Giao an Dia ly 8

- Hiểu và trình bày một cách khái quát các đặc điểm của địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, sinh vật và đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam. - Phân biệt sự khác nhau giữa các khu vực địa[r]

Ngày soạn: 18 /08/ 2010 Ngày dạy: 19/ 08/2010 lớp dạy: 8b Ngày dạy: 21/ 08/2010 lớp dạy: 8a

Tiết Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ - ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước, dịa hình khống sản Châu Á Kỹ năng:

- Củng cố kỹ đọc, phân tích so sánh yếu tố địa lí.

- Phát triển tư địa lí giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học, yêu quê hương II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ.

1 Thầy:

- Bản đồ vị trí địa lí châu Á - Lược đồ SGK

2 Trò:

- Học bài, SGK, ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ (khơng)

Đặt vấn đề vào mới: Qua chương trình lớp tìm hiểu Thiên

nhiên, châu Châu Phi, châu Mỹ, ….châu Âu

Sang lớp tìm hiểu Thiên nhiên người châu Á có lịch sử phát triển lâu đời Hơm chúng tìm hiểu

2 Dạy nội dung

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ1

GV/ Yêu cầu HS quan sát bảnd đồ: - Giới thiệu

Châu Á châu lục rộng lớn giới ? Nêu diện tích Châu Á?

Hs:

? - Điểm cực Bắc cực Nam phần đất liền châu Á nằm vĩ độ nào?

HS + 77o44’B – 1o10’B.

? – Châu Á tiếp giáp với Đại Dương

I/ Vị trí địa lí kích thước của châu Á.(17p)

1 Vị trí địa lí:

- Châu Á châu lục rộng lớn nhất giới, có diện tích 44,4 triệu km2

(Bao gồm hải đảo)

- Phần đất liền từ cực Bắc đến cực Nam nằm từ vĩ độ 77o44’B đến

châu lục nào?

HS + Bắc Băng Dương Ấn Độ Dương + Châu lục: Châu Âu, Châu Phi, Địa trung hải

? Nơi rộng châu Á theo hướng Bắc-Nam, Đông – Tây km?

GV/ Nêu ý nghĩa đặc điểm vị trí địa lí kích thước châu Á:

HĐ2 (Nhóm)

GV/ - Giới thiệu thuật ngữ “ Sơn nguyên” - Sơn nguyên khu vực đồi núi rộng lớn, có bề mặt tương đối phẳng, sơn nguyên hình thành vùng cổ khu vực núi già có độ cao 500m

GV/ Yêu cầu HV quan sát H 1.2 cho biết: H? – Tên dãy núi chính?

- Tên sơn nguyên chính? - Tên Đồng lớn?

* Cho HV thảo luận nhóm theo mẫu, trình bày bổ sung:

- Bắc giáp với Bắc Băng Dương - Nam giáp với Ấn Độ Dương.- Tây giáp với Châu Âu, Châu Phi, Địa trung hải

2 Kích thước:

- Bắc – Nam: 8.500km - Đơng – Tây: 9.200km

- Làm phân hố khí hậu cảnh quan tự nhiên đa dạng:

- Thay đổi từ Bắc xuống Nam, từ Duyên hải vào lục địa

II/ Đặc điểm địa hình khống sản.(25p)

1 Đặc điểm địa hình:

Tên địa danh Phân bố Hướng núichính

Hệ thống núi Hy- ma – lay – a, Cônluân, Thiên Sơn, An- tai Tập trung chủ yếu ở trung tâm lục đại

+ Bắc – Nam + Đông - Tây Các Sơn

nguyên

Trung Xi- bia, Tây tạng, A rạp, I- ran, Đê- can Các đồng

bằng

Tu- ran, Lưỡng Hà, Ấn Hằng, Tây Xi- bia, Hoa Bắc, Hoa trung

Phân bố rìa lục địa

GV/ Yêu cầu HV dựa vào H1.2 cho biết: H? – Châu Á có khống sản nào? - Tập trung nhiều khu vực nào?

HV/ thảo luận nhóm sau trình bày:

chia cắt phức tạp

2 Đặc điểm khoáng sản:

Theo mẫu sau:

Những khoáng sản quan trọng Khí đốt dầu mỏ phân bố khu vực

- Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, Crơm số kim loại màu khác

- Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực Tây Nam Á, Đông Nam Á GV/ Nhận xét đặc điểm khoáng sản châu

Á:

- Châu Á có nguồn khống sản phong phú quan trọng là: Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, Crơm số kim loại màu khác

3 Củng cố - luyện tập (2p)

H? – Châu Á kéo dài khoảng vĩ độ? Đánh dấu X vào ô trống sau em cho đúng:

? Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ, khí đốt Châu Á là: 1. Đông Bắc Á 3. Trung Á

2. Nam Á 4. Đông Nam Á Tây Nam Á

4 Hướng dẫn học sinh học (1p)

- Tìm hiểu vị trí địa hình châu Á có ảnh hưởng tới khí hậu vùng

Ngày dạy: 28/08/2010 lớp dạy: 8a Tiết Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Nắm tính đa dạng phức tạp khí hậu châu Á, có nhiều đới khí hâuh kiểu khí hậu

- Biết đặc điểm kiểu khí hậu Kỹ năng:

- Nâng cao kỹ phân tích biểu đồ khí hậu phân bố đới kiểu - Xác lập mối quan hệ khí hậu vị trí, địa hình

- Mơ tả đặc điểm khí hậu vùng Thái độ:

- Học sinh u thích khoa học, mơn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Thầy:

- Lược đồ đới khí hậu châu Á - Các biểu đồ, lược đồ (SGK) Trò:

- Học bài, nghiên cứu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ (5p)

? Cho biết vị trí kích thước Châu Á?

Trả lời:

- Châu Á châu lục rộng lớn giới, có diện tích 44,4 triệu km2 (Bao gồm hải

đảo)

- Phần đất liền từ cực Bắc đến cực Nam nằm từ vĩ độ 77o44’B đến 1o10’B.

- Bắc giáp với Bắc Băng Dương

- Nam giáp với Ấn Độ Dương.- Tây giáp với Châu Âu, Châu Phi, Địa trung hải - Bắc – Nam: 8.500km

- Đông – Tây: 9.200km

- Làm phân hố khí hậu cảnh quan tự nhiên đa dạng: - Thay đổi từ Bắc xuống Nam, từ Duyên hải vào lục địa

* Đặt vấn đề vào mới: Vị trí địa lí, kích thước rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp ảnh hưởng sâu sắc đến phân hóa tính lục địa khí hậu Châu Á Bài hơm

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Cho häc sinh q/s H2.1

? Dọc kinh tuyến 800 Đ từ vùng cực đến XĐ có những đới khí hậu gì?

Hs:

? Mỗi đới nằm khoảng vĩ độ bao nhiờu?

Hs: - Đới khí hậu cực cËn cùc n»m kho¶ng tõ

vịng cực Bắc đến cực Bắc

- Đới khí hậu ôn đới nằm khoảng từ 400B

đến vòng cực Bắc

- Đới khí hậu cận nhiệt đới nằm khoảng từ chí tuyến Bắc đến 400 B.

- Đới khí hậu t0 đới: khoảng từ CTB đến 50B.

- Đới khí hậu XĐ: Khoảng 50B đến 50 N

? Tại khí hậu Châu phân hóa thành nhiều đới khí hậu khác nhau?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh q/s H2.1 BĐ tự nhiên Châu

? Trong cỏc đới khí hậu: ơn đới, cận nhiệt, nhiệt đới có kiểu khí hậu gì? đới phân hóa nhiều kiểu nhất?

? XĐ kiểu khí hậu thay đổi từ vùng duyên hải vào vùng nội địa?

Hs

? Tại khí hậu châu có phân hóa thành nhiều kiểu?

Hs:

? Có đới khí hậu khơng phân hóa thành các kiểu khí hậu? Giải thích sao?

Hs: §íi khÝ hËu X§ cã khèi khÝ X§ nãng Èm thống trị quanh năm

Đới khí hậu cực có không khí cực khô, lạnh thống trị quanh năm

Gv: Chuyển ý: kiểu khí hậu Châu phổ biến kiểu khí hậu

Gv: Treo đồ tự nhiên Châu yêu cầu học sinh quan sát kết hợp quan sát H 2.1 + n/c thơng tin thảo luận nhóm

Gv: Quan sát, hớng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhËn xÐt Gv: ChuÈn kiÕn thøc:

- Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến XĐ nên Châu có nhiều đới khí hậu

- đới khí hậu thờng phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác tùy theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp

2 Khí hậu Châu phổ biến là các kiểu khí hậu gió mùa các kiểu khí hậu lục địa (16p)

Kiểu khí hậu Phân bố Đ2 mùa hè Đ2 mùa đơng

Các kiểu khí hậu gió mùa

- Gió mùa nhiệt đới Nam ĐNA

- Gió mùa cận nhiệt ơn đới đơng

- Nóng ẩm mưa nhiều - Khơ lạnh mưa

Các kiểu khí hậu lục địa

- Chiếm diện tích lớn vùng nội địa TNA

- Khơ, nóng Biên độ nhiệt ngày năm lớn, cảnh quan hoang mạc phát triển

- Khô, lạnh

? Q/s H2.1 liên hệ Việt Nam nằm đới khí hậu nào? thuộc kiểu khí hậu gì?

Gv: u cầu học sinh làm tập SGK trang Hs: Làm tập

Gv: Yêu cầu học sinh đọc kết luận cuối 3 Củng cố, luyện tập (2p)

? Yếu tố tạo nên đa dạng khí hậu Châu ?

a- Do châu có diện tích rộng lớn b- Do địa hình châu cao, đồ sộ

c- Do vị trí châu trải dài từ 77044’B đến 1016’B

d- Do châu nằm ba đại dương lớn

? Châu phổ biến với kiểu khí hậu nào? Nêu phân bố kiểu KH đó?

4 Hướng dẫn học sinh học (1p) - Học

- Tìm hiểu

Ngày soạn: 01/09/2010 Ngày dạy: C.06/09/2010 lớp dạy: 8b Ngày dạy: 04/09/2010 lớp dạy: 8a

Tiết Bài 3: SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I MỤC TIÊU:

1 Kiết thức:

- Học sinh nắm hệ thống sơng ảnh hưởng sông đến kinh tế, xã hội phân hóa cảnh quan khu vực châu

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân tích biểu đồ, lược đồ Thái độ:

- Học sinh yêu thích mơn học, u khám phá thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Thầy:

- Bản đồ tự nhiên châu Á - H3.1 sách giáo khoa Trò:

- Học bài, nghiên cứu trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ (6p)

? Nêu đặc điểm khí hậu châu á?

Trả lời:

- Có kiểu khí hậu phổ biến: khí hậu gió mùa khí hậu lục địa

* Đặt vấn đề vào mới: Sơng ngịi cảnh quan châu phức tạp đa dạng, ảnh hưởng địa hình khí hậu đến hình thành chúng Chúng ta tìm hiểu vấn đề hơm

2 Dạy nội dung

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Gv: Y/c h/s q/s đồ tự nhiên, cho biết

? Mạng lưới sơng ngịi châu Á ntn?

Hs:

? Sự phân bố hệ thống sông ngịi Châu ntn?

Hs: Trình bày kết

? Xác định đọc tên số sông lớn Châu Á?

Hs:

? Đặc điểm KV sơng ngịi châu Á ntn? ( chế độ nước, mạng lưới bắt nguồn, đổ từ đâu? )

Hs:

Gv: Kết luận

- KV Bắc Á: mạng lưới dày đặc chảy theo hướng Bắc – Nam, đóng băng vào mùa đơng

- KV ĐNA, NA, ĐA: mạng lưới dày có nhiều sơng lớn Mùa lũ: cuối hạ, đầu thu - KV TNA Trung Á: sơng ngịi phát triển

? Sơng ngịi châu Á có giá trị ntn?

HS:

? Sông Mê Công chảy qua nước ta bắt nguồn từ SN nào?

Hs:

Gv: Chuyển ý: Đặc điểm sơng ngịi ảnh hưởng tới cảnh quan

Gv: Yêu cầu học sinh dựa vào hình 3.1 SGK trả lời câu hỏi sách giáo khoa

? Nhận xét xem cảnh quan châu Á ntn?

Hs:

Gv: Ngày phần lớn cảnh quan nguyên sinh bị người khai phá, biến

1 Đặc điểm sơng ngịi (14p)

- Mạng lưới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống sơng lớn

- Sơng ngịi châu Á phân bố khơng có chế độ nước phức tạp

- Các sơng ngịi có giá trị giao thơng, thủy điện, thủy lợi nghề cá

2 Các đới cảnh quan tự nhiên.(10p)

- Cảnh quan tự nhiên châu Á phân hóa đa dạng

thành đồng ruộng, khu dân cư khu công ngiệp

? Kể tên đới cảnh quan châu Á theo thứ tự từ Bắc vào Nam?

Hs: - Đới đài nguyên-> Rừng kim (tai ga) -> Rừng hỗn hợp rừng rộng-> thảo nguyên-> rừng bụi cứng ĐTH-> hoang mạc bán hoang mạc-> Cq núi cao -> rừng cận nhiệt đới ẩm-> xa van bụi -> rừng nhiệt đới ẩm

Gv Chuyển ý: Để biết phát triển kinh tế thiên nhiên châu

Gv: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

? Thiên nhiên châu Á mang lại những thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế đời sống?

Hs: Thảo luận, báo cáo, nhận xét Gv: Kết luận

GV: Gọi học sinh đọc kết luận

3 Những thuận lợi khó khăn của thiên nhiên châu Á (12p)

- Thuận lợi: Nguồn tài nguyên đa dạng phong phú tạo điều kịên thuận lợi việc phát triển kinh tế

- Khó khăn: Núi non hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt - khó khăn việc giao lưu vùng Động đất, núi lửa

3 Củng cố, luyện tập (2p)

? Việt Nam nằm khu vực Đông Nam thuộc đới cảnh quan sau đây?

a- Rừng cận nhiệt đới ẩm b- Cảnh quan núi cao c- Xa van bụi d- Rừng nhiệt đới ẩm

? Em nhận xét cảnh quan châu Á nay?

4 Hướng dẫn học sinh học bài.(1p) - Học

- Tìm hiểu trước Kẻ bảng SGK trang 14, 15 vào

Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày dạy: 09/09/2010 lớp dạy: 8b Ngày dạy: 11/09/2010 lớp dạy: 8a

Tiết Bài 4: THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực châu á, làm quen với lược đồ phân bố khí áp

2 Kĩ

- Rèn kĩ đọc phân tích thông tin đồ Thái độ

- Học sinh u thích mơn học, u khám phá thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Thầy:

- Bản đồ khí hậu châu - H4.1; H4.2 SGK phóng to Trị:

- Học bài, kẻ bảng SGK _ 14.15 vào III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ (5p)

? Nêu nét khái quát đặc điểm sơng ngịi châu Á? kể tên số sơng lớn?

Trả lời:

- Mạng lưới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống sơng lớn - Các sơng ngịi châu Á khơng có chế độ nước phức tạp - Các sơng ngịi có giá trị giao thông, thủy điện, thủy lợi nghề cá - Các sơng lớn: S.Hồng Hà, S Trường Giang, S.Mê Công

Đặt vấn đề vào mới: Ở tiết trước em tìm hiểu vị trí,

khí hậu, sơng ngịi châu thực hành hôm tìm hiểu hướng gió châu mùa

2 Dạy nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: PHÂN TÍCH HƯỚNG GIĨ VỀ MÙA ĐƠNG.(13p) Gv: Yêu cầu học sinh q/s H4.1+ kiến thức học thảo luận nhóm hồn thành BT1 Hs: Thảo luận nhóm

Gv: Quan sát, hướng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung Gv: Chuẩn kiến thức:

- C- Xibia; C- Axo; C- Nam ĐTD; C- Nam ÂĐD

- T- Aixơlen; T- Alêut; T- XĐ Ơxtrâylia; T- XĐ Trung Phi - Hướng gió mùa đơng tháng 1:

+ Khu vực Đơng á: Gió Tây Bắc

+ Khu vực Nam á: Gió Đơng Bắc ==> Thổi từ lục địa + Khu vực Đơng Nam á: Gió Đơng Bắc gió Bắc

Gv: Chuyển ý: Đó hướng gió mùa đơng cịn

HOẠT ĐỘNG 2: PHÂN TÍCH HƯỚNG GIÓ VỀ MÙA HẠ.(13p) Gv: Yêu cầu học sinh quan sát H4.2+ kiến thức thảo luận nhóm hồn thành BT2 Hs: Thảo luận nhóm

Gv: Quan sát, hướng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung Gv: Chuẩn kiến thức:

- T- Iran

- Hướng gió mùa hạ ( tháng 7) + Khu vực Đơng gió Đơng Nam

+ Khu vực Đơng Nam gió Nam gió Tây Nam + Khu vực Nam gió Tây Nam

Gv: Chuyển ý: Để so sánh hướng gió

HOẠT ĐỘNG 3: TỔNG KẾT.(10p)

Gv: Yêu cầu học sinh dựa vào nội dung tập ghi lại kiến thức hoàn thành bảng SGK_15

Hs: thực lệnh

Gv: Quan sát, hướng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung Gv: Chuẩn kiến thức:

Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao đến áp thấp Mùa

đông

Đông Tây – Bắc C- Xibia đến T- Alêut Đông Nam Bắc Đông Bắc C- Xibia đến T- Ơxtrâylia Nam Đơng – Bắc C- Xibia đến T- XĐ Trung Phi Mùa

hạ

Đông Đông – Nam C- Haoai đến T- Iran ( vào lục địa ) Đông Nam Nam Tây Nam C- Ôxtrâylia; C- Nam ÂĐD đến T- Iran

( Vào lục địa )

Nam Tây – Nam C- Nam ÂĐD đến T- Iran

3 Tổng kết thực hành (3p)

- Gv nhận xét tiết thực hành: Kết đạt chưa đạt - Nhận xét ý thức học sinh

4 Hướng dẫn học sinh học bài.(1p) - Học

- Tìm hiểu trước

Ngày soạn: 01/09/2010 Ngày dạy: /09/2010 lớp dạy: 8b Ngày dạy: 04/09/2010 lớp dạy: 8a

Tiết Bài 5: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ – XÃ HỘI CHÂU Á I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Sự đa dạng phân bố chủng tộc

- Biết tờn phõn bố cỏc tụn giỏo lớn chõu Á Kỹ

- Rèn luỵện kỹ so sánh số liệu dân số, gia tăng dân số

- Kỹ quan sát, phân tích lược đồ, hiểu địa bàn sinh sống chủng tộc phân bố tôn giáo

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Thầy:

- Bản đồ nước giới - Lược đồ, biểu đồ (SGK) Trò:

- Học bài, nghiên cứu trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ (Không)

* Đặt vấn đề vào mới: Ở tiết trước tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, khí hậu, sơng ngịi châu Vậy dân cư xã hội Châu có đặc điểm

2 Dạy nội dung

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ 1

Gv: Cho HS đọc bảng số liệu H5.1

? Số dân châu Á so với châu lục khác ntn?

Hs: Châu Á có số dân lớn

? Dân số châu Á chiếm % dân số thế giới?

Hs:

? Cho biết ngun nhân có tập trung đơng dân ở châu Á?

Hs: - Nhiều đồng lớn, đất mùa mỡ

- Các đồng lớn thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nên cần nhiều nhân lc

Gv: Ngoài Châu châu lục có mức gia tăng dân số cao.Theo bảng 5.1 ( Gv yêu cầu học sinh tính theo hớng dÉn )

? Nguyên nhân từ châu lục đông dân nhất hiện mà tỉ lệ tăng dân số giảm đáng kể?

Hs: Q trình cơng nghiệp hố thị hố (Trung Quốc, Ấn Độ, Thái Lan, Việt Nam). >

1 Một châu lục đông dân nhất giới (14p)

- Châu Á có số dân đơng nhất giới

- Chiếm gần 61% dân số

* Kết luận:

Gv: Chuyển ý châu lục đông dân vầy dân c châu lục theo chủng tộc nào?

Gv: Cho HS quan sát, phân tích H5.1 cho biết:

? Ch©u Á có chủng tộc nào?

? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vực nào? ? Các chủng tộc sống khu vực?

HS: Thảo luận cặp Gv: Quan sát, hớng dẫn Hs: Báo cáo kết qu¶:

?1 Ơ- rơ-pê- ơ-ít, Mơn- gơ- lơ-ít, Ơxtra- lơ- ít.

?2 + Ơ- rơ-pê- ơ-ít: Trung Á, Nam Á Tây Nam

Á

+ Môn- gơ- lơ-ít: Bắc Á, Đơng Á, Đơng Nam Á + Ơxtra- lơ- ít: Phần nhỏ Đơng Nam Á, Nam Á

?3 Bình đẳng mặt hoạt động kinh tế, văn

hoá – xã hội

Gv: Chn kiÕn thøc vµ kÕt ln

Gv: Chun ý: Gv: Giới thiệu:

Sự đời tôn giáo nhu cầu người q trình phát triển lồi người: Có nhiều tơn giáo Châu Á nơi tín đồ tôn giáo đông giới

? Em cho biết tơn giáo nào?

Hs:

Gv:: Cho HS thảo luận nhãm tìm đặc điểm chính:

+ Địa điểm

+ Thời điểm đời

+ Thần linh tôn thờ + Khu vực phân bố chủ yếu

Hs: Hồn thành trình bày bảng sau:

2 Dân cư thuộc nhiều chủng tộc (12p)

- Dân cư châu Á chủ yÕu thuộc chủng tộc Ơ- rô-pê- ơ-ít, Mơn-gơ- lơ-ít, Ơxtra- lơ-

- Các chủng tộc khác hình thái có quyền khả hoạt động kinh tế, văn hoá – xã hội

3 Nơi đời tôn giáo lớn (16p)

- Châu Á đời nhiều tơn giáo lớn là: “Ấn độ giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo”

Ấn độ giáo Ấn Độ 2.500 trước CN §Êng tối cao BaLa Mơn Ấn Độ Phật giáo Ấn Độ TK VI trước CN Phật Thích Ca Đông ÁNam Á Thiên

chúa giáo Pa-le-xtin Đầu CN Chúa Giê Su Phi-líp- Pin Hồi giáo ARập-xê út TKVII Sau CN Thánh A La

Nam Á, In-đô-nê-xia, Ma-lai-xia

Gv: Kết luận:

Gv: Bổ sung kiến thức:

- Việt Nam có nhiều tơn giáo, nhiều tín ngưỡng tồn Hiến pháp Việt Nam quy định quyền tự tín ngưỡng quyền cá nhân

- Vai trị tích cực tơn giáo hướng thiện trách ác “Tu tâm, tích đức”

- Vai trũ tiờu cực: Mờ tớn dễ bị người xấu lợi dụng Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Cỏc tụn giỏo u khuyờn răn tớn làm việc thiện trách điều ác

3 Củng cố luyện tập (2p)

? Nêu phân bố chủ yếu chủng tộc Châu đồ?

4 Hướng dẫn học sinh học (1p)

- Học bài, tìm hiểu trước mới, kẻ bảng

Ngày soạn:03 /10/ 09 Ngày dạy: 07/ 10/09 lớp dạy: 8A Ngày dạy: 10/ 10/09 lớp dạy: 8B

Tiết Bài 6: THỰC HÀNH

ĐỌC PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á

I MỤC TIÊU: Kiết thức

- Học sinh nắm đặc điểm tình hình phân bố dân cư thành phố lớn châu Á

- Ảnh hưởng yếu tố tự nhiên đến phân bố dân cư đô thị châu Á Kỹ

- Rèn kĩ quan sát, phân tích đồ Thái độ

- Học sinh u thích mơn học, u thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

2 Trị: - Học bài, kẻ bảng III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ (5p)

? Cho biết đời tôn giáo châu á? Đặc điểm?

Trả lời:

* Đặt vấn đề vào mới: Là châu lục rộng lớn có số dân đơng so với châu lục khác, Châu Á có đặc điểm phân bố dân cư nào? đa dạng phức tạp thiên nhiên có ảnh hưởng tới phân bố dân cư đô thị châu Á?

