Giao an dia 9 nam hoc 20102011

Dựa vào bản đồ địa chất trong at lat hoặc bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và kiến thức đã học, nhận xét về ảnh hưởng của phân bố tài nguyên khoáng sản tới sự phân bố một số ngành công[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 24-8-2010

Tiết Ngày dạy: 25-8-2010

ĐỊA LÍ VIỆT NAM ( Tiếp theo)

ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

A.Mục tiêu :

1.

Kiến thức

:

Sau học HS cần:

-

Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn

kết bên trình xây dựng bảo vệ tổ quốc.

-

Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta.

2.

Kĩ năng:

-Phân tích bảng số liệu, biểu đồ dân số phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số

dân khác nhau

-Thu thập thông tinh dân tộc(số dân, đặc điểm dân tộc,tập quán )

3.Thái độ, tình cảm

:

Giáo dục cho HS ý thức xây dựng cộng đồng dân tộc

B Phương tiện dạy học:

-Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam

- Tập sách “ Việt Nam hình ảnh cộng đồng 54 dân tộc”

- Tài liệu lịch sử số dân tộc Việt Nam

C Hoạt động lớp:

I Khởi động:

GV giới thiệu sơ lược chương trình địa lí kinh tế Việt Nam: Địa lí dân cư, địa lí kinh tế,sự phân hố lãnh

thổ địa lí địa địa phương.

Việt Nam nước có nhiều dân tộc, dân tộc chung sống lãnh thổ có nhiện

vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc Bài học mơn địa lí hơm tìm hiểu nước ta

có dân tộc, dân tộc giữ vai trò chủ đạo trình phát triển đất nước, phân bố

dân tộc

II Hoạt động Thầy – Trò:

Hoạt động 1:( 15

)

I Các dân tộc Việt Nam:

? Bằng hiểu biết than em cho biết

nước ta có dân tộc.

? Kể tên dân tộc mà em biết.

- GV dùng tập ảnh” Việt Nam hình ảnh 54 dân

tộc” Giới thiệu số dân tộc tiêu biểu cho

miền đất nước.

? Các dân tộc có đặc điểm riêng

? Quan sát H 1.1 cho biết dân tộc có số dân

đơng nhất, chiếm phần trăm

? Dựa vào bảng 1.1 xếp dân tộc có số dân

đơng nhất, nhất.( Kinh, tày, thái; rơ măm,brâu,ơđu

? Dựa vào kiến thức học cho biết người

Việt cổ có tên gọi ( bÂu lạc, Lạc việt…)

? Trong hoạt động sản xuất người Việt dân

tộc người có đặc điểm khác nhau( kinh

nghiệm sản xuất, nghề truyền thống…)

? Kể tên số sản phẩm thue cơng tiêu biểu

các dân tộc người mà em đước biết ( Dệt thổ

cẩm, thêu… tày, thái, ê đê Làm gốm, trồng bong

-Nước ta có 54 dân tộc

-Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng thể

trang phục, ngôn ngữ, quần cư….

- Dân tộc kinh chiếm 86% có kinh nghiệm

thâm canh lúa nước, nghề thủ công tinh xảo….

(2)

dệt vải… chăm…)

? Cho biết vai trò người Việt định cư nước

ngoài đất nước ( có lịng u nước,

gián tiếp trực tiếp góp phần xây dựng đất nước)

Chuyển ý

: Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc, đại đa số có nguồn gốc địa, chung sống

mái nhà thống nhất, điạ bàn sinh sống dân tộc ta tìm hiểu phần 2

Hoạt động ( 20

)

II Phân bố dân tộc:

? Dựa vào đồ “ phân bố dân tộc Việt Nam”

và hiểu biết , cho biết dân tộc kinh

phân bố chủ yếu đâu.

? Dựa vào vốn hiểu biết cho biết dân tộc

người sống tập trung đâu.

? Dựa vào vốn hiểu biết cho biết dân tộc

người sống tập trung đâu.

? Dựa vào kênh chữ SGK đồ phân bố dân

tộc Việt Nam, cho biết địa bàn cư trú cụ thể

của dân tộc người ( Miền núi Tây bắc có

hơn 30 dân tộc: Tày, Nùng, Thái, Mường

Trường sơn bắc: có 20 dân tộc : Ê Đê, Gia rai

Mnông…… Cực Nam trung Nam bộ: Hoa,

Chăm, Khơ me…)

? Xác định đồ địa bàn cư trú ba dân

tộc tiêu biểu miền.

? Bằng thực tế nhận xét phân bố đời

sống kinh tế đồng bào dân tộc thiểu số

nay có thay đổi gì( Sống lẫn lộn, định canh định

cư….)

1 Dân tộc kinh

( Việt)

Phân bố chủ yếu đồng trung du ven

biển.

2 Các dân tộc người

:

-Miền núi cao nguyên địa bàn cư trú

của dân tộc người.

-Sự khác dân tộc phân bố dân tộc

giữa:

+Trung du miền núi phía bắc

+Trường Sơn- Tây Nguyên

+Duyên hải nam trung nam bộ

III Đánh giá:

-

Quan sát đồ trình bày phân bố dân tộc nước ta

-

Làm tập SGK

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc

: - Thu thập tranh ảnh nói hoạt động kinh tế dân tộc người

-

Thu thập tranh ảnh hậu tăng dân số nhanh

2 Dặn dò:

- Học bài, làm tập theo câu hỏi SGK

-

Tìm hiểu 2

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

(3)

Tiết Ngày soạn: 25- 8- 2010

Ngày dạy: 26- 8- 2010

Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ

A.

Mục tiêu

:

1.

Kiến thức

: Sau học HS cần:

-

Biết số dân nước ta ( 2002)

-

Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số nước ta, nguyên nhân hậu quả

-

Biết thay đổi cấu dân soosvaf xu hướng thay đổi dân số nước ta, nguyên nhân

sự thay đổi đó.

2 Kĩ năng

:

-Vẽ phân tích bảng đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số việt nam.

-Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999.

3.

Thái độ tình cảm

:

Giáo dục cho HS ý thức phát triển dân số đắn tương lai

B Phương tiện dạy học

:

-

Biểu đồ biến đổi dân số nước ta ( phóng to )

-

Tài liệu tranh ảnh hậu bùng nổ dân số tới môi trường chất lượng sống.

C.

Hoạt động lớp

:

I.

Khởi động

: Việt Nam nước đơng dân,có cấu dân số trẻ.Nhờ thực tốt công tác dân

số KHHGĐ tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm cấu dân số có thay

đổi Vậy dân số nước ta có đặc điểm ta tìm hiểu nội dung học nay.

II.

Hoạt động Thầy – Trò

:

Hoạt động (5

)

I Số dân:

? Qua thông tin đại chúng cho biết số dân

nước ta thống kê năm 2002.

? Dựa vào thứ hạng dân số VN em có nhận

xét số hạng dân số nước ta.

? Là nước có số dân đơng có thuận lợi

khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta.

( Thuận lợi: Nguồn lao động lớn, thị trường tiêu

thụ rộng; Khó khăn: Tạo sức ép lớn việc

phát triển kinh tế- xã hội, với tài nguyên môi

trường chất lượng sống)

-

79,7 triệu người (năm 2002)

là nước có số dân đơng

Chuyển ý

: GV đưa lần tổng điều tra dân số nước ta: 1979:52,46 triệu; 1989: 64,41 triệu; 1999:

76,34 triệu Em có nhận xết số dân nước ta từ năm 1979- 1999 ( tăng nhanh ) Vậy gia

tăng dân số nước ta ta tìm hiểu phân 2:

)

II Gia tăng dân số:

? Quan sát H 2.1 nêu nhận xét dân số nước

ta từ năm 1954- 2003 ( Liên tục tăng )

? Quan sát H 2.1 nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số

tự nhiên ( 1954-1960 tăng mạnh, sau giảm

xuống đến năm 1999-2003 giữ mức 1,4 % )

? Dân số nước ta tăng đột ngột vào thời gian

nào ( 1954- 1960)

? Hiện tượng dân số tăng đột ngột gọi

(Bùng nổ dân số )

? Hiện tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước

ta nào

? Đến giai đoạn 1999- 2003 tỉ lệ gia

- Gia tăng dân số nhanh

-Dân số nước ta “ bùng nổ” vào năm, 50

của kỉ 20

(4)

tăng tự nhiên dân số nước ta đạt mức

tương đối thấp 1,4 % ( Kết việc thực

hiện sách dân số KHHGĐ )

? Quan sát biểu đồ ta thấy đến năm 1999 tỉ lệ

gia tăng tự nhiên dân số nước ta mức

thấp dân số tăng nhanh ( Cơ

cấu dân số trẻ, số phụ nữ độ tuổi sinh đẻ

chiếm tỉ lệ cao)

? Dân số đông tăng nhanh gây hậu

gì.( Kinh tế, xã hội, mơi trường)

? Giảm tỉ lệ gia tăng dân số mang lại lợi ích gì.

