Goïi HS leân baûng thöïc haønh hoûi ñaùp lôøi töø choái theo caùc tình huoáng trong baøi taäp 2, SGK trang 132. Goïi moät soá HS noùi laïi noäi dung 1 trang trong soå lieân laïc cuûa em.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 Khối 2
Thứ,
ngày Tiết TCT Môn Tên dạy
Hai
1 Chào cờ
2 33 Đạo đức Dành cho địa phương
3 161 Toán Ôn tập số phạm vi 1000
4 97 Tập đọc Bóp nát cam
5 98 Tập đọc Bóp nát cam
Ba
1 162 Tốn Ơn tập số phạm vi 1000
2 33 KC Bóp nát cam
3 65 Chính tả Bóp nát cam
4
Tư
1 99 Tập đọc Lượm
2 163 Tốn Ơn tập phép cơng phép trừ
3 33 LT & C TN nghề nghiệp
4 33 Thủ cơng Ơn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
Năm
1 Tập viết Chữ hoa V (kiểu 2)
2 33 Tốn Ơn tập phép cơng phép trừ
3 164 TN&XH Mặt trăng sao
4 33
Sáu
1 66 Chính tả Lượm
2 165 Tốn Ơn tập phép nhân phép chia
3 33 TLV Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến
(2)Thứ hai, ngày tháng năm 20 Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
Tập đọc
BÓP NÁT QUẢ CAM
I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch toàn ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện.
- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu nhi anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc (trả lời CH 1, 2, 4, 5)
- Hs khá, giỏi trả lời CH4 II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng
HS: SGK III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ :Tiếng chổi tre
Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung
Nhận xét, cho điểm 3 Bài :
Giới thiệu:
Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?
Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,
a) Đọc mẫu GV đọc mẫu lần
+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp:
+ Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc:
+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm
Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau:
giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…
Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn
Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng dẫn HS chia thành đoạn SGK
Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng
Hát
3 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét
Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam
Theo dõi đọc thầm theo
7 đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng
Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp.Đọc từ đầu hết
Chia thành đoạn
Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:
(3)Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét
Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc
Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng
Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn ø :
Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết
gặp,/ cậu liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//
Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng)
Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn
Tập đọc
BÓP NÁT QUẢ CAM (TT)
I Mục tiêu : (xem tiết 1) II Chuẩn bị :
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động : 2 Bài cu õ :
Bóp nát cam (tiết 1) 3 Bài :
Giới thiệu:
Bóp nát cam (tiết 2) Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Tìm hiểu
GV đọc mẫu tồn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải
Giặc Ngun có âm mưu nước ta? Thái độ Trần Quốc Toản ntn?
Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp Vua
Hát
HS đọc
Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ
Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta Trần Quốc Toản vô căm giận
Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh
Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến
(4)Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?
Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
Vì Vua khơng thua tội mà ban cho Trần Quốc Toản cam quý?
Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì? Con biết Trần Quốc Toản?
4 Củng cố – Dặn ø :
Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) Nhận xét tiết học
Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc
Chuẩn bị: Lượm
giặc
Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền
Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước
Vì Vua thấy Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước
Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam
Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./
3 HS đọc truyện
Tốn
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I Mục tiêu :
- Biết đọc viết số có ba chữ số.
- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số
- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số.ù II Chuẩn bị :
(5)III Các hoạt động:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Luyện tập chung Sửa
GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:
Các em học đến số nào?
Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập
Bài 1:
Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm
Nhận xét làm HS
Yêu cầu: Tìm số tròn chục Tìm số tròn trăm có
Số số có chữ số giống nhau? Bài 2:
Bài tập yêu cầu làm gì?
Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a Điền số vào trống thứ nhất? Vì sao?
Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390
Yêu cầu HS tự làm phần lại chữa
Bài 3:
Bài tập yêu cầu làm gì?
