- Nhiều từ mới phát sinh (từ ghép, chưa có ở từ điển PT) nhưng không được giải thích ở mục glossary cuối sách (mall, spam,... Kênh hình chưa đảm bảo yêu cầu: Chưa thật tiêu.[r]
(1)(2)1) Một số nội dung nhiều (dài) không đủ thời gian chuyển tải có ngược lại
Vd : PPCT TA 8: Sau Unit 3, Unt 6: Ôn tập + KT : tiết
Bỏ Ôn tập để thực KT viết tiết
(3)2)Một số câu hỏi khai thác (câu hỏi đọc hiểu) lớp 6,7 qua cao so với vốn kiến
thức HS.
(4)3 Nhiều có kiến thức khó, nội dung tải.
Lựa chọn active vocabulary để dạy, simplify
(5)4 Nhiều thuật ngữ mới, nhiều khái niệm trừu tượng, khó hiểu.
- Tiếng Anh Anh (British English)
tiếng Anh Mỹ (American English) sử
dụng xuyên suốt sách lớp 6-9 nên xuất không quán cách dùng từ, phát âm, tả, cấu trúc, dùng giới từ Gây cho HS nhầm lẫn, thiếu tự tin vận dụng (like to
(6)GV cần nghiên cứu kỹ tiên liệu để giải thích cho HS dùng kiểu chấp nhận
- Một số danh từ riêng dài, khó đọc sách HS sách GV không cho phiên âm
Tra cứu nghe băng casette để nắm
phát âm bày cho HS đọc
(7)5 Kênh hình chưa đảm bảo yêu cầu: Chưa thật tiêu
biểu, không rõ ràng, thiếu tính thẩm mỹ
- Một số tranh vẽ không đầy đủ chi tiết
khơng rõ tình Ví dụ hình trang 36, 101 (sách lớp 6), tr 31, 68, 79 (lớp 7), tr 17 (lớp 8)
(8)6 Sách giáo viên có điểm sai sót
Một số gợi ý tiến trình giảng dạy số mục cụ thể sách GV bất hợp lí.
(9)5 Các trang thiết bị dạy học
chưa thật đáp ứng yêu cầu của việc thực chương trình SGK mới.
Tăng cường việc sử dụng đồ dùng tự
tạo
Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường để có