2 Dạy nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: PHÂN BỐ DÂN CƯ CHÂU Á.( 22p )

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát H6.1 SGK_20 + kiến thức thảo luận nhóm hồn thành bảng phiếu học tập

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Hướng dẫn nhóm Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức theo bảng

Mật độ DS

trung bình Nơi phân bố

Chiếm diện tích

Đặc điểm về: địa hình, khí hậu, sơng ngòi

< người/ Km2

Bắc LBN, T- TB Trung Quốc,

Arâpxêut,

Apganixtan,Pakixtan

lớn

- Khí hậu lạnh, khơ

- Địa hình cao, đồ sộ hiểm trở - Mạng lưới sông thưa

1 >50 người/Km2

Nam LBN, ĐNá, Mơng cổ, Đ-N Thổ Nhĩ Kì, Iran, Ven biển Arâpxêut

Khá lớn

- Khí hậu ơn đới lục địa nhiệt độ khô, mạng lưới sông thưa - Địa hình đồi núi, cao nguyên cao

51->100 người/Km2

Ven Địa Trung Hải, trung tâm ấn Độ Một số đảo InĐô, Trung Quốc

nhỏ

- Khí hậu ơn hịa có mưa - Địa hình đồi núi thấp - Lưu vực sơng lớn

Tôn giáo Địa điểm rađời Thời điểm đời Thần linh tôn thờ Khu vựcphân bố Ấn độ giáo Ấn Độ 2.500 trước CN §Êng tối cao BaLa Mơn Ấn Độ

Phật giáo Ấn Độ TK VI trước CN Phật Thích Ca Đơng ÁNam Á Thiên

chúa giáo Pa-le-xtin Đầu CN Chúa Giê Su Phi-líp- Pin Hồi giáo ARập-xê út TKVII Sau CN Thánh A La

>100 người/Km2

Ven biển Nhật Bản, Đông trung Quốc, Ven biển VN, Nam Thái Lan, Ven biển ấn Độ, Một số đảo InĐô

Nhỏ

- Khí Hậu ơn đới hải dương nhiệt đới gió mùa

- Mạng lưới sơng dày nhiều nước - ĐB châu thổ ven biển rộng

- Khai thác lâu đời, tập trung nhiều đô thị lớn

HOẠT ĐỘNG 2: CÁC THÀNH PHỐ LỚN Ở CHÂU Á.(14p) Gv: Chia cặp yêu cầu học sinh quan sát H6.1 + Bảng 6.1 SGK

? Đọc tên thành phố lớn bảng 6.1 tìm vị trí chúng H6.1?(Theo chữ cái đầu tên thành phố ghi H6.1)

Hs: Thảo luận theo cặp

Gv: Theo rõi, quan sát hướng dẫn

Hs: học sinh đọc tên nước thành phố học sinh khác xác định đồ Gv: Chốt lại kiến thức

? Cho biết thành phố lớn châu thường tập trung khu vực nào? Vì lại có phân bố đó?

Hs:

Gv: Chuẩn kiến thức

3 Tổng kết thực hành.(3p) - Giáo viên nhận xét buổi thực hành - Nhận xét ý thức học học sinh 4 Hướng dẫn học sinh học bài.(1p)

- Ôn lại kiến thức, chuẩn bị câu hỏi khó tiết sau ôn tập

Ngày soạn: 10 /10/ 09 Ngày dạy: Chiều 12/ 10/09 lớp dạy: 8A, 8B

Tiết 7: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh nắm cách hệ thống kiến thức học, khắc sâu mở rộng kiến thức

2 Kỹ

- Rèn kĩ tổng hợp, phân tích kiến thức, quan sát so sánh đồ Thái độ

- Học sinh u thích mơn học, u thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1 Thầy:

- Nội dung kiến thức, câu hỏi ôn tập - số đồ chương trình Trị:

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: tiết trước em biết vị trí địa lí,

địa hình, khí hậu sơng ngịi châu Để mở rộng khắc sâu kiến thức học, hôm

2 Dạy nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: PHÂN NHĨM HƯỚNG DẪNC ƠN TẬP (5p) Gv: Chia lớp thành nhóm để thảo luận

Hướng dẫn nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu phiếu học tập Hs: Nghe, làm theo hướng dẫn

HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG ÔN TẬP (37p) Gv: Phát phiếu học tập cho nhóm với nội dung câu hỏi

Phiếu số 1:

?1: Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ châu á?

?2: Trình bày đặc điểm khu vực phân bố kiểu khí hậu phổ biến Châu á? Phiếu số 2:

?1: Nêu đặc điểm địa hình Châu á? ?2: Trình bày đặc điểm sơng ngịi Châu á?

?3: Các đới cảnh quan tự nhiên Châu á? Vì rừng tự nhiên Châu ngày ít?

Phiếu số 3:

?1: Trình bày nét khái quát tôn giáo đời Châu á? ?2: Kể tên nơi phân bố chủ yếu chủng tộc người Châu á? Hs: Các nhóm thảo luận theo nội dung phiếu học tập

Gv: Quan sát hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức:

Phiếu số1:

?1: - Châu châu lục rộng lớn giới, với diện tích 44,4 triệu km2 (kể cả

các đảo) nằm trải dai (phần đất liền) từ vĩ độ 77044’B tới 1016’B.

+ Phía B giáp BBD + Phía N giáp ÂĐD

+ T giáp Châu âu, Phi, ĐTH + Đ giáp TBD

?2:

Kiểu khí hậu Phân bố Đ2 mùa hè Đ2 mùa đông

Các kiểu khí hậu gió mùa

- Gió mùa nhiệt đới Nam ĐNA

- Gió mùa cận nhiệt ơn đới đơng

- Nóng ẩm mưa nhiều

Các kiểu khí hậu lục địa

- Chiếm diện tích lớn vùng nội địa TNA

- Khơ, nóng Biên độ nhiệt ngày năm lớn, cảnh quan hoang mạc phát triển

- Khô, lạnh

Phiếu số 2:

?1: - Nhiều hệ thống núi cao nguyên cao đồ sộ Tg tập trung chủ yếu trung tâp lục địa theo hai hướng Đ - T B – N

- Nhiều đồng rộng lớn phân bố rìa lục địa

- Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên đồng nằm xen kẽ nhau, làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp

?2: - Châu có mạng lưới sơng ngịi phát triển phân bố khơng đều, chế độ nước phức tạp

- Có hệ thống sông lớn:

+ Bắc á: mạng lưới sông dày, mùa đơng đóng băng, mùa xn có lũ băng tuyết tan + TNA Trung á: Rất sơng, nguồn cung cấp nước cho sông nước băng tan, lượng nước giảm dàn hạ lưu

+ ĐA, ĐNA, NA: Có nhiều sơng, sơng nhiều nước, nước sơng lên xuống theo mùa Phiếu số 3:

?2:- Chủng tộc ơrôpêốit: TNA, Trung á, NA - Chủng tộc Mônggôlôit: BA, ĐA, ĐNA - Chủng tộc Ơxtralơit: NA, ĐNA

?1:

Gv: Những câu hỏi có đồ yêu càu học sinh lên đồ 3 Tổng kết ôn tập (2p)

- Giáo viên nhận xét ý thức ôn tập học sinh - Đánh giá mặt làm chưa làm 4 Hướng dẫn học sinh học (1p)

- Học

- Chuẩn bị giấy kiểm tra tiết sau kiểm tra tiết

Tôn giáo Địa điểm rađời Thời điểm đời Thần linh tôn thờ Khu vựcphân bố Ấn độ giáo Ấn Độ 2.500 trước CN §Êng tối cao BaLa Môn Ấn Độ Phật giáo Ấn Độ TK VI trước CN Phật Thích Ca Đơng ÁNam Á

Ki Tô

Giáo Pa-le-xtin Đầu CN Chúa Giê Su Phi-líp- Pin

Hồi giáo ARập-xê út TKVII Sau CN Thánh A La

Ngày soạn:17 /10/ 09 Ngày dạy: 14/ 10/09 lớp dạy: 8A Ngày dạy: 17/ 10/09 lớp dạy: 8B

Tiết 8: KIỂM TRA TIẾT I/ MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA.

1 Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học học sinh Kĩ năng: - Rèn kĩ làm kiểm tra

3 Thái độ: - Học sinh có ý thức học tập, q trọng tính thật nghiêm túc II/ NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA.

1 Đề số 1:

A- Trắc nghiệm (4đ) (Đánh dấu x vào  đầu câu trả lời cho câu hỏi sau đây)

Câu Diện tích phần đất liền châu Á (khơng kể đảo) a  44 triệu km2 b  41,5 triệu km2

c  42,5 triệu km2 d  42 triệu km2

Câu Kiểu khí hậu châu Á phân hóa thành mùa rõ rệt a  Ôn đới hải hương b  Gió mùa

c  Ơn đới lục địa d  Địa trung Hải Câu Dân cư châu Á thuộc chủng tộc

a  Môngôlôit b  Ơrơpêơit

c  Ơxtralơit d  Tất chủng tộc Câu Tôn giáo lớn đời châu Á

a  Ki tô Giáo b  Phật Giáo

c  Hồi Giáo d  Ấn độ Giáo

B- Tự luận (6đ)

Câu Trình bày đặc điểm sơng ngịi châu Á? ( điểm )

Câu Giải thích khí hậu châu Á phân hóa đa dạng? (2 điểm ) Câu Nêu địa điểm thời điểm đời tôn giáo lớn? ( điểm )

2 Đề số 2:

A- Trắc nghiệm (4đ) (Đánh dấu x vào  đầu câu trả lời cho câu hỏi sau đây)

Câu Việt Nam nằm KV ĐNá có kiểu khí hậu a  Nhiệt đới khơ b  Nhiệt đới gió mùa c  Cận nhiệt đới giớ mùa d  Cận nhiệt đới khô Câu Tôn giáo lớn đời châu Á

a  Ki tô Giáo b  Phật Giáo

c  Hồi Giáo d  Ấn độ Giáo

a  Do châu có diện tích rộng lớn b  Do địa hình châu cao, đồ sộ

c  Do vị trí châu trải dài từ 77044’B đến 1016’B

d  Do châu nằm ba đại dương lớn Câu Dân cư châu Á thuộc chủng tộc

a  Môngôlôit b  Ơrôpêôit

c  Ơxtralơit d  Tất chủng tộc B- Tự luận (6đ)

Câu 1: Khí hậu Châu Á phổ biến với kiểu khí hậu nào? Cho biết khu vực phân bố kiểu khí hậu đó? (2 điểm )

Câu 2: Châu Á có chủng tộc người sinh sống? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vực nào? (2 điểm )

Câu 3: Giải thích khí hậu châu Á phân hóa đa dạng? (2 điểm ) III/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM.

1 Đề số 1: A- Trắc nghiệm (4đ)

Mỗi câu trả lời điểm

Câu hỏi

Trả lời

a b c d

1 x

2 x

3 x

4 x

B- Tự luận (6đ)

Câu (2đ) Đặc điểm sơng ngịi châu Á

- Sơng ngịi châu Á phát triển có nhiều hệ thống sơng lớn - Các sông châu Á phân bố không có chế độ nước phức tạp + Bắc Á mạng lưới dày đặc, đóng băng vào mùa đơng

+ Tây Nam Á Trung Á rấy sơng, nguồn cung cấp nước chủ yếu băng tan + Đơng Á, Nam Á, ĐNA có nhiều sông, chế độ nước thay đổi theo mùa

- Sơng ngói có giá trị thủy điện, thủy lợi, giao thông, nghề cá Câu (2đ)

- Do lãnh thổ trải dài từ cực đến xích đạo

- Lãnh thổ rộng lớn, địa hình phức tạp: Núi tập trung trung tâm - Tùy thuộc vào vị trí gần hay xa biển

Câu (2đ) Địa điểm thời điểm đời tôn giáo lớn

Tôn giáo Địa điểm đời Thời điểm đời Thần linh tônthờ

Phật giáo Ấn Độ TK VI tr CN Phật Thích Ca Ki Tơ giáo Palextin (Bet-lê-hem) Đầu CN Chúa Giê - Xu

Hồi giáo A rập Xê út TK VII sau CN Thánh A - la

2 Đề số 2: A- Trắc nghiệm (4đ)

Mỗi câu trả lời điểm

Câu hỏi

Trả lời

a b c d

1 x

2 x

3 x

4 x

B- Tự luận (6đ) Câu 1: (2đ)

Kiểu khí hậu Phân bố

Các kiểu khí hậu gió mùa - Gió mùa nhiệt đới Nam ĐNA.- Gió mùa cận nhiệt ơn đới đơng á Các kiểu khí hậu lục địa - Chiếm diện tích lớn vùng nội địa vàTNA

Câu 2: (2đ)

- Chủng tộc: Ơrôpêôit phân bố TNÁ, Trung Á, Nam Á - Chủng tộc: Mơn gơ lơ phân bố BÁ, ĐÁ, ĐNÁ - Chủng tộc: Ơxtralơit phân bố NÁ, ĐNÁ

Câu 3: (2đ)

- Do lãnh thổ trải dài từ cực đến xích đạo.

- Lãnh thổ rộng lớn, địa hình phức tạp: Núi tập trung trung tâm. - Tùy thuộc vào vị trí gần hay xa biển.

Tiết 9: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI CÁC NƯỚC CHÂU Á

I/ MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Quá trình phát triển nước Châu Á

- Đặc điểm phát triển phân bố kinh tế - xã hội Kỹ năng:

- Rèn luỵện kỹ phân tích bảng số liệu, đồ KT -XH - Kỹ thu nhập, thông kê thông tin kinh tế - XH Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học, u người II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.

1 Thầy:

- Bản đồ kinh tế châu Á - Lược đồ, biểu đồ (SGK) Trò:

- Học

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ (không)

* Đặt vấn đề vào mới: Châu nơi có nhiều văn minh cổ xưa, có

nhiều mặt hàng tiếng giới ntn? Ngày trình độ phát triẻn kinh tế quốc gia Châu sao?những nguyên nhân khiến số lượng quốc gia nghèo chiếm tỷ lệ cao? kiến thức tìm hiểu

2 Dạy n ội dung m ới

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

Gv: Giới thiệu khỏi quỏt lịch sử phỏt triển chõu Á - Sự phát triển sớm nớc Châu thể trung tâm văn minh: Lỡng Hà, ấn Độ, TQ từ đầu kỉ IV, III trớc CN khu vực xuất đô thị, xs Công nông nghiệp

Gv: Cho HS đọc nội dung mục đưa nhận xét:

? Thời Cổ đại – Trung đại dân tộc châu Á tiÕn bộ thế phát triển kinh tế?

Hs: Phát triển nghề thủ công thương nghiệp

Có nhiều hàng hố chuyển sang nước châu Âu

? Tại thơng nghiệp thời kì phát triển?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin bảng 7.1 ? Châu tiếng TG mặt hàng gì? khu vực quốc gia nào?

Hs: KiÕn thøc b¶ng 7.1

Gv: Giới thiệu phát triển đờng tơ lụa

Gv: ChuyÓn ý: Với khởi đầu phát triển rực rỡ Gv: Kết hợp lịch sử nội dung mục cho biết:

? Từ kỷ XVI - kỷ XIX nước Đế quốc

1 Vài nét lịch sử phát triển châu Á 20p

a Thời Cổ đại – Trung đại:

- Các nước châu Á có q trình phát triển sớm đạt nhiều thành tựu kinh tế khoa học

xâm chiếm thành thuộc địa? Hs: Thc dõn phong kin

? Thời kì kinh tế nớc Châu lâm vào tình trạng gì? Nguyên nhân bản?

Hs: Mt ch quyền độc lập, bị bóc lột, cướp tài ngun, khống sn

? Thời kì đen tối lịch sử phát triển kinh tế Châu nớc thoát khỏi tình trạng yếu kém?

Hs: NhËt B¶n

? Tại Nhật Bản trỡ thành nước phát triển KT sớm châu Á?

Hs: Sớm thực sách Minh trị, mở rộng quan hệ nước phương Tây, giải phóng đất nước

Gv: Nhận xét kết luận:

Gv: Chuyển ý: Đó phát triển kt – xh thời kì cổ đại đến Tg lần II Cịn ngày

Gv: Cho HS nghiên cứu nội dung mục rút nhận xét:

? Đặc điểm KT XH nước châu Á sau chiến tranh giới lần thứ II nào?

Hs: Về XH nước lần lược giành độc lập dân tộc Về KT Kiệt quệ, yếu nghèo đói

? Vậy KT châu Á bắt đầu chuyển biến nào? Hs: Trong cuối kỷ XX

? BiĨu hiƯn cđa sù chun biÕn, ph¸t triĨn kinh tÕ nớc Châu ntn?

Hs: Sau chiến tranh TG lần II kinh tế nớc Châu ¸ cã nhiỊu chun biÕn m¹nh mÏ biĨu hiƯn xt c-ờng quốc kinh tế Nhật Bản số nớc CN (NIC)

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu bảng 7.2

? Mc thu nhp đợc chia thành nhóm ntn? VD cho nhóm?

Hs:

? Nớc có bình quân GDP / ngêi cao nhÊt? Níc nµo thÊp nhÊt? So víi VN?

Hs:

? Tỉ trọng giá trị nông nghiƯp c¬ cÊu GDP cđa n-íc thu nhËp cao khác với nn-ớc thu nhập thấp chỗ nào? Hs:

Gv: Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu để đánh giá sự phân hố nhóm theo đặc điểm phát triển kinh tế? Thảo luận theo nhóm ghi bảng theo mẫu

Hs: Th¶o luËn nhãm Gv: ChuÈn kiÕn thøc

- Chế độ thực dân phong kiến kìm hảm đẩy lùi KT châu Á rơi vào tình trạng chậm phát triển kéo dài

2 Đặc điểm phát triển KT – XH nước châu Á hiện nay 22p

Cơng nghiệp Mức độ CN hố cao, nhanh Xi- ga- po, Hàn Quốc Đang phát triển Nông nghiệp phát triển chủ yếu Việt Nam, Lào

Tốc độ tăng trưởng KT cao

Công nghiệp phát triển nhanh, nông nghiệp có vai trị quan trọng

Trung Quốc, Ấn Độ, Thái Lan

Trình độ KT –XH

chưa phỏt triển cao Khai thỏc dầu khớ xuất Arập- Xờỳt, Bru- nõy ? Dựa vào bảng trờn rỳt nhận xột trình độ phát

triĨn cđa c¸c nớc Châu á? Hs:

Gv: Kt lun:

+ Một số nước phát triển KT mạnh + Môt số nước hạn chế

- Sự phát triển KT-XH nước lãnh thổ châu Á không đồng đều, nước phát triĨn có thu nhập thấp, nhân dân nghèo khổ 3 Củng cố, luyện tập (2p)

- Tại Nhật Bản trỡ thành nước sớm phát triển KT giới? - Đặc điểm KT – XH nước châu Á nào? 4 Hướng dẫn học sinh học (1p)

- Ôn làm tập số SGK

Ngày soạn: 25/10/ 09 Ngày dạy: 28/ 10/09 lớp dạy: 8A Ngày dạy: 31/ 10/09 lớp dạy: 8B

Tiết 10: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI CÁC NƯỚC CHÂU Á I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Thấy rõ xu hướng phát triển nước vùng lãnh thổ Châu ưu tiên phát triển CN, DV không ngừng nâng cao đời sống

2 Kĩ

- Phân tích mối quan hệ ĐK tự nhiên hoạt động kinh tế Thái độ

- Học sinh u thích mơn học, u lao động sx II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.

1 Thầy: - Bản đồ kinh tế Châu á, H8.1; H8.2 SGK Trị: - Học

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ (5p)

? Nêu đặc điẻm phát triển kinh tế xã hội nước lãnh thổ Châu nay?

Trả lời:

- Sau chiến tranh TG lần II kinh tế nước Châu có nhiều chuyển biến mạnh mẽ biểu xuất cường quốc kinh tế Nhật Bản số nước CN (NIC) - Sự phát triển KT-XH nước lãnh thổ châu Á khơng đồng đều, nước phát triển có thu nhập thấp, nhân dân nghèo khổ

Đặt vấn đề vào mới: Trong chục năm cuối TK XX phần lớn nước

Châu đẩy mạnh phát triển kinh tế, vươn lên theo hướng CN hoá đại hoá Song để biết cụ thể phát triển kinh tế xã hội nước Châu ntn?

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát đồ kinh tế Châu + q/s H8.1

? Kể tên loại trồng vật nuôi chủ yếu Châu á?

Hs:

? Các nước thuộc khu vực khí hậu gió mùa (Đơng á, ĐN á, Nam á) trồng vật ni chủ yếu gì?

Hs:

? Các nước thuộc khu vực khí hậu lục địa trồng vật ni chủ yếu gì?

Hs:

Gv: Vậy qua ta kết luận

Gv: Ngoài khu vực Bắc thuộc vùng khí hậu khơ lạnh nên vật ni quan trọng có tuần lộc

? Trong sản xuất nông nghiệp Châu ngành giữ vai trò quan trọng nhất?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát H8.2

1 Nông nghiệp (15p)

- Có khu vực có trồng vật ni khác nhau: khu vực gió mùa ẩm khu vực khí hậu lục địa khơ hạn

? Châu nước sx nhiều lúa gạo? Tỷ lệ so với giới bao nhiêu?

Hs:

? Những nước xuất gạo đứng hàng đầu giới?

Hs:

? Tại VN, TL có sản lượng lúa gạo thấp TQ, ấn Độ xuất gạo lại đứng đầu giới?

Hs: TQ, ấn Độ đông đân TG

? Châu nước đạt thành tự vượt bậc sx lương thực?

Hs: Tq, ấn Độ, VN, TL

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát ảnh 8.3

? Đọc tên nhật xét q trình sản xuất nơng nghiệp nông dân INĐô ?

Hs: Sx nơng nghiệp với quy mơ diện tích nhỏ, số lao động nhiều công cụ lao động thô sơ thể trình độ sx nơng nghiệp cịn lạc hậu, thấp In Đô

Gv: Chuyển ý: Đó đặc điểm của ngành nơng nghiệp cịn ngành công nghiệp phát triển sao?

Gv: yêu cầu học sinh nghiên cứu bảng 7.2 SGK trang 22 + kiến thức

? Đa số nước Châu ưu tiên phát triển ngành gì?

Hs:

? HĐ SX CN nước Châu có đặc điểm gì?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu  + Kiến thức, thảo luận cặp:

?1 Kể tên ngành công nghiệp phát triển nước Châu á?

?2 Nêu số sản phẩm công nghiệp tiếng Nhật, TQ, Hàn Quốc thị trường VN nay?

Hs: THảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức kết luận

- TQ, ấn Độ, nước sx nhiều lúa gạo

- Thái Lan, VN đứng thứ thứ hai TG xuất gạo

2 Công nghiệp (13p)

- Hầu Châu ưu tiên phát triển CN

- SX CN đa dạng phát triển chưa

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin bảng 8.1

? Những nước khai thác than dầu mỏ nhiều nhất? Những nước sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

Hs: - TQ, ả Rập, Cô oét - In Đô, ả Rập, Cô Oét

Gv: Chuyển ý: Như nghiên cứu song đặc điểm phát triển ngành nông nghiệp, Cn Châu ngành Dv

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu  mục SGK trang 28, bảng 7.2 SGk trang 22

? Tỉ trọng giá trị dịc vụ cấu GDP Nhật, Hàn Quốc bao nhiêu?

Hs: Nhật 66.4%; HQ 54,1%

? Mối quan hệ tỉ trọng ngành DV cấu GDP với GDP theo đầu người nước ntn?

Hs: GDP theo đầu người cao Gv: Vậy qua ta kết luận

? Kể tên loại hình DV mà em biết? Hs: Giao thơng vận tải, bưu Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Sp CN tiếng: Xe máy, tivi, ôtô

3 Dịch vụ (10p)

- Ngày hoạt động dịch vụ nước coi trọng, đặc biệt nước có trình độ phát triển cao: Nhật, Hàn Quốc, XinGaPo

3 Củng cố luyện tập (1p)

1) Những nước xuất gạo đứng hàng đàu Châu là? a-  TQ, VN, In Đô

b-  Ấn Độ, TQ c-  VN, TL

d-  Ấn Độ, VN, In Đô 4 Hướng dẫn học sinh học (1p) - Học làm tập

- Tìm hiểu

Ngày soạn: 01/11/ 09 Ngày dạy: 04/ 11/09 lớp dạy: 8A Ngày dạy: 07/ 11/09 lớp dạy: 8B

Tiết 11: KHU VỰC TÂY NAM Á I/ MỤC TIÊU.