( kinh tế phát triển, mơi trường cải thiện,

chất lượng sống nâng lên…)

? Quan sát bảng 2.1 em có nhận xét tỉ lệ

gia tăng dân số tự nhiên vùng.( khơng

đều)

? Nơi có tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp nhất,

nơi có tỉ lệ gia tăng tự nhiên % ( Đồng

bằng sông Hồng thấp nhất; Tây bắc Tây

nguyên 2% )

-Hiện chuyển sang giai đoạn có tỉ suất

sinh tương đối thấp( 1,4 %)

Chuyển ý

: Dân số nước ta khơng có thay đổi số dân tỉ lệ gia tăng tự nhiên mà cấu dân

số cững có thay đổi rõ nét Vậy thay đổi thể ta tìm hiểu phân 3:

)

III Cơ cấu dân số:

? Dựa vào bảng 2.2 nhận xét nhóm dân số

nam, nữ thời kì 1979 – 1999 ( nam > nữ )

? Tại thực tế cần phải biết kết cấu

dân số theo giới quốc gia.( Tổ chức lao

động phù hợp giới, bổ sung hàng hoá….)

? Nhận xết cấu dân số theo nhóm tuổi thời

kì 1979- 1999.( Tuổi từ O- 14 tuổi giảm; từ

15-59 > 60 tuổi tăng)

?Qua phân tích nhận xét xu hướng

thay đổi cấu dân số theo nhóm tuổi VN từ

1979- 1999.

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu tỉ số giới

dân số nước ta.

- GV mở rộng thêm tỉ số giới.

-Cơ cấu dân số theo độ tuổi có thay đổi

theo hướng tích cực: Tỉ lệ trẻ em giảm, người

trong tuổi lao động lao động tăng lên.

-Tỉ số giới tiến tới cân hơn.

III.

Đánh giá

: HS tiến hành làm tập SGK

IV.

Hoạt động nối tiếp

:

1 Giao việc

: Thu thập tranh ảnh loại hình quần cư nước ta.

2.

Dặn dò:

- Học bài, làm tập 1,2,.3 SGK nghiên cứu 3

(5)

Tuần

Tiết Ngày soạn: 25- 8- 2010

Ngày dạy: 28- 8- 2010

Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

A.

Mục tiêu

:

1 Kiến thức

-

Trình bày mật độ dân số phân bố dân cư nước ta.

-

Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thành thị thị hố nước ta.

2 Kĩ năng

:

-Sử dụng đồ, lược đồ phân bố dân cư đô thị.

-Phân tích bảng số liệu.

3 Thái độ tình cảm:

-

Giáo dục cho HS ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp

bảo vệ môi trường sống.

B phương tiện dạy học:

-

Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam.

-

Tư liệu tranh ảnh nhà ở, số hình thức quần cư Việt Nam.

-

Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia đô thị Việt Nam.

C.

Họạt động lớp

:

I.

Khởi động

:

Cùng nước giới, phân bố dân cư nước ta phụ thiộc vào nhân tố tự nhiên, kinh tế,

lịch sử… Tuỳ theo thời gian kãnh thổ cụ thể, nhân tố tác động với nhautaoj nên tranh

phân bố dân cư Vậy để nắm phân bố dân cư nước ta thể nào, chúng

ta tìm hiểu nội dung học hơm nay:

II.

:

Hoạt động 1: ( 20

)

I Mật độ dân số phân bố dân cư:

? Em nhắc lại thứ hạng diện tích lãnh thổ

dân số nước ta so với nước giới.

( Diện tích đứng thứ 58 cịn dân số đứng thứ 14 )

GV cung cấp số số liệu mật độ dân số của

một số nơi: Châu Á: 85người/ km

; Thế giới:

47người/ lm

; Lào: 25 người/ km

; Campuchia: 68

người/ lm

; Malaixia:75 người/ km

…

? Qua số liệu em rút nhận xét mật

độ dân số nước ta.

? Tính xem mật độ dân số nước ta cao gấp

lần mật độ trung bình giới: (5,2 lần)

)

GV cung cấp thêm số liệu mật độ dân số nước

ta qua số năm: 1989: 195 người/ km

; 1999:

231người/ km

;2002: 241 người/ km

; 2003:

người / km

? Qua bảng số liệu rút nhận xét mật độ dân số nước ta

Sự phân bố dân cư nước ta ta tìm hiểu phân 2:

1 Mật độ dân số

:

-Nước ta có mật độ dân số cao: 246 người /km

( 2003)

- Mật độ dân số nước ta ngày tăng

.2 Phân bố dân cư:

-Dân cư tập trung đông đồng châu thổ,

thưa thớt miền núi cao nguyên.

(6)

? Q uan sát H 3.1 cho biết dân cư tập trung đông vùng nào? Thưa thớt vùng

? Vì dân cư nước ta phân bố không đồng

( Đồng đất đai thuận tiện cho việc thâm canh, giao thông thuận tiện… Miền núi giao thông khó khăn…)

? Ngồi phân bố khơng đồng miền núi phân bố dân cư nước ta cịn khơng đồng nơi

? Vì dân cư nước ta sống tập trung nông thôn.( kinh tế chủ yếu nông nghiệp trình độ thấp…)

? Hiện nhà nước có biện pháp, sách để phân bố lại dân cư.( Tổ chức di dân đến miền núi…)

- Dân cư sống tập trung nông thôn 74 %,

ở thành thị 26 %( năm 2003)

Chuyển ý: Mặc dù nước ta nước ta nông nghiệp đa số dân cư sống vùng nông thôn.Tuy nhiên

điều kiện tự nhiên, tập quán sản xuất, sinh hoạt mà vùng có liểu quân cư khác nhau…

GV giới thiệu tập ảnh mô tả kiểu

quần cư nông thôn.

? Dựa trên thực tế vốn hiểu biết

khác kiểu quần cư nông thôn

các vùng ( Làng Việt cổ có luỹ tre, đình

lang, trồng lúa nước…; Bản buôn nơi gần

nước, sản xuất nơng lâm…)

? Qua ví dụ em nêu đặc điểm

quần cư nông thôn

? Dựa vào thực tế nêu thay đổi

của quần cư nông thôn mà em biết ( Đường

nhựa hố, số người khơng tham gia hoạt

động nông nghiệp ngày đông…)

? Dựa vào kênh chữ SGK hiểu biết hãy

nêu đặc điểm quần cư thành thị

? Quan sát H 3.1 nêu nhận xết phân

booscacs thị nước ta Và giải thích.

( Phân bố tập trung ven biển, giao thơng

thuận lợi…)

Quần cư nông thôn:

Là điểm dân cư nông thôn với qui mô dân số, tên

gọi khác Hoạt động kinh tế nông nghiệp

Quần cư thành thị:

-Các thị có mật độ dân số cao Chức

là cơng nghiệp dịch vụ Là trung tâm kinh tế,

chính trị, văn hố khoa học kĩ thuật

Hoạt động : 15

)

II Các loại hình quần cư:

(7)

Chuyển ý

:Qúa trình thị hố nước ta diễn có tốc độ sao.Ta tìm hiểu phần 3

Hoạt động 3: (

)

III Đơ thị hố:

? Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị tỉ lệ

dân thành thị nước ta.

? Tốc độ tăng giai đoạn tăng nhanh nhất( 2000-

2003)

? Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh

q trình thị hoá nước ta nào

- Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị tăng

liên tục

- Trình độ thị hoá thấp

III Đánh giá:

1 Quan sát H 3.1 nhận xét:

-Sự phân bố thành phố lớn ( Đồng bằng, ven biển)

-Vấn đề xúc cần giải dân số tập trung đông thành phố lớn ( Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ

tầng đô thị, chất lượng mơi trường thị…)

2.Lấy ví dụ mở rộng quy mô đô thị ( Hà nội lấy Hà tây….)

1 Giao việc

:

Thu thập nói chất lượng sống nước ta trước nay

2 Dặn dò:

Học bài, làm tập 1, 2, SG

- Nghiên cứu 4

Tiết 4: Ngày soạn: 30- 8- 2010

Ngày dạy: 01-9- 2010

Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

A.

