Topik 24B-12

4’ 1. Baøi cuõ: Nhöõng con seáu baèng giaáy - Giaùo vieân kieåm tra 2 hoïc sinh ñoïc baøi. - HS laàn löôït ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi mô[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3 Từ ngày (30/8 - 3/9/10)

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY MT NL

T.Đọc Lòng dân

HAI Toán Luyện tập

30/8/10 L.Sử Cuộc phản cơng kinh thành Huế

Đ.Đức Có trách nhiệm việc làm (T1)

C.Tả Thư gửi học sinh (nhớ viết)

BA Toán Luyện tập chung

31/8/10 Thể dục ĐHĐN.Trò chơi: “Bỏ khăn”

LT&Caâu MRVT: Nhaân daân

Đ.Lí Khí hậu

T.Đọc Lịng dân (T2)

TƯ K.Chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia

1/9/10 T.Dục ĐHĐN.Trị chơi: “Bỏ khăn”

Tốn Luyện tập chung

K.Học Cần làm để mẹ & em bé khoẻ?

M.Thuật Vẽ tranh: Đề tài trường em

TT

NĂM TLVăn Luyện tập tả cảnh

2/9/10 Toán Luyện tập

K.Học Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

K.Thuật Thêu dấu nhân (T1)

Âm nhạc Ơn tập hát:Reo vang bình minh.Tập đọc nhạc.TĐN số 1

SÁU LT&Câu Luyện tập từ đồng nghĩa

3/9/10 Toán Ơn tập giải tốn

TLVăn Luyện tập taû caûnh

(2)

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1:Tập đọc

LÒNG DÂN (T1) I/ Mục tiêu:

- Đọc văn kịch Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình căng thẳng

- HS K_G: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai,thể tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán CM

II Chuẩn bị: Tranh minh họa cho kịch III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Sắc màu em yêu

- KT Đọc thuộc lòng thơ “Sắc

màu em yêu” nêu ND - học sinh trả - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: “Lịng dân” - Học sinh lắng nghe 10

’ a) Luyện đọc: Gọi học sinh đọc n/vcảnh trí, thời gian học sinh đọc - Đoc mẫu đoạn kịch - Theo dõi

- Cho nối tiếp đọc đoạn - Nối tiếp đọc lần - Cho đọc cặp đôi - Đọc cặp đôi - Gọi HS đọc từ giải

baøi

- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, nầy, tui

- Y/c 1, học sinh đọc lại toàn

vở kịch - 1, học sinh đọc

12 b) Tìm hiểu bài

+ Chú cán gặp nguy hiểm

thế nào? - Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt,hết đường, chạy vào nhà dì Năm + Dì Năm nghĩ cách để

cứu cán bộ? - Dì đưa áo để thay, bảochú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm + Dì Năm đấu trí với giặc khơn

khéo nào? - Dì bình tĩnh trả lời câu hỏi củađịch, dì nhận cán chồng, … trối trăng, …

 Giáo viên chốt ý

+ Chi tiết kịch làm

em thích thú nhất? Vì sao? - VD: Dì Năm làm bọn giặc hí hửngtưởng nhầm dì khai … + Nêu nội dung kịch

phần - Lần lượt học sinh đứng lên nêu(thi đua  tìm ý đúng)  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

(3)

- Giáo viên đọc diễn cảm kịch

- HS nêu tính cách nhân vật nêu cách đọc nhân vật đó: - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua trước lớp 4’ Củng cố dặn dò:

- Rèn đọc giọng nhà theo văn kịch

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng , trừ, nhân, chia hỗn số.

- Củng cố kó làm tính So sánh hỗn số HS làm BT 1(2ý đầu); Bt2a,d; BT3 II Chuẩn bị: Phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo)

- Kiểm tra lý thuyết kĩ đỗi hỗn

số - áp dụng vào tập - Học sinh sửa 3/13 (SGK) 2 Bài mới:

12’  Bài 1: Làm vào ý đầu

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu HS nêu hướng giải - Học sinh làm sửa

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

 Giáo viên nhận xét

12’  Bài 2a,d Thảo luận cặp đôi, làm vào

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận làm sửa - Nêu cách so sánh hai hỗn số - Đưa phân số -> so sánh

- So sánh phần nguyên trước 10’  Bài 3: Làm vào vở

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm sửa 2’ Củng cố dặn dò:

- Học sinh ôn + làm BT nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

-Tiết 3:Lịch sử

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ I Mục tiêu:

(4)

- HS K-G: Phân biệt điểm khác phái chủ hịa chủ biến - Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc ta

II Chuẩn bị: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885;- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ:

- Đề nghị Nguyễn Trường Tộ gì?

- Học sinh trả lời - Nêu suy nghĩ em Nguyễn

Trường Tộ?

- Học sinh trả lời 2 Bài mới: Giới thiệu bài

8’ a) Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau Nguyễn kí hiệp ước với Pháp

- Tổ chức thảo luận nhóm trả lời

các câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Phân biệt khác phái

chủ chiến phái chủ hòa?

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

- HS giỏi trả lời

- Giáo viên gọi nhóm báo cáo 

các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo  Họcsinh nhận xét bổ sung  Giáo viên nhận xét + chốt lại

9’ b) Hoạt động 2: Cuộc phản công kinh thành Huế

MT: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế

- Giáo viên tường thuật lại phản công kinh thành Huế kết hợp lược đồ kinh thành Huế

- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản cơng theo trí nhớ học sinh

+ Cuộc phản cơng kinh thành Huế

diễn nào? Do huy? - Đêm ngày 5/7/1885, Tôn ThấtThuyết + Thuật lại phản công kinh

thành Huế? - Học sinh trả lời

+ Vì phản công bị thất bại? - Vì trang bị vũ khí ta lạc hậu

 Giáo viên nhận xét + chốt: 14

’ * Hoạt động 3: Tình hình đất nướcsau phản cơng - Hoạt động nhóm 4 MT: Biết phản cơng kinh

thành Huế mở đầu cho pt Cần Vương

- Học sinh thảo luận  đại diện báo cáo + Sau phản công thất bại, Tôn

Thất Thuyết có định việc làm có ý nghĩa ntn đối vớ p/t

(5)

chống P dân ta? + Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp - Nêu tên p/t tiêu biểu hưởng

ứng chiếu cần vương - Trình bày phong trào tiêubiểu  Rút ghi nhớ  Học sinh NDù SGK

3’ Củng cố dặn dò:

- Nghĩ suy nghĩ hành động Tôn Thất Thuyết

- Học sinh trả lời - Chuẩn bị sau

-Tiết 4:Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH( T1) I Mục tiêu:

- Biết cĩ trách nhiệm việc làm mình.Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa.Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác… - Học sinh có kỹ định,và thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II Chuẩn bị: Mẩu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Em học sinh lớp 5

- Nêu ghi nhớ - học sinh trả lời - Em thực kế hoạch đặt

như naøo?

- học sinh trả lời 2 Bài mới: Giới thiệu

12 a) Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện - Hoạt động lớp, cá nhân

MT: Thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức, biết phân tích đưa định

- Học sinh đọc thầm câu chuyện + Thảo luận HS đọc trước lớp

1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?

- HS trả lời trước lớp 2/ Sau gây chuyện, Đức cảm

thấy nào?

- Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao?

 Khi làm điều có lỗi, dù vơ tình, phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm mình.

9’ b) Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1

(6)

hoặc khơng có trách nhiệm

- Thảo luận nhóm bàn - Thảo luận, đại diện trình bày - Phân tích ý nghĩa câu đưa

đáp án (a, b, d, e)

- bàn làm bảng phụ

- Liên hệ xem thực việc a, b, d, e chưa? Vì sao?