- Xác định vị trí quốc gia đặc điểm tự nhiên khu vực, địa hình núi, cao ngun, diện tích lãnh thổ khí hậu

- Đặc điểm kinh tế khu vực Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ xác định vị trí đồ giới hạn TNÁ, mối liên hệ yếu tố vị trí

3 Thái độ:

- Học sinh yêu thích mơn học, u thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ.

1 Thầy:

- Lược đồ Tây Nam Á - Bản đồ tự nhiên châu Á Trò:

- Học bài, nghiên cứu trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1 Kiểm tra cũ (5p)

? Trình bày đặc điểm nơng nghiệp Châu Á?

Trả lời:

- Có khu vực có trồng vật ni khác nhau: khu vực gió mùa ẩm khu vực khí hậu lục địa khơ hạn

- SX lương thực giữ vai trò quan trọng - TQ, ấn Độ, nước sx nhiều lúa gạo

- Thái Lan, VN đứng thứ thứ hai TG xuất gạo

Đặt vấn đề vào mới: TNÁ khu vực giàu có tiếng, “điểm nóng” một

trong khu vực sinh động TG, thu hút ý nhiều người, khu vực có đặc điểm hoàn cảnh tự nhiên, xã hội kinh tế với vấn đề bật ntn?

2 Dạy nội dung

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

Gv: Treo đồ

Gv Yêu cầu HS quan sát H9.1 Xác định:

? Khu vực TNá nơi xuất sứ văn minh nào? Nơi đời tôn giáo nào?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh q/s H9.1 thảo luận cặp câu hỏi mục SGK_29

?1 Khu vực Tây Nam Á nằm khoảng vĩ độ kinh độ bao nhiêu?

?2 KV TNá tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực Châu Lục nào?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét

1 Vị trí địa lí (11p)

- Nằm ngã ba châu lục: Châu Á, Phi, Âu.Thuộc đới nóng cận nhiệt có số vịnh biển bao bọc Với vĩ độ: 12o B - 42o B kinh độ:

Gv: Chuẩn kiến thức

+ VĐ 12o B - 42o B 26o Đ - 73o Đ.

+ vịnh Péc xích, biển Arap, biển đỏ

? Với tạo độ vị trí TNÁ thuộc đới khí hậu nào? Hs: Đới nóng cận nhiệt

? Qua đây: Vị trí khu vực TNÁ có đặc điểm bật? Hs:

Gv: Dùng đồ TN Châu phân tích ý nghĩa vị trí KV TNá Tác dụng kênh Xuyê biển Đỏ ? Lợi ích vị trí địa lí mang lại KV TNá? Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Cho HS quan sát H9.1 cho biết:

? Khu vực TNÁ có dạng địa hình gì? Dạng chiếm ưu thế?

Hs: Núi cao nguyên…

? Đặc điểm chung địa hình khu vực TNÁ? Hs: Phần đồng

? Đặc điểm địa hình khí hậu ảnh hưởng đến cảnh quan?

Hs: Thảo nguyên khô hoang mạc

? Tại KV TNÁ nằm sát biển lại có khí hậu nóng khơ hạn?

Hs:

? Xác định sông lớn thuộc KV TNÁ? Hs:

? Khu vực TNÁ có nguồn tài nguyên quan trọng nào? Phân bố?

Hs: Dầu mỏ phân bố đồng bằng…

Gv: Mở rộng: Đa số nước nằm mặt nước của vùng dầu lửa khổng lồ vịnh Pecxich diện tích = triệu km2 chứa trữ lượng 60 tỉ dầu

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu HS xem H9.3 cho biết: ? Tây Nam Á bao gồm quốc gia nào? Hs:

? Cho biết dân số KV tôn giáo tơn thờ?

Hs:

- Vị trí có ý nghĩa chiến lược quan trọng phát triển kinh tế

2 Đặc điểm tự nhiên (13p) - Khu vực có nhiều cao nguyên

- Phần đồng lưỡng Hà màu mỡ

- Cảnh quan thảo nguyên khô hoang mạc bán hoang mạc chiếm phần lớn diện tích

- Có nguồn tài nguyên dầu mỏ quan trọng, trữ lượng lớn tập trung phân bố ven vịnh Péc xích đồng Lưỡng Hà

3 Đặc điểm dân cư kinh tế chính trị (13p)

a Đặc điểm dân cư:

? Sự phân bố dân cư KV có đặc điểm gì?

Hs: Mật độ dân số phân bố không đều, chủ yếu đồng ven biển

Gv: Chuyển ý:

? Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực phát triển ngành kinh tế nào?

Hs: Công nghiệp khai thác chế biến dầu khí Chiếm 1/3 sản lượng dầu khí giới Gv: Yêu cầu học sinh q/s H9.4

? Tây Nam Á xuất dầu mỏ sang nước nào? Hs: Châu Mỹ, Âu, Nhật Bản vv

? Hiện qua thông tin đại chúng em biết nguyên nhân mà khu vực TNÁ xảy chiến tranh?

Hs: Nguyên nhân chủ yếu lượng dầu mỏ lớn ? Những khó khăn ảnh hưởng tới người dân ntn? Hs:

Gv: Chiến tranh Iran - Irắc (1980 – 1988) chiến tranh vùng vịnh 42 ngày từ 17/1/1991 > 28/2/1991

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Mật độ dân số phân bố không đều, sống tập trung đồng Lưỡng Hà ven biển có nước

b Đặc điểm kinh tế - Chính trị:

- Công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ phát triển có vai trị quan trọng kinh tế nước TNÁ

- Khu vực xuất dầu mỏ lớn giới

- Là khu vực trị khơng ổn định thường xảy tranh chấp dầu mỏ - Ảnh hưởng lớn đến kinh tế, đời sống khu vực

3 Củng cố luyện tập (2p)

? Hãy cho biết vị trí địa lí khu vực TNÁ?

? Khu vực TNÁ có nguồn tài ngun quan trọng?

4 Hướng dẫn học sinh học (1p) - Học

- Tìm hiểu khu vực Nam Á.

Ngày soạn: 08/11/ 09 Ngày dạy: 11/ 11/09 lớp dạy: 8A Ngày dạy: 14/ 11/09 lớp dạy: 8B

Tiết 12: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á I MỤC TIÊU.

- Học sinh cần xác định vị trí nước khu vực, nhận biết ba miền địa hình, miền núi phía Bắc, ĐB giữa, phía Nam Sơn nguyên

- Nắm khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, tính nhịp điệu hoạt động gió mùa

- Phân tích ảnh hưởng địa hình khí hậu khu vực Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết phân tích đồ Thái độ:

- Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ.

Thầy: BĐ TN Châu á, BĐ TN Nam Trị: Học

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ.(5p)

? Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực TNá?

Trả lời:

- Khu vực có nhiều núi cao nguyên:

+ Phía ĐB TN tập trung nhiều núi cao sơn nguyên đồ sộ + Phần đồng lưỡng Hà màu mỡ

+ Cảnh quan thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc chiếm phần lớn diện tích

- Có nguồn tài ngun dầu mỏ, khí đốt với trữ lượng lớn tập trung phân bố ven vịnh Pécxích, ĐB Lưỡng Hà

Đặt vấn đề vào mới: Để biết điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên

nhiên khu vực Nam phong phú, đa dạng ntn? Dạy nội dung

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

Gv: Yêu cầu HS quan sát H10.1 cho bit:

? Đọc tên quốc gia khu vực Nam á?

Hs:

? Nớc có diƯn tÝch lín nhÊt? Níc nµo cã diƯn tÝch nhá nhÊt?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ+ H10.1+n/c thông tin thảo luận

? Nêu đặc điểm vị trí ®ịa lí khu vựcNam Á? ? Kể tên miền địa hình từ Bắc xng Nam?

Hs: thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hớng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiÕn thøc

1/ Vị trí địa lí, địa hình. (16p)

+ Miền núi cao Hy- ma- laya hướng Tây Bắc _Đông Nam + Dài 2.600km Rộng 320-410km

- giữa:

+ Đồng bồi tụ thấp rộng Ấn Hằng dài 3000km rộng TB: 250 – 350km - Phía Nam:

+ Sơn Nguyên Đê Can với hai rìa nâng cao thành hai dãy Gát Tây Gát Đơng cao trung bình 1300m

Gv: Yêu caùa học sinh lên xác định: Dãy Hymalaya, SN Đê Can, Dãy Gát tây, Gát Đông, Đỉnh Everret

Hs: Xác định Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H2.1 SGK trang + n/c thông tin quan sát H 10.2

? Cho biết khu vực Nam Á chủ yếu nằm đới khí hậu nào?

Hs: Nhiệt đới gió mùa

? Cho biết nhiệt độ lượng mưa địa điểm: Mun tan, Mum bai, Serapunđi?

Hs:

? Em có nhận xét lượng mưa khu vực?

Hs:

? Lượng mưa khu vực phân bố ntn? Chịu ảnh hưởng yếu tố gì?

Hs:

Gv: Giải thích lượng mưa khơng Nam Á + Khí hậu thay đổi theo độ cao phân hoá phức tạp

+ Tây Bắc Ấn Độ mang khí hậu nhiệt đới khơ, lượng mưa thấp

+ Địa hình phức tạp

+ Dãy Hy- ma- laya tường thành ngăn khơng khí lạnh phương Bắc, khơng có mùa đơng khơ lạnh

- Mun Bai nằm sườn đón gió dãy Gát Tây nên lượng mưa lớn

Gv: Yêu cầu học sinh tiếp tục nghiên cứu thông tin

? hoạt động sản xuất người khu vực chịu ảnh hưởng nhịp điệu gì?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát H10.1

? Kể tên sơng khu vực?

2/ Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan (21p)

a Khí hậu:

- Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Khu vực mưa nhièu giới

- Do ảnh hưởng sâu sắc địa hình nên lượng mưa phân bố khơng

- Nhịp điệu h/đ gió mùa ảnh hưởng lớn đến nhịp điệu sx sh nhân dân khu vực b Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên - Nam có nhiều sơng lớn: S.ấn; S.Hằng; S.Bramapút

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh n/c thông tin+q/s H10.3, H10.4

? Nam có kiểu cảnh quan tự nhiên chính nào?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh lên xác định dịng chảy sơng

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kiên thức 3 Củng cố luyện tập (2p)

- Nêu đặc điểm vị trí địa lí Nam Á? - Nam Á có sơng nào?

4 Hướng dẫn học sinh học (1p) - Ơn tập tìm hiểu sau

Ngày soạn: 15/11/ 09 Ngày dạy: 18/ 11/09 lớp dạy:

Tiết 13: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á I MỤC TIÊU.

- Hs nắm khu vực tập trung dân cư đơng đúc có mật độ dân lớn giới

- Biết dân cư Nam chủ yếu theo ấn Độ Giáo, Hồi giáo, tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội Nam

- Biết nước khu vực có kinh tế phát triển, ấn Độ có khoa học phát triển

2 Kĩ

- Rèn luyện kỹ phân tích đồ, xây dựng mối quan hệ nhân Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ.

1 Thầy: Bản đồ dân cư Châu H11.1 SGK – tranh ảnh Trò: Học

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ (5p)

? Nêu nét khái quát địa hình khu vực Nam á.

Trả lời: - Phía Bắc:

+ Miền núi cao Hy- ma- laya hướng Tây Bắc _Đông Nam + Dài 2.600km Rộng 320-410km

- giữa:

+ Đồng bồi tụ thấp rộng Ấn Hằng dài 3000km rộng TB: 250 – 350km - Phía Nam:

+ Sơn Nguyên Đê Can với hai rìa nâng cao thành hai dãy Gát Tây Gát Đơng cao trung bình 1300m

Đặt vấn đề vào mới: Là trung tâm văn minh cổ đại phương Đông

từ thời kì xa xưa Nam ca ngợi khu vực thần kì truyền thuyết huyền thoại, lục địa nằm lục địa rộng lớn Á - ÂU Mà

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c bảng 11.1 SGK trang 38 thảo luận cặp

?1 Tính MĐ DS Nam á? So sánh với khu vực khác Châu á?

?2 Kết luận DS MĐ DS khu vực Nam á?

Hs: Thảo luận

Gv: Quan sát hướng dẫn: Hs: Báo cáo kết Gv: Chuẩn kiến thức

Gv: Yêu cầu h/s q/s H11.1 + H6.1 SGK trang 20

1 Dân cư 17p

- Là khu vực đông dân Châu

? Nhận xét phân bố dân cư khu vực Nam á?

Hs:

? MĐ DS khu vực Nam phần lớn bao nhiêu người / Km2?

Hs: > 100 người/Km2

? Dân cư tập trung đông khu vực nào? Vì sao?

Hs:

? Các siêu thị tập trung phân bố đâu? Tại sao có phân bố đó?

Hs:

? Khu vực Nam nơi đời tôn giáo nào?

Hs:

? Dân cư Nam chủ yếu theo tôn giáo nào?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s đọc tên H11.2 Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu học sinh n/c thông tin

? Các nước Nam bị đế quốc đô hộ, bao nhiêu năm?

Hs:

? Trong thời kì kinh tế khu vực có đặc điểm gì?

Hs:

? Tình hình trị xã hội khu vực Nam á?

Hs:

? Tại khu vực có CT – XH khơng ổn định?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H11.3; H11.4

? Cho biết vị trí quốc gia khu vực?

Hs: XĐ

? Nội dung hình gì?

Hs:

? Với đặc điểm nước khu vực thuộc kinh tế nào?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh n/c thơng tin

? Nước có kinh tế phát triển khu vực Nam á?

Hs:

Gv: Yêu cầu học sinh n/c bảng 11.2

- Dân cư phân bố không

+ Tập trung đông khu vực đồng khu vực có mưa

- Khoảng 83% dân cư Nam theo ấn Độ Giáo Hồi Giáo theo Thiên Chúa Giáo Phật Giáo

2 Đặc điểm kinh tế – xã hội. 20p

- Tình hình trị xã hội khơng ổn điịnh

- Các nước khu vực có kinh tế phát triển: Chủ yếu sx nông nghiệp

? Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế ấn Độ? Nó phản ánh xu hướng phát triển kinh tế ntn?

Hs:

? ngành CN, NN, DV ấn Độ phát triển ra sao?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H10.1, H11.1 + Hiểu biết

? Tên nước thuộc khu vực Nam theo số kí hiệu H11.5?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

+ CN: Nhiều ngành đặc biệt ngành công nghệ cao

+ NN: Lúa mì, ngơ, bơng, bị, cừu

+ DV: Khá phát triển

3 Củng cố, luyện tập 2p

- Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi SGK 4 Hướng dẫn học sinh học 1p

- Học

- Tìm hiểu

Ngày soạn: 15/11/ 09 Ngày dạy: 18/ 11/09 lớp dạy:

Tiết 14: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm vị trí địa lí, quốc gia, vùng lãnh thổ Đông

- Nắm đặc điểm địa hình khí hậu sơng ngịivà cq tự nhiên KV Đông Kỹ năng:

- Củng cố phát triển kĩ đọc, phân tích đồ Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, u thiên nhiên II Chuẩn bị.

1 Thầy: Lược đồ tự nhiên KV Đơng á, BĐ tự nhiên Châu Trị: Học

III Tiến trình dạy. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu nhận xét khái qt tình hình dân cư khu vực Đơng á.

Trả lời:

- Là khu vực đông dân Châu

+ Tập trung đông khu vực đồng khu vực có mưa

- Khoảng 83% dân cư Nam theo Ấn Độ Giáo Hồi Giáo ngồi cịn theo Thiên Chúa Giáo Phật Giáo

Mở bài: trước tìm hiểu khu vực Nam á, khu vực dân số

rất đơng, có nước ấn Độ quốc gia lớn đường phát triển tương đối nhanh, hơm tìm hiểu khu vực khác cịn có nhiều điểm vượt trội Nam á, khu vực Đơng

2 Dạy nội dung

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

Gv: Giới thiệu vị trí địa lí, phạm vi khu vực gồm hai phận khác đất liền hải đảo

Gv: Yêu cầu HS quan sát H12.1 cho biết:

? Khu vực Đông Á gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Nêu tên?

Hs: Có quốc gia (Trung Quốc, Nhật Bản, CHDCND Triều Tiên, Hàn Quốc )

? Về mặt địa lí tự nhiên khu vực Đụng Á gồm bộ phận?

Hs: Có hai phận chính: đất liền hải đảo

? Kể tên xác định đảo thuộc khu vực?

Hs:

? Khu vùc tiÕp giáp với quốc gia biển nào?

Hs:+ LBN, Mông cổ, Cadắctan, ấn Độ, NêPan, Butan, VN

+ Biển Nhật Bản, Hoàng Hải, Hoa Đông, Biển Đông Gv: Chuyển ý: Với vị trí phạm vi nh

Gv: Yêu cầu h/s q/s H12.1 + n/c thông tin mục SGK trang 41 thảo ln nhãm

?1 Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, cảnh quan phía Tây phía Đơng phần đất liền hải đảo khu vực Đông á?

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hớng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thøc

1/ Vị trí địa lí phạm vi khu vực Đông Á 11p

- Khu vực Đông Á gồm các quốc gia “Trung Quốc, Nhật Bản, CHDCND Triều Tiên, Hàn Quốc Đài Loan - Khu vực gồm hai phận khác đất liền hải đảo

2/ Đặc điểm tự nhiên 25p a Địa hình, khí hậu vµ cảnh quan

Phân bố lãnh thổ Đặc điểm địa hình Đặc điểm khí hậu cảnh quan Đất liền Phía

Tây

- Núi cao hiểm trỡ “Thiên Sơn, Côn Luân

- Cao Nguyên đồ sộ: Tây Tạng, Hoàn Thổ

- Bồn địa cao rộng: Duy Ngô Nhĩ, Tarim, Tứ Xuyên

- Khí hậu cận nhiệt, lục địa quanh năm khơ

Phía Đơng

- Vùng đồi núi thấp xen đồng

- Đồng rộng màu mỡ rộng, phẳng: Tùng Hoa, Hoa Bắc, Hoa Trung

- Phía Đơng Hải đảo có khí hậu gió mùa ẩm

- Mùa đơng gió mùa tây bắc lạnh khô

- Mùa hạ gió đơng nam, mưa nhiều

- Cảnh quan rừng chủ yếu Hải đảo

- Vùng núi trẻ, núi lửa, động đất hoạt động mạnh, núi Phú Sĩ cao

Gv: Củng cố thêm đồ địa hình khu vực Gv: Yêu cầu h/s q/s H12.1 SGK trang 41

? Hãy kể tên xác định sông lớn ĐÁ bản đồ?

Hs: AMua, Hồng Hà, Trường Giang

? Sơng Hồng Hà Trường Giang có điểm nào giống khác nhau?

Hs: *Giống nhau:

+ Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng, hướng chảy, hạ lưu có đồng phù sa

* Khác nhau:

+ Chế độ nước sơng Hồng Hà thất thường, hay lụt lớn vào mùa hạ gây thiệt hại mùa màng

+ Chế độ nước sơng Trường Giang điều hồ

? Cho biết giá trị kinh tế sông ngòi khu vực?

Hs: Cung cấp lượng phù sa mu m

Gv: Sông Hoàng Hà Và Trờng Giang n»m hoµn toµn l·nh thỉ Trung Qc

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

b Sơng ngịi

- Khu vực Đơng Á có sơng lớn:

+ AMua, Hồng Hà, Trường Giang

- Các sông lớn bồi đắp lượng phù sa màu mở cho đồng ven biển

3 Củng cố, luyện tập 3p

? Nêu giống khác hai sơng Hồng Hà Trường Giang? ? ý nghĩa kinh tế sơng ngịi khu vực?

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

Tiết 15: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ KHU VỰC ĐÔNG Á A_Phần chuẩn bị.

I Mục tiêu Kiến thức:

- Hs nắm vững đặc điểm chung dân cư phát triển kinh tế xã hội khu vực Đông

- Hiểu rõ đặc điểm phát triển kinh tế xã hội Nhật Bản TQ Kỹ năng:

- Củng cố kỹ phân tích bảng số liệu Thái độ:

- Hs u thích mơn học, u quê hương II Chuẩn bị

1 Thầy:

- Bản đồ kinh tế Đông Lược đồ (SGK) Trò: - Học

B_Phần lên lớp. I Ổn định tổ chức 1p II Kiểm tra cũ 5p

? Sơng Hồng Hà Trường Giang có điểm giống khác nhau?

Trả lời: *Giống nhau:

+ Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng, hướng chảy, hạ lưu có đồng phù sa * Khác nhau:

+ Chế độ nước sơng Hồng Hà thất thường, hay lụt lớn vào mùa hạ gây thiệt hại mùa màng

+ Chế độ nước sông Trường Giang điều hoà III Bài

Mở bài: Đầu thập kỉ 70 giới nói nhiều đến phát triển thần kì kinh tế

Nhật Bản, Vào năm thập kỉ 80 “ rồng” kinh tế châu xuất phát triển mạnh mẽ, dẫn đến biến đổi to lớn mặt đóng vai trị đáng kể kinh tế giới Đặc biệt năm gần kinh tế TQ vươn lên nhanh, với phát triển đầy hưa hẹn

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c bảng 13.1, n/c thông tin

? Cho biết tổng số dân khu vực Đông á năm 2002?

Hs:

? Dân số KV Đông chiếm % tổng số dân châu Châu TG?

Hs:

? Em có kết luận DS khu vực Đơng á?

Hs:

Gv: Chuyển ý: Là khu vực dân số đông

Gv: Yêu cầu h/s tiếp tục n/c thông tin

? Sau chiến tranh TG II kinh tế các nước Đông lâm vào tình trạng ntn?

Hs:

? Ngày kinh tế nước khu vực có đặc điểm bật?

Hs:

Gv: Mở rộng: Nổi nên hàng đầu khu vực là Nhật Bản, từ nước nghèo tài nguyên trở thành siêu cường quốc kinh tế

? Quá trình phát triển kinh tế nước trong khu vực Đông thể ntn?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s n/c bảng 13.2 SGK trang 44

? Cho biết tình hình xuất nhập của một số nước Đơng á? Nước có giá trị xuất cao nhất?

Hs:

? Vai trò nước vùng lãnh thổ của khu vực Đông phát triển kinh tế xã hội TG?

Hs: Hiện trở thành trung tâm buôn bán khu vực Châu

Gv: Chuyển ý: Để biết phát triển kinh tế số quốc gia thuộc khu vực Đông ntn?

Gv: Yêu cầu h/s n/c thông tin

? Nhật Bản đứng thứ TG phát triển kinh tế?

20p

a- Khái quát dân cư

- Đông khu vực có dân số đơng đến 2002 1509,5 triệu người

b- Đặc điểm phát triển kinh tế

- Kinh tế nước phát triển nhanh trì tốc độ tăng trưởng cao

- Quá trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập đến sản xuất để xuất

2 Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông 16p

a- Nhật Bản

Hs:

? Nghiên cứu bảng 7.2 SGK trang 22: Nêu giá trị ngành kinh tế cấu GDP Nhật?

Hs: Nông nghiệp: 1,5%; CN: 32,1%; DV: 66,4%

? Những ngành CN Nhật Bản đứng hàng đầu TG?

Hs:

? Mức thu nhập chất lượng sống của người dân Nhật Bản sao?

Hs: Chất lượng sống cao ổn định Gv: Yêu cầu h/s nêu nội dung H13.1

? Nêu số yếu tố đưa đến thành công của kinh tế Nhật?

Hs: Người Nhật LĐ cần cù nhẫn lại, có ý thức tiết kiệm

Gv: Chuyển ý

Gv: Yêu cầu h/s n/c thông tin , n/c bảng 13.3 Thảo luận cặp

?1 Nêu thành tựu phát triển nông nghiệp TQ?

?2 Kể tên ngành Cn trọng điểm của TQ? Qua em nhận xét gì?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức kết luận:

? Tốc độ tăng trưởng kinh tế TQ ntn?

Hs:

? Cho biết sản lượng khai thác chế biến một số tài nguyên TQ?