Những số ntn gọi số trịn trăm? u cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp
Bài 4:
Hãy nêu yêu cầu tập
u cầu HS tự làm bà, sau giải thích cách so sánh:
534 500 + 34 909 902 + Chữa cho điểm HS Bài 5:
Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng
Haùt
2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét
Soá 1000
Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số
Đó 250 900 Đó số 900
Số 555 có chữ số giống nhau, 555 Bài tập yêu cầu điền số cịn thiếu vào trống
Điền 382
Vì đếm 380, 381, sau đến 382
HS tự làm phần lại chữa
Bài tập yêu cầu chúng viết số tròn trăm vào chỗ trống
Là số có chữ số tận (có hàng chục hàng đơn vị 0)
Làm theo yêu cầu, sau theo dõi nhận xét làm bạn
So sánh số điền dấu thích hợp
a) 100, b) 999, c) 1000
(6)Nhận xét làm HS 4 Củng cố – Dặn ø :
Tổng kết tiết học
Tun dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS cịn chưa tốt
Chuẩn bị: n tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)
kém 111 đơn vị Số 951, 840
Thứ ba, ngày tháng năm 20 Kể chuyện
BÓP NÁT QUẢ CAM
I Mục tiêu :
- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2). - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3).
II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý HS: SGK
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Chuyện bầu
Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài : Giới thiệu:
Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK
Dán tranh lên bảng SGK
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện
Haùt
3 HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn HS kể toàn truyện
HS đọc yêu cầu Quan sát tranh minh hoạ
(7)Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự
Gọi HS nhận xét GV chốt lại lời giải b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm
GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu Chú ý HS kể lúng túng GV gợi ý
Đoạn
Bức tranh vẽ ai?
Thái độ Trần Quốc Toản sao?
Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?
Đoạn
Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?
Đoạn
Tranh vẽ ai? Họ làm gì? Trần Quốc Toản nói với Vua?
Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?
Đoạn
Vì người tranh lại trịn xoe mắt ngạc nhiên?
Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?
c) Kể lại toàn câu chuyện Yêu cầu HS kể theo vai Gọi HS nhận xét bạn
Nhận xét theo lời giải – – –
HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn
Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện
Nhận xét
Trần Quốc Toản lính canh Rất giận
Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta
Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua
Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại
Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy
Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh!
Vua noùi:
Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen
Vua ban cho cam quý
Vì tay Quốc Toản cam trơ bã Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành
3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)
(8)Gọi HS kể toàn truyện Gọi HS nhận xét
Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø :
Nhận xét tiết học
Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử
Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi
Chính tả
BÓP NÁT QUẢ CAM
I Mục tiêu :
- Chép lại xác CT, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam. - Làm BT(2) a / b, BT tả phương ngữ GV soạn.
II Chuẩn bị :
GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút HS: Vở, bảng con.
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cuõ :Tiếng chổi tre.
Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV.
GV nhận xét. 3 Bài mới : Giới thiệu:
Bóp nát cam. Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung
GV đọc đoạn cần viết lần. Gọi HS đọc lại.
Đoạn văn nói ai?
Đoạn văn kể chuyện gì?
Trần Quốc Toản người ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày : Đoạn văn có câu?
Tìm chữ viết hoa trong bài?
Vì phải viết hoa?
Hát
HS viết từ theo u cầu.
chích ch, hít thở, lịe nhịe, quay tít.
Theo dõi bài.
2 HS đọc lại tả. Nói Trần Quốc Toản.
Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát quả cam.
Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước.
Đoạn văn có câu. Thấy, Quốc Toản, Vua.
(9)c) Hướng dẫn viết từ khó GV u cầu HS tìm từ khó. Yêu cầu HS viết từ khó.
Chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả
Bài 2
Gọi HS đọc u cầu.
GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng.
Chia lớp thành nhóm yêu cầu 2 nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống. Nhóm xong trước là nhóm thắng cuộc.
Gọi HS đọc lại làm.
Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Củng cố – Dặn doø :
Nhận xét tiết học.
Dặn HS nhà làm lại tập chính tả
Chuẩn bị sau: Lượm.
đứng đầu câu.
Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, quả cam,…
2 HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp.
Đọc yêu cầu tập. Đọc thầm lại bài.
Làm theo hình thức nối tiếp.
4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm mình. Lời giải.
a) Đông nắng, vắng mưa. Con công hay múa.
Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh ra.