7’ c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2)

MT: Biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến sai

- Nêu yêu ý kiến - Bày tỏ thái độ cách giơ thẻ giải thích lí chọn

- Nhận xét, kết luận 4’ 3 Củng cố dặn dò:

- Qua hoạt động trên, em rút điều gì?

- Cả lớp trao đổi - Vì phải có trách nhiệm

việc làm mình? - Rút ghi nhớ- Đọc ghi nhớ sách giáo khoa - Chuẩn bị tiết

- NX tiết học

-Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 1:Chính tả ( Nhớ – viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

-Nhớ viết lại tả đoạn "Thư gửi học sinh" -Chép tiếng cho vào mơ hình cấu tạo tiếng(BT 2)

- HS K-G: Nêu quy tắc đặt dấu tiếng, II Chuẩn bị: SGK, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ:

- Kiểm tra mơ hình tiếng có tiếng: Thảm họa, khun bảo, xố đói

- Học sinh điền tiếng vào mơ hình bảng phụ

- Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài 23’ a) Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- -GV HDHS nhớ lại viết - học sinh đọc yêu cầu

- 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết

(7)

- GV nhắc nhở tư ngồi viết - Học sinh nhớ lại đoạn văn tự viết - Giáo viên chấm tổ - Từng cặp HS đổi sửa lỗi cho

nhau

12’ b) Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Làm vào

Yêu cầu HS đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm sửa  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Bài 3: Trả lời miệng - học sinh đọc yêu cầu

- Nối tiếp phân tích mô hình cấu tạo vần  Giáo viên nhận xét

 Dấu nằm phần vần, âm chính, khơng nằm vị trí khác -khơng nằm âm đầu, âm cuối âm đệm

1’ Củng cố dặn doø:

- Chuẩn bị: Quy tắc đánh dấu

- Nhận xét tiết học

Tiết 2:Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Nhận biết phân số thập phân chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyễn số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo HS làm BT1, BT2(2 hỗn sôs đầu),BT3

* HS giỏi làm BT4

II Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa 3, 4/14  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

6’  Bài 1: Làm vào vở - Giáo viên HD

+ Thế phân số thập phân? - P/s có mẫu 10, 100, 1000 + Em nêu cách chuyển từ phân

soá thành phân số thập phân? - HS nêu cách chuyển

- Gọi học sinh đọc - HS đọc đề, làm sửa

10 : 70

7 : 14

 ;

100 25 : 300

3 : 75



(8)

- Giáo viên HD

+ Hỗn số gồm có phần? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyển từ hỗn

số thành phân số?

- học sinh trả lời - Gọi học sinh đọc - học sinh đọc đề

- Học sinh làm sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành PS

5 42

2 8

8    x  

 Giáo viên nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét 7’  Bài 3: Làm vào vở - Làm sửa

- Nhận xét sửa chữa 7’ * Bài: HS giỏi làm.

- Giáo viên nêu:

+ Ta làm để chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị?

- Viết số đo dạng hỗn số, với phần nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ - GV hướng dẫn HS làm mẫu

m m

m dm m

10 10

3

2   

- Học sinh làm sửa  Giáo viên nhận xét

8’  Baøi 5: Laøm theo nhóm - nhóm

- Học sinh thi đua thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 2’ Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: luyện tập chung - Nhận xét tiết học

-Tiết :Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRỊ CHƠI : “BỎ KHĂN”

-Tiết 4:Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm N.Dân vào nhóm thích hợp (BT 1)

(9)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Luyện tập từ đồng

nghóa

- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa tập  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu bài

10  Bài 1: Yêu cầu HS đọc 1 - HS đọc (đọc mẫu) - Giải nghĩa từ “tiểu thương” người

buôn bán nhỏ

- Học sinh làm việc theo nhóm bàn, đại diện nhóm trình bày  Giáo viên chốt lại

12  Bài 2: Yêu cầu HS đọc 2 - HS đọc (đọc mẫu)  GV NX chốt lại: Đây thành

ngữ phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta

- Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày 14  Bài 3: Yêu cầu HS đọc

a) Vì người VN ta gọi

đồng bào? - Vì sinh từ bọc trăm trứngcủa mẹ Âu Cơ b) Tìm từ bắt đầu “đồng” có

nghĩa ví dụ đồng hương, đồng lòng

c) Trả lời miệng

- Thảo luận nhóm tìm trả lời - Nối tiếp đặt câu

2’ Củng cố dặn dò: - Hoạt động cá nhân, lớp - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

Tiết 4:Địa lí KHÍ HẬU I Mục tiêu:

- Trình bày số đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta; khác biệt khí hậu miền

- Chỉ đồ ranh giới khí hậu miền Bắc Nam (Dãy núi Bạch Mã) - HS K-G: Giải thích Việt Nam cĩ khí hậu nhiệt đới giĩ mùa, biết hướng giĩ: đơng, bắc, tây nam, đơng nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên nhân dân ta

- Nhận xét bảng số liệu mức độ đơn giản

II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Địa hình khống sản

(10)

đồ 2/ Kể tên số loại khoáng sản chủ yếu vùng phân bố chúng đâu?

 Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu 11

’ a) Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, QS sát địa cầu, đọc SGK trả lời:

- Chỉ vị trí V N địa cầu? - Học sinh - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Điểm bật k/hậu nhiệt đới

gì? - Nhiệt độ cao

- Vì nước ta có mưa nhiều gió,

mưa thay đổi theo mùa? - Vì nằm vị trí gần biển, trongvùng có gió mùa - Hồn thành bảng sau: - Học sinh điền vào bảng

Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Đặc điểm gió Từ tháng 11 đến tháng

Từ tháng đến tháng 10

- Nhóm trình bày, bổ sung - Sửa chữa câu trả lời học sinh

- Gọi số học sinh lên bảng hướng gió mùa thổi năm đồ khí hậu Việt Nam

- Học sinh đồ GV Kết luận:

10

’ b) Hoạt động 2: Khí hậu cácmiền có khác biệt Hoạt động cá nhân - Treo đồ tự nhiên Việt Nam

 Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam

- Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã

- Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam

- Học sinh trả lời theo ND SGK - Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: xuân , hạ, thu đông

+ Miền Nam: mưa khô

- Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển

- Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu

mùa đơng nơi nóng quanh năm - Học sinh - Giáo viên sửa chữa, hồn thiện

(11)

- Khí hậu ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?  Nhận xét, đánh giá,

- Cây cối xanh tốt quanh năm - Độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão

5’ Củng cố dặn dị: - Hoạt động nhóm bàn, lớp - Xem lại

- Chuẩn bị: “Sơng ngịi nước ta” - Nhận xét tiết học

-Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Tieát 1:Thể dục

ĐHĐN TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

-Tiết 2:Tập đọc

LÒNG DÂN (TT) I Mục tiêu:

- Đọc văn kịch - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật,

- HS K- G: Biết đọc diễn cảm kịch theo vai ,thể tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu chí đấu trí để lừa giặc cứu cán CM.(TLCH 1,2 3)

II Chuẩn bị: Tranh kịch phần - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Lòng dân - học sinh đọc trả lời câu hỏi

 Giáo viên cho điểm, nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu

10 a) Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể giọng đọc

Lần lượt nhóm đọc theo cách phân vai

- Giọng cai lính: dịu giọng mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngào xin ăn

- Giọng An: thật thà, hồn nhiên

- Giọng dì Năm, cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

- Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : - Cho đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn, đọc cặp đơi

- học sinh đọc tồn kịch 12 b) Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh?