Hs:

? Nhờ đâu mà kinh tế TQ đạt những thành tựu vậy?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Nhiều ngành công nghiệp đứng đầu TG đặc biệt ngành công nghệ cao

b- Trung Quốc

=> Kết luận:

- Nông nghiệp: SX lương thực đứng đầu TG, giải đủ lương thực cho 1,2 tỉ dân

- CN phát triển nhiều ngành đặc biệt ngành công nghệ đại

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định 7% năm

? Nền kinh tế TQ đạt thành công sau đây?

a- Giải vấn đề lương thực cho gần 1,3 tỉ dân b- Chất lượng sống cao ổn định

c- CN phát triển nhanh, hồn chỉnh, có số ngành CN đại d- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định

V Hướng dẫn học sinh học 1p - Học

- Tìm hiểu

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Tiết 16: ÔN TẬP HỌC KÌ I

A_Phần chuẩn bị. I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu trình bày đặc điểm kinh tế – xã hội nước Châu

- Thấy khác thiên nhiên, dân cư, kinh tế xã hội khu vực TNá, Ná, Đá

2 Kĩ năng:- Củng cố kĩ phân tích đồ, biểu đồ, bảng thống kê Thái độ.- Giáo dục học sinh u thích mơn học, u khoa học

II Chuẩn bị

1 Thầy: Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu á, BĐ tự nhiên TNá, Ná, Đá Trò: Học

B_ Phần lên lớp. I Ổn định tổ chức 1p

II Kiểm tra cũ Kiểm tra ôn tập III Bài 41p

Mở bài: Giáo viên nêu nội dung ôn tập: Bài hôm tổng kết các

kiến thức học kinh tế Châu đặc điểm khu vực TNá, Ná, Đá Gv: Treo đồ Tn, dân cư Châu yêu cầu học sinh quan sát nhớ lại kiến thức

? Nêu đặc điểm tự nhiên dân cư, xã hội Châu á?

Hs: - Châu châu lục rộng lớn TG với diện tích = 44,4 triệu Km2(kể các

đảo) nằm trải dài (phần đất liền) từ vĩ độ 77o44’ Bắc đến 1o16’ Bắc.

+ Bắc giáp Bắc Băng Dương + Nam giáp ấn Độ Dương + Đơng giáp Thái Bình Dương

+ Tây giáp Châu âu, phi, biển Địa Trung Hải - Địa hình đa dạng, phức tạp

+ Nhiều hệ thống núi cao nguyên đồ sộ TG tập trung chủ yếu Trung tâm lục địa theo hướng Đơng Tây Bắc Nam

+ Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên ĐB nằm xen kẽ nhau, làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp

- Là nơi đời tôn giáo lớn: ấn Độ Giáo, Phật giáo, Ki tô giáo(thiên chúa giáo) Hồi giáo

- Có chủng tộc người chính: ơrơpêơit, Mơnggơlơit, Ơxtralơit

Gv: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi:

?1 Nêu thuận lợi khó khăn tự nhiên, dân cư, xã hội phát triển kinh tế xã hội Châu á?

?2 Trình bày sơ lược lịch sử đặc điểm phát triển kinh tế nước Châu á? Nêu những thành tựu bật kinh tế nước Châu á?

?3 Các ngành công nông nghiệp dịch vụ nước Châu có đặc điểm gì?

Hs: Thảo luận nhóm theo yêu cầu Gv: Quan sát, hướng dẫn

Hs: Báo cáo, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Gv: Phát phiếu học tập yêu cầu học sinh nhóm tiếp tục thảo luận hồn thành bảng Hs: Thảo luận

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo nhận xét

Gv: Chuẩn kiến thức theo bảng

Khu vực Vị trí, giới hạn Đặc điểm tự nhiên

Đặc điểm dân cư

Đặc điểm kinh tế – xã hội Tây Nam

Nam Đông

IV Tổng kết ôn tập 2p

- Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ ôn học sinh - Đánh giá cho điểm em có ý thức ơn tốt

V Hướng dẫn học sinh học 1p - Ôn lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Tiết 17: KIỂM TRA HỌC KÌ I

A_Phần chuẩn bị. I Mục tiêu

1 Kiến thức:- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học hs học kì I Kỹ năng.- Rèn kĩ trình bày

1 Thầy: Đề kiểm tra, đáp án biểu điểm Trò: Học

B_ Phần lên lớp. I Ổn định tổ chức II Đề

A-Phần trắc nghiệm 3đ

Đánh dấu x vào  đầu câu trả lời mà em cho cho câu hỏi sau: Câu 1: Yếu tố tạo nên đa dạng khí hậu Châu á?

a- Do Châu có diện tích rộng lớn b- Do địa hình Châu cao đồ sộ

c- Do vị trí Châu trải dài từ 77o44’ B đến 1o16’ B.

d- Do Châu nằm đại dương lớn

Câu 2: Những nước xuất lúa gạo hàng đầu Thế Giới a- Trung Quốc, Việt Nam, Inđônêxia

b- Ấn Độ, Trung Quốc c- Việt Nam, Thái Lan

d- Ấn Độ, Việt Nam, Inđônêxia

Câu 3: Hướng gió phần phía Đơng đất liền hải đảo khu vực Đông

a- Mùa Đông hướng T – N mùa hè hướng Đ - N b- Mùa Đông hướng Đ – N mùa hè hướng T - B c- Mùa Đông hướng T – B mùa hè hướng Đ - N d- Mùa Đông hướng T – B mùa hè hướng T – N B-Phần tự luận 7đ

Câu 1: Nêu đặc điểm kinh tế trị khu vực Tây Nam Câu 2: Kể tên miền địa hình từ Bắc xuống Nam khu vực Nam

Câu 3: Cho biết điểm giống khác sông Hồng Hà sơng Trường Giang III Đáp án – biểu điểm

A- Phần trắc nghiệm 3đ

Câu 1:(1đ)c- Do vị trí Châu trải dài từ 77o44’ B đến 1o16’ B.

Câu 2:(1đ) c- Việt Nam, Thái Lan

Câu 3:(1đ) c- Mùa Đông hướng T – B mùa hè hướng Đ - N B- Phần tự luận 7đ

Câu 1: 2đ

- Là khu vực xuất dầu mỏ lớn TG 0,5đ

- CN khai thác chế biến dầu mỏ phát triển đóng vai trị chủ yếu kinh tế nước TNÁ 0,5đ

- Là khu vực không ổn định xảy tranh chấp, chiến tranh dầu mỏ 1đ

Câu 2: 3đ - Phía Bắc: 1đ

+ Miền núi cao Hy- ma- laya hướng Tây Bắc _Đông Nam + Dài 2.600km Rộng 320-410km

+ Đồng bồi tụ thấp rộng Ấn Hằng dài 3000km rộng TB: 250 – 350km - Phía Nam: 1đ

+ Sơn Nguyên Đê Can với hai rìa nâng cao thành hai dãy Gát Tây Gát Đông cao trung bình 1300m

Câu 3: 2đ

*Giống nhau: 1đ

+ Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng, hướng chảy, hạ lưu có đồng phù sa * Khác nhau: 1đ

+ Chế độ nước sông Hoàng Hà thất thường, hay lụt lớn vào mùa hạ gây thiệt hại mùa màng

+ Chế độ nước sơng Trường Giang điều hồ IV Thu nhận xét kiểm tra

Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 Tiết 18: ĐÔNG NAM Á ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO A_Phần chuẩn bị.

I Mục tiêu Kiến thức:

- Học sinh hiểu ĐNá gồm phận: Đất liền đảo, có vị trí chiến lược quan trọng

- Nắm đặc điểm tự nhiên khu vực ĐNá Kỹ năng:

- Củng cố kỹ phân tích so sánh

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Thầy: BĐ tự nhiên Châu á, ĐNá, tranh ảnh Trò: Học

B_Phần lên lớp. I Ổn định tổ chức 1p II Kiểm tra cũ III Bài

Mở bài: ? VN nằm khu vực Châu á? Hs: ĐNá

Gv: Vậy khu vực ĐNá bao gồm phận nào? Mỗi phận có đặc điểm ĐH, SN, KH Cq tự nhiên?

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s quan sát đồ, H14.1

? Xác định vị trí địa lí khu vực ĐNá?

Hs:

Gv: Xác định lại đồ

? Vậy ĐNá gồm phận nào? Tại sao lại co tên gọi vậy?

1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam 18p

Hs:

? Xác định giới hạn phận đồ?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H15

? Các điểm cực khu vực ĐNá thuộc những nước nào?

Hs:

Gv: Xác định lại

? ĐNá cầu nối đại dương 2 châu lục nào?

Hs:

? Xác định đọc tên đại dương, biển, châu lục, khu vực bao quanh KV ĐNá?

Hs:

? Xác định đọc tên đảo lớn thuộc khu vực ĐNá?

Hs:

? Nêu ý nghĩa vị trí khu vực ĐNá?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c , q/s H14.1, đồ thảo luận nhóm hồn thành bảng phiếu học tập

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

+ Phần đất liền mang tên bán đảo Trung – ấn

+ Phần hải đảo có tên quần đảo Mã Lai

- Khu vực cầu nối: Giữa ấn Độ Dương Thái Bình Dương, Châu Châu Đại Dương

2 Đặc điểm tự nhiên 23p

Đặc điểm Bán đảo Trung Ên Quần đảo Mã Lai

Địa hình

- Chủ yếu núi cao hướng B- N, TB- ĐN, Các cao nguyên thấp Các thung lũng sông chia cắt địa hình

- Đồng phù sa màu mở, giá trị kinh tế lớn, tập trung đông dân

- Hệ thống núi hướng vòng cung Đ – T, ĐB – TN, núi lửa

- Đồng hẹp ven biển

Khí hậu - Nhiệt đới gió mùa, bão mùa hạ- thu Y- an – gun. - Xích đạo nhiệt đới gió mùa, Pa–Đăng bão nhiều. Sơng ngịi - Có sơng lớn bắt nguồn từ núi

phía bắc, hướng chảy BN

- Nguồn cung cấp nước mưa, chế độ nước theo mùa mưa,

lượng phù sa nhiều Cảnh

quan

- Rừng nhiệt đới

- Rừng thưa rụng vào mùa khô, Xa van

- Rừng rậm bốn mùa xanh tốt

IV Củng cố, luyện tập 1p

Cảnh quan tự nhiên đặc trưng ĐNá là? a- Rừng thưa, xa van, bụi

b- Rừng tai ga

c- Rừng nhiệt đới ẩm thường xanh d- Hoang mạc bán hoang mạc V Hướng dẫn học sinh học 1p - Học

- Tìm hiểu trước

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Học sinh thấy đặc điểm dân số phân bố dân cư khu vực ĐNá

- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nước nông nghiệp

- Đặc điểm văn hóa, tín ngưỡng, nét chung riêng sản xuất sinh hoạt Kỹ năng:

- Củng cố kỹ phân tích, so sánh sử dụng tư liệu Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học u quê hương II CHUẨN BỊ.

1 Thầy:

- Bản đồ nước ĐNá

- Bản đồ dân cư khu vực ĐNá Trò:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu nét địa hình phần bán đảo Trung – ấn quần đảo Mã Lai.

Trả lời:

Đặc điểm Bán đảo Trung Ên Quần đảo Mã Lai

Địa hình

- Chủ yếu núi cao hướng B- N, TB- ĐN, Các cao nguyên thấp Các thung lũng sông chia cắt địa hình

- Đồng phù sa màu mở, giá trị kinh tế lớn, tập trung đông dân

- Hệ thống núi hướng vòng cung Đ – T, ĐB – TN, núi lửa

- Đồng hẹp ven biển

Mở bài: ĐNá cầu nối châu lục, đại dương với tuyến đường giao

thông ngang dọc biển nằm quốc gia có văn minh lâu đời Vị trí ảnh hưởng tới đặc điểm dân cư, xã hội nước khu vực

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s bảng 15.1 SGK

? So sánh số liệu bảng khu vực ĐNá với Châu TG?

Hs:

? Qua em rút nhận xét tình hình dân số khu vực?

Hs: + Chiếm 14,2% dõn số chõu Á, 8,6% dõn số giới

+ Mật độ dõn số TB gấp lần so với giới

1 Đặc điểm dân cư 19p

- Đơng Nam Á khu vực có dân số đơng 536 triệu người (2002)

? Dân số mang lại thuận lợi và khó khăn việc phát triển kinh tế các nước ĐNá?

Hs:

Gv: Mở rộng: Dân số tăng nhanh vấn đề kinh tế – xã hội nghiêm trọng mà nước cần phải quan tâm

Gv: Yêu cầu h/s q/s H15.1, bảng 15.2

? ĐNá có nước nào? Kể tên thủ đơ mỗi nước?

Hs:

? So sánh diện tích, dân số nước ta với các nước khu vực ĐNá?

Hs:

? Những ngôn ngữ dùng phổ biến ở khu vực ĐNá?

Hs:

? Điều có ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực?

Hs: Ngụn ngữ bất đồng gõy khú khăn giao lưu kinh tế, văn hoỏ xó hội

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ, H16.1

? Nhận xét phân bố dân cư nước ĐNá? Giải thích?

Hs: + Không đồng

+ Dân cư tập trung đồng ven biển + Nội địa đảo dân

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c  thảo luận câu hỏi:

?1 Nêu nét tương đồng riêng biệt trong sản xuất sinh hoạt người dân các nước ĐNá?

?2 Tại lại có nét tương đồng đó? Hs: Thảo luận nhóm.

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức kết luận

- Ngôn ngữ dựng phổ biến tiếng (Anh, Hoa, Mó lai)

- Dân cư ĐNÁ tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ

2 Đặc điểm xã hội 18p

- Các nước khu vực ĐNá có văn minh lúa nước, mơi trường nhiệt đới gió mùa với vị trí cầu nối đất liền hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất sinh hoạt vừa có nét tương đồng đa dạng văn hóa dân tộc

? Dân cư ĐNá theo tôn giao nào?

? Trước nước ĐNá bị đế quốc nào xâm chiếm? Các nước dành độc lập thời gian nào?

Hs:

? Vì nước ĐNá bị nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm?

Hs:

? Qua cho biết nước ĐNá có cùng lịch sử ntn?

Hs:

? Đặc điểm dân cư xã hội tạo thuận lợi, khó khăn cho nước khu vực ĐNá?

Hs: Cỏc nột tương đồng nững điều kiện thuận lợi cho hợp tỏc toàn diện cựng phỏt triển đất nước khu vực Bất đồng ngôn ngữ

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Có lich sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc

3 Củng cố, luyện tập 2p Gv: Tổng kết tồn

ý khơng thuộc đặc điểm chung hầu ĐNá? a- Trồng lúa nước, gạo nguồn lương thực

b- Dân số tăng nhanh

c- Dân cư khu vực có ngôn ngữ

d- Các nước dành độc lập dân tộc sau chiến tranh TG II 4 Hướng dẫn học sinh học 1p

- Ôn tập đặc điểm tự nhiên, dân cư thuận lợi, khó khăn hoạt động kinh tế

- Tìm hiểu

- -Ngày soạn: 08 /01/2010 Ngày dạy: C.11/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết 20: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nước khu vực ĐNÁ , nông nghiệp, công nghiệp

- Nền kinh tế dễ bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế chưa trọng đến bảo vệ môi trường

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, u lao động sản xuất II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Chuẩn bị giáo viên:

- Lược đồ kinh tế nước ĐNÁ - Các sơ đồ, biẻu đồ SGK

2 Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu nét tương đồng riêng biệt sản xuất sinh hoạt người dân các nước khu vực ĐNá?

Trả lời:

- Các nước khu vực ĐNá có văn minh lúa nước, môi trường nhiệt đới gió mùa với vị trí cầu nối đất liền hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất sinh hoạt vừa có nét tương đồng đa dạng văn hóa dân tộc

* Đặt vấn đề vào mới: Hơn 30 năm qua nước ĐNá có lỗ lực lớn

để thoát khỏi kih tế lạc hậu Ngày ĐNá giới biết đến khu vực có thay đổi đáng kể kinh tế xã hội Vậy thay đổi ntn ? Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c SGk dòng đầu

? Nêu đặc điểm kinh tế – xã hội nước khu vực ĐNá nửa đầu TKXX?

Hs:

Gv: Khi chiến tranh Tg thứ kết thúc: VN, Lào, Campu phải đấu tranh giành độc lập dân tộc đến 1975 kết thúc, nước khác khu vực giành độc lập có điều kiện phát triển kinh tế

? Trước ngành chiếm vị trí quan trọng kinh tế nước khu vực ĐNá?

Hs:

? Các nước ĐNá có điều kiện thuận lợi gì để phát triển kinh tế?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s n/c bảng 16.1 SGk trang 54 thực lệnh

? Cho biết tình hình tăng trưởng kinh tế của các nước giai đoạn 1990 – 1996; 1998; 1999 – 2000?

1 Nền kinh tế nước ĐNá phát triển nhanh song chưa vững 19p

Hs: thảo luận cặp Gv: quan sát hướng dẫn

Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

- Nước cú mức tăng trưởng đều: Ma-lai-xia, Phi-lip-pin, Việt nam

- Nước cú mức tăng trưởng khụng đều: In-đụ-nờ-xi-a, Thỏi lan, Xin-ga-po

- Nước kinh tế phỏt triển kộm năm trước: In-đụ-nờ-xi-a, Ma-lai-xia, Phi-lip-pin, Thỏi lan

- Nước giảm khụng lớn: Việt nam, Xin-ga-po

- Những nước đạt mức tăng > 6%: Ma-lai-xi-a, Việt nam, Xin-ga-po

- Những nước đạt mức tăng < 6%: In-đụ-nờ-xi-a, Phi-lip-pin, Thỏi lan

? Kết luận tình hình tăng trưởng kinh tế các nước khu vực ĐNá thời gian qua?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s n/c  SGK trang 55

? Tại mức tăng trưởng kinh tế ĐNÁ giảm vào năm 1997- 1998 ?

Hs: Nguyờn nhõn khủng hoảng tiền tệ, nợ nước quỏ lớn

Gv: Bổ sung: Như Việt Nam kinh tế chưa cú quan hệ rộng với nước ớt nhiều cú ảnh hưởng

? Qua em rút kết luận tình hình phát triển kinh tế nước khu vực ĐNá?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s qua cỏc ảnh trờn, hóy cho biết

? Việc bảo vệ MT quỏ trỡnh phỏt triển

kinh tế khu vực nào?

Hs: Chưa tốt

? Em hóy cho biết ụ nhiểm mụi trường ở

địa phương em, VN?

Hs: Phỏ rừng, khai thỏc bừa bói, chỏy rừng, … ụ nhiểm nguồn nước

Gv: Mở rộng: Nền kinh tế đánh giá là phát triển vững chắc, ổn định, phải đôi với

- Trong thời gian qua nước ĐNá có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, điển hình như: Xin, Malai

- Kinh tế khu vực phát triển chưa vững dễ bị tác động từ bên

bảo vệ nguồn tài nguyên môi trường để tiêps tục củng cố điều kiện sống cho hệ sau

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s nhớ lại kiến thức

? Đặc điểm kinh tế nước thuộc địa?

Hs: phụ thuộc vào mẫu quốc

? Hậu với kinh tế nước thuộc địa?

Hs: Kinh tế lạc hậu

? Để khắc phục hậu chế độ thực dân các nước ĐNá tiến hành CN hóa ntn?

Hs:

? Dựa vào bảng 16.2 cho biết tỷ trọng các ngành tổng sản phẩm nước của từng quốc gia tăng giảm ntn?

Hs:

2 Cơ cấu kinh tế có những thay đổi 18p

- Các nước ĐNá có chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng đẩy mạnh trình CN hóa

? Qua em có kết luận chuyển đổi cơ cấu kinh tế quốc gia trên?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H16.1, kiến thức thảo luận nhóm hoàn thành bảng phiếu học tập

Hs: Thảo luận nhóm theo câu ? SGK trang 56 hồn thành bảng

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức, kết luận

- Phần đóng góp nơng nghiệp vào GDP giảm, CN DV tăng

Ngành Phân bố Điều kiện phát triển

Tỷ trọng

ngành Cam-pu-chia LàoQuốc gia Phi-líp-pin Thái Lan Nơng

nghiệp

Giảm 18,5%

Giảm 8,3% Giảm 9,1%

Giảm 12,7% Công

nghiệp

Tăng 9,3%

Tăng 8,3%

Giảm 7,7%

Nông nghiệp

+ Cây lương thực: Lúa gạo tập trung đồng châu thỗ, ven biển + Cây công nghiệp: Cà phê, cao su, mía tập trung cao nguyên

- Khí hậu nóng ẩm, nguồn nước tưới tiêu chủ động

- Đất đai kỹ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng khơ

Cơng nghiệp

+ Luyện kim: VN, Mian ma, Thái lan, Philippin, In đô nê xia, xây dựng gần biển

- Tập trung mỏ kim loại - Gần biển thuận tiện cho xuất, nhập nguyên liệu

+ Chế tạo máy: Có hầu chủ yếu tập trung công nghiệp gần biển

- Gần hải cảng thuận tiện cho xuất, nhập nguyên liệu, xuất sản phẩm

Hoá chất: Lọc dầu tập trung đồng Mã lai, In nê xia, Bru nây

- Nơi có nhiều mỏ dầu

- Khai thác vận chuyển xuất thuận tiện

? Qua bảng nhận xét phân bố nông – công nghiệp khu vực ĐNá?

Hs: Mới phát triển vùng ven biển, ĐB châu thổ

Gv: Một số nước có kế hoạch thăm dị, điều tra, đánh giá đầu tư khai thác phát triển

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận 3 Củng cố, luyện tập 2p

? Nguyên nhân khủng hoảng tiền tệ 1997 ĐNá?

? Hầu ĐNá nước có kinh tế ntn? Ngành có vai trị cao? 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Học bài, nghiên cứu

- Tính tỷ lệ sản lượng lúa, cà phê …… Đông Nam Á so với giới VD/ Tỷ lệ lúa ĐNÁ so với giới

Theo công thức:

Sản lượng lúa ĐNÁ x 100

= % Sản lượng lúa giới

- -Ngày soạn: 08 /01/2010 Ngày dạy: 12/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết 21: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN) I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Sự đời phát triển hiệp hội

- Thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhập ASEAN Kỹ năng:

- Củng cố phát triển kỹ phân tích số liệu, tư liệu - Hình thành thói quen quan sát, theo dõi, thu nhập thông tin Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học, u lao động sản xuất II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên: - Bản đồ nước Đông Nam Á Lược đồ (SGK) Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu đặc điểm chứng tỏ kinh tế khu vực ĐNá có thay đổi?

Trả lời:

- Các nước ĐNá có chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng đẩy mạnh q trình CN hóa

- Phần đóng góp nơng nghiệp vào GDP giảm, CN DV tăng + Nông nghiệp chủ yếu phát triển lương thực công nghiệp

+ CN phát triển ngành: Khai thác khoáng sản, luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm

- Các ngành kinh tế tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển

* Đặt vấn đề vào mới: Biểu tượng mang hình ảnh “bó lúa với 10 rễ lúa” của

hiệp hội nước ĐNá, có ý nghĩa thật gần gũi mà sâu sắc với cư dân khu vực co chung văn minh lúa nước lâu đời, môi trường nhiệt đới gió mùa 1p

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s H17.1, n/c 

? Thời gian thành lập hiệp hội nước ĐNá?

Hs:

? Kể tên nước tham gia vào hiệp hội?

Hs: Thỏi Lan, Ma- lai- xi- a, Xin- ga- po, Phi-lớp- pin, Inđô

? Những nước tham gia sau VN?

Hs: Mi- an- ma, Lào, Cam pu chia

? Nước chưa tham gia?

Hs: Đụng ti mụ

? Mục tiêu lúc đầu hiệp hội gì? trong hoàn cảnh lịch sử khu vực ntn? Mục tiêu hiện nay gì?

Hs:- Mục tiêu lúc đầu: liên kết quân nhằm hạn chế ảnh hưởng xu XDXHCN khu vực

1 Hiệp hội nước Đông Nam á. 12p

- Hiệp hội thành lập ngày 08/8/1967

- Hồn cảnh l/s: Ba nước đơng dương đấu tranh trống đế quốc mĩ giành độc lập dân tộc

Gv: Cuối năm 1970 đầu năm 1980 mục tiêu: Xu hướng hợp tác kinh tế xuất ngày phát triển

- 1990 mục tiêu: Giữ vững hịa bình, an ninh, ổn định khu vực xây dựng cộng đồng hòa hợp phát triển kinh tế

- 12/1998 mục tiêu

? Nêu hoàn cảnh lịch sử việc thay đổi mục tiêu ASEAN?

