Kiến thức: Biết trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.. Biết được sự thích ứng của con người với tự nhiên ở [r]
(1)TÊN BÀI DẠY
NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Trường Tiểu học số Lộc Trì
Họ tên: Huỳnh Thị Minh Thành Lớp : Bốn
Mơn Địa lí I/ Mục tiêu dạy:
Kiến thức: Biết trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ.
Biết thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ Kỹ năng: Biết dựa vào phim, tranh ảnh để tìm kiến thức
Thái độ : Yêu quý vùng miền đồng Nam Bộ từ giáo dục học sinh tình u đất nước
II.Trang thiết bị, đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: 1.Phần cứng:
- Màn hình - CPU Phần mềm:
- Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2003 giúp học sinh hiểu kiến thức học thông qua nội dung, cách trình bày giảng hiệu ứng từng nội đối tượng slide.
- Phần mềm Herosoft để cắt đoạn phim phục vụ dạy. -.Những đồ dùng dạy học khác:
Sách giáo khoa, phiếu tập, tranh ảnh có liên quan đến học III Chuẩn bị việc giảng dạy:
1.Giáo viên:
Nội dung dạy. Bài soạn slide. Máy hỗ trợ.
2.Học sinh:
Đọc trước SGK
Sưu tầm số hình ảnh thơng tin có liên quan đến đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ.
(2)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.DẪN NHẬP:
a Kiểm tra cũ:
HT Yêu cầu tập , hs lần lược hoàn thiện các đặc điểm tự nhiên đồng bắng Nam Bộ vào sơ đồ sau:
Nhận xét –ghi điểm b Giới thiệu bài:
Từ đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ mà em học trước, hôm tiếp tục tìm hiểu đặc điểm ảnh hưởng đến người dân nơi qua “ Người dân đồng Nam Bộ“
HT đoạn phim đồ Việt Nam vùng đồng Nam Bộ Tên học.
Ghi đề lên bảng lớp THÂN BÀI:
Hoạt động 1:Nhà người dân HT HĐ1: Nhà người dân
HT yêu cầu: Đọc phần đầu sách giáo khoa kể tên dân tộc sinh sống đồng Nam Bộ HT Tên dân tộc hình ảnh dân tộc hs vừa kể
Các dân tộc họ lập ấp, khai khẩn đất đai.
HT yêu cầu:Đọc sgk, quan sát tranh Cụm dân cư ven sông đồng Nam Bộ cho biết người dân thường làm nhà đâu ? Vì sao? HT đoạn phim cảnh nhà người dân đồng bằng Nam Bộ xây dọc sông , kênh rạch. HT yêu cầu: Nhà xây dọc theo sơng ngịi
Đọc u cầu 4 em trả lời vào 4ý
-Lắng nghe Nhận xét - bổ sung
Quan sát vùng đồng Nam Bộ bản đồ Việt Nam
Nêu tên dân tộc : Dân tộc Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa
Quan sát, cảm nhận
Vì đồng Nam Bộ có hệ thống kênh rạch chằn chịt nên người dân thường làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch.
Quan sát, cảm nhận Trao đổi nhóm 4
Đại diện nhóm trình bày Nguồn gốc
hình thành:
Đồng Nam Bộ
(3)kênh rạch phương tiện lại chủ yếu ? Vì sao? Trao đổi nhóm trả lời yêu cầu
HT đoạn phim, tranh cảnh lại sông nước của bà đồng Nam Bộ
HT Thảo luận nhóm4 để điền thơng tin cịn thiếu vào bảng tổng hợp sau:
Nhận xét chốt lại HT thông tin vào bảng tổng hợp (kết thúc hoạt động 1)
Chuyển ý sang hoạt động 2
Hoạt động 2: Tranh phục lễ hội HT HĐ2: Tranh phục lễ hội. a)Trang phục.
Từ hiểu biết cho biết trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ gì?
HT Ảnh trang phục quần áo bà ba , khăn rằn.
Chuyển ý sang phần(b) lễ hội b)Lễ hội
HT yêu cầu: Đọc phần lại sách giáo khoa, gạch chân kể tên lễ hội tiếng ở đồng Nam Bộ
HT Tên lễ hội tiếng đồng NamBộ
HT tranh ảnh lễ hội đó
HT Người dân tổ chức lễ hội nhằm mục đích gì? lễ hội thường có hoạt động gì?trao đổi nhóm trả lời yêu cầu
…Vì đồng Nam Bộ có hệ thống kênh rạch chằn chịt , để tiện cho việc lại sinh hoạt nên người dân dùng đến xuồng ghe.