(12)

- Vì kịch có tên lịng dân? - Nêu nội dung kịch

phần - Học sinh nêu

 Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lịng sắc son người dân với cách mạng

10 c) Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc kịch - Học sinh tự ngắt nhịp, nhấn giọng - HD HS cách đọc

- Tổ chức thi đọc, tuyên dương -Từng tốp đọc theo vai đoạn kịch - Học sinh nêu 4’ Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung đoạn kịch? học sinh nêu nội dung - Chuẩn bị: “Những sếu

giấy”

Tiết 3:Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS kể đựơc câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Bíết trao đỏi ý nghĩa củacâu chuyện

II Chuẩn bị: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đã

đọc

- học sinh kể lại trước lớp  Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu

Đề bài: Kể lại việc làm tốt một người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước

2 học sinh đọc đề

5’ * Hoạt động 1: HDHS kể chuyện a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu

cầu - học sinh đọc đề - lớpđọc thầm - Yêu cầu học sinh phân tích đề

- Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm

- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK

- Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt

(13)

của thân học thấm thía cho

- Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể

- Học sinh đọc thầm ý 30’ * Hoạt động 2: T.hành, luyện tập

b) Thực hành kể chuyện nhóm -HS kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

 GV theo dõi nhóm để uốn nắn -sửa chữa

c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện

 Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi 3’ 3 Củng cố dặn dò:

- Khen ngợi, tuyên dương - Lớp chọn bạn kể chuyện hay

- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Nhận xét tiết học

-Tiết 4:Tốn

- HS biết cộng trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo viết dạng hỗn số

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số * HS làm BT1a,b; BT2a,b; BT4 (3 số đo 1,3,4) BT5

II Chuẩn bị: bảng phụ III Các hoạt động dạy học

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT

thực hành hỗn số

- học sinh 32’ Bài mới: Giới thiệu

 Bài 1: a,bLàm vào - Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

- học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm (a,b) - GV cho HS nhận xét - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét  Bài 2: Làm vào vở(a,b)

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

(14)

ta làm nào?

- Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm (chú ý cách ghi dấu thẳng hàng)

- Nhân xét sửa chữa - Học sinh sửa *Bài 4: Làm vào vở

- NX chấm

- Làm sửa

9m5dm = 9m + 105 m = 9105 m *Bài 5: Làm vào

- Hướng dẫn làm

- Đoc đề

- Làm sửa

Mỗi phần dài là: 12 : = (km) 2’ Củng cố - dặn dò: Q đường AB dài là: x 10 = 40(km)

- Làm lại nhà Đáp số: 40 km - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

-Tiết 5:Khoa học

CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I Mục tiêu:

- Biết nêu việc nên không nên làm người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

- Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

II Chuẩn bị: Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

- Thế thụ tinh? Thế hợp tử?

- Sự thụ tinh tượng trứng kết hợp với tinh trùng

- Hợp tử trứng thụ tinh - Nói tên phận thể

tạo thành thai nhi qua giai đoạn: tuần, tuần, tháng, tháng?

Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm

- tuần: đầu mắt

- tuần: có thêm tai, tay, chân - tháng: mắt, mũi, miệng, tay, chân - tháng: đầy đủ phận thể người (đầu, mình, tay chân)

10 a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

MT: Nêu việc nên làm không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

(15)

nên khơng nên làm phụ nữ có thai giải thích sao? - Gọi học sinh trình bày -Đại diện trình bày kết làm việc - Kết luận:

10 b) Hoạt động 2: Thảo luậb lớp

MT: Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác trong gia đình phải chăm sóc giúp đỡ người có thai

-Quan sát hình -> nêu nội dung hình trả lời câu hỏi

+ Việc làm thể quan tâm, chia sẻ công việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm có lợi gì?

- Quan sát nêu nội dung - học sinh trả lời

 Giáo viên chốt, GDHS 3’ Củng cố dặn dò:

- Thi đua: (2 dãy) Kể việc nên làm không nên làm người phụ nữ có thai?

- Học sinh thi đua kể tiếp sức  GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị sau

-Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Mĩ thuật

VẼ TRANH : ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài ,biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- Vẽ tranh đề tài Trường em

- HS K- G: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị:Tranh ảnh ,hình vẽ nhà trường ; chì,màu,…

III.Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’ 1.Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS

2.Bài mới: GTB.,ghi bảng

3’ a.Tìm chọn nội dung đề tài.

- Giới thiệu tranh ảnh gợi ý HS nhớ lại hình ảnh nhà trường

- Khung cảnh chung trường - Hình dáng cổng trường ,sân trường…

- Kể tên số hđộng trường - Chọn hđộng cụ thể để vẽ tranh 5’ b.Cách vẽ tranh:

- Cho HS xem hình SGK, ĐDDH gợi ý cách vẽ

+ Vẽ cảnh ?có hđ gì?

(16)

+ Sắp xếp hình ảnh chính, h/a phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung hđ.(hình dáng,trang phục…)

+ Vẽ màu theo ý thích… 20’ c.Thực hành:

- Cho HS vẽ tranh theo đề tài chọn - Thực hành vẽ tranh - QS, theo đõi HD em vẽ yếu

5’ 3.Củng cố,dặn dò:

Nhận xét ,đánh giá: - Trưng bày vẽ.

Nêu tiêu chuẩn ,gợi ý HS nhận xét,đánh

giá - NX h/a,cách vẽ màu nội dung, cách xếp - Nhận xét tiết học,dặn HS: - QS khối hộp khối cầu -CBBS

Tiết 2:Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến ,những hình ảnh tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu tời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh HS u mén cảnh đẹp thiên nhiên, có ý thức BVMT

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa. II Chuẩn bị: Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra nhà - Lần lượt cho học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 1’ Bài mới: Giới thiệu

15

’  Baøi 1:

- học sinh đọc YC bài1,bài "Mưa rào  Giáo viên nhấn mạnh

- Những dấu hiệu báo

mưa? (mây, gió) + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt,lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, điên đảo cành

a) Những từ ngữ tả tiếng mưa?

- Học sinh trao đổi theo nhóm đơi

(17)

b) Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa

- Học sinh trình bày phần - HS khác bổ sung

c) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

* Nhận xét chốt ý, GDTT

+ Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh xung quanh

+ Tai:  tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim hoùt

+ Cảm giác:  mát lạnh gió, mát lạnh nhuốm nước

17

’  Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu  lớp đọcthầm - Từ điều em quan

sát, học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả möa

- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu dàn ý  Giáo viên nhận xét để lớp

rút kinh nghiệm

- Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý 3’ Củng cố dặn dò: - Hoạt động lớp

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học

Tiết 3:Tốn

- Củng cố nhân, chia phân số tìm thành phần chưa biết phép tính nhân chia

- Chuyển số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị viết dạng hỗn số * HS làm BT 1,2,3

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ:

- KT lại kiến thức cộng, trừ phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ

- học sinh  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét 35

(18)

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn nhân hai phân số ta làm

nào? - học sinh trả lời

+ Muốn chia hai phân số ta sao? - học sinh trả lời

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm sửa - Giáo viên nhận xét - Học sinh

 Bài 2: Làm vào

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- học sinh trả lời + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta

laøm sao?

- học sinh tả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm

- Học sinh sửa  Giáo viên sửa chữa - Lớp nhận xét  Bài 3: Làm vào

+ Ta làm để chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị?