Mục tiêu

:

1 Kiến thức

-

Hiểu, trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta.

-

Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta.

2 Kĩ năng:

Biết phân tích, nhận xét biểu đồ bảng số liệu.

3 Thái độ tình cảm

:

Giáo dục cho HS ý thức nâng cao chất lượng sống

B.

Phương tiện dạy học

:

-

Các biểu đồ cấu lao động

-

Các bảng thống kê sử dụng lao động

-

Tài liệu tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống

C.

:

I.

Khởi động

:

(8)

Nguồn lao động nhân tố quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế xã hội, có ảnh hưởng đến việc

sử dụng nguồn lực khác Song khơng phải tham gia sản xuất mà

phận dân số có đủ sức khoẻ trí tuệ vào độ tuổi định Để rõ vấn đề lao động việc làm,

chất lượng sống nước ta, tìm hiểu học hơm nay.

II.

:

Hoạt động ( 20

)

I Nguồn lao động sử dụng lao động:

Nhắc lại số tuổi nhóm tuổi lao động ( 15-59)

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết đặc điểm nguồn

lao động nước ta

? Dựa váo H 4.1 nhận xét cấu lực lượng lao

động thành thị nơng thơn Và giải thích.

( Chue yếu tập trung nơng thơn, nước ta là

nước nông nghiệp)

? Nhận xét chất lượng lực lượng lao động

nước ta Để nâng cao chất lượng lực lượng lao động

cấn có biện pháp ( Chủ yếu chưa qua đào tạo

Mở rộng loại hình đào tạo…)

? Quan sát H4.2 nêu nhận xét cấu thay

đổi cấu sử dụng lao động phân theo ngành

nước ta.

1 Nguồn lao động

:

- Lao động nước ta dồi tăng nhanh.

+Mặt mạnh:Có nhiều kinh nghiệm sản xuất

nơng, lâm, ngư, có khả tiếp thu khoa học kĩ

thuật

+Mặt hạn chế:Cịn hạn chế thể lực trình độ

chuyên môn

2 Sử dụng lao động

:

-

Phần lớn tập trung ngành nông,

lâm, ngư nghiệp

-

Cơ cấu sử dụng lao động thay đổi theo

hướng tích cực.

Chuyển ý

:Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh, có ảnh hưởng đến việc làm khơng, ta tìm hiểu

phần 2:

)

II Vấn đề việc làm:

? Dựa vào kênh chữ SGK hiểu biết

thân nêu đặc điểm vấn đề việc làm nước ta

hiện nay

- Thảo luận: (3

)

Chia lớp thành 03 nhóm nhóm trả lời câu

1 Tại nói việc làm vấn đề gay gắt

nay.( Tình trạng thiếu việc làm nông thôn phổ

biến Tỉ lệ thất nghiệp thành thị 6% )

2.Tại tỉ lệ thiếu việc làm thất nghiệp cao

nhưng lại thiếu lao động có tay nghề khu vực kinh

doanh, khu dự án công nghệ cao.( Chất lượng lao

động thấp, thiếu lao động có kĩ trìng độ đáp ứng

u cầu cơng nghiệp….)

3 Thiếu việc làm thất nghiệp cao gây khó khăn

gì để giải vấn đề theo em cần có giải pháp

gì.( Tệ nạn xã hội Cần phân bố lại dân cư, đa dạng

hố kinh tế nơng thơn, phát triển cơng nghiệp thành

thị, đa dạng hố loại hình đào tạo)

-Nguồn lao động nước ta dồi điều kiện

nền kinh tế chưa phát triển tạo sức ép lớn đối

với việc làm.

+Nông thôn thiếu việc làm năm 2003 tỉ lệ thời gian

làm việc sử dụng nông thôn 77,7%.

+Thành thịtỉ lệ thất nghiệp tương đối cao 6%

(9)

Chuyển ý

: Căn vào số phát triển người (HDI)để phản ánh chất lượng dân số Chương trình phát

triển liên hiệp quốc xếp Việt Nam vào hàng thứ 109 tổng 175 nước( 2003) Chất lượng sống

của Việt Nam cải thiện ta tìm hiểu phần 3:

)

III Chất lượng sống:

? Dựa vào thực tế kết hợp với kênh chữ SGK nêu

đặc điểm chất lượng sống nhân dân ta

GV: Nhịp độ tăng trưởng kinh tế cao 7% / năm;

xoá đói giảm nghèo từ 16,1 %( 2001) xuống 14,5

( 2002) 12% ( 2003), 105 ( 2005)…

Vùng núi phía bắc – bắc trung DH nam trung

GDP thấp nhất, Đông nam cao nhất

-Chất lượng sống cải thiện( thu nhập,

giáo dục, y tế….) sơng cịn chênh lệch

vùng.

-Chất lượng sống cải thiện.

III Đánh giá: Chọn câu trả lời đúng:

Câu 1: Thế mạnh người lao động Việt Nam là:

a Có kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật.

b.Mang sẵn phong cách sản xuất nông nghiệp.

c.Chất lượng sống cao.

d Tất đúng.

Câu 2:Yếu tố khơng phải ngun nhân dẫn đến tỉ lệ lao động thiếu việc làm nông thôn nước

ta cịn cao:

a Tính chất mùa vụ sản xuất nơng nghiệp.

b Tâm lí ưa nhàn hạ người nông dân.

c Sự phát triển ngành nghề cịn hạn chế.

d Tính chất tự cung tự cấp nông nghiệp nước ta.

Đáp án: Câu 1:a; Câu 2:b

1 Giao việc:

Thu thập tranh ảnh nói tệ nạn xã hội thiếu việc làm gây ra: ma tuý,mại dâm…

2 Dặn dò

: - Về học bài, làm tập 1, 2, SGK

-

Nghiên cứu 5.

——♣—♣―

Tuần Ngày soạn:07-9 - 2009

Tiết Ngày dạy:08 – - 2009

Bài 5: THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

A.

Mục tiêu

:

1 Kiến thức

-

Biết so sánh tháp dân số

-

Tìm thay đổi hướng thay đổi cấu dân soostheo tuổi nước ta.

-

Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số theo tuổi, dân số phát triển kinh tế đất nước.

2 Kĩ năng:

-

Rèn luyện, củng cố hình thành kĩ mức độ cao kĩ đọc phân tích so sánh tháp tuổi

để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo tuổi Các thuận lợi khó khăn, giải pháp chinh

sách dân số.

:

(10)

Giáo dục cho HS ý thức phát triển dân số tương lai.

B.Phương tiện dạy học:

- Tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999

- Tài liệu cấu dân số theo tuổi nước ta.

I Khởi động: Dân số thường biểu tháp tuổi,

Vậy tháp tuổi dân số nước ta qua thời gian có thay đổi nào, ta tìm hiểu nội dung học

hôm nay:

Hoạt động 1:( 10

)

I Bài tập 1:

HS đọc yêu cầu tập 1:

GV giới thiệu tỉ lệ dân số phụ thuộc: Là tỉ số giữa

người chưa đến tuổi lao động, tuổi lao động

với người tuổi lao động

dân cư vùng, nước

-

Thảo luận: (3

)

Chia lớp thành nhóm nhóm trả lời

nội dung tập 1

-

Sauk hi nhóm trình bày kết quả, bổ

sung chuẩn xác kiến thức theo bảng:

GV giải thích them dân số phụ thuộc( 100

người độ tuổi lao động phải ni 86 người)

-

Hình dạng: Năm 1989 đỉnh nhọn, đáy rộng

Năm 1999 đỉnh nhọn, đáy rộng

chân đáy thu hẹp hơn.

-

Cơ cấu dân số theo tuổi:

Năm 1989:

Nhóm tuổi

Nam

Nữ

O- 14

15- 59

> 60

20,1

25,6

3,0

18,9

28,2

4,2

Năm 1999

Nhóm tuổi

Nam

Nữ

0- 14

15-59

>60

17,4

28,4

3,4

16,1

30,0

4,7

- Tỉ lệ dân số phụ thuộc: Năm 1989: 86;1999:72,1

Chuyển ý

: Sau 10 năm cấu theo độ tuổi dân số nước ta có thay đổi ta tìm hiểu

tập 2:

Hoạt động 2: ( 10

)

II Bài tập 2:

HS đọc nội dung tập 2:

? Nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo

độ tuổi nước ta

- Sau 10 năm ( 1989 – 1999 )tỉ lệ nhóm tuổi từ – 14

tuổi dân số nước ta giảm xuống từ( 39% →

Người thực hiện: Trần Tấn Phong

(11)

? Giải thích nguyên nhân thay đổi đó.

