn
-GV kĨ lÇn 2, KÕt hợp tranh minh hoạ
3-H ng dn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu
SGK
-Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh
-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )
-Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp
-Cỏc HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá
-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:
+Vì ngời săn không bắn nai?
Néi dung chÝnh cña tõng tranh:
+Tranh1: Ngời săn chuẩn bị súng để săn
+Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời săn đừng bắn nai
+Tranh 3: Cây trám tức giận
+Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt -HS thi kể theo nhóm
-HS thi kể đoạn theo tranh tríc líp
-C¸c HS kh¸c NX bỉ sung
-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
(7)+C©u chuyện muốn nói với điều ?
-Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho im nhng HS k tt
yêu quý bảo vệ thiên nhiên
C,-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý
-Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 5: Khoa học
$21: ôn tập: ngời sức khoẻ I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:
-Xỏc nh giai on tui dy thỡ trờn sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh -Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhim HIV/AIDS
II/ Đồ dùng dạy häc:
- H×nh trang 42-43 SGK
III/ Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:
Mêi HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất hut, viªm n·o, viªm gan A ; nhiƠm HIV/AIDS?
B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động *Cách tiến hành:
a)Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm +GV chia líp thµnh nhóm +GV gợi ý:
-Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK
-Thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm -Phân cơng vẽ
-GV đến nhóm giúp đỡ HS b)Bớc 2: Làm viêc lp
-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm việc hiệu
-HS thảo luận vẽ theo hớng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm -HS nhận xét
C-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS thực tốt việc phòng loại bệnh
-GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học. Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc $22: tiếng vọng I/ Mc tiờu:
1- Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hẩntớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ
2- Cm nhn đợc tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
(8)- Tranh minh hoạ đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị:
HS đọc trả lời câu hỏi “Chuyện khu vờn nhỏ” B- Dạy mới:
1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu u cầu mục đích tiết học 2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến chẳng đời +Con chim sẻ nhỏ chết hồn cảnh đáng thơng nh nào?
+V× tác giả lại băn khoăn, day dứt chÕt cđa chim sỴ?
+) Rút ý1: Nêu ý đoạn 1? -Cho HS đọc đoạn cịn lại
+Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả
+Em đặt tên khác cho thơ? +)Rút ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời -Đoạn 2: Đoạn lại
-Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt lại bị mèo tha Sẻ để lại tổ…
-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG không muốn …
+) Vì vơ tâm TG gây nên chết chim sẻ nhỏ
-Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả…
-VD: C¸i chết sẻ nhỏ, +) ấn tợng sâu sắc tác giả -HS nêu
-HS c
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Cñng cố, dặn dò: -Tác giả muốn nói điều qua thơ?
-GV nhận xét học. Tiết 3: Toán
$53: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân
-Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân -Cách trõ mét sè cho mét tæng
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-KiĨm tra bµi cị:
Nêu cách trừ hai số thập phân? B-Bài mới:
1-Giíi thiƯu bµi:
(9)2-Lun tËp:
*Bài tập : Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS lµm vµo vë - GV nhËn xÐt
*Bài tập (a,c): Tìm x -Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vo nhỏp
-Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết
-HS khác nhận xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (a):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức -Cho HS làm nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Các HS khác nhận xét
-GV nhận xÐt
*KÕt qu¶:
a) 38,81 b) 43,73 c) 44,24
d) 47,55 *KÕt qu¶:
a) x = 4,3 b) x = 9,5
2 HS lên bảng chữa 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số.
Tiết 4: Tập làm văn $21: Trả văn tả cảnh I/ Mục tiêu:
-Bit rỳt kinh nghim mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
-Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết u điểm văn hay ; viết đợc đoạn văn bi cho hay hn
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
III/ Các hoạt động dạy-học: A,Kiểm tra cũ:
B, Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em u xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Diễn đạt tốt điển hình : Ngọc, Huệ Lan… +Chữ viết, cách trình bày đẹp: Huệ Lan, Đức, Dơng, Vân…
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
3-Hớng dẫn HS chữa lỗi chung: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
(10)-GV lỗi cần chữa viét sẵn bảng
-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp -HS trao đổi bạn chữa bảng
b) Híng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi
-i bi cho bn để rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) Híng dÉn häc tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
-Một số HS trình bày C Củng cố dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, tuyờn dơng HS viết đợc điểm cao
-Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học sau
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán
$54: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
-Kĩ cộng, trừ hai sè thËp ph©n
-Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-KiĨm tra bµi cị:
Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? B-Bài míi:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học .2-Luyện tập:
*Bµi tËp : Tính
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào - GV nhËn xÐt
*Bài tập : Tìm x -Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vào
-Mêi HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt
*Bài tập : Tính cách thuận tiện -Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào
*KÕt qu¶:
a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 *KÕt qu¶:
a) x = 10,9 b) x = 10,9
*VÝ dơ vỊ lêi giải:
(11)-Mời HS lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét (Phần a HS tự làm)= 2,37
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân.