- Học sinh trả lời: Viết số đo dạng hỗn số, với phần nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

- Học sinh thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng

- Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 1’ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Ơn tập giải tốn - Nhận xét tiết học

Tiết 4:Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Biết nêu số đặc điểm chung trẻ em ûtừng giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK

- Học sinh đem ảnh chụp thân từ hồi nhỏ đến lớp sưu tầm ảnh trẻ em lứa tuổi khác

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4’ Bài cũ: - hs nêu

(19)

sẻ cơng việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm có lợi gì?

- Việc nên làm không nên làm người phụ nữ có thai?

- Nhận xét cũ 2 Bài mới: Giới thiệu

10 a) Hoạt động 1: Thảo luận lớp

MT: Nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm được -YC HS đem ảnh hồi nhỏ

đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu Em bé tuổi biết làm gì?

- Học sinh trưng bày ảnh trả lời:

8’ b) Hoạt động 2: Trò chơi nhanh - Hoạt động nhóm MT: Nêu số đặc điểm chung của

trẻ em giai đoạn tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK trang 12, 13 theo nhóm

- Học sinh trả lời câu hỏi.Lớp nhận xét

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên bảng cử đại diện lên trình bày

- Mỗi nhóm trình bày giai đoạn

- Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên tóm tắt lại ý

8’ c) Hoạt động 3: Thực hành

MT: Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi + Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng

đặc biệt đời người? - Vì thời kì thể cónhiều thay đổi (chiều cao, cân nặng, quan sinh dục pt, biến đổi tình cảm…) 2’ Củng cố - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ Chuẩn bị sau Tiết 5:Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN ( T1) I MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

- HS khéo tay :

+ Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

(20)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu thêu dấu nhân Các sản phẩm có sử dụng thêu dấu nhân để trang trí - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Bài cũ:KTSP làm nhà HS

2.Bài mới:GTB,ghi bảng a) HĐ 1:QS,NX mẫu:

- GT mẫu thêu dấu nhân gợi ý HS - QS,nhận xét nêu đặc điểm ,úngdụng cách thếu dấu nhân. - GV nhận xét chốt HĐ1: Thêu dấu

nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc váy,áo,khăn…

- Nghe

b) HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật

- Cho HS đọc mục II sgk để nêu các bước thêu dấu nhân

-Nêu cách vạch dấu đường khâu 1em lên bảng thực vạch dấu… - HDHS đọc mục 2a,b,c ,d để nêu

cách thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

a) Bắt đầu thêu b)Thêu mũi thứ c) Thêu mũi thứ

d) Thêu mũi + GV thực thao tác mẫu - HS lên thực lại - Yêu cầu HS nêu cách kết thúc đường

khâu

- Đọc mục e để nêu

1 em lên thực kết thúc đường khâu - Cho 1- em nhắc lại quy trình thêu

dấu nhân

3 Củng cố dặn dò:

- HDHS rút ghi nhớ, cho HS đọc 2, em đọc ghi nhớ

-Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH – TĐN SỐ 1 I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II Chuẩn bị: Băng,đĩa nhạc,bài TĐN, song loan,phách.

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Kiểm tra 2-3 em hát Reo

vang binh minh

- 2-3 em hát,lớp nhận xét.bổ sung 13’

2.Bài mới: GTB,ghi bảng.

(21)

- GV hát mẫu mở băng cho học sinh nghe

- Nghe hát mẫu, hát theo (tập thể,cá nhân)

- Nghe sửa chữa sai sót cho em

- HD học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vỗ tay theo phách, theo nhịp

- nửa lớp hát, nửa lại gõ đệm theo tiết tấu, theo nhịp,theo phách.và ngược lại

- Cho học sinh hát tập thể lớp lượt 14’ b Học TĐN số 1:

- Treo bảng phụ chép sẵn TĐN số1 Học sinh làm quen với cao độ: Đồ, Rê, Mi Son

- GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc - Đọc theo thứ tự, không theo thứ tự cá âm

- Luyện tập tiết tấu - gõ, vỗ tay

- HD đọc TĐN số 1: - Đọc tên nốt, độ cao - Đọc nốt nhạc ghép lời ca - Nghe sữa chữa

3’ 3 Củng cố,dặn dò:

- Cho HS hát lại Reo vang bình

minh,kết hợp goc đệm theo phách - Hát tập thể, cá nhân hát 1em nêunội dung - Nhận xét tiết học.Dặn học học

thuộc hát tập đọc TĐN số - Chép lại TĐN số Tiết 2: Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ; hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ

-Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng ngĩa

- Hs giỏi dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết II Chuẩn bị: Phiếu photo nội dung tập

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Nhân

daân”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - học sinh sửa 3, 4b  Giáo viên nhận xét cho điểm

 Bài 1: Thảo luận nhóm HS

- Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm

(22)

 Giáo viên chốt lại: Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

- 1, học sinh đọc lại văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp)

 Bài 2: Thảo luận nhóm 4HS - 1, học sinh đọc yêu cầu - Giải thích từ “cội” - Thảo luận nhóm ý nghĩa câu

thành ngữ, chọn ý để giải thích ý nghĩa chung cho câu thành ngữ, tục ngữ

- Giáo viên phát phiếu cho HS trao đổi nhóm

- Lần lượt nhóm lên trình bày  Bài 3: Làm vào

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu

- Đọc khổ thơ trong“Sắc màu em yêu”  GV gợi ý: chọn từ đồng nghĩa

và chọn hình ảnh em tự suy nghĩ thêm

-Viết vào vở-> Học sinh đọc đoạn văn

 Giáo viên chọn hay để tuyên

dương - Cả lớp nhận xét

4’ Củng cố dặn dò:

- Tổ chức cho học sinh tìm tục ngữ phẩm chất tốt đẹp ND ta

- Học sinh liệt kê - Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa”

Tiết 3: Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu

- HS làm tập dạng biết tổng hiệu tỷ số số Làm BT1 (Nếu cịn TG GV cho HS làm thêm BT3)

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Luyện tập chung

- Giáo viên kiểm tra BT làm nhà - học sinh  Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét 32 Bài mới:

* Giới thiệu “Ôn tập giải toán”.  Bài 1a

- BT thuộc dạng toán nào? - Học sinh trả lời + Muốn tìm hai số biết tổng tỉ

của hai số ta thực theo bước?

- Học sinh trả lời, học sinh nêu bước

(23)

baøi

- Học sinh làm vào vở, trình bày

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Bài 1b: BT thuộc dạng nào? - Học sinh trả lời + Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ

của hai số ta thực theo bước?

- Học sinh nêu + Để giải toán tìm hai số

biết hiệu tỉ ta cần biết gì? - Học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài - HS đọc đề - Phân tích tóm tắt - Học sinh làm

- Học sinh sửa - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Nhận xét cách giải dạng toán

- học sinh nhận xét b) Luyện tập - Học sinh trả lời * Bài 1: Làm vào vở - Làm sửa - Nhận xét sửa chữa

 Bài 3: Làm vào Hiệu số phần nhau:3–1 = (phần)

- Nhận xét sửa chữa Số lít mắm loại là:12 : = (lít) Số lít mắm loại là:6 + 12 = 18 (lít) 3’ Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỷ hai số hiệu tỷ số

- Chuẩn bị: Ơn tập Giải tốn (tt)

Tiết 4:Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí

II Chuẩn bị:

(24)

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ:

- Giáo viên chấm điểm dàn ý vaên

miêu tả mưa - Học sinh đọc vănmiêu tả mưa  Giáo viên nhận xét

34’ Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh luyện tập

 Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu - GV HD tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm

Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào - ạt tạnh

Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn4:Đường phố người sau mưa

- Học sinh nối tiếp đọc nội dung đoạn

- Học sinh chọn đoạn hoàn chỉnh vào chỗ …

- Lần lượt học sinh đọc làm  Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