Hs: - Năm 70 – 80: Chiến tranh kết thúc đông dương

- 1990:

? Hiện ASEAN có nước thành viên?

Hs:

? Các nước ASEAN hợp tác với theo nguyên tắc nào?

Hs:

Gv: Chuyển ý: Sự hợp tác kinh tế hiệp hội nước ĐNá (ASEAN)

Gv: Yêu cầu h/s n/c thảo luận nhóm

?1 Các nước ĐNá có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế?

?2 Sự hợp tác kinh tế – xã hội đem lại lợi ích gì cho nước khối ASEAN?

Hs: Thảo luận nhóm, báo cao, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức, kết luận

- Đến 1999 ASEAN có 10 nước thành viên

- Nguyên tắc hợp tác: Tự nguyện, tôn trọng chủ quyền

2 Hợp tác để phát triển kinh tế – xã hội 14p

- Các nước ĐNá có nhiều điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế + Vị trí gần gũi, đường giao thơng thuận lợi

+ Truyền thống văn hóa, sản xuất có nhiều nét tương đồng

+ Lịch sử đấu tranh, xây dựng đất nước có điểm giống nhau, người dễ hợp tác với

- Sự hợp tác đem lại nhiều kết kinh tế, văn hóa xã hội nước, tạo mơi trường ổn định để phát triển kinh tế

? Nội dung H17.2?

Hs: Sau 10 năm

? Sự hợp tác để phát triển kinh tế các nước ASEAN biểu qua yếu tố nào?

? Nêu khó khăn mà nước ASEAN vẫn gặp phải?

Hs:

Gv: Mở rộng: Thực tế có khu vực hợp tác kinh tế ASEAN; Khu vực bắc, Tứ giác tăng trưởng Đông ASEAN, Các tiểu vùng lưu vực sông Mê Công,  Xigiôri Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c 

? Lợi ích Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với nước ASEAN gì?

Hs: + Tốc độ mậu dịch tăng 1990 - > 26,8% + Xuất gạo

+ Nhập xăng dầu, phõn bún, thuốc trừ sõu… điện tử

+ Dự ỏn hành lang Đ – T xoỏ đúi giảm nghốo

+ Quan hệ TT – VH

? Những khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN?

Hs: Chênh lệch trình độ kinh tế, khác biệt trị, bất đồng ngôn ngữ

? Lấy thêm ví dụ hợp tác kinh tế xã hội ASEAN?

Hs: Thể thao: seagame 22 VN

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận cuối

3 Việt Nam ASEAN 10p - Tham gia vào ASEAN Việt Nam có nhiều hội để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội

- Việt Nam nhiều thách thức cần vượt qua hợp tác kinh tế xã hội

3 Củng cố luyện tập 2p Ý sau sai:

1) Những điều kiện thuận lợi nước ĐNá để hợp tác phát triển kinh tế là?

a- Vị trí gần nhau, giao thơng thuận lợi b- Có nhiều nét chung văn hóa xã hội

c- Có nhiều điểm giống lịch sử đấu tranh xây dựng đất nước người dễ hợp tác với

d- Ngơn ngữ trình độ lao động khác 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Ôn tập “ĐNÁ” chuẩn bị thực hành

- -Ngày soạn: 11/01/2010 Ngày dạy: 15/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết 22: THỰC HÀNH

1 Kiến thức:

- Học sinh biết tập hợp sử dụng tư liệu, để tìm hiểu địa lí quốc gia Kỹ năng:

- Đọc phân tích bảng số liệu, lược đồ Thái độ:

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ kinh tế nước ĐNá, H18.1; H18.2 SGK Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu mục tiêu ASEAN nay? Các nước ĐNá có điều kiện thuận lợi gì để hợp tác phát triển kinh tế?

Trả lời:

- Mục tiêu nay: Đồn kết hợp tác ASEAN hịa bình, ổn định, phát triển đồng

- Các nước ĐNá có nhiều điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế + Vị trí gần gũi, đường giao thông thuận lợi

+ Truyền thống văn hóa, sản xuất có nhiều nét tương đồng

+ Lịch sử đấu tranh, xây dựng đất nước có điểm giống nhau, người dễ hợp tác với

* Đặt vấn đề vào mới: Lào Campuchia nước nhập khối ASEAN

sau Việt Nam đạt số thành tựu văn hóa kinh tế, xã hội Vậy để biết nước có điều kiện để phát triển

2 Dạy nội dung

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát H18.1; H18.2 + N/c bảng 18.1, kiến thức thảo luận nhóm theo u cầu: Hồn thành bảng

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Quốc gia Đặc điểm

Campuchia Lào

Vị trí địa lí

Diện tích

- 181.000 Km2 thuộc bán đảo

đơng dương, phía Đơng, ĐN giáp VN; ĐB giáp Lào; phía B TB giáp TL, Phía TN giáp Vịnh Thái Lan

236.800 Km2 thuộc bán đảo

đơng dương, phía Đ giáp VN, phía B giáp TQ, Mianma Phía T giáp TL, phía N giáp Campuchia

K/n liên hệ với nước

- Bằng tất loại đường giao thông

- Bằng đường bộ, sông, hàng không

Điều kiện tự nhiên

Địa hình

- 75% ĐB, núi cao biên giới: Dãy Rếch, Cácđamơn, CN phía ĐB, Đơng

- 90% núi, CN; dãy núi cao tập trung phía B, cao nguyên dải từ B xuống N

Khí hậu

- Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo nóng quanh năm:

+ Mùa mưa: Tháng đến 10 gió tây nam từ vịnh, biển + Mùa khô: Tháng 11 đến gió ĐB khơ, hanh

- Nhiệt đới gió mùa:

+ Mùa hạ: Gió TN từ biển vào cho mưa

+ Mùa đơng: Gió ĐB lục địa nên khơ, lạnh

Sơng ngịi - Mêcơng, Tơnglêsap biển Hồ

- Sông Mê Công

Thuận lợi với nơng nghiệp

- Khí hậu nóng quanh năm có điều kiện tốt phát triển ngành trồng trọt, sơng ngịi, hồ cung cấp nước, cá ĐB chiếm diện tích lớn đất màu mỡ

- Khí hậu ấm áp quanh năm Sông mê công nguồn nước, thủy lợi ĐB đất màu mỡ, rừng nhiều

Khó khăn - Mùa khơ thiếu nước - Mùa mưa gây lũ lụt

- Diện tích đất nơng nghiệp - Mùa khô thiếu nước

Điều kiện dân cư xã hội

- Số dân: 12,3 triệu người, gia tăng 1,7% năm 2000

- Mật độ Tb 67 người/Km2(TG

46 người/ Km2)

- Chủ yếu người khơ me 90%, Việt 5%, Hoa 1%, Khác 4%

- Ngôn ngữ phổ biến tiếng khơme

- 80% dân sống nông thôn, 95% dân theo đạo Phật, 35% biết chữ

- GDP 280 USD/ người(2001) - Mức sống thấp, nghèo

- Thiếu đội ngũ lao động có trình độ, tay nghề cao

- Thủ đô: Phnômpênh

- Số dân: 5,5 triệu người, Gia tăng 2,3%

- Mật độ Tb thấp 22 người/ Km2

- Người Lào 50%, Thái 13%, Mông 13%, dân tộc khác 23% - Ngôn ngữ phổ biến tiếng Lào

- 78% dân sống nông thôn, 60% theo đạo Phật, 56% biết chữ

- GDP 317 USD/ người - Mức sống thấp, nghèo

- Dân số ít, lao động thiếu số lượng chất lượng - Thủ đô: Viêng chăn

Điều kiện kinh tế

- Nông nghiệp: 37,1%; CN 20%; Dv 42,4% (2000)

- Phát triển công nông nghiệp DV

- Điều kiện phát triển: + Biển Hồ rộng, khí hậu nóng ẩm + ĐB lớn, màu mỡ

+ quặng Fe, Mn, Au, đá vôi - Các ngành SX: + Trồng lúa

- Nông nghiệp 52,9%; Cn 22,8%; Dv 24,3%

- Nông nghiệp chiếm tỷ trọng cao

- Điều kiện phát triển:

+ Nguồn nước khổng lồ, chiếm 50% tiềm thủy điện sông MêCông

gạo, ngô, cao su ĐB, CN thấp

+ Đánh cá nước phát triển vùng Biển Hồ

+ SX xi măng, khai thác quặng KL

+ Phát triển CN chế biến lương thực, cao su

nhiều

+ Đủ loại khoáng sản: Au, Ag, thiếc, Pb

+ CN chưa phát triển: chủ yếu Sx điện xuất khẩu, khai thác chế biến gỗ, thiếc

+ Nơng nghiệp: nguồn kinh tế Sx ven sông MêCông, trồng Cafê, sa nhân cao nguyên

3 Tổng kết thực hành 2p

- Gv: nhận xét tinh thần, ý thức tham gia thực hành học sinh - nhận xét kết làm chưa làm

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Học

- Tìm hiểu trước

- -Ngày soạn: 15 /01/2010 Ngày dạy: 19/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết

23: ĐỊA

HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC I/ MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Hình dạng bề mặt Trái Đất vô phong phú, đa dạng với dạng địa hình

- Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên cảnh quan Trái Đất với đa dạng phong phú

2 Kỹ năng:

- Nâng cao kỹ đọc, mơ tả, phân tích vận dụng kiến thức để giải thích tượng địa lí

3 Thái độ:

- Học sinh đam mê khám phá

- Các lược đồ địa mảng - Tranh, ảnh (SGK) Học sinh

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: Trái Đất môi trường sống người có nhiều

dạng địa hình khác trình vận động lâu dài trái Đất Vậy để hiểu được điều hơm tìm hiểu “ Địa hình với tác động nội, ngoại lực” 1p

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s nhớ lại kiến thức

? Thế động đất núi lửa?

Hs:

? Nguyên nhân động đất núi lửa?

Hs:

? Nội lực gì?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H19.1 thảo luận cặp

? Đọc tên, nêu vị trí dãy núi, đồng bằng, sơn nguyên châu lục Châu Á, Châu Phi, Châu Âu?

Gv: Chia lớp nhóm thảo luận:

- Nhóm 01: thực Châu Á, ghi bảng theo mẫu gv kẻ sẵn

- Nhóm 02: thực Châu Âu, Châu phi, ghi bảng theo mẫu

Hs: Trình bày ý kiến, bổ sung Gv: Chuẩn kiến thức ghi bảng

1/ Tác động nội lực lên bề mặt đất 24p

- Nội lực lực sinh từ bên trong lòng Trái Đất

Châu lục Dãy núi Phân bố địa hình lớnSơn nguyên Đồng bằng Châu Á

Hy- ma- lai- a, An tai, Thiên Sơn, Côn Luân, Xai- An, Uran

Xi- Bia, A-Rập, Iran, Tây Tạng, Đê- Can

Tây Xi- Bia, Hoa Bắc, Mê Công, Ấn Hằng

Châu Phi Át-Lát, Đrê- kên- beo. Ê- ti- ô- pi- a, Đôngphi Công Gô

Châu Âu An- pơ, Can- đi- na- vi. Đông Âu

Gv: Yêu cầu HS quan sát H9.1 H9.2 cho biết:

Hs: Những chỗ tiếp xúc tách xa mảng Các núi lửa dọc theo bờ Tây Đơng Thái Bình Dương tạo nên vành đai núi lửa TBD

? Những nơi có núi lửa địa chất thường ntn? Tại sao?

Hs: Nơi xảy núi lửa thường có động đất: Khi địa mảng chờm lên hay tách xa nhau, lớp cấu tạo bên Trái Đất khơng ổn định, có đứt gãy đột ngột -> tượng động đất có dung nham phun trào lên bề mặt đất

Gv: Qua ta kết luận

? Giải thích hình thành núi núi lửa ?

Hs: Nơi có dãy núi cao kết mảng xô chờm vào đẩy vật chất lên cao dần Nơi có dãy núi cao, kết mảng xô tách xa làm vỏ Trái Đất không ổn định nên vật chất phun trào mắc ma lên mặt đất

Gv: Yêu cầu h/s q/s H19.3 -> H19.5

? Nội lực tạo tượng gì?

Hs: Uốn nếp, đứt gãy, nén ép

? Nêu ảnh hưởng nội lực đến đời sống người?

Hs: + Tiêu cực:

- Hư hỏng nhà cửa tài sản + Tích cực:

- Dung nham núi lửa phng hố làm trồng tốt cho cơng nghiệp

- Tạo cảnh quan lạ, đẹp thu hút khách du lịch

Gv: ChuyÓn ý

Gv: Yêu cầu h/s q/s H19.6: a b

? Mô tả ảnh a – b nêu nguyên nhân gây ra hiện tợng đó?

Hs:

? Ngo¹i lùc gì?

Hs:

? Mô tả ảnh c d? Nêu nguyên nhân?

Hs:

? Ly thêm ví dụ tác động ngoại lực?

Hs:

? Vậy địa hình bề mặt Trái Đất chịu tác động của lực nào?

- Núi lửa, động đất thờng xảy nơi tiếp xúc địa mảng

2/ Tác động ngoại lực lên bề mặt đất 17p

- Ngoại lực lực sinh bên ngồi bề mặt đất

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận Củng cố, luyện tập 2p

Nối ý cột A với cột B cho

Cột A: Lực tác động Cột B: Kết tác động nội lực

2 ngoại lực a- Cắt xẻ, bào mịn địa hình.b- Núi lửa, động đất c- ĐH nâng lên hạ xuống d- San bồi tụ địa hình H ớng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Học Tìm hiểu trớc

- Ôn tập đặc điểm đới khí hậu Trái Đất

- -Ngày soạn: 19 /01/2010 Ngày dạy: 22/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết 24: KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết, mơ tả cảnh quan Trái Đất, sơng vị trí chúng TĐ, thành phần vỏ TĐ

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật yếu tố để giải thích số tượng địa lí tự nhiên

2 Kỹ năng:

- Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học, u khoa học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên TG, đồ khí hậu TG - Tranh ảnh

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Giáo viên treo đồ tự nhiên TG yêu cầu h/s XĐ kể tên số dãy núi, SN, ĐB chính châu lục.

Trả lời:

Châu lục Dãy núi Sơn nguyên Đồng

Châu Hymalaya, Côn Luân, Uran, Capca,

Arap, Iran, Tây Tạng, Đề Can

An tai Hằng, Mê Công

Châu Âu Xcanđinavi, Anpơ Đông Âu

Châu Mỹ Coocđie, Apalat, Anđet

Braxin Trung Tâm,

Amadôn, Laplata

* Đặt vấn đề vào mới: Các nơi bề mặt trái Đất nhận lượng nhiệt

Mặt Trời không giống nên xuất đới khí hậu khác Yếu tố địa hình, vị trí gần hay xa biển, đại dương ảnh hưởng tới khí hậu vùng

2 Dạy nội dung

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s nhớ lại kiến thức lớp

? Chí tuyến, vịng cực gianh giới các vành đai nhiệt nào?

Hs:

? Trái Đất có đới khí hậu nào?

Hs:

? Nguyên nhân xuất đới khí hậu?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s thảo luận nhóm câu hỏi SGK trang 70, 71

?1 q/s H20.1: Cho biết châu lục có những đới khí hậu nào?

?2 Nêu đặc điểm đới khí hậu: Nhiệt đới, ơn đới, hàn đới.

?3 Phân tích nhiệt độ, lượng mưa biểu đồ H20.2

?4 Q/s H20.3 Nêu tên giải thích hình thành loại gió Trái Đất?

?5 Dựa vào H20.1, H20.3 kiến thức giải thích xuất hoang mạc Xahara?

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Gv: Chuyển ý

Gv: Yêu cầu h/s suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK trang 73

?1 Q/s H20.4 mô tả cảnh quan ảnh các cảnh quan thuộc đới khí hậu nào?

Hs:

1 Khí hậu Trái Đất 21p

- Đưa bảng chuẩn kiến thức

?2 Hãy vẽ sơ đồ H20.5 vào phù hợp và đầy đủ?

Hs:

?3 Dựa vào sơ đồ hồn tất, trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên?

Hs:

Gv: Chốt lại kiến thức

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận 3 Củng cố, luyện tập 3p

Giáo viên cho học sinh làm tập SGK trang 73 4 Hướng dẫn học sinh học 1p

- Học bài, hoàn thành cac tập - Tìm hiểu trước

- -Ngày soạn: 23 /01/2010 Ngày dạy: 26/ 01/2010 lớp dạy: 8B Tiết 25: CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Sự đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp yếu tố ảnh hưởng tới phân bố sản xuất

- Các hoạt động sản xuất người tác động đến tự nhiên Kỹ năng:

- Đọc mô tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân Thái độ:

- Học sinh yêu thích thiên nhiên

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên giới - Lược đồ, tranh ảnh (SGK) Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Xác định vị trí, đọc tên châu lục, đại dương, đảo, sông lớn Trái Đất.

Trả lời:

- Châu á, Châu Âu, Châu Mỹ, Châu Phi, Châu Đại Dương, Châu Nam Cực - TBD, ÂĐD, BBD, ĐTD

- Hồng Hà, Amadơn, Nin

* Đặt vấn đề vào mới: Trái Đất môi trường sống người Con

người với hoạt động sống đa dạng khai thác từ thiên nhiên nguồn tài ngun, qua khơng ngừng làm mơi trường bị biến đổi Vậy

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s H21.1 + n/c  SGK

? Trong ảnh có hình thức hoạt động nông nghiệp nào?

Hs:

? Rút kết luận hoạt động sản xuất nông nghiệp người?

Hs:

? Con người khai thác kiểu khí hậu gì? Địa hình để sản xuất nơng nghiệp?

Hs:

? Sự phân bố phát triển ngành nông nghiệp phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên nào?

Hs:

? Nêu ví dụ minh họa cac ảnh H21.1?

Hs;

? Vậy yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới hoạt động sản xuất nông nghiệp?

Hs:

? Con người cải tiến phương tiện sản xuất nông nghiệp ntn?

Hs:

? Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ntn?

Hs:

? Con người làm thay đổi cảnh quan tự nhiên ntn?

Hs:

Gv: Chuyển ý: Đó ảnh hưởng của

hoạt động nơng nghiệp, cịn

Gv: u cầu h/s q/s H21.2, H21.3

? Nhận xét nêu tác động số hoạt động công nghiệp môi trường tự nhiên?

Hs:

? Hoạt động công nghiệp ảnh hưởng tới

1 Hoạt động nơng nghiệp với mơi trường địa lí 18p

- Hoạt động sản xuất nông nghiệp diễn đa dạng

- Khai thác kiểu, loại khí hậu, địa hình để trồng trọt chăn nuôi

- Điều kiện tự nhiên yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

môi trường ntn?

Hs:

? Cho ví dụ nước có hoạt động cơng nghiệp chịu tác động tự nhiên?

Hs:

? Trừ cơng nghiệp khái thác cịn ngành cơng nghiệp khác chịu tác động điều kiện gì chính?

Hs:

? Lấy ví dụ hoạt động công nghiệp ảnh hưởng tới môi trường tự nhiên? Nêu cách khắc phục?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s thảo luận nhóm câu hỏi:

?1 quan sát H21.4 cho biết nơi xuất và nơi nhập dầu TG? Nhận xét về tác động cuả hoạt động tới môi trường tự nhiên?

?2 Để hoạt động công nghiệp không ảnh hưởng mạnh tới mơi trường tự nhiên con người cần làm gì?

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận cuối

- Các hoạt động công nghiệp tác động mạnh mẽ làm biết đổi môi trường tự nhiên

- Các hoạt động cơng nghiệp chịu tác động tự nhiên

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Để bảo vệ bền vững môi trường tự nhiên cần?

a- Giảm hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp b- Vẫn tiến hành sản xuất

c- Tiến hành sản xuất có lựa chọn cách hành động phù hợp với phát triển môi trường

? Hoạt động sản xuất nơng nghiệp có ảnh hưởng tích cực đến mơi trường tự nhiên? A Đốt nương làm rẫy

B Chặt phá rừng đầu nguồn C Làm ruộng bậc thang

D Sử dụng nhiều phân hóa học, thuốc trừ sâu * Chọn ý câu sau:

B Nhiều phương tiện giao thông C Sự tập trung cao đô thị D ý thức người

E Tất ý

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Tìm hiểu trước

- -Ngày soạn: 26 /01/2010 Ngày dạy: 29/ 01/2010 lớp dạy: 8B

Tiết 26: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Nắm vị Việt Nam khu vực Đơng Nam Á tồn giới - Hiểu cách khái quát hoàn cảnh kinh tế - trị nước ta Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận xétqua bảng số liệu tỉ trọng ngành kinh tế năm 1990- 2000 Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ nước giới - Bản đồ khu vực Đơng Nam Á - Mơ hình SGK

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Lấy ví dụ chứng minh hoạt động sản xuất nông nghiệp ảnh hưởng tới môi trường địa lí?

Trả lời:

- Học sinh lấy ví dụ hoạt động làm nương dãy huyện nhà phân tích ảnh hưởng

* Đặt vấn đề vào mới: Những địa lí Việt Nam mang đến cho em hiểu biết thiên nhiên người Tổ quốc qua học hôm nay: Việt Nam đất nước – người

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ 1: Cá nhân

* Dựa vào hình 17.1 + đồ giới trả lời câu hỏi sau:

- Việt Nam gắn với châu lục, đại dương nào? - Việt Nam có biên giới chung bộ, biển với quốc gia nào?

* Làm câu 22 - Tập đồ BT thực hành ĐL8

HS phát biểu, đồ - GV chuẩn kiến thức

HĐ2: Nhóm

HS dựa vào 14,15,16,17 kết hợp vốn hiểu

1 Việt Nam đồ giới. 12p

- Việt Nam nằm khu vực ĐNA

- Việt Nam quốc gia có chủ quyề, thống toàn vẹn lãnh thổ bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời

biết chứng minh nhận định: Việt Nam phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực ĐNA tự nhiên, văn hóa, lịch sử

- Việt Nam gia nhập ASEAN thời gian nào? Phân việc:

+ Nhóm lẻ tìm dẫn chứng tự nhiên, văn hóa + Nhóm chẵn tìm dẫn chứng tự nhiên, lịch sử trả lời ý

Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức

- Việt Nam gia nhập ASEAN ngày 25/7/1995

- Việt Nam phận trung tâm, tiêu biểu cho khu vực ĐNA tự nhêin, văn hóa, lịch sử

với truyền thống lao động cần cù, sáng tạo nhân dân, đất nước Việt Nam ngày tay da đổi thịt

HĐ3: Nhóm

Dựa vào bảng 22.1 + kết hợp nội dung SGK, vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi:

- Những khó khăn cơng xây dựng đổi đất nước

- Đường lối sách Đảng phát triển kinh tế

- Từ 1990 - 2000 cấu kinh tế có chuyển dịch nào?

- Một số thành tựu bật kinh tế - xã hội thời gian qua

- Quê hương em có biến đổi mới, tiến nào?

- Mục tiêu chiến lược 10 năm nước ta (2001 - 2010) gì?

Phân việc:

- Nhóm lẻ: Trả lời ý đầu - Nhóm chẵn: Trả lời ý sau

2 Việt Nam đường xây dựng phát triển 17p

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức

- Khó khăn: chiến tranh tàn phá, nề nếp sản xuất cũ hiệu - Đường lối: xây dựng kinh tế - xã hội theo đường kinh tế thị trường định hướng XHCN

- Kinh tế xã hội có nhiều thành tựu bật Cơ cấu kinh tế cân đối -đời sống vật chất, tinh thần cải thiện

- Mục tiêu: năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hóa

khơng am hiểu đất nước, người Việt Nam Vậy rõ ràng phải tìm hiểu nghiên cứu Địa lý Việt Nam Vậy học Địa lý Việt Nam nào?