- GV mở rộng tỉ số dân số phụ thuộc

số nước giới khu vực

33,5%) Nhóm tuổi 60 tuooirtawng từ( 7,25 →8,1

%) Tỉ kệ nhóm tuổi lao độnh tăng lên từ ( 53,8%

→58,4%).

-Do chất lượng sống nhân dân ngày

được cải thiện: Chế độ ding dưỡng cao trước, điều

kiện y tế vệ sing chăm sóc toot Ys thức KHHGDD

trong nhân dân cao hơn…

Chuyển ý

: Qua phân tích cấu dân số nước ta, cấu dân số nước ta có thuận lợi khó khăn gì,

chúng Ta cần có biện pháp để khắc phục, ta tìm hiểu phần 3:

Hoạt động 3: ( 15

)

III Bài tập 3:

HS thảo luận: ( 3

)

Chia lớp thành nhóm nhóm hồn thành

câu hỏi:

1.Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi

và khó khăn cho phát triển kinh tế- xã hội.

3 Chúng ta cấn có biện pháp để khắc

phục.

Hết thời gian mời đại diện tổ

nhóm trả lời, tỏ khác bổ sung nhận xét GV chuẩn

xác kiến thức

Thuận lợi khó khăn:

a Thuận lợi:

- Cung cấp nguồn lao động dồi dào.

- Tạo thị trường tiêu thụ rộng lớn.

- Trợ lực lớn cho việc nâng cao mức sống.

b Khó khăn:

-Gây sức ép lớn đến vấn đề việc làm.

- Tài nguyên cạn kiệt, môi trường ô nhiễm, nhu cầu

giáo dục, y tế … căng thẳng

2 Gỉai pháp khắc phục:

- Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý, tổ chức hướng

nghiệp dạy nghề.

- Phân bố lại dân cư lao động theo ngành lãnh thổ.\

- Chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng công nghiệp

hoá đại hoá…

Câu 1:Trong hoàn cảnh kinh tế nay, biện pháp tối ưu giải việc làm lao động thành thị :

a Mở rộng xây dựng nhiều nhà mat lớn.

b Hạn chế việc chuyến cư từ nông thôn thành thị.

c Phát triển hoạt động công nhiệp, dịch vụ, hướng nghiệp dạy nghề.

d Tổ chức xuất lao động nước ngoài.

Câu 2: Để giải tốt lao động nông thôn cần ý:

a Tiến hành thâm canh, tăng vụ.

b Mở rộng hoạt động kinh tế nông thôn.

c Công nghiệp hố nơng nghiệp

d Tất vấn đề trên

Đáp án:

Câu 1:c ; Câu 2: d

IV.Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc:Sưu tâm hình ảnh nói hậu việc gia tăng dân số nhanh.

2 Dặn dị: Học bài, tìm hiểu 6.

(12)

Tiết 6:

Ngày soạn: 09-9- 2010

Ngày dạy: 10-10- 2010

ĐỊA LÍ KINH TẾ

Bài 6:SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

A Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau học HS cần:

-

Có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần đây.

-

Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu, khó khăn trình

phát triển

-

Có kĩ phân tích biểu đồ q trình diễn biến tượng địa lí.

2.Kĩ năng:

-

Rèn luyện kĩ đọc đồ, lược đồ vùng kinh tế

-

Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ, số liệu thống kê.

Giáo dục cho HS ý thức tham gia xây dựng phát triển kinh tế giai đoạn mới.

B Phương tiện dạy học:

-

Bản đồ hành Việt Nam

-

Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991 - 2002

-

Tài liệu tranh ảnh thể thành tựu phát triển kinh tế nước ta trình đổi mới.

C Hoạt động lớp:.

I.

Khởi động

: Trước kinh tế nước ta phát triển lãnh đạo cảu đảng,

nền kinh tế nước ta chuyển dịch rõ nét theo hướng CNH – HĐH

Hoạt động (

)

I Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới:

?Dựa vào kênh shữ SGK nêu tóm tắt q trình lịch

sử nước ta?

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết đặc điểmnền kinh

tế nước ta trước thời kì đổi mới

- GV giải thích “khủng hoảng” kinh tế

-Nền kinh tế nước ta trãi qua nhiều gia đoạn phát

triển, gắn với trình dựng nước giữ nước.

-Kinh tế rơi vào khủng hoảng kéo dài, sản xuất bị

đình trệ

Chuyển ý

:Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh, có ảnh hưởng đến việc làm khơng, ta tìm

hiểu phần 2:

Hoạt động 2: (2

)

II Nền kinh tế nước ta thời kì đổi mới:

thân cho biết nước ta thực

chuyển dịch kinh tế nào? ( Ngành, vùng thành

1.Sự chuyển dịch cấu kinh tế:

+Chuyển dịch cấu ngành:

(13)

phần)

- HS đọc thuaaij ngữ “ chuyển dịch cấu kinh

tế”

? Dựa vào H 6.1 cho biết xu hướng chuyến dịch

nền kinh tế nước ta gồm ngành nào?( Nông,

lâm,ngư; Công nghiệp xây dựng dịch vụ)

? Qua biểu đồ rút nhận xét chuyến dịch

của ngành kinh tế này?

? Tại ngành dịch vụ nước ta có chiều hướng biến

động? ( phụ thuộc vào thị trường giới đặc biệt

ASEAN)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu chuyển dịch cấu

vùng lãnh thổ.

? Dựa vào thực tế nêu tên vùng chuyên canh

nông nghiệp, khu công nghiệp nước ta? ( Tây

nguyên, Đ B sông Hồng, TPHCM…)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu chuyển dịch cấu

thành phần kinh tế?

Giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọnh

công nghiệp xây dựng dịch vụ, song dịch vụ có

chiều hướng biến động.

+Chuyển dịch cấu vùng lãnh thổ:

Hình thành vùng chuyên canh nông nghiệp,

lãnh thổ tập trung khu công nghiệp, dịch vụ

+Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế:

Chuyển từ khu vực nhà nước sang kinh tế nhiều

thành phần

*Thành tựu thách thức:

+Thành tựu:Tăng trưởng kinh tế nhanh, cấu kinh

tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa.

+Thách thức:Ơ nhiễm môi trường, cạn kiệt tài

nguyên, thiếu việc làm, xóa đói giảm nghèo

Câu 1: Thế mạnh người lao động Việt Nam là:

a Có kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật.

b.Mang sẵn phong cách sản xuất nông nghiệp.

c.Chất lượng sống cao.

d Tất đúng.

Câu 2:Yếu tố khơng phải ngun nhân dẫn đến tỉ lệ lao động thiếu việc làm nông thơn nước

ta cịn cao:

e Tính chất mùa vụ sản xuất nông nghiệp.

f Tâm lí ưa nhàn hạ người nơng dân.

g Sự phát triển ngành nghề cịn hạn chế.

h Tính chất tự cung tự cấp nông nghiệp nước ta.

Đáp án: Câu 1:a; Câu 2:b

4 Giao việc:

Thu thập tranh ảnh nói tệ nạn xã hội thiếu việc làm gây ra: ma tuý,mại dâm…

5 Dặn dò

: - Về học bài, làm tập 1, 2, SGK

- Nghiên cứu 5.

——♣—♣―

(14)

Ngày soạn: 15-9- 2010

Ngày dạy: 16-9- 2010

Tuần 4:

Tiết

Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

A Mục tiêu:

1 Kiến thức

-

Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố nông

nghiệp nước ta

-

Thấy nhân tố ảnh hưởng đên hình thành nông nghiệp nước ta nến nông

nghiệp nhiệt đới suwjang phát triển theo hướng thâm canh chun mơn hố.

-2 Kĩ năng

:

-

Phân tích đồ, lược đồ nơng nghiệp.

-

Vẽ phân tích lược đồ thay đổi cấu ngành chăn nuôi, trồng trọt, tình hình tăng trưởng đàn

gia súc , gia cầm nước ta.

Gíáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường

B.

:

-

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-

Bản đồ khí hậu Việt Nam.

-

Các lược đồ H 28.1; H 31.1; H35.1 SGK

C.

:

I Khởi động: Nền nông nghiệp nước ta phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên Điều kiện kinh tế xã

hội cải tạo thúc đẩy nông nghiệp phát triển mạnh mẽ Để hiểu rõ vấn đề tìm hiểu nội

dung học hôm nay:

Những nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố phát triển nơng nghiệp ta tìm hiểu phần

Hoạt động 1: ( 20

)

I Các nhân tố tự nhiên:

? Dựa vào thực tế cho biết nhân tố tự

nhiên ảnh hưởng đến phân bố phát triển

nông nghiệp( Đất, nước, khí hậu, sinh vật)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu vai trò đất đối

với ngành nông nghiệp.

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm

loại đất nước ta.

? Quan sát H20.1; H28.1, H31.1 H35.1 cho biết

phân bố tài nguyên đất đồng bằng, Tây

nguyên, Đông nam bộ.

? Dựa vào thực tế em có nhận xét diện tích

đất bình qn đầu người nước ta( ngày

giảm)

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm khí hậu

nước ta

? Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn cho

ngành nông nghiệp( Lũ lụt, hạn hán, rét , bão…)

Tài nguyên đất:

- Là tàu sản quý giá, tư liệu thiếu

được ngành nơng nghiệp

- Nước ta có nhóm đất chính: Đất fera lít phân bố

chủ yếu miền núi cao nguyên phù hợp với cây

công nghiệp; Đất phù sa tập trung đồng phù

hợp với lúa

Khí hậu:

-Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, phân hóa đa dạng

giúp xanh tốt quanh năm, trồng từ 2- vụ /

năm, ngồi nhiệt đới cịn có cận nhiệt

ôn đới Nhưng để lại nhiều thiên tai(lũ lụt,

hạn hán )

(15)

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm nguồn tài

nguyên nước

? Tại thuỷ lợi biện pháp hàng đầu việc

thâm canh nông nghiệp nước ta.( Chống úng lụt

trong mùa mưa bão; cung cấp nước tưới mùa khơ;

cải tạo đất mở rộng diện tích canh tác)

?Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm tài

nguyên sinh vật nước ta

? Trong tài nguyên ảnh hưởng đến phân bố và

phát triển ngành nông nghiệp tà nguyên chịu

ảnh hưởng nhiều ( Đất khí hậu)

Tài nguyên nước:

-Phong phú, phân bố bố không năm(Mùa

mưa thừa nước, mùa khô thiếu nước)

Tài nguyên sing vật:

-Phong phú sở để dưỡng, tạo

giống mới

Chuyển ý:

Nhờ thực công đổi mới, nông nghiệp nước ta phát triển ổn định, sản

xuất nông nghiệp tăng lên rõ rệt, thắng lợi sách phát triển nông nghieepjcuar Đảng

nhà nước Vậy nhân tố kinh tế xã hội ảnh hưởng đến nơng nghiệp ta tìm hiểu

Hoạt động 2: ( 15

)

II Các nhân tố kinh tế - xã hội:

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân cư

nguồn lao đông nước ta

? Quan sát H7.1 H 7.2 nêu nhận xét sở vật

chất nông nghiệp sở hạ tầng nước

ta

? Kể tên số sở vật chất – kĩ thuật

nông nghiệp để minh hoạ sơ đồ H 7.1

? Nhà nước ta đưa ,nhũng sách để

phát triển nơng nghiệp

? Thị trường có ảnh hưởng đến ngành nơng

nghiệp.

? Sự phát triển cơng nghiệp chế biến có ảnh hưởng

như đến phát triển phân bố nông

nghiệp ( Tăng giá trị khả cạnh tranh, nâng

cao hiệu sản xuất, thúc đẩy phát triển

vùng chuyên canh)

? Lấy ví dụ để thấy rõ vai trò thị trường đối

với tình hình sản xuất nơng nghiệp địa phương

.( Cây công nghiệp…)

1Dân cư lao động nông thôn:

Chiếm tỉ lệ cao, giàu kinh nghiệm sản xuất nông

nghiệp, cần cù, sang tạo

2Cơ sở vật chất – kĩ thuật :

Ngày hồn thiện.

3Chính sách phát triển nơng nghiệp:

Kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại, nông nghiệp

hướng xuất khẩu…Nhằm thúc đẩy nông nghiệp

phatd triển.

4Thị trường nước:

Được mở rộng

Câu 1

:

Các nhân tố mảnh nhưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp là:

a Đường lối saxhs, tài nguyên thiên nhiên, nguồn vốn.

b Tài nguyên khoáng sản, dân cư lao động Cơ sở vật chất kĩ thuật.

c Nguồn nhân lực, tài nguyên thiên nhiên, thị trường

d Tài nguyên thiên nhiên, nhân tố kinh tế xã

Câu 2

: Nhân tố sau trung tâm, có tác dụng mạnh vào điều kiện kinh tế - xã hội để phát triển

kinh tế xã hội thời gian qua:

a Nguốn dân cư lao động.

b Đường lối sách phát triển nơng nghiệp.

c Cơ sở vật chất kĩ thuật nông nghiệp

d Thị trường tiêu thụ.

(16)

Đáp án: Câu 1:d ; Câu 2: b

1 Giao việc

: Sưu tầm tranh ảnh thành tựu nông nghiệp nước ta.

2 Dặn dò:

- Học bài, làm tập 1, 2, SGK

- Nghiên cứu 8

―♣―♣―

Tiết Ngày soạn: 17-9- 2010

Ngày dạy: 18-9- 2010

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Nắm đặc điểm số trồng, vật nuôi chủ yếu số xu hướng phát triển sản xuất nông

nghiệp nay.

- Nắm phân bố sản xuất nông nghiệp, với việc hình thành vùng sán xuất tập trung, sản phẩm

sản xuất nông nghiệp.

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu.

- Kĩ phân tích sơ đồ ma trận phân bố công nghiệp sản xuất theo vùng.

3 Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức phát triển kinh tế bảo vệ môi trường

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp

- Tư liệu hình ảnh thành tựu sản xuất nônh nghiệp

I Khởi động: Việt Nam có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành nông nghiệp đa dạng Vậy

phatsm triển phân bố ngành nông nghiệp nước ta cí đặc điểm ta tìm hiểu nội dung học hôm nay,

II Hoạt động Thầy - Trị:

Trong nơng nghiệp nước ta gồm ngamnhf trồng trọt chăn ni,.ngành trồng trọt nước ta có

đặc điểm ta tìm hiểu phần 1:

Hoạt động 1: ( 20

)

I Ngành trồng trọt:

? Dựa vào bảng 8.1 cho biết ngành trồng trọt bao

gồm nhóm trồng ( Cây lương thực,

cây công nghiệp, ăn rau đậu khác)

? Dựa vào bảng 8.1 nhận xét thay đổi tỉ trọng cơ

cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt ( Cây lương

thực giảm, công nghiệp tăng mạnh)

? Sự thay đổi nói lên điều gì( phá độc canh

cây lúa, phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt

đới…)

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết lương thực

gồm nào

-

Thảo luận: ( 3

)

1 Cây lương thực:

Gồm lúa hoa màu, lúa lương thực chính,

khơng đủ ăn mà xuất khẩu

(17)

1.Quan sát bảng 8.2 nhận xét thay đổi

tiêu chí qua năm

2.Các tiêu chí năm 2002 gấp lần năm

1980.

3 Tại sản lượng lúa tăng mạnh sản

lượng lúa bình qn đầ người tăng khơng đáng kể

? Xác định đồ vùng trồng lúa nước ta

? Quan sát H8.2 em có nhận xét sán xuất lúa

của nước ta nay( Cơ giới hoá)

thân nêu lợi ích kinh tế việc phát triển

công nghiệp

? Quan sát B 8.3 cho biết nhóm cơng nghiệp

hành năm lâu năm nước ta gồm loại

nào

? Cây công nghiệp nước ta tập trung nhiều

nơi ( Đông nam Tây nguyên)

? Dựa vào thực tế nhận xét ngành trồng ăn

quả nước ta

?Kể tên số loại ăn tiếng

miền nước ta

? Tại Nam lại trồng nhiều ăn

( Điều kiện tự nhiên thuận lợi)

? Sản phẩm ăn gặp khó khăn gì, cần

có biện pháp để giải ( Thị trường biến

động; cần ý khâu chế biến chất lượng…)

2

Cây cơng nghiệp:

Có giá trị xuất khẩu, cung cấp nguyên liệu cho công

nghiệp chế biến, tận dụng tài nguyên, bảo vệ môi

trường…

3 Cây ăn quả:

Nhiều loại ngon thị trường ưa chuộng

Chuyển ý

:Ở nước phát triển thường tỉ trọng chăn nuôi lớn trồng trọt, nước phát

triển nước ta có tỉ trọng trồng trọt lớn chăn nuôi Vậy ngành chăn nuôi nước tap hat triển

nào ta tìm hiểu phần 2:

)

II Chăn nuôi:

? Quan sát H 8.2 xác định vùng chăn ni trâu, bị

nước ta

? Tại trâu, bò lại phát triển mạnh trung du

vùng núi.( Nơi có đồng cỏ rộng…)

? Tại bò sữa phát triển ven

thành phố lớn.( Gần thị trường tiêu thụ)

? Quan sát H 8.2 xác địng vùng chăn nuôi lợn

chính.

