- Caàn noùi lôøi yeâu caàu, ñeà nghò phuø hôïp trong caùc tình huoáng khaùc nhau. - Lôøi yeâu caàu, ñeà nghò phuø hôïp theå hieän söï töï troïng vaø toân troïng ngöôøi khaùc ... 2. HS bi[r]
(1)ĐẠO ĐỨC (tiết 21)
Bài:
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I Mục tiêu1 HS biết:
- Cần nói lời u cầu, đề nghị phù hợp tình khác - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác
2 HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp
II Chuẩn bị: Tranh tình cho Hoạt động Tranh Vở tập trang 32 cho Hoạt động Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Cơ Hoạt động Trị 1 Bài cuõ : Em kể gương người
thật , không tham rơi
- GV nhận xét
2 Bài mới a)Giới thiệu bài. b)Hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận lớp
- GV yêu cầu HS quan sát tranh cho biết nội dung tranh veõ
- GV giới thiệu nội dung tranh hỏi: "Trong học vẽ, Nam muốn mượn bút chì bạn tâm Em đốn xem Nam nói với bạn tâm"
- Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như Nam tôn trọng bạn có lịng tự trọng
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ tập tập trang 32 cho biết: - Các bạn tranh làm gì?
- Em có đồng tình với việc làm bạn khơng ? Vì sao?
- GV kết luận: Việc làm tranh 2,3 bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ Việc làm tranh sai
Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ.(Bài tập VBT trang 33
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân tập - GV nêu ý kiến yêu cầu HS biểu lộ thái độ đánh giá : tán thành, lưỡng lự, khơng tán thành qua việc giơ bìa màu - Vì em lại tán thành; lưỡng lự không
- HS lên bảng kể
- HS quan sát tranh phán đoán nội dung tranh vẽ
- HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung
- HS quan sát tranh minh hoạ thảo luận theo nhóm đơi
- Một số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc cá nhân tập
(2)tán thành?