HĐ4: Cả lớp

HS nghiên cứu mục SGK + kết hợp kinh nghiệm học ĐL năm qua, cho biết: - ĐL Việt Nam nghiên cứu vấn đề gì? - Để học tốt mơn ĐL Việt Nam, cần có phương pháp gì?

Đại diện HS phát biểu, HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức

3 Học địa lý Việt Nam thế nào? 8p

3 Củng cố, luyện tập 2p

1 Ý thể nhận định: “Việt Nam phận trung tâm, tiêu biểu cho khu vực ĐNA mặt tự nhiên, lịch sử văn hóa”?

A Thiên nhiên mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm B Có văn minh lúa nước, có đa dạng văn hóa

C Việt Nam cờ đầu chống thực dân Pháp, phát xít Nhật đế quốc Mỹ, giành độc lập dân tộc khu vực

D Tất ý

2 Trình bày thành tựu cơng đổi tồn diện kinh tế - xã hội nước ta

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - HS làm BT Trang 80 SGK ĐL

- Câu 22 - Tập đồ thực hành ĐL8

- -Ngày soạn: 31 /01/2010 Ngày dạy: 02/ 02/2010 lớp dạy: 8B Tiết 27: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNGLÃNH THỔ VIỆT NAM I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Xác định vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá giá trị vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ môi trường tự nhiên, hoạt động kinh tế - xã hội nước ta

2 Kỹ năng:

- Có kỹ phân tích mối liên hệ địa lý, xử lý số liệu Thái độ:

- Học sinh đam mê môn học, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam ĐNA Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Hãy cho biết đường nối xây dựng phát triển kinh tế xã hội nước ta? Mục tiêu đến năm 2020 gì?

Trả lời:

- Đường lối: xây dựng kinh tế - xã hội theo đường kinh tế thị trường định hướng XHCN

- Kinh tế xã hội có nhiều thành tựu bật Cơ cấu kinh tế cân đối - đời sống vật chất, tinh thần cải thiện

- Mục tiêu: năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hóa

* Đặt vấn đề vào mới: Việt Nam đất nước thống toàn vẹn lãnh

thổ

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ 1: Cá nhân

Dựa vào hình 23.2 + bảng 23.1, 23.2 trả lời

các câu hỏi mục SGK câu hỏi sau: - Diện tích phần đất liền?

- Diện tích phần biển? Tên quần đảo lớn Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?

HS lên bảng trình bày xác định vị trí giới hạn phần đất liền biển dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam, GV chuẩn kiến thức?

- Phần đất liền

- Diện tích: 329.247km2 Vị trí: 8034’B - 23023’B

102010’Đ - 109024’Đ

- Phần biển: Diện tích > 1tr km2, có quần đảo Hồng Sa Trường Sa

HĐ2: Nhóm

HS dựa vào kết HĐ1, kết hợp với kết thức học, vốn hiểu biểu:

- Nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên

- Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lý tới mơi trường tự nhiên nước ta Cho ví dụ

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức

- Nước ta nằm hồn tồn vịng đai nội chí tuyến BCB

- Trung tâm khu vực gió mùa ĐNA

- Cầu nối đất liền hải đảo - 64 tỉnh thành phố

Với vị trí trải dài 15 vĩ tuyến, mở rộng có kinh tuyến Theo em hình dạng lãnh thổ nước ta có đặc điểm gì? Có ảnh hưởng đến tự nhiên hoạt động kinh tế - xã hội

HĐ 3: Nhóm

Dựa vào hình 23.2 + kiến thức học vốn hiểu biết cho biết:

a Lãnh thổ phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? có ảnh hưởng tới ĐKTN hoạt động giao thơng vận tải nước ta

b Tên đảo lớn nhất? Thuộc tỉnh nào?

c Tên vịnh biển đẹp nhất? Vịnh UNESCO cơng nhận di sản thiên nhiên

giới năm nào?

d Tên quần đảo xa nước ta? Thuộc tỉnh, thành phố nào?

* Phân việc: - Nhóm lẻ: làm ý a

- Nhóm chẵn: làm ý b, c, d

Đại diện nhóm phát biểu, HS nhóm khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức

- Nước ta có hình dạng đặc biệt, cong hình chữ S

GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam, sau hỏi: vị trí hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa mặt tự nhiên, hoạt động kinh tế - xã hội nước ta HĐ 4: Cả lớp

Dựa vào kiến thức học + vốn hiểu biết cho biết vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa đối với:

- Tự nhiên

- Hoạt động kinh tế - xã hội

HS phát biểu, trao đổi, GV cử HS ghi lên bảng phụ HS tìm ý

a Đối với tự nhiên

- Nước ta có thiên nhiên nhiệt đới gió mùa đa dạng, phong phú có nhiều thiên tai

b Đối với hoạt động kinh tế - xã hội

- Có bão lũ cần bảo vệ cầu cống - Giao thông vận tải, du lịch - Nông nghiệp: nhiệt đới, cận, ơn đới, ẩm -> cơng trình khó bảo quản

- Công nghiệp đa dạng ngành 3 Củng cố, luyện tập 2p

* Khoanh tròn chữ đầu ý em cho ?1 Đặc điểm vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ Việt Nam

A Nằm hoàn toàn vành đai nội chí tuyến BCB B Khu vực gió mùa ĐNA

C Đất liền nước ta có hình chữ S, dài 15 vĩ tuyến E Tất ý

?3 Phân tích ảnh hưởng vị trí, lãnh thổ tự nhiên phát triển kinh tế nước ta

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - HS làm 2, Tr86 SGK

- HS làm BT 23 - Tập đồ tập thực hành ĐL8

- -Ngày soạn: 01 /02/2010 Ngày dạy: 05/ 02/2010 lớp dạy: 8B Tiết 28: VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên Biển Đơng

- Hiểu biểu nước ta có nguồn tài nguyên phong phú, sở để phát triển nhiều ngành kinh tế

- Nâng cao nhận thức vùng biển chủ quyền Việt Nam Kỹ năng:

- Quan sát, nhận biết Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ, XD vùng biển giàu đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ vùng biển Việt Nam

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển Việt Nam - Cảnh biển bị ô nhiễm

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Cho biết diện tích, vị trí đất liền biển VN?

Trả lời: * Phần đất liền:

- Diện tích: 329.247km2 Vị trí: 8034’B - 23023’B

* Phần biển: Diện tích > 1tr km2, có quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Nước ta nằm hoàn tồn vịng đai nội chí tuyến BCB

- Trung tâm khu vực gió mùa ĐNA - Cầu nối đất liền hải đảo - 64 tỉnh thành phố

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ 1: Cá nhân

Dựa vào hình 24.1 + nội dung SGK: - Nêu diện tích Biển Đơng?

- Xác định đồ vị trí eo biển Malaca, vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan - Cho biết phần biển Việt Nam nằm

biển Đơng có diện tích km2, tiếp giáp vùng biển quốc gia nào?

HS phát biểu – GV chuẩn kiến thức

HĐ 2: Nhóm

* Nhóm số chẵn: Dựa vào hình 22 + nội dung

1 Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam 22p

a Diện tích, giới hạn

- Vùng biển Việt Nam phận Biển Đơng

- Biển Đong có diện tích 3.477.000km2 biển lớn, tương đối kín

SGK, nghiên cứu khí hậu biển theo dàn ý:

- Chế độ nhiệt:

+ t0 trung bình năm nước biển tầng mặt?

+ t0 nước biển tầng mặt thay đổi nào

theo vĩ độ?

- Chế độ gió: loại gió, hướng gió, so sánh gió thổi biển đất liền

- Chế độ mưa

* Nhóm số lẻ: Dựa vào hình 24.3 cho biết: - Hướng chảy dịng biển Biển Đơng mùa

- Chế độ thủy chiều

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức

- Biển nóng quanh năm t0 230C,

thiên tai dội

- Chế độ hải văn theo mùa

- Thuỷ triều phức tạp độc đáo (nhật triều, bán nhật triều)

Mưa đất liền (1100 -1300mm/n)

GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm Biển Đơng, sau khẳng định Biển Đơng vừa có nét chung biển đại dương giới lại có nét riêng, độc đáo Vùng biển Việt Nam phận Biển Đơng, có diện tích 1trkm2, có tài ngun gì? Việc bảo vệ môi trường biển khai thác kinh tế

HĐ3: Nhóm

Dựa vào vốn hiểu biết kiến thức học, cho biết:

- Vùng biển nước ta có tài ngun gì? Chúng sở để phát triển ngành kinh tế -Khi phát triển kinh tế biển, nước ta thường gặp khó khăn tự nhiên gây nên?

- Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trường biển Việt Nam, cần phải làm gì?

Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức

2 Tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam 15p

- Vùng biển Việt Nam rộng gấp lần phần đất liền, có giá trị nhiều mặt (khống sản, kinh tế, giao thơng, điều hịa khơng khí ), sở phát triển nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt, chế biến hải sản, khai thác dầu khí, cát, muối, du lịch

- Khai thác nguồn lợi biển có kế hoạch, đôi với bảo vệ môi trường biển

?1 Khoanh tròn chữ đầu ý em cho a) Nước khơng có phần biển chung với Việt Nam là:

A Trung Quốc D Brunây G Đông Timo

B Nhật Bản Đ Malaixia H Campuchia

C Philipin E Indonexia I Thái Lan

b) ý không thuộc biểu tính chất nhiệt đới gió mùa vùng biển Việt Nam?

A Nhiệt độ trung bình năm nước tầng mặt 230C, biển mùa hạ

mát, mùa đông ấm đất liền

B Một năm có mùa gió: gió đơng bắc từ tháng 10 đến tháng 4; gió tây nam từ tháng đến tháng

C Lượng mưa biển từ 1100mm đến 1300mm/năm, sương mù thường xuất vào cuối màu đông, đầu mùa hạ

D Độ muối trung bình nước biển 30 - 33%

?2 Vùng biển nước ta có tài ngun gì? Đó sở để nước ta phát triển những ngành kinh tế nào?

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- HS làm BT 24 - Tập đồ BT thực hành ĐL - Sưu tầm tranh ảnh hải sản cảnh đẹp biển Việt Nam - Đọc đọc thêm Tr91 SGK

- -Ngày soạn: 05 /02/2010 Ngày dạy: 09/ 02/2010 lớp dạy: 8B Tiết 29: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Biết lãnh thổ Việt Nam có q trình phát triển lâu dài phức tạp từ Tiền Cambri ngày

- Hiểu trình bày số đặc điểm giai đoạn hình thành lãnh thổ ảnh hưởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên nước ta

- Xác định sơ đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam, số đơn vị móng địa chất kiến tạo giai đoạn hình thành lãnh thổ

2 Kỹ năng:

- Hoạt động nhóm, phân tích Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo (phần đất liền Việt Nam) - Bảng niên biểu địa chất

- Atlat Địa lý Việt Nam (nếu có) - Bản đồ trống Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam Học sinh:

- Nghiên cứu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nhận xét vùng biển nước ta?

Trả lời:

- Vùng biển Việt Nam rộng gấp lần phần đất liền, có giá trị nhiều mặt (khống sản, kinh tế, giao thơng, điều hịa khơng khí ), sở phát triển nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt, chế biến hải sản, khai thác dầu khí, cát, muối, du lịch

- Khai thác nguồn lợi biển có kế hoạch, đơi với bảo vệ môi trường biển

* Đặt vấn đề vào mới: Lãnh thổ Việt Nam tạo lập dần qua giai

đoạn kiến tạo lớn Xu hướng chung phát triển lãnh thổ phần đất liền ngày mở rộng, ổn định nâng cao dần

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động GV – HS Ghi bảng

HĐ 1: Cả lớp

Dựa vào hình 25.1 + Atlat ĐLVN + nội dung

SGK cho biết:

- Thời kỳ Tiền Cambri cách thời địa triệu năm?

- Vào thời Tiền Cambri, lãnh thổ Việt Nam chủ yếu biển hay đất liền? Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ Bắc vào Nam thời kỳ này?

HS phát biểu – GV chuẩn kiến thức vẽ vào đồ trống mảng cổ Việt Nam (hoặc tô màu,đánh số thứ tự vào mảng

1 Giai đoạn Tiền Cambri 12p - Cách 570 triệu năm - Đại phận lãnh thổ bị

nước biển bao phủ - Có số mảng cổ

- Sinh vật đơn giản, chưa có vai trị

- Điểm bật: lập móng sơ khai lãnh thổ

đã vẽ sẵn đồ trống), đồ tự nhiên Việt Nam nơi có mảng cổ Tiền Cambri

Giai đoạn tiền Cambri lãnh thổ nước ta phần đất lềin mảng cổ nhô lên mặt biển nguyên thủy, sinh vật có q giản đơn, sang giai đoạn sau có đặc điểm gì?

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo 12p

HĐ2: Nhóm

Dựa vào bảng 25.1 + hình 25.1 + Atlat ĐLVN + nội dung SGK cho biết:

- Giai đoạn Cổ kiến tạo kéo dài triệu năm?

- Tên mảng hình thành vào giai đoạn Cổ sinh Trung sinh

- Các loài sinh vật chủ yếu?

- Cuối đại Trung sinh, địa hình lãnh thổ nước ta có đặc điểm gì? lịch sử địa chất, địa hình, khí hậu, sinh vật có mói quan hệ nào?

Gợi ý:

+ Lãnh thổ đất liền -> Vận động tạo núi diễn mạnh -> Núi – rừng phát triển tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

Đại diện nhóm phát biểu – GV chuẩn kiến thức điền tiếp nội dung vào đồ trống; trên đồ tự nhiên Việt Nam nơi có móng Cổ sinh, Trung sinh

Nếu giai đoạn Cổ kiến tạo phần lớn lãnh thổ Việt Nam đất liền, núi hình thành bị san bằng, địa hình ngày lại phức tạp, đa dạng Giai đoạn có ý nghĩa quan trọng phát triển lãnh thổ nước ta

sinh Trung sinh, vận động tạo núi diễn liên tiếp

- Sinh vật chủ yếu: bò sát khủng long hạt trần - Cuối Trung sinh, ngoại lực chiếm ưu -> địa hình bị san Các kiến trúc cổ bị bào mòn, vùi lấp, phá huỷ -> bề mặt sàn thấp thoải

- Điểm bật: phát hiển, mở rộng ổn định lãnh thổ

HĐ3: Cá nhân/cặp

Dựa vào bảng 25.1 + hình 25.1 + nội dung SGK + Atlat ĐLVN cho biết:

- Giai đoạn Tân kiến tạo diễn đại nào? Thời gian?

b Điểm bật giai đoạn?

c Giai đoạn có ý nghĩa phát triển lãnh thổ nước ta nay? Cho VD cụ thể Phân việc:

- Nhóm lẻ: nghiên cứu mục a b - Nhóm chẵn: nghiên cứu mục c

Gợi ý:

- Điểm bật giai đoạn Tân kiến tạo: - Nâng cao địa hình -> sơng ngòi trẻ lại

hoạt động mạnh, đồi núi cổ nâng cao mở rộng

- Hình thành cao nguyên + đông + Mở rộng Biển Đông, tạo bể dầu khí + Giới sinh vật tiến hóa – lồi người xuất

- ý nghĩa:

- Tự nhiên có mặt ngày nay, phong phú đa dạng

- Vận động Tân kiến tạo tiếp diễn HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức điền tiếp

3 Giai đoạn Tân Kiến tạo 13p

- Cách 25 tr năm

nội dung vào đồ trống; đồ tự nhiên Việt Nam nơi có đơn vị móng Tân Sinh

thảm họa động đất, núi lửa lớn

- Địa điểm bật: Nâng cao địa hình, hồn thiện giới sinh vật 3 Củng cố, luyện tập 2p

?1 Trình bày sơ lược trình hình thành lãnh thổ Việt Nam

?2 Điền vào đồ trống đơn vị móng thời Tiền Cambri, Cổ sinh, Trung Sinh ?3 Trình bày đặc điểm giai đoạn hình thành lãnh thổ nước ta

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- HS làm BT 25 - Tập đồ BT thực hành ĐL8 - Câu trang 95 SGK ĐL

Ngày soạn: / 02/ 2010 Ngày dạy: /02/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 30: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Biết Việt Nam nước giàu tài ngun khống sản Đó nguồn lực quan trọng để tiến hành cơng nghiệp hóa đất nước

- Thấy mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ Giải thích nước ta lại giàu tài nguyên khoáng sản

- Hiểu giai đoạn tạo mỏ, phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu nước ta

- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn Kĩ năng:

- Quan sát, phân tích lược đồ Thái độ:

- Xây dựng ý thức tiết kiệm việc khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ địa chất - khống sản Việt Nam (nếu có) - Atlat ĐLVN

- Một số mẫu khoáng sản tranh ảnh mẫu khống sản tiêu biểu - ảnh cơng nghiệp khai thác khoáng sản nước ta

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Sự phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn? Đặc điểm bật của mỗi giai đoạn?

Trả lời:

- Giai đoạn tiền Cambrri: Lập móng sơ khai lãnh thổ - Giai đoạn cổ kiến tạo: phát triển, mở rộng ổn định lãnh thổ - Giai đoạn tân kiến tạo: nâng cao địa hình, hồn thiện giới sinh vật

* Đặt vấn đề vào mới: Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu

năm, cấu trúc địa chất phức tạp Nước ta lại nằm khu vực giao vành đai sinh khoáng lớn giới Địa Trung Hải TBD Điều có ảnh hưởng đến tự nhiên khoáng sản nước ta ntn?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c  + bảng 26.1 + q/s H26.1

? Nước ta có trữ lượng tài ngun khống sản ntn?

Hs:

? Kể tên XĐ khu phân bố những tài nguyên khoáng sản chủ yếu nước ta?

Hs:

? Các mỏ khoáng sản nước ta có trữ lượng ntn?

Hs:

? Kể tên số mỏ khoáng sản mà em biết?

Hs:

? Địa phương em có khống sản gì?

Hs:

Gv: Chuyển ý Gv: Yêu cầu h/s n/c 

? Kể tên mỏ khống sản hình thành trong giai đoạn này?

Hs:

? Các mỏ phân bố ntn?

Hs:

Gv: Chuyển ý

1 Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản 13p

- Nước ta có nguồn khống sản phong phú, đa dạng

- Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ

- Một số mỏ có trữ lượng lớn: Than, dầu mỏ, khí đốt, Fe, bơxít, apatít, Crơm, Thiếc, đất đá vơi

2 Sự hình thành vùng mỏ chính nước ta 14p

? giai đoạn địa hình có đặc điểm gì?

Hs:

? Kể tên loại khống sản được hình thành giai đoạn?

Hs:

Gv: Chuyển ý

? Kể tên loại khống sản giai đoạn?

Hs:

? Những loại khoáng sản phân bố tập trung khu vực nào?

Hs:

? Qua giai đoạn em có nhận xét mối quan hệ địa chất khoáng sản?

Hs:

Gv: Chuyển ý

Gv: Yêu cầu h/s n/c  + hiểu biết

? Khống sản loại tài ngun phục hồi không?

Hs:

? Hiện tài ngun khống sản có nguy gì?

Hs:

? Giải thích số mỏ khống sản có nguy cạn kiệt?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s kiến thức thảo luận cặp

? Cần làm để bảo vệ tài nguyên khoáng sản khỏi nguy cạn kiệt?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo nhận xét

Gv: Chuận kiến thức kết luận

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

b- Giai đoạn cổ kiến tạo

- Các mỏ khống sản chính: Apatít, than, Fe, thiếc, mangan, titan c- Giai đoạn tân kiến tạo

- Khoáng sản chủ yếu: Dỗu mỏ, khí đốt, than nâu, than bùn

 Kết luận: Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thành lên hệ khoáng sản đặc trưng

3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản 10p

-> Cần thực tốt luật khoáng sản để khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài ngun khống sản

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Ý thể nguyên nhân làm cho nguồn tài nguyên khoáng sản của nước ta bị cạn kiệt?

a- Quản lí lỏng lẻo, khai thác bừa bãi, tự

d- Cơng tác thăm dị hiệu e- Cả a b

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Ôn lại nội dung học từ 14 đến 27 chuẩn bị câu hỏi để tiết sau ơn tập

?1 Trình bày đặc điểm vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, kinh tế khu vực ĐNA.

?2 Nêu tác động nội, ngoại lực tới địa hình; cho biết giới có những đới khí hậu, cảnh quan nào?

?3 Trình bày đặc điểm vị trí giới hạn lãnh thổ nước ta ý nghĩa nó. ?4 Nêu vắn tắt lịch sử hình thành lãnh thổ nước ta.

Ngày soạn: 23/02/2010 Ngày dạy: 26/02/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 31: THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (PHẦN HÀNH CHÍNH VÀ KHỐNG SẢN). I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta

- Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản nước ta

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ, xác định vị trí điểm cực

- Nắm vững kí hiệu giải đồ khoáng sản Việt Nam Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SỊNH. Giáo viên:

- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ khống sản Việt Nam

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh tróng nguồn tài ngun khống sản nước ta?

Trả lời:

- Quản lí lỏng lẻo, khai thác bừa bãi, tự

- Kĩ thuật khai thác lạc hậu, chất thải bỏ hàm lượng quặng cịn nhiều

- Thăm dị đánh giá khơng xác trữ lượng, hàm lượng ít, phân bố thưa làm cho khai thác gặp khó khăn đầu tư lãng phí……

* Đặt vấn đề vào mới: Để củng cố kĩ đọc đồ XĐ đối tượng địa lí

có đồ…… Dạy nội dung mới:

HOẠT ĐỘNG 1: BÀI TẬP 21p Gv: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

Gv: Yêu cầu h/s q/s H23.2 + bảng 23.2 thảo luận nhóm hồn thành tập Hs: Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức đồ

HOẠT ĐỘNG 2: BÀI TẬP 16p Gv: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

Gv: Yêu cầu h/s h/đ cá nhân hoàn thành nội dung tập Hs: Thực lệnh

Gv: Quan sát, hướng dẫn

Hs: báo cáo kết quả, đồ khoáng sản Việt Nam

? Em có nhận xét phân bố khoáng sản Việt Nam?

3 Tổng kết thực hành 2p

? Nước ta có tỉnh vừa giáp biển, vừa giáp nước láng giềng?

(Kiên Giang, Quảng Ninh)

? Những tỉnh có biên giới với Trung Quốc ?

a Quảng Ninh d Hà Giang h Điện Biên b Lạng Sơn e Lào Cai i Yên Bái c Cao Bằng g Lai Châu k Bắc Cạn Trò chơi

? Tìm tên tỉnh có chữ bắt đầu B, H, N? ? Các câu sau hay sai?

a/ Dầu mỏ, khí tự nhiên, than nâu, than bùn hình thành vào giai đoạn địa chất: Tiền Cambri, Tân kiến tạo

b/ Dầu mỏ, khí tự nhiên than nâu, than bùn tập trung vùng đồng thềm lục địa nước ta

- Giáo viện nhận xét tiết thực hành, đánh giá 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Ôn lại kiến thức học học kì II, chuẩn bị câu hỏi khó, tiết sau ơn tập

Ngày soạn: 28/03/2010 Ngày dạy: 02/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 32: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Qua ôn tập, giúp hs hiểu trình bày được:

+ Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội nước ĐNA + Một số kiến thức mang tính tổng kết địa lý tự nhiên địa lý châu lục + Một số đặc điểm về: vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ Việt Nam; vùng biển, lịch sử phát triển tự nhiên tài nguyên khoáng sản Việt Nam

- Phát triển khả tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên, thiên nhiê hoạt động sản xuất người

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ dồ kĩ phân tích mối liên hệ địa lí Thái độ:

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SỊNH. Giáo viên:

- Các đồ ĐNA (tự nhiên, nước, kinh tế)

- Các đồ, sơ đồ Việt Nam (hành chính, vùng biển, vùng địa chất kiến tạ Việt Nam)

- Các phiếu học tập Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

* Đặt vấn đề vào mới: Để củng cố kiến thức học địa lí nước

ĐNá nói chung địa lí VN nói riêng Dạy nội dung mới:

Gv: Chia lớp thành nhóm thảo luận: Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung phiếu học tập

Gv: Treo đồ chuẩn bị cho học sinh quan sát Hs: Thảo luận nhóm

- Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số

Phiếu học tập số 1

1 Trình bày thuận lợi khó khăn mặt dân cư, xã hội nước ĐNA phát triển kinh tế hợp tác nước

2 Dựa vào bảng 16.1 CMR nước ĐNA có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh chưa vững

(Nội dung cụ thể ô để trống cho HS điền)

Phiếu học tập số 2

1 Dựa vào hình 16.1 SGK kiến thức học cho biết ĐNA phát triển mạnh ngành công nghiệp nào? Các ngành công nghiệp ĐNA thường phân bố chủ yếu đâu? Vì sao?