? Tại lợn ni nhiều đồng sông Hồng

( Gần nguồn thức ăn,cung cấp thịt…)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành

chăn nuôi gia cầm

? Chăn ni gặp khó khăn gì, cần có biện

pháp khắc phục.( Dịch cúm gia cầm, lở mồm

long móng… cần tiêm vắc xin, khơng vận chuyển

gia súc từ vùng dịch bệnh nơi khác…)

1 Chăn ni trâu, bị

:

Chủ yếu trung du miền núi bắc lấy

sức kéo

2 Chăn nuôi lợn:

Chủ yếu đồng sông Hồng đồng

bằng sông cửu long

3 Chăn nuôi gia cầm

:

Tập trung đồng

(18)

III Củng cố- Đánh giá:Dùng câu hỏi SGK

1 Giao việc

: Sưu tầm tranh ảnh hậu việc phá rừng

2 Dặn dò

: Học bài, làm tập 1, SGK; Nghiên cứu 9

3.

―♣→♣―

Tuần 5:

Tiết Ngày soạn: 19-9- 2010

Ngày dạy: 20-9- 2010

Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Nắm đặc điểm loại rừng nước ta; vai trò ngành lam nghiệp việc phát triển kinh tế - xã

hội bảo vệ môi trường, khu vực chủ yếu ngành lâm nghiệp.

- Thấy nước ta có nguồn lợi lớn thuỷ sản, thuỷ sản nước ngọt, mặn, lợ Những xu hướng

mới phát triển phân bố ngành thuỷ sản.

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc đồ, lược đồ lâm nghiệp thủy sản.

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để hiểu trình bày phát triển lâm nghiệm thủy sản

3 Thái độ:

Giáo dục cho HS ý thức phát triển kinh tế bảo vệ môi trường tài nguyên

- Bản đồ kinh tế chung.

- Lược đồ H9.2

- Tư liệu hình ảnh hoạt động lâm nghiệp thuỷ sản.

I Khởi động: Việt Nam có điều kiện tự nhiên thuận lợi núi chiếm ¾ diện tích, đường bờ biển kéo dài

điều kiện thuận lợi để phát triển ngành lâm nghiệp tuỷ sản Vậy ngành có đặc điểm ta tìm hiểu nội

dung học hơm nay.

II Hoạt động Thầy - Trị:

Hoạt động 1: ( 20

)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm tài

nguyên rừng nước ta?

1.Quan sát bảng 9.2 cho biết cấu loại rừng

ở nước ta có loại, lad loại nào?

? Trong loại rừng loại chiếm diện tích

lớn nhất? ( phòng hộ)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu ý loại

rừng?

- Phòng hộ: Chống thiên tai

I.Lâm nghiệp:

Tài nguyên rừng:

- Tài nguyên rừng bị cạn kiệt, có 11,6 triệu

rừng, tỉ lệ độ che phủ 35% ( 2000 )

(19)

- Sản xuất: Cung cấp gỗ

- Đặc dụng: Bảo vệ hệ sinh thái

? Xác định đồ vị trí phân bố loại

rừng?

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm tài

nguyên rừng nước ta?

1.Quan sát bảng 9.2 cho biết cấu loại rừng

ở nước ta có loại, lad loại nào?

? Trong loại rừng loại chiếm diện tích

lớn nhất? ( phịng hộ)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu ý loại

rừng?

- Phòng hộ: Chống thiên tai

- Sản xuất: Cung cấp gỗ

- Đặc dụng: Bảo vệ hệ sinh thái

? Xác định đồ vị trí phân bố loại

rừng?

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu sản lượng gỗ khai

thác năm nước ta?

? Em có nhận xét sản lượng gỗ năm

khai thác nước ta? ( Thấp)

? Để dưa tỉ lệ độ che phủ sản lường gồ hàng

năm lên phải làm gì?

? Quan sát H 9.1 Nêu ý nghĩa mơ hình này.

( Phát triển kinh tế đôi với bảo vệ môi trường

sinh thái)

? Theo em việc bảo vệ rừng đầu nguồn mang lại

lợi ích gì? ( Chống xói mòn…)

? Tại lại vừa phải khai thác vưàu bảo

vệ rừng? Việc trồng rừng mang lại lợi ích gì?

( Bảo vệ mơi trường, nâng cao thu nhập…)

I.Lâm nghiệp:

Tài nguyên rừng:

- Tài nguyên rừng bị cạn kiệt, có 11,6 triệu

rừng, tỉ lệ độ che phủ 35% ( 2000 )

.

2.Sự phát triển phân bố lâm nghiệp:

- Hằng năm khai thác khoảng 2,5 triệu m

gỗ

+Khai thác gỗ: Khai thác chế biến gỗ, lâm sản chủ

yếu miền núi trung du.

+Trồng rừng:+- Phấn đầu đến năm 2010 trồng

triệu đưa độ che phủ lên 45%

Chuyển ý

:Ở nước ta không thuận lợi để phát triển ngành lâm nghiệp mà tài nguyên thuỷ sản vơ

cùng phong phú, điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản,Vậy ngành thuỷ sản nước ta có đặc

điểm gid ta ntimf hiểu phần

)

II Ngành thuỷ sản:

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết phát triển

kinh tế thuỷ sản mang lại lợi ích gì? ( Có ý nghĩa

to lớn vừa phát triển kinh tế - xã hội vừa bảo vệ

chủ quyền)

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết nước ta có

những nguồn lợi thuỷ sản nào?

1Nguồn lợi thuỷ sản:

-Gồm thuỷ sản nước mặn,lợ ngọt.

(20)

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết nước ta có

những ngư trường trọng điểm cá nào? ( Cà mau,

kiên giang; Ninh thuận, bình thuận, bà rịa vũng tàu

và Hải phịng, quảng ninh)

? Xác định đồ ngư trường trọng điểm

quan trọng nước ta?

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết nước ta

nuôi trồng thuỷ sản đâu? ( Bãi triều, đầm phá…)

? Bên cạnh thuận lợi ngành thuỷ sản nước ta cịn

gặp khó khăn nào? ( Thiên tai, thời tiết,

vốn ít….)

? Dựa vào bảng 9.2 so sánh số liệu rút nhận xét

về phát triển ngành khai thác?

? Dựa vào bảng 9.2 so sánh số liệu rút nhận xét

giữa sản lượng nuôi trồng khai thác?

? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết giá trị xuất

khẩu ngành thuỷ sản?

2.Sự phát triển phân bố:

a Khai thác:

Sản lượng tăng nhanh, dẫn đầu kiên giang,

cà mau, bà rịa vũng tàu bình thuận.

b.Ni trồng:

Phat triển mạnh đặc biệt tôm, cá, nhiều

nhất cà mau, an giang bến tre.

c.Xuất khẩu:

Có bước phát triển vượt bậc, đứng thứ

sau dầu khí may mặc.

III Củng cố- Đánh giá:Dùng câu hỏi 1,2 SGK

4 Giao việc

: Sưu tầm tranh ảnh ngành thuỷ sản nước ta

5 Dặn dò

: Học bài, làm tập 1, 2,3 SGK; Nghiên cứu 10

**********************************************

Tiết 10: Ngày soạn: 23- 9- 2010

Ngày dạy: 24- 9- 2010

Bài 10 THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG TUÂN THEO

CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC GIA CẦM.

A Mục tiêu:

1

Kiến thức

:

HS cần

Củng cố bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt chăn nuôi

2

Kỹ năng

+ Sử lý bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ tính cấu phần trăm

+ Kĩ vẽ biểu đồ cấu (hình trịn) kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng.

+ Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích.