Tiết : Luyện từ câu $22: Quan hƯ tõ. I/ Mơc tiªu:
-Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ
-Nhận biết đợc vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thờng dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ
II/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ: Thế đại từ xng hô? Cho ví dụ? (Cho vài HS nêu) B-Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm 2theo yêu cầu
-Mêi mét số học sinh trình bày
-C lp v GV nhận xét GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải
-GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan hệ từ
*Bài tập :
-Mời HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhËn xÐt, bæ sung
-GV: Nhiều khi, từ ngữ câu đợc nối với cặp quan hệ từ… 3.Ghi nhớ:
-Quan hệ từ từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Luyện tâp:
*Bµi tËp
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bµi tËp
-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc thầm lai -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập
-Cho HS làm vào sau chữa
*Lêi gi¶i:
a) Và nối say ngây với ấm nóng b) Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ
Mi
c) Nh nối không đơm đặc với hoa đào
Nhng nối hai câu đoạn văn
*Lời giải:
a) Nếu ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết )
b) Tuy nhng (Biểu thị quan hệ tơng phản)
*Lêi gi¶i:
a)-Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa -Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi -Rằng nối cho với phận đứng sau b)-Và nối to với nặng
-Nh nối rơi xuống với ai ném đá.
c)-Víi nèi ngåi víi «ng nội -Về nối giảng với loại cây *Lời giải:
a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két )
b) Tuy nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản)
(12)- GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 4: Địa lí
$11 : Lâm nghiệp thuỷ sản. I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản n-ớc ta
-Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản
-Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản
-Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản
III/ Các hoạt động dạy học:
A-KiĨm tra bµi cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhớ B-Bài mới:
.1-Giới thiệu bài: a) Lâm nghiệp:
-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Cho HS quan sát hình1-SGK
-Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi: +Kể tên hoạt động ngnh lõm nghip?
+Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu đâu? -GV kết luận
-Hot ng 2: (làm việc theo cặp) -Cho HS quan sát bảng số liệu
-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:
+Dựa vào bảng só liệu, em nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta? +Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tng?
-Mời HS trình bày
-Các HS khác nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: ( SGV-Tr 103 ) b) Ngành thuỷ sản:
Hot ng 3: (Làm việc theo nhóm)
-GV cho HS qua sát biểu đồ SGK- 90 so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003
-GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:
+Em hÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết?
+Nc ta cú nhng điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?
+Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? -Mời đại diện nhóm trình bày
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.104
- Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
-Ph©n bè chđ u ë vïng nói -HS quan s¸t
-HS trao đổi nhóm theo ni dung cỏc cõu hi
-HS trình bày
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-HS quan s¸t so sánh
-HS thảo luận nhóm theo hớng dÉn cđa GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung C- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Tiết 5: Đạo đức
$11: Thực hành học kì I
(13)-Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học
II/ §å dïng d¹y häc:
-Phiếu học tập cho hoạt động
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu phần ghi nhớ B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
- Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1:
H·y ghi nh÷ng viƯc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:
Nên làm Không nên làm
…… ………
-GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải -Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
*Bµi tËp 2: HÃy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?
-HS làm nháp -Mời số HS trình bày
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhËn xÐt
-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?
-GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn -Mời số HS trỡnh by
-Cả lớp GV nhận xét
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS trình bày
-HS khác nhận xét, bổ sung
-HS làm nháp -HS trình bày
-HS kh¸c nhËn xÐt
-HS làm trao đổi với bạn -HS trình bày trớc lớp
C-Cđng cố, dặn dò:
GV nhn xột gi hc, dn HS tích cực thực hành nội dung ó hc.