2 Ghi tiếp nội dung vào ô đánh mũi tên nối ô sơ đồ sau cho hợp lý để nói sản xuất nông nghiệp ĐNA

Nguồn lao động

dồi Kinh tế Đông Nam

Tài nguyên thiên nhiên phong phú, nhiều điều kiện phát triển nông phẩm

nhiệt đới

Tranh thủ vốn cơng nghệ nước ngồi

Khủng hoảng tài

Tốc độ tăng trưởng

nhanh chưa vững

Phát triển kinh tế chưa ý

đúng mức đến bảo vệ

môi trường

Cạn kiệt tài ngun

Ơ nhiễm mơi trường

là khu cơng nghiệp

Khí hậu: nhiệt đới gió mùa xích đạo

Đất đai: màu mỡ; đất phù sa, đất đỏ ba dan

Nguồn nước: dồi dào

Nông nghiệp: phát triển mạnh

nông nghiệp nhiệt đới nhiều nông

sản có giá

Trồng trọt:

- Trồng nhiều lúa gạo: Thái Lan, Việt Nam xuất nhiều gạo giới

- Trồng nhiều công nghiệp: cà phê, cao su, mía, cọ, dầu, dừa

Chăn nuôi:

(Nội dung cụ thể ô để trống cho HS điền)

Phiếu học tập số 3

1) Đánh dấu X vào hàng cột cho Các vật tượng

địa lý

Là biểu kết tác động nội lực

Là biểu kết tác động ngoại lực - Vận động nâng lên, hạ

xuống

- Châu thổ sông, bãi bồi - Động đất

- Mài mòn - Núi lửa - Hang động

2) Các núi cao, vực sâu, động đất, núi lửa giới thường có vị trí mảng kiến tạo?

3) Trên Trái Đất có vịng đai áp gió thổi thường xuyên nào?

4) Dựa vào hình 20.1, 20.3 kiến thức học, đánh dấu X vào cột có nội dung phù hợp

Châu lục Xích đạo Nhiệt đớiCác đới khí hậuCận nhiệt đới Cực cận cực Châu

Châu Âu Châu Phi Châu Mỹ

Câu Đại

Dương

5) Vẽ sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên lớp vỏ Trái Đất Phiếu học tập số 4

2) Vùng biển Việt Nam có đặc điểm diện tích, giới hạn, đặc điểm tự nhiên? Cho biết biển nước ta có nguồn tài nguyên sở cho việc phát triển ngành kinh tế nào?

Phiếu học tập số 5

1) Dựa vào hình 25.1 + bảng 25.1 + 26.1 kiến thức học, hoàn thành bảng sau:

Giai đoạn kiến tạo

Thời gian (Triệu năm)

Đặc điểm

ảnh hưởng tới địa hình, khống sản

Cách Kéo dài

Tân Kiến tạo Cổ kiến tạo Tiền Cambri

3 Tổng kết ôn tập 2p

- GV HS đánh giá, cho điểm kết làm việc nhóm 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Ôn tập tất nội dung học để tiết sau KT1 tiết Việt Nam

Vị trí địa lý -

-Lãnh thổ -

-Thiên nhiên - Thuận lợi - Khó khăn

Ngày soạn: 01/03/ 2010 Ngày dạy: 05/03/ 2010 Lớp dạy: Tiết 33: KIỂM TRA VIẾT TIẾT

I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA:

- Thông qua kiển tra giáo viên nắm bắt mức độ tiếp thu kiến thưc hs Từ đó, rút kinh nghiệm cho việc giảng dạy thân

- Rèn kĩ trình bày kiển tra 45' địa lí

- Rèn kĩ năng, thái độ trung thực, nghiêm túc làm kiểm tra II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA:

ĐỀ CHẴN.

I Trắc nghệm: 3đ

Khoanh tròn vào đáp án đúng.

Câu 1: Loài người xuất Trái đất vào giai đoạn:

A Tiền Cambri B Cổ kiến tạo C Tân kiến tạo D Cả A,B,C sai

Câu 2: Đặc điểm không phù hợp với vị trí địa lí tự nhiên nước ta?

A Ở khu vực nội trí tuyến B Ở trung tâm khu vực Đông Nam C Ở đông nam lục địa , Âu D Ở sát xích đạo

Câu 3: Nội dung khơng phải đặc điểm khống sản Việt Nam?

A.Gồm nhiều điểm quặng tụ khoáng B Gồm nhiều loại khoáng sản

C Chủ yếu khoáng sản quý D Phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

Câu 4: Bờ biển châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long có đặc điểm:

A Có nhiều vũng, vịnh sâu, nhiều bãi cát

B Có nhiều bãi bùn rộng, rừng ngập mặn phát triển C Không có sơng lớn, phù sa lắng đọng

D khơng có hải cảng lớn khu du lịch tắm biển

Câu 5: Điền vào phần trống nội dung phù hợp:

A Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta kéo dài vĩ độ Việt Nam nằm đới khí hậu

B Từ Tây sang Đông, phần đất liền nước ta mở rộng kinh độ Việt Nam nằm trọn vẹn múi thứ theo GMT

Câu 6: Điền địa danh thích hợp (tỉnh, thành phố) vào bảng đây:

Quần đảo, đảo Thuộc tỉnh, thành phố

Hoàng Sa Trường Sa Phần II Tự luận: 7đ

Câu 1: Chứng minh rằng: nước ta có nguồn khống sản phong phú, đa dạng? 2đ

Câu 2: Đặc điểm vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ nước ta? Đặc điểm có những

thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? 3đ Câu 3: Dựa vào bảng Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể sản lượng lúa, cà phê khu vực ĐNÁ Châu Á so với TG Nhận xét 2đ

Bảng sản lượng số trồng năm 2000

Lãnh thổ Lúa (triệu tấn) Cà phê (nghìn tấn)

Đông Nam Á 157 1.400

Châu Á 427 1.800

Thế giới 599 7.300

ĐỀ LẺ.

I Trắc nghệm: (3 điểm)

Khoanh tròn vào đáp án đúng.

Câu 1: nội dung biển Đông.

A Biển lớn, tương đối kín B Nằm khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa C Chỉ có chế độ nhật triều D Độ muối cao, bình quân 30-33%

Câu 2: Giai đoạn Tân kiến tạo cách đây.

A 65 triệu năm B 25 triệu năm C 57 triệu năm D 45 triệu năm

Câu 3: Nội dung đặc điểm khoáng sản Việt Nam?

A Gồm nhiều điểm quặng tụ khoáng B Gồm nhiều loại khoáng sản

C Chủ yếu khoáng sản quý D Phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

A Khai thác tài ngun thiên nhiên khơng hợp lí

B Nguồn khống sản nước ta có trữ lượng vừa nhỏ C Nguồn khống sản khơng đủ để đáp ứng u cầu khai thác D Cả ba đáp án sai

Câu 5: Điền vào phần trống nội dung phù hợp.

A Biển Đơng trải rộng từ xích đạo tới

B Việt Nam nằm hoàn toàn nửa cầu thuộc đới khí hậu

C Lãnh thổ Việt Nam phần biển tiếp giáp với nước

Câu 6: Điền địa danh thích hợp (tỉnh, thành phố) vào bảng đây:

Quần đảo, đảo Thuộc tỉnh, thành phố

Cô Tô Nghi Sơn Bạch Long Vĩ

Thổ Chu Côn Đảo Phú Quý Phần II Tự luận

Câu 1 Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh

điều thơng qua yếu tố khí hậu biển?

Câu Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam? Nêu ý nghhĩa giai

đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay? III ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA:

ĐỀ CHẴN

Phần I: Trắc nghiệm 3đ 1- C; 2- D; 3- C; 4- B

Câu 5: A Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta kéo dài 15 vĩ độ Việt Nam nằm

B Từ Tây sang Đông, phần đất liền nước ta mở rộng kinh độ Việt Nam nằm trọn vẹn múi thứ theo GMT

C Lãnh thổ Việt Nam phần đất liền tiếp giáp với nước Trung Quốc, Lào, Cam pu chia

Câu 6: Điền địa danh thích hợp (tỉnh, thành phố) vào bảng đây:

Quần đảo, đảo Thuộc tỉnh, thành phố

Hoàng Sa Đà Nẵng

Trường Sa Khánh Hoà

Phần II Tự luận 7đ

Câu Chứng minh rằng: nước ta có nguồn khống sản phong phú, đa dạng? (2đ)

- Nước ta có gần 5000 điểm quặng tụ khoáng, 60 loại khoáng sản khác than, sắt, đồng chì, kẽm, thếc, bơ xít, cát thuỷ tinh, dầu mỏ, khí đốt, có mỏ nằm sâu lòng đất hay đại dương, có mỏ nằm lộ thiên phân bố nhiều nơi đất nước ta chủ yếu khu vực phía bắc Tây Nguyên - Tuy nhiên mỏ khoáng sản nước ta có trữ lượng vừa nhỏ nêm cần ý đến vấn đề khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên

Câu Đặc điểm vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ nước ta? Đặc điểm có những

thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? (3đ) - Vị trí địa lí: Nằm hoàn toàn nửa cầu Bắc bán cầu Đơng, khu vực Đơng Nam lại có mặt tiếp giáp với biển

- Thuận lợi :

+ Có đường bờ biển dài, vùng biển rộng, có nhiều đảo, vịnh đảo nên phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển

+ Do trải dài nhiều vĩ độ khác lại nằm khu vực Đông Nam nên tạo nên cảnh quan đa dạng phong phú, nguồn sinh vật dồi => trồng nhiều loại khác

+ Có vai trị cầu nối Đông Nam đất liền hải đảo - Khó khăn:

+ Do có nhiều đảo, quần đảo vịnh đảo nên khó khăn cho việc củng cố an ninh quốc phòng

+ Hay chịu ảnh hưởng thiên tai, đặc biệt lũ lụt, xâm thực biển nêm gây khơng khó khăn cho phát triển kinh tế

Nhận xét: Phần lớn sản lượng lúa gạo TG sản xuất Châu Á Châu Á nơi s/x sản lượng cà phê lớn TG ĐỀ LẺ

Phần I: Trắc nghiệm 1- C; 2- B; 3- C; 4- A

Câu 5: Điền vào phần trống nội dung phù hợp.

A Biển Đơng trải rộng từ xích đạo tới chí tuyến bắc

B Việt Nam nằm hồn tồn nửa cầu Bắc nửa cầu Đơng thuộc đới khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

C Lãnh thổ Việt Nam phần biển tiếp giáp với nước Thái Lan, Phi Líp Pin, Brunây, Malaixia,

Câu 6: Điền địa danh thích hợp (tỉnh, thành phố) vào bảng đây:

Quần đảo, đảo Thuộc tỉnh, thành phố

Cô Tô Quảng Ninh

Nghi Sơn Thanh Hố

Bạch Long Vĩ Hải Phịng

Thổ Chu Cà Mau

Côn Đảo Vũng Tàu

Phú Quý Bình Thuận

Phần II Tự luận

Câu Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh

điều thơng qua yếu tố khí hậu biển? * Chứng minh thông qua yếu tố sau:

- Chế độ gió: loại gió ; hướng gió ; vận tốc gió - Chế độ nhiệt: nhiệt độ trung bình 230C (tầng mặt)

- Chế độ mưa: mưa đất liền, đạt từ 1100 -> 1300mm/năm

Câu Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam? Nêu ý nghhĩa giai

đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay?

- Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua ba giai đoạn (đặc điểm giai đoạn)

+ Cổ kiến tạo + Tân kiến tạo

- Ý nghhĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay: + Góp phần nâng cao địa hình: núi sơng trẻ lại

+ Các cao nguyên ba dan, đồng phù sa trẻ hình thành + Mở rộng biển Đơng tạo mỏ dầu khí, bốit, than bùn + Sinh vật phát triển phong phú, toàn diện, loài người xuất

Ngày soạn: 09/03/ 2010 Ngày dạy: 12/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 34: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Ba đặc điểm địa hình Việt Nam

- Vai trò mối quan hệ địa hình với thành phần khác mơi trường tự nhiên

- Sự tác động người ngày sâu sắc làm biến đổi địa hình Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ địa hình; phân tích lát cắt địa hình Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lát cắt địa hình

- Một số hình ảnh dạng địa hình nước ta Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s H28.1 SGK trang 103, đồ, n/c 

? Trên phần đất liền nước ta có dạng địa hình gì? Dạng địa hình chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ?

Hs:

? Địa hình đồi núi có thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội?

Hs: Thuận lợi: + Đồi núi: nhiều khoáng sản, xây dựng hồ thủy điện, chăn nuôi gia súc lớn, du lịch sinh thái đặc biệt hệ động thực vật, thích hợp trồng CN trồng rừng

Khó khăn: Kinh tế lạc hậu, đời sống nghèo, đầu

tư nhiều khó khăn, giao thơng , thiên tai -? Xác định đồ đỉnh Phanxipăng và đỉnh Ngọc Linh?

Hs:

? Đồi núi nước ta tạo thành cánh cung ntn?

Hs: cánh cung lớn hướng biển đông chạy dài 1400 km

? Địa hình đồng chiếm diện tích bao nhiêu phần lãnh thổ? Kể tên số ĐB lớn ở Việt Nam?

Hs:

? XĐ đồ số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục dải ĐB ven biển nước ta?

Hs: - Dã hoành Sơn (đèo Ngang) - Dãy Bạch Mã (đèo Hải Vân)

Gv: Chuyển ý: Địa hình nước ta phong phú, đa

dạng Vậy nguyên nhân chủ yếu tạo lên sự đa dạng địa hình ?

Gv: Yêu cầu h/s n/c 

? Địa hình nước ta tạo dựng những giai đoạn nào?

Hs:

Gv: Sau giai đoạn cổ kiến tạo trải qua hàng chục triệu năm

? Đến giai đoạn tân kiến tạo địa hình nước ta ntn?

1 Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trục địa hình Việt Nam 16p

- Địa hình nước ta đa dạng

- Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, chủ yếu đồi núi thấp

- Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ, Đồng lớn: ĐB sông Hồng; ĐB sông Cửu Long

2 Địa hình nước ta tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc 12p

Hs: Đến tân kiến tạo vận động tạo núi Hymalaya

? XĐ đồ vùng núi cao, cao nguyên badan, ĐB hướng nghiên của chúng?

Hs:

? Qua em cho biết địa hình nước ta chạy theo hướng nào?

Hs: + Hướng Tây Bắc - Đơng Nam: HL.Sơn, TS.Bắc

Gv: Chuyển ý: Ngồi đặc điểm địa

hình nước ta cịn mang tính chất gì?

Gv: u cầu h/s n/c 

? Cùng với vận động tân kiến tạo địa hình nước ta cịn chịu tác động yếu tố nào?

Hs:

? Với đặc điểm khí hậu Việt Nam dạng địa hình hình thành?

Hs:

? Kể tên số hang động đẹp Việt Nam?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s kiến thức thảo luận cặp câu hỏi sau:

? Rừng bị chặt phá mưa lớn gây hiện tượng gì? Nêu biện pháp bảo vệ rừng?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

- Xói mịn, lũ qt, chặt phá đốt rừng khói bụi gây nhiễm môi trường cân sinh thái

- Biện pháp: không chặt phá đốt rừng bừa bãi, tuyên truyền khoanh nuôi bảo vệ rừng, giao đất giao rừng, phát triển kinh tế người dân vùng núi

? Qua em nhận xét ảnh hưởng của mơi trường nhiệt đới gió mùa người đối với địa hình?

Hs:

? Ngồi nước ta cịn xuất kiểu địa hình nhân tạo nào?

- Địa hình nước ta có hướng chủ yếu:

+ Hướng Tây Bắc - Đơng Nam + Hướng vịng cung

3 Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ con người 14p

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận 3 Củng cố, luyện tập 2p

?1 Chọn ý câu sau:

* Địa hình nước ta có đặc điểm sau đây: a Đồi núi chiếm diện tích lớn nhất, quan trọng b Địa hình trẻ lại phân thành nhiều bậc

c Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người d Tất ý

(ĐA: d)

?2 Địa hình nước ta hình thành biến đổi nhân tố chủ yếu nào? (Đ/A:

Nội lực ngoại lực)

?3 Nhận định sau hay sai? Tại sao?

Ngoại lực nhân tố chủ yếu trực tiếp hình thành địa hình đại nước ta (đúng) 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Câu tr 103 SGK

- Làm BT 28 tập đồ thực hành địa lý lớp

Ngày soạn: 12/03/ 2010 Ngày dạy: 16/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 35: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Biết khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên, người đến phân bố thực, động vật trái đất, mối quan hệ thực vật động vật

- Biết đối chiếu, so sánh tranh ảnh, đồ để tìm kiến thức, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ địa hình Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên:

- Tranh ảnh loại thực vật, động vật miền khí hậu khác nhau, ảnh hưởng người tới phân bố thực, động vật

- Nghiên cứu

III Tiến trình dạy: 1 Kiểm tra cũ 5p

? Kể tên xác định dãy núi, ĐB sông lớn nước ta? Trả lời:

- Dãy núi: HLS, Con Voi, Pu Đen ĐInh, PU Sam Sao, Trường Sơn Bắc, Hoành Sơn, Bạch Mã

- ĐB: ĐB sông Hồng, ĐB sông Cửu Long

- Sông: Hồng, Đà, Mã, Cả, Gianh, Cửu Long, Cầu, Lô

* Đặt vấn đề vào mới: Địa hình nước ta đa dạng chia thành khu vực địa hình khác nhau: đồi núi, ĐB, bờ biển thềm lục địa Mỗi khu vực có nét bật cấu trúc kiến tạo ĐH hướng, độ cao, độ dốc, tính chất đá Do việc phát triển kinh tế xã hội khu vực địa hình có thuận lợi khó khăn riêng Vậy để nắm đặc điểm loại địa hình ntn?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động cảu thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c , q/s đồ

? KV đồi núi nước ta chia thành vùng? Kể tên?

Hs:

Gv: Trước hết tìm hiềur phần

? Cho biết vị trí, giới hạn vùng Đơng Bắc?

Hs: Nằm tả ngạn sông Hồng từ dãy núi Con Voi đến vùng đồi núi QN

? Vùng núi Đơng Bắc có đặc điểm địa hình ntn?

Hs:

? XĐ đồ cánh cung núi?

Hs:

? Vùng núi Đơng Bắc có giá trị kinh tế gì?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

? Cho biết vị trí giới hạn đặc điểm địa hình vùng núi Tây Bắc?

Hs: Nằm sông Hồng sông Cả

? Vùng núi Tây Bắc có giá trị kinh tế gì?

Hs:

? Nêu nội dung H29.1? Vì dãy Hồng Liên Sơn coi nhà VN?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

? Cho biết vị trí giới hạn đặc điểm địa hình

1 Khu vực đồi núi 18p

a- Vùng núi Đông Bắc

- Là vùng đồi núi thấp, địa hình cacxtơ phổ biến

b- Vùng núi Tây Bắc

- Là dải núi cao, SN đá vôi hiểm trở hướng TB - ĐN có số ĐB nhỏ trù phú

vùng núi Trường Sơn Bắc?

Hs: Từ phía Nam sơng Cả tới dãy núi Bạch Mã dài khoảng 600 km

? Trường Sơn Bắc chạy theo hướng nào? ? XĐ vị trí đèo Ngang, đèo Cù Mông, đèo Hải Vân?

Hs:

? Vùng núi Trường Sơn Bắc có giá trị kinh tế ntn?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

? Vùng núi Trường Sơn Nam có vị trí giới hạn và đặc điểm địa hình ntn?

Hs: Từ phía Nam dãy Bạch Mã đến CN Di Linh

? XĐ cao nguyên bazan nước ta?

Hs:

? Vùng núi Trường Sơn Nam có giá trị kinh tế gì?

Hs:

? ĐH mang tính chất chuyển tiếp miền núi miền ĐB địa hình gì?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s q/s H29.2; H29.3 + n/c  thảo luận

? Cho biết diện tích, đặc điểm địa hình giá trị kinh tế ĐB sơng Hồng ĐB sông Cửu Long?

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

- Là vùng núi thấp, sườn Đông hẹp dốc

d- Vùng núi CN Trường Sơn Nam

- Là vùng đồi núi CN hùng vĩ xếp bậc

đ- Địa hình bán bình ngun Đơng Nam Bộ vùng đồi núi Trung Du Bắc Bộ

2 Khu vực Đồng Bằng 10p

Đặc điểm ĐB sông Hồng ĐB sơng Cửu Long

Diện tích 15.000 km2 40.000 km2

Địa hình Nhiều trũng cánh đồng bị vây bọc đê Không bồi đắp tự nhiên

Cao Tb – m so vơi mực nước biển, mặt ĐB khơng có đê lớn để ngăn lũ Giá trị kinh tế Là vùng nông nghiệp điểm nước ta tập

? Nêu nôi dung H29.4 H29.5 SGK?

Hs:

? Ngồi ĐB nước ta cịn có ĐB nào?

Hs:

? Vì ĐB duyên hải Trung Bộ nhỏ hẹp, kém phì nhiêu?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c 

? Cho biết chiều dài đường bờ biển nước ta?

Hs:

? Nước ta có dạng bờ biển nào?

Hs:

? Vùng bờ biển có ý nghĩa phát triển kinh tế?

Hs:

? XĐ đồ Vịnh Hạ Long, Cam Gianh và bãi biển đẹp?

Hs:

? Thềm lục địa nước ta có đặc điểm gì? Vai trị?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Các ĐB nhỏ duyên Hải Trung Bộ có tổng diện tích = 15.000 km2.

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa 9p

- Đường bờ biển nước ta dài 3260 km

- Có dạng bờ biển chính: + Bờ biển bồi tụ ĐB

+ Bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Trình bày đặc điểm địa hình khu vực đồi núi?

? so sánh ĐB lớn nước ta số đặc điểm theo bảng:

Đồng sông Hồng Đồng Sông Cửu Long - Là vùng sụt võng phù sa sông

Hồng bồi đắp

- Là vùng sụt võng phù sa sông Cửu Long bồi đắp

- Dạng tam giác cân, đỉnh Việt Trì độ cao 15m, đáy đoạn bờ biển Hải Phòng Ninh Bình

- Thấp, ngập nước, độ cao trung bình 2m - 3m, thường xuyên chịu ảnh hưởng thuỷ triều

- S: 15.000 km2 - S: 40.000 km2

- Hệt thống đê dài 2700 km, chia cắt đồng thành nhiều ô trũng

- Không có đê lớn, 10.000 km2 bị ngập

lũ năm

diện tích canh tác: cói, lúa, nuôi trồng thuỷ sản

lợi, cải tạo đất, trồng rừng

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Học theo hệ thống câu hỏi sgk - Làm tập tập địa lí - Đọc, tìm hiểu trước 30

Ngày soạn: 16/03/ 2010 Ngày dạy: 19/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 36: THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

Thấy tính chất phức tạp, đa dạng đ/hình thể phân hóa B N; Đ -T

- Nhận biết đơn vị đ/hình đồ Kỹ năng:

- Có kỹ đọc, đo tính dựa vào đồ đ/hình VN - Phân tích mối liên hệ địa lý

3 Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ địa hình (hoặc đồ địa lý TN) VN - Bản đồ h/chính nước CHXHCN VN 64 tỉnh - Atlat địa lý VN

- đồ câm: ranh giới h/chính, đồ đ/hình Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ 5p

? Khu vực đồi núi nước ta chia thành vùng nào? Xác định? Trả lời:

- Vùng núi Đông Bắc - Vùng núi Tây Bắc

- Vùng núi Trường Sơn Bắc

* Đặt vấn đề vào mới: Để biết cách đọc đối tượng địa lí đồ địa hình Việt Nam Bài hơm

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

HĐ 1: Cá nhân - cặp:

* Dựa H.28.1 (tr103 SGK) H33.1 tr.118 đồ địa hình Atlat địa lý VN: T -> Đ:

- Đi theo VT 220B từ biên giới V - Lào đến

biên giới V - Trung (phân hóa T -> Đ) ta phải vượt qua:

? Các dãy núi nào?