- Con cò mà ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Oâng ơi, ơng vớt tơi nao
Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước trong Chớ xáo nước đục đau lòng cò con.
b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến.
Tốn
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)
I Mục tieâu :
- Biết đọc, viết số có ba chữ số
- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
II Chuaån bò :
(10)III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Ôn tập số phạm vi 1000 Sửa 4,
GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập
Baøi 1:
Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm
Nhận xét làm HS Bài 2:
Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị
Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 + Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau chữa cho điểm HS
Baøi 3:
Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS
Bài 4:
Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?
464 466 đơn vị?
Vậy hai số đứng liền dãy số đơn vị?
Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm
Yêu cầu HS tự làm phần lại 4 Củng cố – Dặn ø :
Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS
Chuẩn bị: Oân tập phép cộng trừ
Haùt
HS sửa bài, bạn nhận xét
Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số
Số 842 gồm trăm, chục đơn vị HS lên bảng viết số, lớp làm nháp HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
HS tự làm bài, chữa
462 464 đơn vị 464 466 đơn vị đơn vị
HS lên bảng điền số: 248, 250 …
Thứ tư, ngày tháng năm 20 Tập đọc
(11)I Muïc tieâu :
- Đọc câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ.
- Hiểu ND : Bài thơ ca ngợi bé liên laic đáng yêu dũng cảm (trả lời CH SGK ; thuộc khổ thơ đầu)
II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc HS: SGK
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Bóp nát cam
Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài : Giới thiệu:
Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu tồn thơ
Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhơ
b) Luyện phát âm
Trong thơ thấy có từ khó đọc? GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại từ
Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc đoạn
Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét
Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu
GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc phần
Hát
3 HS đọc tồn trả lời câu hỏi Bạn nhận xét
Theo dõi đọc thầm theo
Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ
HS luyện phát âm từ khó
Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết HS luyện đọc khổ thơ
Tiếp nối đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng)
Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
(12)giaûi
Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?
Lượm làm nhiệm vụ gì? Lượm dũng cảm ntn?
Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ
Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ tả hình ảnh Lượm
Con thích câu thơ nào? Vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ Gọi HS đọc
Yêu cầu HS học thuộc lịng khổ thơ GV xố bảng để chữ đầu câu
Goïi HS học thuộc lòng thơ Nhận xét cho điểm
4 Củng cố – Dặn ø : Bài thơ ca ngợi ai?
Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng Chuẩn bị: Người làm đồ chơi
mới
Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy
Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn
Lượm cánh đồn lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng
5 đến HS trả lời theo suy nghĩ
1 HS đọc
1 khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng
HS đọc thầm
HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp HS đọc thuộc lịng
Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước
LT&C
TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP
I Mục tiêu :
- Nắm số từ nghề nghiệp (BT1, BT2) ; Nhận biết từ ngữ nói lean phẩm chất của nhân dân Việt Nam (BT3).
- Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút dạ. HS: Vở.
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cuõ : Từ tráinghĩa:
Cho HS đặt câu với từ tập 1. Nhận xét, cho điểm HS.
3 Bài mới : Giới thiệu:
Trong học hôm sẽ được biết thêm nhiều nghề và
Haùt
(13)những phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm được. Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1
Gọi HS đọc yêu cầu tập.
Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ.
Người vẽ tranh làm nghề gì?
Vì biết? Gọi HS nhận xét.
Hỏi tương tự với tranh lại. Nhận xét cho điểm HS
Baøi 2
Gọi HS đọc yêu cầu.
Chia HS thành nhóm, phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau đó mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng cuộc.
Bài 3
u cầu HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tự tìm từ.
Gọi HS đọc từ tìmđược, GV ghi bảng.
Từ cao lớn nói lên điều gì?
Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng khơng phải từ phẩm chất.
Bài 4
Gọi HS đọc yêu cầu.
Goïi HS lên bảng viết câu mình. Nhận xét cho điểm HS đặt câu trên bảng.
Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.
Gọi HS nhận xét.
Cho điểm HS đặt câu hay.
Tìm từ nghề ngiệp người được vẽ tranh đây.
Quan sát suy nghó. Làm công nhân.