Thứ sáu ngày29 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán
$55: nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân vi mt s t nhiờn
-Bớc đầu hiểu ý nghÜa cđa phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn
II/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ? B-Bµi míi:
1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Kiến thức:
a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dô: 1,2 x = ? (m)
(14)hiƯn phÐp nh©n
-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n sè thËp ph©n víi mét sè tự nhiên:
Đặt tính tính 1,2 x 3,6 (m)
-Cho HS nªu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tù nhiªn
b) VÝ dơ 2:
-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng
-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:
-Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm thÕ nµo?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhn xột
phép nhân nháp
-HS nêu
-HS thực đặt tính tính: 0,46
12 092 046 05,52 -HS nªu
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1: Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bµi tËp :
-Mời HS đọc bi
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào -Mời HS lên bảng chữa
-Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết qu¶:
a) 17,5 b) 20,9 c) 2,048 d) 102 *Bài giải:
Trong gi ụ tụ i đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km C- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
Tiết 2: Tập làm văn $22: Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức cách làm đơn
-Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ cỏc ni dung cn thit
II/ Đồ dùng dạy häc:
Bảng phụ viết mẫu đơn
III/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại B-Dạy mới:
1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trờng
2-Hớng dẫn HS viết đơn: -Mời HS đọc yêu cầu
-GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn -Mời HS đọc mẫu đợn
-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn:
+Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì?
+Nơi nhận đơn viết nh nào?
-HS đọc
-Quốc hiệu, tiêu ngữ -Đơn kiến nghị
(15)+Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?
+GV nh¾c HS:
+)Ngời đứng tên bác tổ trởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trởng dân phố trởng thơn (đề 2)
+)Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn -Mời số HS nói đề chọn -Cho HS viết đơn vào
-HS nối tiếp đọc đơn
-Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn
-Nội dung đơn bao gồm: +Gii tiu bn thõn
+Trình bày tình hình thực tÕ
+Nêu tác động xấu xảy hoc cú th xy
+Kiến nghị cách giải +Lời cảm ơn
-HS nêu
-HS vit vo v -HS c
C-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn
-Yêu cầu HS quan sát ngời gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới.
TiÕt 3: Khoa häc $22: Tre, mây, song I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Lp bng so sỏnh c im công dụng tre; mây, song -Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song
-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 46, 47 SGK
-Một số tranh ảnh đồ dùng thật đợc sử dụng gia đình
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:
-Hoạt động 1: *Cách tiến hành:
-GV phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo nội dung phiếu học tập
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xét, kết luận
-HS thảo luận nhóm theo yêu cÇu cđa GV
-Đại diện nhóm trình bày -Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
*C¸ch tiÕn hµnh:
+)Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm 3:
(16)đồ dùng hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đợc làm từ chất liệu nào? -Th kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng nhóm
+)Bíc 2: Lµm viƯc lớp
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
-Cỏc nhúm khỏc nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số đồ dùng đợc làm tre, mây, song mà em biết
+Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn?
-GV kÕt luËn: (SGV – tr 91)
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung -Rổ, rá, ống đựng nớc, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế,…
-Sơn dầu để chống ẩm mốc, ni khụ, mỏt
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học bài, chuẩn
bị sau.
Tiết 4: Kĩ thuật $4: Thêu dấu nhân (tiết 1) I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
Biết cách thêu dấu nhân
Tập thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình u tích, tự hào với sản phm lm c
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim khâu len
+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu
III/ Cỏc hot ng dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
*-Giới thiệu bài:
-Cho HS nhắc lại kiểu thªu
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học *-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS quan sát, nhận xét
-GV giíi thiƯu mét sè s¶n phÈm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nh©n
+Em nêu ứng dụng thêu chữ V? -Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu b-ớc thêu dấu nhân
-Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? So sánh với cách vạch dấu đờng thêu chữ V? -Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân? GV hớng dẫn thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1,
-GV mêi 2-3 HS lên bảng thêu mũi thêu
-Nhn xét: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành muũi thêu giống nh dấu nhân nối tiếp liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu -Để thêu trang trí sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn…
-HS nêu mục 1-SGK thực hành vạch dấu đờng thêu dấu nhân
(17)tiÕp theo
-Em nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu?
+)GV híng dÉn nhanh c¸c thao tác thêu dấu nhân lần thứ
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS khác nhận xÐt, bæ sung
-GV tæ chøc cho HS tËp thêu dấu nhân giấy kẻ ô li vải
-HS tập thêu mũi thêu -HS nêu thực
-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS tập thêu chữ V
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp