HCM-một lãnh tụ vĩ đại,một nhà văn,nhà thơ lớn của dân tộc VN.Người đã để lại một sự nghiệp vhọc đồ sộ,tư tưởng và phong cách NT của Người được bhiện ntn qua snghiệp vhọc?Chúng ta cùng đ[r]
(1)TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG G.A NGỮ VĂN 12 NGUYỄN THỊ BÉ HƯƠNG Tuần:2 Ngày soạn:20.8.2010 Tiết: Ngày dạy:23.8.2010
(PHẦN I:TÁC GIẢ) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
-Nắm nét khái quát nghiệp văn học HCM B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ.
1.Kiến thức:
-Khái quát qđiểm stác phong cách NT HCM 2.Kó năng:
-Vận dụng kiến thức qđ stác p/cách NT HCM để ptích thơ văn Người 3.Thái độ:
-Tự hào HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại,một nhà thơ,một nhà văn lớn dân tộc. C.PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn,diễn giảng.
D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1.n định lớp: ……… 2.Kiểm tra cũ:
-Nêu thành tựu đặc điểm VH từ CM/8-1945 đến 1975? -Nêu suy nghĩ thân thành tựu đặc điểm ấy? 3.Bài mới:
HCM-một lãnh tụ vĩ đại,một nhà văn,nhà thơ lớn dân tộc VN.Người để lại nghiệp vhọc đồ sộ,tư tưởng phong cách NT Người bhiện ntn qua snghiệp vhọc?Chúng ta tìm hiểu đơi nét qua học hơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
-HS đọc phần tiểu sử SGK/23 -Tóm lược nét tiểu sử HCM?
+Xuất thân?
+Đóng góp cho nghiệp CM,sự nghiệp văn học?
-GV liên hệ GD HS nhân cách,đạo đức HCM
I.TI ỂU SỬ
-HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên Nguyễn Sinh Cung
-Gắn bó trọn đời với dân với nước,với nghiệp giải phóng dân tộc VN ptrào CM giới
-Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn dân tộc
II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC
1.Quan điểm sáng tác:
(2)-Trình bày quan điểm sáng tác HCM?Giải thích ND qđiểm ấy?D/C minh hoạ?
-Ta đánh di sản văn học Người?
-Mục đích người sáng tác thể loại gì?Chứng minh tác phẩm em học?
Hs thảo luận(5 phút):
-Phong cách nghệ thuật Bác có độc đáo ?Liên hệ với tác phẩm học để chứng minh?
-GV hướng dẫn HS ND học soạn
+Củng cố ND học
-Người coi trọng tính chân thực tính dtộc VH -Khi cầm bút ,Người xuất phát từ đối tượng(Viết cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để định ND(Viết gì?) hthức(Viết thế nào?)của TP
2.Di sản văn học.
-Thơ văn Hồ Chí Minh di sản vô giá,là phận hữu gắn với nghiệp cách mạng
a.Văn luận: mục đích đấu tranh trị, cơng trực diện kẻ thù:bản án chế độ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi tồn q́c kháng chiến…
b.Truyện ký: mục đích tố cáo tội ác dã man tàn bạo, xảo trá bọn thực dân tay sai: Vi hành , những trò lố Va-ren PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc…
c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ Người, phản ánh tâm hồn nhân cách tác giả: NKTT), Nguyên tiêu, Báo tiệp , túc cảnh Pắc Bó…
3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo đa dạng -Văn luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ, chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng bút pháp
-Truyện ký: có tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào phúng đặc sắc
-Thơ ca: có kết hợp độc đáo bút pháp cổ điển đại, chất trữ tình chất thép, sáng giản dị hàm súc sâu sắc
III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. 1.Học bài:
-Nắm qđ sáng tác phong cách NT HCM -Di sản thơ văn người gắn với thể loại tiêu biểu:Văn luận,truyện kí,thơ ca
-Nêu suy nghĩ thân HCM?
2.Soạn bài: Tuyên ngơn độc lập(Phần TP) -Ý nghĩa to lớn TNĐL:
+Nguyên lí chung +Tố cáo tội ác TDP +Tuyên bố độc lập