3 Thái độ:Giáo dục cho HS tính cẩn thận sống.

B THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Compa, thước kẻ, bút, thước đo độ, máy tính

- Phấn màu loại, bảng phụ

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thực hành vẽ phân tích biểu đồ (Hình trịn, đường)

Bài tập 1:

Vẽ phân tích biểu đồ hình trịn

1 GV yêu cầu hs đọc đề bài

2 GV nêu quy trình: Vẽ biểu đồ cấu theo bước

(21)

a bước 1:

Lập bảng số liệu sử lý theo mẫu Chú ý làm tròn số → Tổng thành phần phải

đúng 100%

b Bước 2:

Vẽ biểu đồ cấu theo quy tắc: Bắt đầu vẽ từ tia 12h vẽ theo chiều kim đồng hồ.

c Bước 3:

Đảm bảo xác phải vẽ hình qt với tỉ trọng thành phần cấu

Giá trị số % vào hình quạt tương ứng.

- Vẽ đến đâu vạch tô màu đến Đồng thời thiết lập bảng giải.

GV lưu ý học sinh:

Khi vẽ dùng bút màu, thi phải dùng loại mực.

3 GV tổ chức học sinh tính tốn

a Bước 1:

GV kẻ sẵn bảng phụ khung bảng số liệu sử lý

b

Bước 2

Xử lý số liệu

Lưu ý

: - Tổng diện tích gieo trồng 100% 1% ứng với 3.6

0

- Biểu đồ hình trịn có góc tâm 360

c Cách tính

- 1990: Tổng số diện tích gieo trồng 9040 nghìn → Cơ cấu diện tích 100%

- Tính cấu diện tíhc gieo trồng lương thực (là x)

9040

→

100% X==71.6%

6474.6→

x

- Góc tâm biểu đồ tròn lương thực là: 71.6x3.6=258

- Tương tự tính cấu diện tích góc tâm biểu đồ trồng lại(kết quả: trang

38 sách giáo viên)

4 Tổ chức học sinh vẽ biểu đồ

- Yêu cầu vẽ

+ Biểu đồ 1990 có bán kính 20mm

+ Biểu đồ 2002 có bán kính 24mm

GV:

- Hướng dẫn hs vẽ biểu đồ năm 1990 bảng

- GV cho Hs vẽ tiếp biểu đồ 2002, thiết lập giải

- Hướng dẫn hs nhận xét

5 Nhận xét vế thay đổi qui mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

- Cây lương thực:

+ Diện tích gieo trồng từ 6474.6 (1990) lên 8320.3 (2002) tăng 1845.7 nghìn ha

+ Tỷ trọng giảm từ 71.6% → 64.8%

- Cây cơng nghiệp: Diện tích gieo trồng tăng 1138 nghìn tỉ trọng tăng 13.3% đến 18.2%

- Cây lương thực thực phẩm, ăn khác diện tích gieo trồng tăng 807.7 nghìn tỉ trọng

tăng từ 15.1% -16.9%

Bài tập 2:

GV hướng dẫn hs nhà tự vẽ biểu đồ đường

a Trục tung: Biểu thị % (Có thể lấy gốc toạ độ 80%)

b Trục hoành: Năm

c Vẽ đồ thị đường biểu diễn màu khác nhau

d Trình bày bảng giải.

* Nhận xét giải thích

a Đàn gia cầm đàn lợn tăng nhanh nhất: nguồn cung cấp thịt chủ yếu

- Do nhu cầu thịt, trứng tăng nhanh

- Do giải tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi

(22)

- Hình thức chăn ni đa dạng

b Đàn bị tăng nhẹ trâu khơng tăng

1990

2002

Cây lương thực

Cây công nghiệp

Cây ăn quả, thực phẩm khác

Biểu đồ:

Cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo loại 1990 - 2002 (%)

Tuần Ngày soạn:26-9-2010

Tiết 11 Ngày dạy: 27-9-2010

Bài 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

A Mục tiêu:

1.

Kiến thức

- Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội đối phát triển phân bố công

nước ta.

- Hiểu lựa chọn cấu ngành cơấu lãnh thổ phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động

của nhân tố này.

2 Kĩ năng:

- Phân tích bảng đồ, lược đồ cơng nghiệp việt nam.

- Phân tích biểu đồ để thấy rõ nước ta có cấu ngàng cơng nghiệp đa dạng.

3 Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS biết vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí kinh tế.

B Phương tiện dạy học:

-Bản đồ địa chất- khoáng sản Việt Nam at lat địa lí Việt Nam.

-Bản đồ phân bố dân cư lược đồ phân bố dân cư (SGK)

-Sơ đồ vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm

của nước ta vẽ giấy khổ to.

I Khởi động: Tài nguyên thiên nhiên tài sản quý giá quốc gia sở hang đầu để phát triển công

nghiệp Khác với nông nghiệp phát triển phân bố công nghiệp chụi tác động trước hết nhân

tố kinh tế xã hội Vậy yếu tố tác động đến ngành cơng nghiệp ta tìm hiểu nội dung bài

học hôm nay.

HOẠT ĐỘNG (15

/

)

I Các nhân tố tự nhiên:

? Dựa vào H 11.1 kiến thức học nêu tên

loại tài nguyên chủ yếu nước ta

.(Khống sản, thuỷ năng, đất nước

rừng, khí hậu,sinh vật…)

-Tài nguyên thiên nhiên đa dạng sở để

là sở để phát triển cấu công nghiệp đa ngành

(23)

?Qua loại tài nguyên nêu nhận xét về

vai trò tài nguyên khoàng sản

? Dựa vào đồ địa chất at lat đồ

địa lí tự nhiên Việt Nam kiến thức học, nhận xét

về ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới

sự phân bố số ngành cơng nghiệp trọng điểm.

( Nơi có tài ngun trữ lượng lớn nơi tập

trung ngành công nghiệp trọng điểm)

?Ý nghĩa nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn

đối với phát triển phân bố ngành cơng

nghiệp.( Tài ngun có trữ lượng lớn sở để triển

các ngành công nghiệp trọng điểm.; Sự phân bố

tài nguyên khác tạo mạnh khác

từng vùng.)

+Sự phân bố loại tài nguyên tạo nên mạnh

khác vùng.

Chuyển ý: Các nhân tố tự nhiên nhân tố định đến phân bố phát triển công nghiệp.

Vậy nhân tố kinh tế xã hội có phải nhân tố định khơng? Chúng ta tìm hiểu phần 2.

HOẠT ĐỘNG 2: (25

/

)

II Các nhân tố kinh tế - xã hội:

? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với thực tế hãy

cho biết dân cư nguồn lao động nước ta có

ảnh hưởng giị đến ngành cơng nghiệp

? Bưàng thực tế kết hợp với kênh chữ SGK nhận

xét sở vật chất kĩ thuật hạ tầng sở trong

công nghiệp nay.

? Việc cải thiện đường giao thong có ý nghĩa như

thế với phát triển công nghiệp.( Nối liền

ngành vùng sản xuất, sản xuất với tiêu

dung… )

? Để thúc đẩy phát triển ngành công nghiệp

Đảng nhà nước ta đưa sách gì.

? Teo em thị trường có tác động đối

với phát triển công nghiệp.( Qui luật cung cầu

giúp công nghiệp điều tiết sản xuất, thúc đẩy

chun mơn hố sản xuất theo chiều sâu; tạo môi

mtruwowng cạnh tranh, giúp nganh sản xuất

cải tiến mẫu mã, nâng cao chất lượng hạ giá

1 Dân cư lao động

:

- Dân cư đông thị trường tiêu thụ rộng.

- Nguồn lao động dồi thuận lợi cho ngành lao

động nhiều, rẻ thu hút vốn đầu tư nước ngoài

2.

Cơ sở vật chất kĩ thuật công nghiệp hạ

tầng sở:

- Trình độ cơng nghệ thấp, chưa đồng Phân

bố tập trung số vùng.

- Cơ sở hạ tầng bước cải thiện ( nhất

là vùng kinh tế trọng điểm)

3

.Chính sách phát triển cơng nghiệp

:

Cơng nghiệp hố đầu tư, kinh tế nhiều thành phần

đổi sách khác.

3 Thị trường

:

(24)

thành sản phẩm.)

? Sản phẩm công nghiệp nước ta phải đối

đầu với thách thức gì

? Qua tìm hiểu hai nhóm nhân tố ảnh hưởng

đến phát triển phân bố cơng nghiệp theo

em nhóm nhân tố định đến phát

triển phân bố công nghiệp ( Nhân tố kinh

tếxã hội)

- Đang bị cạnh tranh hàng ngoại nhập sức ép cạnh

tranh thị trường xuất khẩu.