Vì đội mũ bảo hiểm làm việc ở công trường.
Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng.
Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết.
HS laøm baøi theo yêu cầu.
VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây, …
1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi trong SGK.
Anh hùng, thơng minh, gan dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng.
Cao lớn nói tầm vóc.
Đặt câu với từ tìm 3.
HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp.
Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản một thiếu niên anh hùng.
Bạn Hùng người thông minh. Các đội gan dạ.
(14)4 Củng cố – Dặn doø :
Nhận xét tiết học.
Dặn HS nhà tập đặt câu. Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa.
Đoàn kết sức mạnh. Bác hi sinh anh dũng.
Thủ công
ƠN TẬP THỰC HAØNH THI
KHÉO TAY LAØM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH
I Mục tiêu :
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỉ làm thủ cơng lớp 2. - Làm sản phẩm thủ công học Với HS khéo tay :
- Làm hai sản phẩm thủ cơng học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị :
Giáo viên :
- Giấy thủ công, kéo, hồ.bút chì, -HS :
-Giấy màu, kéo, hồ bút chì, III Các hoạt động :
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài : a)Giới thiệu:
b) Thực hành:
-Kiểm tra dụng cụ dặn dị tiết trước -Có bước làm Con bướm
-Nhận xét kiểm tra
- Tiết học thủ công hôm Cô hướng dẫn em thực hành thi khéo tay “Làm đồ chơi theo ý thích ” – ghi tựa
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại sản phẩm đồ chơi học HS nêu GV ghi bảng
+Yêu cầu học sinh nhắc lại dây xúc xích gồm bước? +Yêu cầu học sinh nhắc lại làm đồng hồ đeo tay gồm bước?
+Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay ? +u cầu học sinh nhắc lại quy trình làm bướm gồm bước?
-GV treo mẫu sản phẩm
-Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -Tổ chức trưng bày sản phẩm
-Nhận xét đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học cách làm bướm
-Dặn nhà Oân lại cách thực sản phẩm đồ chơi học để tiết sau thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
- Để dụng cụ học tập bàn cho GV kiểm tra
-4 bước -HS lắng nghe
-HS nêu tựa bài.: ……
- 1HS nhắc lại tên học -HS trả lời câu hỏi GV
-HS thực hành theo nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm -Từng nhóm đánh sản phẩm lẫn
(15)3 Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học :
Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ
I Mục tiêu :
- Biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm. - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn phép cộng
II Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ Phấn màu HS: Vở
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Ôn tập số phaïm vi 1000
Sửa GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập
Bài 1:
Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm
Nhận xét làm HS Bài 2:
Nêu yêu cầu cho HS tự làm
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính Nhận xét HS cho điểm Bài 3:
Gọi HS đọc đề Có HS gái? Có HS trai?
Làm để biết tất trường có HS?
Haùt
HS sửa bài, bạn nhận xét
Làm vào tập 1- HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính
4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS
Có 265 HS gái Có 224 HS trai
(16)Yêu cầu HS làm baøi
Chữa cho điểm HS Bài 4:
Gọi HS đọc đề
Bể thứ chứa lít nước?
Số nước bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất?
Muốn tính số lít nước bể thứ hai ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm
Nhận xét chữa cho HS 4 Củng cố – Dặn ø :
Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS
Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải
Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)
Đáp số: 449 HS
Bể thứ chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa biểu thứ 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa lít nước?
Bể thứ chứa 865 lít nước
Số lít nước bể thứ hai số lít nước bể thứ 200 lít
Thực phép trừ 865 – 200 Bài giải
Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 665 (lít)
Đáp số: 665 lít
Thứ năm, ngày tháng năm 20 TẬP VIẾT
CHỮ HOA V (KIỂU 2)
I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa V – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Việt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân u (3 lần)
II Chuẩn bị:
GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng,
III Các hoạt động:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động : 2 Bài cu õ :
Kiểm tra viết
Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Quân dân lòng GV nhận xét, cho điểm 3 Bài :
Giới thiệu:
GV nêu mục đích yêu cầu
Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
- Haùt
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
(17)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu
Chữ V kiểu cao li? Viết nét?
