Đang tải... (xem toàn văn)
- Boá trí vaø tieán haønh ñöôïc thí nghieäm ñeå chöùng toû raèng ñieän trôû cuûa caùc daây daãn coù cuøng chieàu daøi, tieát dieän vaø ñöôïc laøm töø caùc vaät lieäu khaùc nhau thì khaùc[r]
(1)Tuần: Bài : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ
Tiết: VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN
Ngày soạn : 15 - - 2006 A Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bố trí tiến hành thí nghiệm để chứng tỏ điện trở dây dẫn có chiều dài, tiết diện làm từ vật liệu khác khác
- So sánh mức độ dẫn điện chất hay vật liệu vào bảng giá trị điện trở suất chúng
- Vận dụng cơng thức R = l/s để tính đại lượng biết đại
lượng lại B Chuẩn bị:
C Tiến trình dạy học:
TG Nội dung Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
*
* Hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra cũ
5p
- Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? - Phải tiến hành thí nghiệm để xác định phụ thuộc điện trở vào dây dẫn chiều dài chúng?
- Phân công học sinh nhận xét, đặt vấn đề: Nếu với thí nghiệm ta làm thí nghiệm với dây dẫn có chiều dài, tiết diện thay loại dây khác điện trở dây dẫn nào?
- l, s
- Nêu cách trình bày thí nghiệm (SGK)
- Nhận xét - Suy nghó
* Hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn.: Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn.
5p
Vậy : điện trở
Vậy : điện trở
phụ thuộc vào vật
phụ thuộc vào vật
liệu làm dây dẫn
liệu làm dây dẫn
- Cho học sinh quan sát đoạn dây dẫn có l s (ví dụ: đồng, nhôm, sắt … )
- Phân công học sinh trả lời câu
- Học sinh trả lời
(2)- Yêu cầu nhóm thực hành thí nghiệm (trang 25 SGK) - Em có nhận xét kết điện trở vừa thu thập
Giáo viên chốt lại kết
quaû
- Yêu cầu học sinh đọc kết luận SGK
- Đại diện nhóm trả lời
* Hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu điện trở suất: Tìm hiểu điện trở suất
5p
Điện trở suất vật liệu ( hay chất ) có trị số điện trở đoạn dây dẫn hình trụ làm vật liệu có chiều dài 1m tiết diệm m2
- kí hiệu điện trở suất :
- Phân công học sinh đọc nội dung SGK để tìm hiểu đại lượng đặc trưng cho phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Đặt vần đề cho học sinh tìm hiểu bảng điện trở suất số chất
- Yêu cầu học sinh thực hành câu
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Học sinh thực hành
* Hoạt động Hoạt động : Xây dựng cơng thức tính điện trở theo u cầu câu 3: Xây dựng cơng thức tính điện trở theo yêu cầu câu 3
R = l/s
Trong : R : Điện trở l : Chiều dài ( m ) S : Tiết diện ( m2 )
- Đề nghị học sinh thực hành câu
- Lưu ý cách viết ý nghóa:
- Học sinh thấy rõ:
R = l/s
- Học sinh xem SGK thực hành theo yêu cầu (Học sinh thực hành theo B1, B2,
B3)
Học sinh rút cơng thức tính điện trở dây dẫn - Học sinh nêu đơn vị
của đại lượng có cơng thức vừa xây dựng - Hãy tìm cơng thức hệ từ cơng thức: R =
l/s?-Hình dung dạng toán
- Học sinh thực theo yêu cầu, nhận xét
R = l/s
l = ?
s = ?
(3)thường gặp = ?
* Hoạt động 5Hoạt động 5: Vận dụng rèn luyện kĩ tính tốn: Vận dụng rèn luyện kĩ tính tốn
a Yêu cầu học sinh thực hành câu thông đề bảng phụ
b Củng cố:
- Đại lượng cho biết phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn?
- Căn vào đâu để nói chất dẫn điện tốt hay xấu so với chất kia?
- Điện trở dây dẫn tính theo cơng thức nào? - Yêu cầu học sinh thực câu 5, câu
Dặn dò học sinh ghi nội dung phần ghi nhớ SGK
- Bài tập 9.1 9.5
- Học sinh thực hành theo gợi ý:
+ Tính S thông qua d S = r2 = d2/4
+ Đổi đại lượng: mm2 = 10-6m2
+ Tính tốn với lũy thừa 10
- Học sinh trả lời với lũy thừa 10
- Nhận xét
- Học sinh thực hành (4 phút câu 6)
- Hoïc sinh ghi nội dung yêu cầu SBT
- Đọc thêm mục “có thể em chưa biết”
IV RÚT KINH NGHIEÄM :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………