III Đánh giá:

Dùng câu hỏi 1và SGK

Câu 1

:

- Yếu tố đầu vào: Nguyên liệu,nhiên liệu, lượng, lao động, sở vật chất kĩ thuật.

- Yếu tố đầu ra: Thị trường nước.

Câu 2

: Tác động đầu vào đầu → ảnh hưởng lớn.

V.

Dặn dò

: Học bài, tìm hiểu 12.

Tiết 12 Ngày soạn: 30-9- 2010

Ngày dạy: 01-9- 2010

Bài 12: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

A.

Mục tiêu

:

1 Kiến thức

-

Nắm tên số ngành công nghiệp chủ yếu ( công nghiệp trọng điểm) nước ta

số trung tân ngành này

-

Biết hai khu vực tập trung công nghiệp nước ta vùng đồng sông Hông vừng phụ

cận(ở phía bắc), Đơng Nam (ở phía Nam)

-

Thấy hai trung tâm công nghiệp lớn nước TP Hồ chí Minh Hà Nội, ngành

công nghiệp chủ yếu tập trung hai trung tâm này

2 Kĩ năng

:

-

Rèn luyện kĩ đọc phân tích biểu đồ cấu ngành công nghiệp.

-

Đọc , phân tích lược đồ nhà máy điện mỏ than, dâu, khí

-

Đọc phân tích lược đồ trung tâm công nghiệp Việt Nam.

:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

B.

:

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam.

-

Bản đồ kinh tế Việt Nam.

-

Lược đồ nhà máy mỏ than, dâu, khí.

-

Tư liệu hình ảnh công nghiệp nước ta.

C.

:

I.

Khởi động:

Trong nghiệp công nghiệp hố đại hố đất nước cơng nghiệp có vai trò to

lớn hoạt động kinh tế quốc phịng đời sống tồn xã hội.

Vậy hệ thống cơng nghiệp nước ta có cấu sản xuất than nào? Những ngành công nghiệp

nào trọng điểm? trung tâm công nghiệp lớn tiêu biểu cho vùng kinh tế nằm đâu? Đó những

vấn đề cần đề cập nội dung học hôm nay.

II Hoạt động Thầy Trò:

(25)

HOẠT ĐỘNG 1: (7

)

I Cơ cấu ngành công nghiệp:

? Dựa vào SGK thực tế cho biết cấu công

nghiệp phân theo thành phần kinh tế phân

như nào.( Khu vực nước gồm sở nhà

nước nhà nước)

GVmở rộng: Trước khu vực nhà nước chiếm ưu

thế tuyệt đối; Nhờ sách mở cửa thu hút vốn

đầu tư nước nên có khu vực vốn đầu tư nước

ngồi chiếm tỉ trọng lớn 35,3%(2002);Gần mở

rộng sở nhà nước( tập thể, tư nhân, cá

thể…) chiếm gần ¼ giá trị sản xuất cơng

nghiệp(26,4% năm 2002)



GV yêu cầu HS đọc “ngành công nghiệp

trọng điểm”

? Dựa vào H 12.1 xếp ngành công

nghiệp trọnh điểm nước ta theo tỉ trọng từ lớn

đến bé.( Chế biến lương thực thực phẩm; khí điện

tử; khai thác nhiên liệu)

?Ba ngành cơng nghiệp có tỉ trọng >10% phát triển

dựa mạnh đất nước.( nguồn lao động,

nguồn tài nguyên)

? Cho biết vai trò ngành công nghiệp trọng điểm

trong cấu giá trị sản xuất công nghiệp.

( Thúc đẩy tăng trưởng, chuyển dịch cấu kinh tế)

GV kết luận:Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng.

Các ngành công nghiệp trọng điểm chủ yếu dựa

trên mạnh tài nguyên (khai thác nhiên liệu, công

nghiệp chế biến lương thực thực phẩm; Hoặc dựa

trên mạnh nguồn lao động (công nghiệp dệt may)

-Gồm thành phần kinh tế nước và

khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước

ngồi(cơ cấu đa dạng)

-Một số ngàng công nghiệp trọng điểmđược

hình thành

Chuyển ý

:Để nắm đặc điểm ngành công nghiệp điểm ta tìm hiểu phần 2

HOẠT ĐỘNG (20

)

II Các ngànhcông nghiệp trọng điểm:

? Dựa vào kênh chữ SGK hiểu biết cho biết

công nghiệp khai thác nhiên liệu gồm ngành nào.

( Khai thác than sản xuất điện)

?Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành khai thác

than

?Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành dầu khí

?Xác định đồ vị trí mỏ than, dầu nước

ta

? Bằng thực tế cho biết ngành điện nước ta gồm

ngành ( thuỷ diện nhiệt điện)

? Xác định đồ nhà máy nhiệt điện thuỷ

điện nước ta.

? Sự phân bố nhà máy nhiệt điện nước ta có đặc

điểm chung ( gần nguồn nguyên liệu)

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành điện nước

1 Công ngiệp khai thác nhiên liệu

:

-

Khai thác than:

Chủ yếu Quảng Ninh sản xuất khoảng

15-20 triệu tấn/năm

- Dầu khí:Chủ yếu vùng thềm lục địa phía

Nam khai thác hang trăm triệu dầu,

hàng tỉ khí.

2 Công nghiệp điện

:

(26)

ta.

- So với nước giới sản lượng điện bình

qn đầu người cịn thấp.

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu tên số ngành

công nghiệp nặng nước ta

? Xác định đồ trung tâm phân bố ngành

? Rút nhận xét phân bốvà sản phẩm ngành

? Các ngành công nghiệp nặng dựa mạnh để

phát triển (đội ngũ thợ lành nghề, thị trường, nguồn

nguyên liệu chỗ…)

? Bằng thực tế cho biết ngành chế biến lương thực thực

phẩm gồm ngành nào

? Dựa vào H12.1 12.2 cho biết tỉ trọng ngành chế

biến lương thực thực phẩm.( cao nhất)

? Bưàng thực tế cho biết công nghiệp chế biến LTTP có

những mạnh gì(nguồn ngun liệu chỗ, thị trường

rộng)

? Xác định đồ trung tâm công nghiệp chế biến

LTTP nước ta.

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành công

nghiệp dệt may

? Xác định đồ trung tâm công nghiệp dệt

may nước ta.

? Tại thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nưãng, Nam

Định…là trung tâm dệt may lớn nước

ta( nhu cầu đặc biệt sản phẩm dệt may, ưu máy

móc, kĩ thuật…)

Gồm thuỷ điện nhiệt điện, sản xuất

40 tỉ kưh/ năm, sản lượng ngày tăng.

3 Một số ngành cơng nghiệp nặng

khác:

-Gồm khí – điện tử, hoá chất, vật liệu

xây dựng

-phân bố khắp nước sản phẩm đa dạng

4 Công nghiệp chế biến lương thực

thực phẩm:

-Gồm chế biến sản phẩm trồng trọt, chăn

nuôi, thuỷ sản.

5.Công nghiệp dệt may:

-Là ngành sản xuất hang tiêu dung quan

trọng nước ta, dựa ưu nguồn

lao động rẻ, mặt hang xuất chủ

lực nước ta.

-Chuyển ý

: Chúng ta vừa xác định vị trí ngành cơng nghiệp nước ta Vậy nơi

nước ta trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta, tìm hiều phần III

Hoạt động 3: (10

)

III Các trung tâm công nghiệp lớn:

? Dựa vào H12.3 đồ bảng cho

biết trung tâm công nghiệp nước ta tập trung

đâu

? Xác định đồ hai khu vực tập trung

công nghiệp lớn nước Kể tên số

trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho hai khu

vực trên.

-Hai khu vực tập trung công nghiệp

lớn Đông Nam Bộ Đồng

bằng sông Hồng ( Hà nội TP Hồ

Chí Minhlà hai trung tâm công nghiệp

lớn nhất)

III.Đánh giá: Chọn câu trả lời đúng:

Câu 1

: Hiện công nghiueepj chế biến LTTP trở thành ngành cơng nghiệp trọng điểm vì:

a Ngành đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản phát triển mạnh.

(27)

c Sản phẩm công nghiệp ngày cao, chăn nuôi phát triển.

d Tất đúng.

Câu 2:

Hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước có ưu về:

a Vị trí địa lí tài nguyên c Cơ sở hạ tầng hoàn chỉnh.

b Lao động thị trường d Tất đúng.

Đáp án: Câu 1: d Câu 2: d

IV Dặn dò:

Học bài, làm tập 1,2,3 nghiên cứu 13.