Nhận xét - Bổ sung Quan sát, cảm nhận.
Thảo luận nhóm điền thơng tin cịn thiếu vào bảng tổng hợp phiếu bài tập
Trình bày - Nhận xét -Bổ sung.
Nhiều em đọc bảng kết luận hoạt động1
HS nêu _ Nhận xét _Bổ sung Quần áo bà ba , khăn rằn. Quan sát
Đọc sách giáo khoa kể tên lễ hội nổi tiếng đồng Nam Bộ
Lễ hội Bà Chúa Xứ Châu Đốc (An Giang ); hội xuân núi Bà (Tây Ninh ); lễ cúng Trăng đồng bào Khơ- me; lễ tế thần cá Ông (cá voi) làng chài vên biển,…
Quan sát , cảm nhận Trao đổi nhóm Đại diện nhóm trả lời Đồng Nam Bộ
Các dân tộc
sinh sống: Nhà ở:
(4)HT Đoạn phim số hoạt động lễ hội đồng bào Nam Bộ ( đua ghe ngo, đua bò đồng bào Nam Bộ,)
Các lễ hội thừơng tổ chức đâu?
HT cảnh số chùa đồng bào Nam Bộ Chúng ta vừa tìm hiểu trang phục lễ hội của người dân đồng Nam Bộ Hãy hoàn chỉnh thông tin vào sơ đồ sau:
HT u cầu: Thảo luận nhóm để hồn chỉnh các thông tin vào sơ đồ sau :
HT sơ đồ
Trang phục: . Đồng Nam Bộ
Lễ hội: Nhận xét HT thơng tin vào sơ đồ Đó kết luận hoạt động 2 Hoạt động 3: Trị chơi củng cố HT trị chơi chữ
Hứơng dẫn cách chơi, luật chơi Nhận xét -Tổng kết điểm
Biểu dương người thắng
Các từ ô chữ mở đặc điểm tiêu biểu người dân đồng Nam Bộ.
Chúng ta vừa tìm hiểu học gì?
Nhắc lại tên dân tộc chủ yếu đồng Nam Bộ.
Họ thường làm nhà đâu?
Ở đồng Nam Bộ có lễ hội tiếng nào?
HT ý học mà học sinh rút (đó chính nội dung học)
…Cầu mùa điều may mắn sống.
Các hoạt động đua ghe, đua bò… Nhận xét ,bổ sung
Quan sát , cảm nhận
Các chùa , nhà thờ, miếu, đền, Quan sát, cảm nhận
Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét -Bổ sung
Nhiều học sinh đọc kết luận hoạt động 2 Tham gia trò chơi
Chọn câu hỏi , dựa vào gợi câu gợi ý để tìm đáp án
Từng học sinh nhắc lại chữ từ chìa khố hàng dọc
Người dân đồng Nam Bộ Dân tộc Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa Người dân thường làm nhà dọc theo các sơng ngịi, kênh rạch.
Lễ hội Bà Chúa Xứ Châu Đốc(An Giang ); hội xuân núi Bà (Tây Ninh ); lễ cúng Trăng đồng bào Khơ- me; lễ tế thần cá Ông làng chài ven biển Nhiều học sinh đọc học
(5)LỢI ÍCH CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG BÀI HỌC NÀY
Với năm chưa có ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, việc khai thác giảng để làm hấp dẫn học sinh khó.
Cơng nghệ thơng tin cải thiện nhiều cho giáo viên học sinh * Đối với giáo viên:
- Ít thuyết trình vấn đề học học sinh hiểu bàivà tự rút kiến thức
- Nhờ CNTT giáo viên không tốn công sức tiền bạc để vẽ phô tô ảnh phục vụ dạy.
- Tiến trình tiết học diễn nhẹ nhàng, tiết kiệm thời gian để hướng dẫn nhiều học sinh tham gia nêu diễn biến (đây trọng tâm bài)
- Lưu giữ giảng để dạy nhiều năm (năm sau có thay đổi, cần chỉnh sửa xong)
* Đối với học sinh:
- Rất hứng thú em nắm chắc, hiểu sâu sắc.
- Khác với trước đây, em thích học địa lí đặc biệt nắm vùng miền đất nứơc cách dễ dàng, cụ thể