GV vào chữ V kiểu miêu tả:
+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ
GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết:
Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)
Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6
Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng
GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:
Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ
Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt HS viết bảng
* Viết: : Việt
- GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 3: Viết
* Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa
GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø :
GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học
Nhắc HS hoàn thành nốt viết
Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2)
- HS quan sát - li
- nét - HS quan saùt
- HS quan saùt
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li
- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết
(18)Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT)
I Mục tiêu :
- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm.
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100.
- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số. - Biết giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng. II Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở, bảng
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Ôn tập phép cộng phép trừ Sửa
GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập
Bài 1:
Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm Nhận xét làm HS
Baøi 2:
Nêu cầu cho HS tự làm
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính
Nhận xét HS cho điểm Bài 3:
Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm
Chữa cho điểm HS Bài 4:
Gọi HS đọc đề
Đội Một trồng cây?
Số đội Hai trồng ntn so với só đội Một?
Haùt
HS sửa bài, bạn nhận xét
Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính
3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Bài giải Em cao là: 165 – 33 = 132 (cm)
Đáp số: 132 cm
Đội Một trồng 530 cây, đội Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây?
Đội Một trồng 530
(19)Muốn tính số đội Hai ta làm ntn? Yêu cầu HS tự làm
Nhận xét chữa cho HS Bài 5:
Bài toán yêu cầu làm gì?
Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm
4 Củng cố – Daën ø :
Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS
Chuẩn bị: n tập phép nhân chia
Thực phép tính cộng 530 + 140
Bài giải
Số đội Hai trồng là: 530 + 140 = 670 (cây)
Đáp số: 670 Tìm x
TN&XH
MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
I Mục tiêu :
Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng vào ban đêm. II Chuẩn bị :
GV:
Các tranh ảnh SGK trang 68, 69. Một số tranh trăng sao.
Giaáy, bút vẽ. HS: SGK.
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cuõ : Mặt Trời phương hướng. Mặt trời mọc đâu lặn đâu?
Em xác định phương theo Mặt Trời.
GV nhận xét. 3 Bài mới : Giới thiệu:
Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?
Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời các câu hỏi.
Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi sau:
Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì?
nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng?
Hát
Đơng – Tây – Nam – Bắc phương chính được xác định theo Mặt Trời.
Thấy trăng sao.
HS quan sát trả lời. Cảnh đêm trăng. Hình tròn.
Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm.
(20)- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất).
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh của Mặt Trăng.
Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:
Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?
Em thấy Mặt Trăng trịn vào những ngày nào?
Có phải đêm có trăng hay không? Yêu cầu nhóm HS trình bày.
Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng trịn vào ngày thấy âm lịch, tháng 1 lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần.
Cung cấp cho HS thơ:
GV giải thích số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian).
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau:
Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng chúng ta cịn nhìn thấy gì?
Hình dạng chúng nào? nh sáng chúng nào? Yêu cầu HS trình bày.
Tiểu kết: Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác.
Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.
Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng được. (Có Mặt Trăng sao).
Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm của giải thích cho bạn GV
1 nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung.
HS nghe, ghi nhớ.
1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng HS thảo luận cặp đôi.
(21)nghe tranh mình. 4 Củng cố – Dặn doø :
Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích. Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, hoặc sưu tầm tranh, ảnh, viết nói về trăng, sao, mặt trời.
Chuẩn bị: n tập.
Thứ sáu, ngày tháng năm 20
Chính tả
LƯỢM
I Mục tiêu :
- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ theo thể chữ. - Làm BT(2) a / b BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn. II Chuẩn bị :
GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng. HS: Vở, bảng con.
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Baøi cuõ :Bóp nát cam:
Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc:
+ cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến. Nhận xét HS vieát.
3 Bài mới : Giới thiệu:
Giờ Chính tả hơm nghe đọc và viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên.
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả GV đọc đoạn thơ.
Gọi HS đọc thuộc lịng hai khổ thơ đầu. Đoạn thơ nói ai?