 Bài 2: Làm vào - Viết vào - Gọi học sinh đọc - Nối tiếp đọc

- Nhận xét cho điểm - Bình chọn đoạn văn hay 2’ Củng cố dặn dò:

- Viết lại điều quan sát cảnh trường em vào tan học, lập thành dàn ý chi tiết cho văn

- Theo dõi - Chuẩn bị sau

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

(25)

KÍ DUYỆT TUẦN 3

(26)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4

Từ ngày (7 / 9– 12 / 09 / 2009 )

THỨ,NGÀY MƠN TÊN BÀI DẠY

T.Đọc Những sếu giấy

HAI Tốn Ơn tập bổ sung giải toán

L.Sử XHVN cuối kỉ 19- đầu kỉ 20 Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (T2)

C.Tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

BA Toán Luyện tập

Thể dục Bài 7

LT&Câu Từ trái nghĩa

Đ.Lí Sông ngoøi

T.Đọc Bài ca trái đất

TƯ K.Chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

T.Dục Bài 8

Tốn Ơn tập bổ sung giải toán (tt) K.Học Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già M.Thuật Vẽ theo mẫu: Khối hộp khối cầu

NĂM TLVăn Luyện tập tả cảnh

Tốn Luyện tập

K.Học Vệ sinh tuổi dậy thì

Kó Thuật Thêu dấu nhân (T2)

nhạc Học hát: Bài giữ cho em bầu trời xanh

SÁU LT&Câu Luyện tập từ trái nghĩa

Tốn Luyện tập chung

TLVăn Tả cảnh (kiểm tra viết)

(27)

Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Tiết 1

Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki Bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em

II Chuẩn bị: tranh minh họa, đồ giới – III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4’ Bài cũ: Lòng dân - Đọc trả lời câu hỏi - GV hỏi nội dung  ý nghĩa

kòch

- Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét cho điểm

12 a) Luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài - học sinh đọc bi

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HSQS tranh Xa-da-cô gấp sếu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

- Đọc cặp đôi

- học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm tồn Theo dõi

10 b) Tìm hiểu nội dung bài

+ Năm 1945, phủ Mĩ thực định gì?

- Ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Ghi bảng từ khó - Giải nghĩa từ bom nguyên tử + Kết ném bom thảm

khốc đó? - Nửa triệu người chết - 1952 có thêm100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ + Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ

nguyên tử nào?

- Lúc tuổi, mười năm sau bệnh nặng + Cơ bé hi vọng kéo dài sống

bằng cách nào?

- Ngày ngày gấp sếu tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh + Biết chuyện trẻ em tồn nước

Nhật làm gì? - Gửi tới thành phố hàng nghìn sếugiấy + Xa-da-cô chết vào lúc nào? gấp đựơc 644

+ Xúc động trước chết cô bé bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

(28)

+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói với Xa-da-cơ?

HS tự nêu

+ Câu chuyện muốn nói điều gì? - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới

10 c) Đọc diễn cảm Hs tiếp nối đọc theo đoạn, tìm giọng đọc

- Hướng dẫn đọc mẫu đoạn Yêu cầu HS đọc

- NX tuyên dương

Theo dõi

- Đọc cặp đôi, thi đọc đoạn trước lớp 1’ Củng cố - dặn dò:

- Nêu ý nghóa câu chuyện

- HS nêu ND - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học

************************* Tiết 2

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại luợng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

HS giỏi giải theo cách vừa học II Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới: Giới thiệu 8’ a) Quan hệ tỷ lệ thuận

- Nêu ví dụ lên bảng -2 HS Đọc ví dụ + người km? -> 4km + km? -> 8km + gấp lần giờ? - Gấp lần + km gấp lần km - Gấp lần + Thời gian gấp lên lần quãng

đường gấp lên lần? - gấp lên lần + km? -> 12km + gấp lần - Gấp lần + 12 km gấp lần 4km? - Gấp lần + Thời gian gấp lên lần quãng

đường gấp lên lần?

- Gấp lên lần - Quan ví dụ em nêu nhận xét - Nhận xét * Kết luận: Khi thời gian gấp lên bao

(29)

nhiêu lần

10 Bài tốn: - Đọc tốn tóm tắt - u cầu học sinh tự giải - Giải vào

Yeâu cầu rút kết luận => Cách gọi rút đơn vị Cách gọi tìm tỷ số

15 b) Bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề, hướng dẫn, YC HS giải

2 HS

HS làm vở, HS làm bảng - Nhận xét sửa chữa - Đáp số: 112 000 đồng Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm theo cách - Làm sửa - Đáp số: 48 2’ Củng cố dặn dò:

- Laøm baøi 3b vaø xem baøi sau - NX tiết học

Tiết 3

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu kỉ XX.: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân - HS giỏi:

+ Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế –xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp

+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế dã tạo tầng lớp, giai cấp xã hội

II Chuẩn bị: Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam, III Các hoạt động dạy học:

- Neâu nguyên nhân xảy phản

cơng kinh thành Huế? - Học sinh trả lời - Cuộc phản cơng kinh thành Huế

có tác động ntn đến ls nước ta?  Giáo viên nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

18’ * Hoạt động 1: Những thay đổi KT Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

MT: Biết thay đổi KT nước ta sách khai thác thuộc địa P

(30)

vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì?

sử gọi khai thác thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên bóc lột sức lao động nhân dân ta

- Thảo luận nhóm nội dung sau: + Trước kh Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ yếu có ngành gì? Những ngành KT đời? + P thi hành biện pháp để khai thác bóc lột tài nguyên nước ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành KT mới? + Ai hưởng nguồn lợi pt KT?

- Học sinh thảo luận theo nhóm  đại diện nhóm báo cáo

- Nơng ngiệp, tiểu thủ công nghiệp - Khai thác k/s XD nhà máy điện, nước… bóc lột người lđ nước ta đồng lương rẻ mạt, cướp đất nông dân XD đồn điền cafe, chè, cao su -> có đường tơ, xe lửa

- Pháp  Giáo viên nhận xét + chốt lại

 Giáo viên giới thiệu tranh

5’ * Hoạt động 2: Những thay đổi XHVN cuối TK XIX đầu TK XX đời sống nhân dân

MT: Biết kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi XH - Thảo luận cặp đôi

7’ + Trước P xâm lược XHVN có

những tầng lớp nào? - Có giai cấp địa chủ p/k nôngdân + Sauk hi P đặt ách thống trị VN,

XH có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

- Xuất ngành KT kéo theo thay đổi XH, … xuất tầng lớp mới: viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt giai cấp công nhân + Nêu nét đ/s cơng

nhân nơng dân VN cuối TK XIX đầu TK XX?

- Nông dân ruộng đất phải lao vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, người dân lao động cực khốn khó, chí cịn trước

* Kết luận Đọc học SGK

1’ Củng cố- dặn dò: Nhấn mạnh nội dung - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Tiết 4

Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T2) I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bả vệ ý kiến

(31)

II Chuẩn bị: Vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

4’ Baøi cuõ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu

10 a) Hoạt động 1: Xử lý tình tập

MT: Biết lựa chọn cách giải phù hợp tình huống.

- Thảo luận nhóm - Thảo luận xử lí TH tập 3, đại diện nhóm trình bày

- Kết luận: Cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hồn cảnh.

9’ b) Hoạt động 2: Tự liên hệ C.Cứ – N.xét 1

MT: Mỗi học sinh tự liên hệ kể việc làm rút học - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại:

+ Chuyện xảy vào lúc lúc em làm gì?

- Học sinh tự nhớ lại trình bày + Bây nghĩa lại em thấy nào?