Chú bé liên lạc có đáng yêu, ngộ nghĩnh?
b) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn thơ có khổ thơ? Giữa khổ thơ viết ntn? Mỗi dịng thơ có chữ?
Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp?
Hát
2 HS lên bảng viết.
HS lớp viết vào nháp.
Theo doõi.
2 HS đọc bài, lớp theo dõi bài. Chú bé liên lạc Lượm.
Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch huýt sáo.
Đoạn thơ có khổ. Viết để cách dịng. 4 chữ.
(22)c) Hướng dẫn viết từ khó
GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo.
Chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS tự làm.
Gọi HS nhận xét làm bảng baïn.
GV kết luận lời giải đúng. Bài 3
Bài tập yêu cầu làm gì?
Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho từng nhóm để HS thảo luận nhóm làm. Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ đúng sẽ thắng.
4 Củng cố – Dặn doø : Nhận xét tiết hoïc.
Dặn HS nhà làm tiếp tập 3. Chuẩn bị: Người làm đồ chơi.
3 HS lên bảng viết.
HS lớp viết bảng con.
Đọc yêu cầu tập.
Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. a) hoa sen; xen kẽ
ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít
cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim Thi tìm tiếng theo yêu cầu.
Hoạt động nhóm. a si/ xi đánh giầy
so sánh/ xo vai
cây sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết
nhịn ăn/ tím nhiệm xin việc/ chả xiên …
Tập làm văn
ĐÁP LỜI AN ỦI
I Mục tiêu :
- Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2).
- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT 3) II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ HS: Vở
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
(23)2 Bài cu õ : Đáp lời từ chối
Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132 Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em
Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 3 Bài :
Giới thiệu:
Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hơm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm
Baøi :
Gọi HS đọc yêu cầu
Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?
Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì? Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào? Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm
Khen HS nói tốt Bài
Bài yêu cầu làmgì?
u cầu HS đọc tình Yêu cầu HS nhắc lại tình a
Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?
Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình
Gọi số cặp HS trình bày trước lớp
Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp
Nhận xét em nói tốt Bài
Gọi HS đọc yêu cầu
3 HS thực hành trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
Đọc yêu cầu
Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi Bạn nói: Cảm ơn bạn
HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…
Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi
1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”
HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…
b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…
c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà aï./…
(24)Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe
Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?
+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)
+ Kết việc làm đó?
+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc
Gọi HS trình bày Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn ø :
Nhận xét tiết học
Dặn HS ln biết đáp lại lời an ủi cách lịch Chuẩn bị: Kể ngắn người thân
việc tốt em bạn em HS suy nghĩ việc tốt mà kể
5 HS kể lại việc tốt
Tốn
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm.
- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia ; nhân, chia phạm vi bảng tính học)
- Biết tìm số bị chia, tích
- Biết giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở
III Các hoạt động :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động :
2 Bài cu õ : Ôn tập phép cộng phép trừ
Sửa 4, GV nhận xét 3 Bài : Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên baûng
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập
Bài 1:
Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm
Yêu cầu HS làm tiếp phần b
Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm
Hát
HS sửa bài, bạn nhận xét
Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính
(25)từng tính
Nhận xét làm HS Bài 2:
Nêu u cầu cho HS tự làm
Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức
Nhận xét HS cho điểm Bài 3:
Gọi HS đọc đề
HS lớp 2A xếp thành hàng? Mỗi hàng có HS?
Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?
Tại lại thực phép nhân x 8?
Chữa cho điểm HS Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề
Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời Vì em biết điều đó?
Hình b khoanh vào phần số hình trịn, em biết điều đó?
Bài 5:
Bài tốn u cầu làm gì? u cầu HS tự làm nêu cách làm
4 Củng cố – Dặn ø :
Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS
Chuẩn bị: n tập phép nhân phép chia (TT)
2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?
Xếp thành hàng Mỗi hàng có HS
Ta thực phép tính nhân 3x8
Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x
Bài giải Số HS lớp 2A là:
3 x = 24 (HS) Đáp số: 24 HS
Hình khoanh vào phần ba số hình trịn? Hình a khoanh vào phần ba số hình trịn Vì hình a có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn Hình b khoanh vào tư số hình trịn, hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn
Tìm x