* Kết luận: Khi giải công việc hay xử lí tình mọt cách có tránh

nhiệm ta thấy vui thản Ngược lại cảm thấy áy náy lịng Người có trách nhiệm làm việc cũng suy nghĩ can thận ,…khi làm hỏng việc gì họ giám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt.

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ HS đọc 1’ Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: Có chí nên

- Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học *************************

Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Tiết 1

Chính tả (nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu:

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Nắm mô hình cấu tạo vầnvà quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê. II Chuẩn bị: Mô hình cấu tạo vần

4’ Bài cũ:

- Giáo viên dán mơ hình vần lên bảng: chúng tơi mong giới mãi mãi hịa bình

- học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm

(32)

- học sinh làm phiếu đọc kết làm, nói rõ vị trí đặt dấu tiếng

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2 .Bài mới: Giới thiệu

23 a) HDHS nghe - viết

- GV đọc tồn tả SGK - Học sinh nghe

- Học sinh đọc thầm tả - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng

người nước ngồi tiếng, từ dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- Học sinh nêu từ khó - Học sinh viết bảng

- HS đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bơ-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- GV đọc cho HS viết câu đọc 2,

3 lượt - Học sinh viết

- GV đọc lại tồn tả lựơt - Học sinh dò lại - Giáo viên chấm bài, nhận xét, chữa

l;ỗi phổ biến - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi 10 b) Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 2: Làm vào - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm sửa

 Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ giống

và khác

 Bài 3: Nêu miệng - học sinh đọc yêu cầu - GV lưu ý HS tiếng của, cuộc,

lược chứa nguyên âm đôi: ua, , ươ âm chính

- Học sinh trả lời miệng

1’ Củng cố-dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu

- Học quy tắc đánh dấu - Chuẩn bị sau

*************************** Tiết 2

Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: KT bT làm nhà

(33)

12’ Bài 1: Yêu cầu HS đọc - Đọc đề

- Hướng dẫn cách giải - Tóm tắt giải vào - Nhận xét sửa chữa

Mua hết số tiền 24 000 : 12 = 000 (đồng) Mua 30 hết số tiền 000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng

+ Trong bước tính bước bước

rút đơn vị? - Bước tìm giá tiền 10’ Bài 3: Làm vào vở - Làm sửa

- Nhận xét sửa chữa

Mỗi ô tô chở số học sinh 120 : = 40 học sinh Số ô tô cần để chở 160 học sinh 160 : 40 = ô tô Đáp số: ô tô

12’ Bài 4: Làm vào vở - Làm sửa - Nhận xét sửa chữa

Số tiền đước trả cho ngày 76 000 : = 38 000 (đồng) Số tiền đước trả cho ngày 38 000 x = 190 000 (đồng) Đáp số : 190 000 đồng

+ Nêu mối quan hệ số ngày làm

số tiền công nhận đước? - Nếu mức trả cơng khơng đổi gấp(giảm) ngày làm việc lần, số tiền nhận tăng (giảm) lên bay nhiêu lần

2’ 3 Củng cố dặn dị: Hồn thành tập xem sau

Về làm BT2

Tiết

Thể dục

ĐHĐN.TRỊ CHƠI: HỒNG ANH, HỒNG YẾN Tiết 4

Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước

- HS giỏi đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 II Chuẩn bị: Bảng phụ

(34)

- Gọi HS đọc đoạn văn tập tiết trước

học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu 18’ a) Nhận xét

BT1: Gọi học sinh đọc bài - Đọc - Viết từ im đậm lên bảng (phi

nghóa, nghóa)

- học sinh đọc từ Em nêu nghĩa từ

 Giáo viên theo dõi chốt:

 “Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược từ trái nghĩa.

- học snh nêu Theo doõi

BT2: Gọi học sinh đọc bài - Đọc

- Giáo viên viết câu tục ngữ lên bảng - Tìm từ trái nghĩa (sống-chết;vinh-nhục

- Giải thích (vinh, nhục)

BT3: Nêu u cầu bài - 1, học sinh đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu: * Kết luận ND

+ Thế từ trái nghĩa, từ trái nghĩa

đặt cạnh có tác dụng - Nêu phần ghi nhớ.2 học sinh đọc ghi nhớ 20’ b) Luyện tập

 Bài 1: Làm vào - Học sinh đọc đề - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại cho điểm

 Bài 2: Thảo luận nhóm đơi - Học sinh đọc đề  Giáo viên chốt lại: Chọn từ

dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

- Học sinh làm theo nhóm đơi - Học sinh sửa

 Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu đề - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm - Học sinh làm theo nhóm

- Học sinh sửa

- Cả lớp nhận xét, bổ sung  Bài 4: Làm vào - học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm cá nhân - Lưu ý học sinh cách viết câu - Lần lượt học sinh sửa 1’ 3 Củng cố - dặn dò: Chấm số và

nhận xét

Theo dõi - Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa”

Tieát 5

(35)

SÔNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngói có lượng nước thay đổi theo mùa( mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện…

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản giũa khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ,( lược đồ)

- HS giỏi:

+ Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc

+ Biết ảnh huởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại

II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Lược đồ sơng ngòi Việt Nam. III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: “Khí hậu”

4’ + Trình bày sơ đặc điểm khí hậu

nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ,bản đồ) + Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh

hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

 Giáo viên nhận xét Đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

10 - Treo lược đồ sơng ngịi VN - Quan sát cặp đôi trả lời câu hỏi + Nước ta có nhiều hay sơng?

Chúng phân bố đâu? Em rút kết luận sơng ngịi VN?

- Nhiều sơng, phân bố nước KL: nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc phân bố khắp nước + Đọc tên lược đồ H.1 vị

trí số sông lớn Việt Nam?

- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …

- Miền Nam: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã

(36)

hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn - Học sinh trình bày

- Sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

- Chỉ bàn đồ tự nhiên Việt Nam sông

+ Nêu đặc điểm sơng ngịi VN

- Kết luận - học sinh nêu

9’ b) Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa

Thảo luận nhóm

- Sửa chữa, hồn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhómkhác bổ sung + Lượng nước sơng phụ thuộc

vào yếu tố khí hậu?

- Phụ thuộc vào lượng mưa 9’ c) Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi

- Màu nước sơng mùa lu,õ mùa cạn nào? Tại sao?

- Thường có màu đục nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước - Sơng ngịi có vai trị gì? - Tạo nên nhiều đồng lớn, cung cấp nước cho sinh hoạt sản xuất đường giao thông quan trọng Cung cấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn

Yêu cầu HS:Chỉ đồ tự nhiên

Việt Nam: - Học sinh đồ Vị trí 2đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng Vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình Trị An

1’ Củng cố - dặn dò:

- Nhấn mạnh ND - HS đọc tóm tắt SGK - Chuẩn bị: “Biển nước ta”

************************************ Thứ tư, ngày tháng năm 2009 Tiết 1

Tập đọc

BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc Học thuộc khổ thơ

(37)

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’ Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi  Giáo viên nhận xét, cho điểm

12 a) Luyện đọc: Gọi học sinh đọc - học sinh giỏi đọc

- Cho nối tiếp đọc đoạn - HS Lần lượt đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi sửa sai

- Cho đọc cặp đôi - Đọc cặp đôi

- 1,2 học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm thơ

10 b) Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc

- Hình ảnh trái đất có đẹp? - Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu - cánh hải âu vờn sóng biển

- Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ? - Mỗi lồi hoa dù có khác - đẹp riêng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

- Những hình ảnh mang đến tai họa cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom

A, bom H, khói hình nấm

- HS nêu - Chúng ta phải làm để giữ bình

yên cho trái đất? +

Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất + Bảo vệ môi trường

+ Đoàn kết dân tộc

7’ c) Đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm hướng dẫn đọc khổ thơ

GV nhận xét, ghi điểm

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- Thi học thuộc lòng khổ, (HS giỏi)

5’ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát:Trái đất chúng em - Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy

(38)

- Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học

Tiết 2

Thể dục

ĐHĐN.TRỊ CHƠI:MÈO ĐUỔI CHUỘT Tiết 3

Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa lời thuyết minh kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ lai có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Chuẩn bị:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: - học sinh kể lại câu chuyện mà em

đã chứng kiến, tham gia  Giáo viên nhận xét, ghi điểm

1’ Bài mới: Giới thiệu 10’ a) Hoạt động 1:

- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Viết lên bảng tên nhân vật

phim:

Hs theo dõi, đọc - Giáo viên kể lần - Minh họa giới

thiệu tranh giải nghĩa từ - HS theo dõi 12’ b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu

- Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Cho Các nhóm kể thi kể chuyện

 Bình chọn bạn kể chuyện hay - Đại diện nhóm thi kể lại câuchuyện 5’ c) Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

-Giáo viên chọn ý ( mục

tiêu) HS nêu lại

(39)

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc

Tiết 4

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tuơng ứng lại giảm nhiên lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị “ “Tìm tỉ số”

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5’ 1 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tỷ lệ học

- học sinh - Học sinh sửa (SGK)

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu

20’ a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ

 Bài tốn 1: - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng

- Cho quan sát rút nhận xét  Giáo viên chốt lại

-> Nhận xét: Khi số kg gạo bao gấp lên lần số gạo có giảm bay nhiêu lần

 Bài toán 2: - Học sinh đọc đề - Hướng dẫn giải theo cách

C1: Muốn đắp ngày cần số người

12 x = 24 (người) Số người cần ngày 24 : = (người) C2: ngày gấp ngày số lần : = (lần) Số người cần ngày 12 : = (người) 10’ b) Bài tập

 Bài 1: Làm vào - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ

(40)

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

- Làm nhà Về làm 2,3 ( HS giỏi) - Chuẩn bị trước nhà

Tiết 5

Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đấn tuổi già II Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 14, 15

- Tranh ảnh sưu tầm người lớn lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ:

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn

pt từ lúc sinh đến tuổi dậy thì? HS nêu - Nhận xét ghi điểm

15’ a) Hoạt động 1: Đặc điểm người giai đoạn vị thành niên, trưởng thành, tuổi già

MT: Kể đặc điểm chung giai đoạn.

- Thảo luận nhóm - Học sinh đọc thơng tin trả lời câu hỏi SGK trang 14, 15 theo nhóm

+ Tranh minh họa giai đoạn người?

- Quan sát tranh trả lới H1 (tuồi vị thành niên từ 10->19 tuổi)

- H2 (tuổi trưởng thành từ 20->60 65)

- Tuổi già từ 60 đến 65 trở lên + Nêu đặc điểm người

mỗi giai đoạn? - Học sinh nêu nhận xét - Kết luận

8’ b) Hoạt động 2: Giới thiệu người ảnh MT: Qua ảnh biết họ giai đoạn nào - Cho giới thiệu ảnh sưu tầm

được

- Giới thiệu nhóm, giới thiệu trước lớp

- Nhận xét kết luận

(41)

+ Biết giai đoạn pt người có lợi ích gì?

- Nối tiếp nêu - Kết luận

2’ 3 Củng cố dặn dò: Học và chuẩn bị sau

**********************************************************

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009

Tiết 1

Mó thuật

VẼ THEO MẪU: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu - Biết cách vẽ vẽ khối hộp khối cầu

HS giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị:

GV: Chuẩn bị mẫu khối hộp khối cầu, vẽ học sinh năm trước HS: Tập vẽ, bút, chì, màu

III Các ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 3’ 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của

HS

- Kiểm tra vẽ HS chưa HT tiết trước

Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:GTB, ghi bảng. 4’ a.QS nhận xét:

- GV đặt mẫu ví trí thích hợp - HSQS nêu nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý GV

- GV nghe để nhận xét,bổ xung tóm tắt ý

4’ b.Cách vẽ:

GV yêu cầu HSQS mẫu HD gợi ý

cách vẽ SGK - QS theo dõi GVHD cách vẽ- 1-2 em đọc mục SGK - Gọi HS nêu lại bước vẽ - Nhận xét

20’ c.Thực hành: - Trưng bày mẫu

- Nêu yêu cầu thực hành Vẽ theo mẫu :Khối hộp khối cầu - GVQS HD thêm cho em

quá trình vẽ

4’ 3.Củng cố,dặn dò:

d.Nhận xét,đánh giá. - Trưng bày vẽ lên bảng - Nêu tiêu chuẩn đánh giá nhận xét - Tự NX vẽ bạn, - GV nhận xét, đánh giá chung

(42)

Tiết 2

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Lập dàn ý gho văn tả truờng đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn mêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút

4’ Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị

học sinh - học sinh đọc lại kết quan sát tảcảnh trường học  Giáo viên nhận xét, ghi điểm

14  Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu - Đối tượng định miêu tả cảnh gì? - Ngơi trường em

- Thời gian quan sát lúc nào? - Buổi sáng trước (sau buổi học) - Em tả cảnh trường? - Sân trường, lớp học, vườn trường… - Tình cảm em với mái trường? - Yêu quý, tự hào…

- Cho học sinh lập dàn ý vào - Làm vào

- Gọi học sinh đọc dàn ý trước lớp học sinh đọc dàn ý 16  Bài 2:

- Nên chọn viết phần thân (thân

có chia thành phần nhỏ) - học sinh đọc tham khảo + Viết văn tả cảnh sân trường với cột

cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà

phòng học - 1, HS nêu phần mà em chọn thânbài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh + Viết đoạn văn tả vườn trường sân

chơi - Học sinh làm vào nháp

- Chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, khơng sáo rỗng, có ý riêng

- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

1’ Củng cố - dặn dò: - Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết

- Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Tiết 3

(43)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGHỌC SINH

5’ Baøi cuõ:

- HS sửa 3, (SGK)

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu

15’  Bài 1: Làm vào vở - học sinh đọc đề - Làm sửa - Nhận xét sửa chữa Đáp số: 50 17’ Bài 2: Làm vào vở - Đọc toán

- Hướng dẫn cách làm - Làm sửa - Nhận xét sửa chữa

Với gia đình có người tổng thu nhập/tháng

800 000 x = 400 000 đồng Với gia đình có người tổng thu

nhập /tháng 400 000 : = 600 000 đồng Như bình quân thu nhập… 800 000 – 600 000 = 200 000 đồng Đáp số:

GV liên hệ giáo dục dân số nước ta 3’ Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: Ơn bảng đơn vị đo độ dài Về làm 3, ( HS giỏi) - GV dặn học sinh chuẩn bị nhà

********************************* Tiết 4

Khoa học

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thể nhắc nhở người thực

II Chuẩn bị: Các hình ảnh SGK trang 16, 17 III Các hoạt động dạy học:

(44)

+ Nêu đặc điểm người vi thành niên, trưởng thành, tuổi già

- học sinh nêu  Giáo viên cho điểm, nhận xét cũ - Học sinh nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu

15’ a) Hoạt động 1:Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể MT: Biết việc nên làm để giữ vệ sinh thể. + Em cần làm để giữ vệ sinh thân thể?

- Nhận xét kết luận

- Cho học sinh thảo luận cặp đôi làm phiếu học tập

- Thảo luận nhĩm - Gọi học sinh trình bày - Đại diện trình bày - Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh trả lời + Khi hành kinh, nữ giới cần lưu ý chế

độ làm việc / chế độ nghỉ ngơi, ăn uống? + Khi hành kinh, tính khí người nữ có cần lưu ý?

+ Nữ giới thường dùng để thấm máu kinh nguyệt?

+ Nam giới cần biết điều khơng?

 Giáo viên chốt ND

5’ * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

MT: Biết lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh

- Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp, trả lời câu hỏi + Cặp nam: Như quần lót

tốt? Có điều cần ý sử dụng quần lót?

+ Cặp nữ: Thế quần lót tốt? Có điều cần ý sử dụng quần lót? Khi mua sử dụng áo lót, điều cần ý?

- Nhận xét kết luận:

5’ * Hoạt động 3: Những việc nên không nên làm để đảm bảo vệ sinh sức khỏe tuổi dậy

MT: Biết việc nên không nên làm để bảo vệ sk tuổi dậy thì - Thảo luận nhóm - Quan sát hình T/19 nêu

những việc nên khơng nên làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết

 Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy cần ăn uống đầy đủ chất, luyện tập thể dục thể thao… không sử dụng chất gây nghiện, không xem phim ảnh, sách báo khơng lành mạnh

1’ Củng cố- dặn dò:

(45)

- Chuẩn bị: Thực hành “Nói khơng với rượu, bia, thuốc lá, ma túy”

- Nhận xét tiết học Tiết 5

Kó thuật

THÊU DẤU NHÂN (T2) I Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu íta dấu nhân Đường thêu bị dúm

- HS khéo tay :

+ Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản

( HS nam thực hành đính khuy khơng thực hành thêu được) II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân Các sản phẩm có sử dụng thêu dấu nhân để trang trí - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: Gọi học sinh nhắc lại cách

thêu dấu nhân

1 học sinh nhắc lại, học sinh thao tác thêu mũi thêu dấu nhân 30

’ 2 Bài mới: Giới thiệu a) Hoạt động 1:Thực hành

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Gv hệ thống lại cách thêu dấu nhân - Theo dõi - Gọi học sinh đọc yêu cầu sản phẩm

mục III/SGK -1 học sinh đọc

- Cho học sinh thực hành thêu dấu nhân

theo cá nhân - Thực hành thêu theo cá nhân - Giáo viên quan sát uốn nắn

b) Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm C.Cứ 1, 2, – N.xét 3 - Chọn số sản phẩm để trưng bày - Quan sát

- Gọi hs đọc yêu cầu đánh giá SGK - học sinh đọc - Nhận xét đánh giá sản phẩm

(46)

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2009 Tiết 1

Âm nhạc

HỌC HÁT : BÀI HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH I .Mục tiêu:

- HS biết hát theo giai điệu lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát, theo tiết tấu lời ca II Chuẩn bị:

- GV:Nhạc cụ, băng đĩa, tranh ảnh có nd nêu lên tội ác chiến tranh. - HS :SGK, song loan, phách…

III Các hoạt động dạt – học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

5’ 1.Bài cũ: Hát gõ đệm theo nhịp - HS hát gõ đệm theo nhịp - Lớp GV nhận xét, bổ xung 2.Bài mới: GTB, ghi bảng

15’ a.Học hát

- GV hát mẫu mở băng

- Hỏi giai điệu hát cho HS nêu nội dung hát

- Nghe hát mẫu

- HDHS đọc lời ca - Đọc đồng lời ca

- Dạy câu hát - Học hát câu theo nhóm, theo dãy hát lớp

- Ghép câu hát thành - Hát toàn - Nghe, sủa chữa HS hát sai

12’ b Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- GV hát gõ đệm theo tiết tấu - Nghe

- HDHS hát gõ đệm - Tập theo nhóm, theo bàn, theo dãy - Cá nhân hát

- Nghe sửa chữa cho HS hát sai 3’ 3 Củng cố Dặn dò:

- Em kể tên số hát chủ đề

hịa bình - Nối tiếp kể

- GDTT

(47)

Tiết 2

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái ngihĩa tìm BT4

- HS giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Chuẩn bị:

Phiếu photo nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét cho điểm

7’  Bài 1: Làm vào vở - Đọc yêu cầu - Làm vào -> sửa + Em hiểu câu thành ngữ, tục

ngữ ntn? - Ăn ngon nhiều: ăn ngon chất lượng,ăn nhiều không ngon  Giáo viên chốt lại - Ba chìm bảy nổi: Cuộc đời vất vả lận

đận…

5’  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Đọc đề

Yêu cầu HS làm - Làm miệng -> sửa - Nhận xét sửa chữa a) nhỏ – lớn b) trẻ – già

c) – d) chết – sống 9’  Bài 3: Làm vào vở - Đoc yêu cầu

- Làm -> sửa - Nhận xét sửa chữa

a) Việc nhỏ nghĩa lớn

b) Rách – lành , khuya – sớm, -đục

8’  Baøi 4: Thảo luận nhóm

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Cho nhóm thảo luận ý

- Nhận xét sửa chữa

- Thảo luận nhóm, đại diện trình bày 9’  Bài 5: Làm vào vở

- Lưu ý hình thức, nội dung câu

cần đặt - 1, học sinh đọc đề - Học sinh làm

(48)

- Nhận xét chấm điểm - Cả lớp nhận xét 1’ Củng cố- dặn dị:

- Hồn thành tập vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình”

Tiết 3

Tốn

- Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”

- HS giỏi giải BT4 cách II Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: Gọi học sinh sửa tập

- Chấm học sinh

- học sinh sửa 2 Bài mới: Giới thiệu

8’ Bài 1: Làm vào vở - Đọc đề

Tổng số nam nữ 28 học sinh Tỷ số nam nữ 2/5

Đáp số: h/s nam, 20 h/s nữ

7’ Bài 2: Làm vào - Đọc đề

Đáp số: 90 m

8’ Bài 3: Làm vào - Làm sửa - Nhận xét sửa chữa

Đáp số: lít

12’ Bài 4: Hs làm theo nhóm Giải bảng nhóm ( theo cách) Trình bày trước lớp

Nhận xét, ghi điểm

1’ 3 Củng cố dặn dị: Hồn thành bài tập chuẩn bị sau

(49)

Tiết 4

Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT I Mục tiêu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần (MB, TB, KB) thể rõ sự quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 4’ 1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh

3’ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc đề kiểm tra - Hướng dẫn: Lựa chọn gắn với

những hình ảnh thân thuộc học sinh - Học sinh chọn đề để tả 30’ b) Hoạt động 2: Học sinh làm - Học sinh viết vào

1’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học

************************

Tieát 5

SINH HOẠT LỚP tuần 4

Protid: cần khoảng 70-100 g (protid động vật thực vật) Thiếu

protid bị phù, giảm sức đề kháng, dễ bị nhiễm độc thai nghén.

Lipid: không cần nhiều so với trước có thai, cần khoảng

2g/kg/ngày Thiếu lipid dẫn đến thiếu vitamine A,D.

Glucid: cần 300-400 g ngày Thiếu glucid dễ gây nôn, ngất.

- Các chất khác:

Calcium: thiếu chất dễ bị chuột rút, sâu răng, thai chậm lớn,

xương thai nhi phát triển chậm.

Sắt (Fe): cần 10 -15mg ngày, thiếu dễ gây thiếu máu thiếu

sắt.

Các Vitamine.

Riêng muối, dù không gây phù nên ăn chế độ giảm muối, nhất