? Các dịng sơng lớn nào?

? Nhận xét phân hóa đ/h (T -> Đ)?

* HS phát biểu:

- GV đồ dãy núi: Puđenđinh + HLSơn, Con Voi

+ Các C.cung: S.Gâm, NS, BS, Đ.Triều

+ Các sông: Đà, Hồng, Chảy, Lô, Gâm, Cầu, Kỳ Cùng

HĐ 2: Cá nhân - nhóm: * Dựa H30.1 tr109 hồn thành:

? Xđ tuyến cắt? (đi từ đâu đến đâu?). ? Hướng lát cắt.

? Lát cắt qua dãy núi, CN, sơng, hồ nào? ? N.xét phân hóa địa hình nham thạch theo tuyến cắt?

* HS phát biểu

* GV đồ CN: Kontum, Đắc Lắc, Mơ nông, Di linh

1 Bài tập 14p

a Các dãy núi lớn: Pu Đen Đinh, Hống Liên Sơn, Cánh cung Sơng Gâm, Cánh cung Ngân Sơn

b Các sông lớn: S Đà; S Hồng, S Chảy, S Lơ, S.Gâm, S Cầu, S Kì Cùng

2 Bài tập 13p

- Đ/h: núi, CN, đồng

- Nham thạch: Grarit biến chất, ba dan, trầm tích

- Phân hóa: chiều B -> N

a Các cao nguyên: Kon Tum, Dắc Lắc, LâmViên, DI Linh

VD:

CN Kontum cao > 1400m - Đỉnh Ngọc Lĩnh 2598m

CN Đắc Lắc ~ 1000m - Hồ Lắc độ cao 400m

CN Mơ Nông > 1500m b Nhận xét:

- Là khu cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma giai đoạn Tân Kiến tạo

HĐ 3: Cá nhân

* Dựa đồ đ/h + GT Atlat địa lý VN + hiểu biết:

? Đường quốc lộ 1A chạy từ đâu tới đâu? Vượt qua đèo lớn, sông lớn nào?

+ Đèo: Sài Hồ (L.Sơn), Tam Điệp, Ngang (H.Tĩnh - Q.Bình), Hải Vân (TT.Huế, Đà Nẵng), Cù Mơng (Bình Định - Phú n), Cả (K.Hịa) + Qua 12 thành phố (HN, T.Hóa, , Huế, Đà Nẵng, Q.Nhơn, N.Trang, P.Thiết, Biên Hòa, TP.HCM, Mỹ Tho, Cần Thơ)

+ Sông: Cầu (S.Cầu, Thương, Lục Nam), Hồng (Hồng, Đáy), Mã (Mã, Chu), Cả (Lam), Thu Bồn (Thu Bồn), Đ.Nai, Đà Rằng (Đ.Nai, S.Gịn, V.Cỏ Đơng, V.C.Tây, C.Long, Hậu, Tiên

? Các đèo có ảnh hưởng ntn tới GT B -> N? Cho VD?

* Hải Vân:

- Ranh giới vùng k/hậu ranh giới đới tự nhiên)

- Trong chiến tranh trọng điểm GT nêu bị đánh phá ác liệt

+ GT khó khăn, nguy hiểm * HS phát biểu

* GV chuẩn kiến thức

* GV đồ treo tường đèo: Sài Hồ, Tam Điệp, Ngang, Hải Vân, Cù Mông, Cả

dan trẻ đá cổ Tiền Cambri 3 Bài tập 10p

a Các đèo: Sài Hồ, Ngang, Hải Vân, Cù Mông, Cả

b ảnh hưởng : gây cản trở cho việc giao thông Các đèo thường dốc nên nguy hiểm

=> Quốc lộ 1A dạng đ/hình nhân tạo, huyết mạch giao thơng quan trọng VN

3 Tổng kết thực hành 2p - Giáo viên nhận xét thực hành

- Cho điểm em có ý thức thực hành tốt 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Làm tập thuộc 30 tập

Ngày soạn: 20/03/ 2010 Ngày dạy: 23/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 37: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Hiểu trình bày đặc điểm k/hậu: t/chất NĐGM ẩm, tính chất đa dạng, t/thường, phân hóa theo khơng gian thời gian

- Phân tích nguyên nhân hình thành nên đặc điểm k/hậu VN (chủ yếu vị trí, hình dạng lãnh thổ, hồn lưu gió mùa, đ/hình)

2 Kỹ năng:

- Có kỹ p/tích bảng số liệu, so sánh, p/tích mối l/hệ địa lý Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ k/hậu VN, đồ TG

- Bảng số liệu k/hậu trạm: HN, Huế, TP.HCM - Một số tranh ảnh cảnh quan k/h VN

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: Khí hậu nước ta khí hậu nhiệt đới gió mùa, đa dạng thất thường, so với nước khác vĩ độ, khí hậu Việt Nam có nét khác biệt Vậy nước ta

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s n/c bảng 31.1 SGK trang 110

? Tính nhiệt độ Tb năm HN, Huế, TP HCM? Qua em có nhận xét nhiệt độ Tb năm nước ta?

Hs:

? Vì nước ta lại có nhiệt độ cao vậy?

Hs:

? Vì nhiệt độ khơng khí giảm dần từ Nam

1 Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm 22p

ra Bắc giảm mạnh vào mùa nào?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ + n/c 

? Nước ta chịu ảnh hưởng loại gió nào?

Hs:

? Gió làm cho em h/s miền Bắc phải mặc áo ấm học? Gió thổi từ đâu tới?

Hs:

? Vì loại gió lại có đặc tính trái ngược vậy?

Hs:

? Nước ta có lượng mưa Tb năm ntn?

Hs:

? Những khu vực VN có lượng mưa TB năm 2000 mm? Vì khu vực lại hay có mưa lớn?

Hs:

? Độ ẩm khơng khí nước ta hàng năm ntn? So với nước vĩ độ TNá, Bắc Phi ntn?

Hs: - So với nước vĩ độ nước ta có mùa đông lạnh mùa hạ mát (do vị trí, đ/h, trung tâm GM, cường độ, nhịp điệu G/mùa )

Gv: Chuyển ý: Nằm vịng đai nội chí

tuyến trung tâm gió mùa ĐNá, giáp biển

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ, n/c  thảo luận cặp câu hỏi

? Nước ta có miền khí hậu? Giới hạn và đặc điểm KH miền ntn?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

- T/c đa dạng có miền KH + Miền KH phía Bắc

+ Miền KH Đơng TS + Miền KH phía Nam + Miền KH biển Đơng

? Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết, khí hậu nước ta đa dạng thất thường?

- Một năm có mùa gió:

+ Mùa đơng lạnh khơ với gió Đ - B + Mùa hạ nóng ẩm với gió mùa T – N

- Lượng mưa năm lớn: 1500 – 2000 mm/năm

- Độ ẩm khơng khí 80%, so với nước vĩ độ nước ta có mùa đơng lạnh mùa hạ mát

2 Tính chất đa dạng thất thường 20p

Hs:

? Tính chất thất thường khí hậu nước ta thể đặc điểm nào? Nó chủ yếu diễn ở miền nào? Vì sao?

Hs: VD: năm rét sớm, muộn, năm khô hạn (do nhịp độ cường độ gió mùa, nhiễu loạn Enninơ - Lanina)

? Đặc điểm khí hậu ảnh hưởng ntn đến đời sống người dân?

Hs:

? Các tượng enninơ lanina ảnh hưởng đến khí hậu nước ta ntn?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Tính chất thất thường khí hậu nước ta thể rõ chế độ nhiệt độ chế độ mưa

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Khí hậu VN có đặc điểm?

a- Nhiệt độ quanh năm cao 21 oC.

b- năm có mùa gió

c- Lượng mưa lớn 1500 mm/năm, độ ẩm khơng khí 80% d- Thay đổi từ Bắc xuống Nam, Tây sang Đông, từ thấp lên cao đ- Thay đổi theo mùa thất thường

e- Tât ý

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập đồ t/hành địa lý VN

- Sưu câu ca dao, tục ngữ nói k/hậu, thời tiết nước ta địa phương “Chuồn chuồn bay thấp mưa

Bay cao nắng, bay vừa dâm”

Ngày soạn: 26/03/ 2010 Ngày dạy: 29/03/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 38: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm nét đặc trưng k/hậu thời tiết mùa: mùa gió Đ.Bắc mùa gió TN

- Phân tích khác biệt k/h, t/tiết miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Đánh giá thuận lợi - khó khăn k/hậu mang lại sx đời sống nhân dân ta

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích bảng số liệu, mối liên hệ địa lý Thái độ:

- Học sinh yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên:

- Bản đồ khí hậuVN

- Biểu đồ trạm: HN, Huế, TP.HCM

- Tranh ảnh minh họa hình ảnh số loại thời tiết (bão, áp thấp, gío tây khơ nóng, sương muối ) đến sx đời sống nhân dân

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III Tiến trình dạy: 1 Kiểm tra cũ 5p

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm KH nước thể đặc điểm nào?

Trả lời:

- Nhiệt độ Tb năm nước ta cao 21oC.

- Một năm có mùa gió:

+ Mùa đơng lạnh khơ với gió Đ - B + Mùa hạ nóng ẩm với gió mùa T – N

- Lượng mưa năm lớn: 1500 – 2000 mm/năm

- Độ ẩm khơng khí 80%, so với nước vĩ độ nước ta có mùa đơng lạnh mùa hạ mát

nhau theo chế độ gió mùa Vậy đặc điểm mùa gió ntn? Nó có ảnh hưởng đến đời sống nhân dân ta?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ khí hậu VN, n/c  thảo lnh nhóm hồn thành phiếu học tập Hs: thảo luận báo cáo nhận xét

Gv: Chuẩn kiến thức

1 Mùa gió đơng bắc từ tháng 11 đến tháng (mùa đông) 11p

Miền khí hậu Bắc Bộ DH Trung Bộ TN Nam Bộ

Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP HCM

Hướng gió Gió mùa Đơng Bắc Gió mùa Đơng Bắc Tín phong Đơng Bắc

T0TB T1 (+0C) 16,4 20 25,8

Lượng mưa T1 18,6 mm 161,3mm 13,8 mm

Dạng thời tiết thường gặp

Hanh khô, lạnh giá, mưa phùn

Mưa lớn, mưa phùn

Nắng, nóng, khơ, hạn

? Qua cho biết đặc trưng khí hậu mùa này gì?

Hs:

? Nhận xét thời tiết khí hậu miền ở nước ta mùa này?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ, n/c  thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập

Hs: Thảo luận báo cáo, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

2 Mùa gió Tây Nam từ tháng 5 đến tháng 10 (mùa hạ) 10p

Miền khí hậu Bắc Bộ DH Trung Bộ TN Nam Bộ

Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP Hồ Chí Minh

Hướng gió chính Đơng Nam Tây Tây Nam Tây Nam

T0TB T (+oC) 28,90C 29,40C 27,10C

Lượng mưa T7 288,2 mm 95,2 mm 293,7 mm

Dạng thời tiết thường gặp

Mưa rào, bão Gió Tây khơ nóng, bão

? N/c bảng 32.1 SGk: Mùa bão nước ta diễn biến ntn?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c , kiến thức

? Khí hậu mang lại thuận lợi đối với sản xuất đời sống người dân?

Hs:

? Khí hậu gây khó khăn trở ngại gì?

Hs:

? Những nông sản nhiệt đới nước ta có giá trị xuất ngày tăng?

Hs:

? Em nêu số câu ca dao tục ngữ phản ánh thời tiết khí hậu nước ta?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

3 Những thuận lợi khó khăn do khí hậu mang lại 13p

- Thuận lợi:

+ SV nhiệt đới phát triển quanh năm

+ Tăng vụ, xen canh, đa canh thuận lợi

- Khó khăn trở ngại:

+ Sâu bệnh, nấm mốc phát triển + Thiên tai xảy thường xuyên (Bão lũ, hạn hán, xâm thực, sương muối, xói mòn )

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Miền bắc có dạng khí hậu nào?

A Hanh khô, lạnh giá, mưa phùn B Mưa lớn, mưa phùn

C Nắng, nóng, khơ, hạn

? Nhận xét sau hay sai?

A Mùa xuân, thu hai mùa năm Đ S

B Mùa xuân, thu thời kì chuyển tiếp, ngắn khơng rõ nét Đ S

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 32

- Đọc chuẩn bị

- Liên hệ, tìm thêm dạng thời tiết độc đáo nước ta

Tiết 39: ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm đặc điểm sơng ngịi nước ta

- Phân tích mối quan hệ sơng ngịi nước ta với cácơng tyếu tố tự nhiên, kinh tế – xã hội

Biết nguồn lợi to lớn sơng ngịi mang lại cho phát triển kinh tế -xã hội đất nước

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc, tìm mối quan hệ yếu tố địa hình với sơng ngịi, khí hậu , thuỷ chế sơng

3 Thái độ:

- Thấy trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế lâu dài

II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên:

- Bản đồ sơng ngịi VN đồ TN Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam

- Bảng 33.1 SGK tr.119 phóng to

- Tranh ảnh minh họa: thủy điện, đánh cá, du lịch, thủy lợi Học sinh:

- Nghiên cứu

III Tiến trình dạy: 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sản xuất?

Trả lời: - Thuận lợi:

+ SV nhiệt đới phát triển quanh năm + Tăng vụ, xen canh, đa canh thuận lợi - Khó khăn trở ngại:

+ Sâu bệnh, nấm mốc phát triển

+ Thiên tai xảy thường xuyên (Bão lũ, hạn hán, xâm thực, sương muối, xói mịn ) * Đặt vấn đề vào mới: Với địa hình nước ta 3/4 diện tích đồi núi có 2 hướng TB - ĐN vịng cung, mưa theo mùa ảnh hưởng đến đặc điểm sơng ngịi ntn?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s H33.1, n/c 

? Nêu đặc điểm chung sông ngòi Việt Nam?

1 Đặc điểm chung 18p

Hs:

? Với đặc điểm chung hình thành lên từ nguyên nhân nào?

Hs:- Mưa nhiều, nhiều đồi núi hẹp bề ngan => - Địa hình có hướng =>

- Chế độ mưa =>

- 3/4 diện tích đồi núi, mưa theo mùa =>

? XĐ đọc tên sông lớn nước ta?

Hs:

? Nhân dân ta tiến hành biện pháp nào để khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại lũ lụt?

Hs:

? Lượng phù sa lớn có tác động gì đến thiên nhiên đời sống người dân?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s n/c , kiến thức thảo luận cặp

? Em cho biết giá trị sơng ngịi Việt Nam?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

nước

- Chảy theo hướng TB - ĐN hướng vịng cung

- Có mùa nước: mùa lũ mùa cạn

- Hàm lượng fùsa lớn

2 Khai thác kinh tế bảo vệ. 19p

a- Giá trị sơng ngịi

- Khai thác thuỷ điện - Vai trò làm thuỷ lợi

- Bồi đắp lên đồng màu mỡ để trồng lương thực - Nuôi khai thác thuỷ sản

- Phát triển giao thông thuỷ du lịch

? XĐ đồ hồ: Hồ Bình, Trị An, Yali?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

? Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước?

Hs:

? Để dịng sơng khơng bị nhiễm người

dân cần làm gì?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Biện pháp cải tạo dịng sơng: + Tích cực phịng chống lũ lụt + Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn lợi từ sơng ngịi

+ Khơng thải chất bẩn xuống sông, hồ

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Vì sơng ngịi nước ta lại có mùa lũ nước khác rõ rệt?

? Có nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm? Liên hệ địa phương. ? Khoanh tròn chữ đầu ý em cho đúng?

a Dịng chảy sơng Cầu nằm phía B Việt Nam chịu tác động hướng núi  B – N

 T - Đ  TB - ĐN  VC

b Tổng lượng nước mùa lũ so với tổng lượng nước năm sơng ngịi nước ta

 60 – 70%  70 – 80%  80 – 90%  90%

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Vẽ biểu đồ dịng chảy năm trạm Sơn Tây (sơng Hồng) theo bảng số liệu tr.120 SGK

- Đọc chuẩn bị

Ngày soạn: /04/ 2010 Ngày dạy: /04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 40: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Nắm vị trí tên gọi hệ thống sơng lớn nước ta

- Hiểu vùng thủy văn: BB, Trung Bộ, Nam Bộ, giải thích khác

- Có số hiểu biết k/thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phịng chống lũ lụt nước ta

- Rèn kĩ xác định hệ thống, lưu vực sông sông Thái độ:

- Thấy trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế lâu dài

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam đồ TNVN - Atlát địa lý Việt Nam

- Phóng to bảng 34.1: hệ thống sông lớn nước ta

- Hình ảnh chống lũ lụt, k/thác nguồn lợi sơng ngòi nước ta Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu giá trị sơng ngịi nước ta?

Trả lời: - Khai thác thuỷ điện - Vai trò làm thuỷ lợi

- Bồi đắp lên đồng màu mỡ để trồng lương thực - Nuôi khai thác thuỷ sản

- Phát triển giao thông thuỷ du lịch

* Đặt vấn đề vào mới: trước tìm hiểu đặc điểm chung sơng ngịi nước ta Tuy nhiên với hệ thống sông lớn số hệ thống sơng nhỏ khác sơng ngịi nước ta có nét riêng biệt hệ thống sông Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Gv: Yêu cầu h/s q/s H33.1

? XĐ vị trí lưu vực hệ thống sông nêu trong bảng 34.1.

Hs:

Gv: Vào ý: hệ thống sơng lớn nước

ta cịn số hệ thống sông nhỏ rời rạc ven biển Quảng Ninh, Trung nước ta, sự phân hố đa dạng nói sơng ngịi

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ + n/c , q/s bảng 34.1 thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập

? Kể tên sông đặc điểm sơng ngịi 3 vùng nước ta?

Hs: Thảo luận nhóm Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Sơng ngịi Bắc Bộ Sơng ngịi Trung Bộ Sơng ngịi Nam Bộ Hệ

thống

SH: T.Bình, B.Giang, Kỳ Cùng, S.Mã

S.Cả, Thu Bồn, Đà Rằng (Ba)

Đ.Nai, S.Cửu Long

Đặc điểm

- Dạng nan quạt (hướng đ/h -> dòng chảy)

+ Hướng TB - ĐN + VC

- Dốc TB -> ĐN (độ dốc lãnh thổ)

- C/độ nước t/thường + Lũ kéo dài tháng + Mùa có lũ (4 – 10), (6 – 10) >> T8

+ Lũ lên nhanh kéo dài (do lũ lên nhiều lần, đột ngột do:

* Các phụ lưu đổ chỗ VT Đà, chảy Lô, Hồng

* Mưa tập trung theo mùa

* Độ dốc lớn * Chặt rừng

-> Đắp đê chống lũ Mặc dù hồ H.Bình d diều chết không cản lũ ->? đê quan trọng

- Ngắn, dốc

- Lũ lên nhanh đột ngột

- Lũ tập trung – 12 (do mưa – ĐB tràn -> gây TS -> mưa h - Bão T.Bình – bão, áp thấp nhiệt đới - Điện khí lạnh phía B tràn dừng lại M.Trung

Cạn hè: phía TN khơ nóng khơng mưa - Đ/h: TS ăn lan biển, sườn dốc -> lũ nhanh, đột ngột

- TB -> ĐN

- Lượng nước lớn, lịng sơng rộng, sâu, ảnh hưởng thủy triều mạnh - C/độ nước điều hòa

- Lũ vào – 11 (lũ lên sâu – 10 >> 9, 10 rút l.vực rộng, phụ lưu đổ nhiều chỗ, Biển Hồ điều hòa lượng nước, độ dốc < hơn)

- Mưa nhiệt động xạ + nước bốc lên

- lần lên thiên đỉnh 10

? Tại sơng ngịi Trung Bộ lại ngắn dốc hơn?

Hs:

? S Mê Công chảy qua nước ta chia làm mấy nhánh? Đổ biển cửa?

Hs:

Gv: Chuyển ý: Từ lâu lũ lụt thảm hoạ với

con người Vậy phải làm

gây ĐB S Cửu Long?

Hs:* Thuận lợi:- Thau chua, rửa mặn Bồi đắp phù sa

- Cá vào đ/bằng:-> có lợi lớn -> khơng cần đê – mà đón lũ + lúa sạ + tơm sú

* Khó khăn:- gây thiên tai

- Côn trùng chết, th/hại gia súc, nhà cửa, mùa màng

- ảnh hưởng: ngập mặn t/triều sông thấp

Gv: Yêu cầu h/s kiến thức thảo luận cặp

? Nêu biện pháp phòng chống lũ lụt ở ĐB S Hồng ĐB S Cửu Long?

Hs: Thảo luận cặp, báo cáo, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

Gv: Mở rrộng: Chúng ta chứng kiến thảm hoạ lũ lụt năm 2000 gây thiệt hại 4000 tỉ đồng

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

* S.Hồng:

1) Đắp đê lớn chống lũ

2) Tiêu lũ theo sông nhanh vào ô trũng

+ Bơm nước từ đồng ruộng sông + Xd hồ chứa nước dùng TL, T.Điện (Hồ HB)

* Cửu Long:

1) Đắp đê bao hạn chế

2) Tiêu lũ vùng biển phía Tây - Làm nhà nổi, làng

- Xd vùng đất cao để hạn chế t/hại lũ

- Phối hợp nước tiểu vùng sơng Mê Cơng để dự báo xác sử dụng hợp lý nguồn lợi sông Mê Công

Do lũ lên từ từ – rút từ từ -> Chủ động sản xuất:

- Gieo mùa + gặt (lũ – 10) nên trồng lúa hè thu ngắn, thu hoạch: – sau nước ngập

3 Củng cố, luyện tập 2p

2 Nối ý

Hệ thống sông Đặc điểm

BB a Lũ lên nhanh đột ngột

TB b Lượng nước lớn, c/độ nước đ/hòa

NB c Lũ lên nhanh kéo dài d Lũ vào thu đông

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Đọc chuẩn bị

- Bài tập đồ, T/h địa lý

Ngày soạn: 08/04/ 2010 Ngày dạy: 10/04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 41: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU THUỶ VĂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức k/hậu, thủy văn Việt Nam

- Phân tích mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ sơng ngịi Kỹ năng:

- Có kỹ biểu đồ mưa, biểu đồ lưu lượng dịng chảy, kỹ phân tích xử lý sốliệu khí hậu, thủy văn

3 Thái độ:

- Thấy trách nhiệm thân việc bảo vệ mơi trường nước dịng sông để phát triển kinh tế lâu dài

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam

- Biểu đồ k/hậu thủy văn vùng tiêu biểu GV chuẩn bị trước (S.Hồng, S.Giang, C.Long )

2 Học sinh:

- Nghiên cứu Chuẩn bị dụng cụ vẽ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

1 Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: Chúng ta biết sơng ngịi nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm, để khẳng định cho điều Bài hôm

2 Dạy nội dung mới:

a Vẽ tiêu biểu trạm S.Hồng

b Tính giá trị TB lượng mưa lượng chảy * Sông Hồng:

a Lượng mưa: Lượng

mưa =

19,5 + 25,6 + 34,5 + 104,2 + 222 + 262,8 + 318,7 + 335,2 +

271,9 + 170,1 + 59,9 + 17,8  1839,2 = 153,26mm

12 12

b Lợng chảy: Lng

chy =

1318 + 1100 + 914 + 1071 + 1893 + 4692 + 7986 + 9246 +

6690 + 4122 + 2813 + 1746  43.591 = 3632,58

12 12

* S«ng Gianh:

530,1 + 582 + 231 + 67,9

12 12

Chảy =

27,7 + 19,3 + 17,5 + 10,7 + 28,7 + 36,7 + 40,6 + 58,4 + 185 +

178 + 94,1 + 43,7  740,4 = 61,7

12 12

* Mïa ma:

S.Hång: th¸ng 5, 7, 8, 9, 10 S.Gianh: tháng 8, 9, 10, 11 * Lợng chảy (lũ)

S.Hång: 6, 7, 8, 9, 10 S.Gianh: 9, 10, 11

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT MỐI QUAN HỆ GIỮA MÙA MƯA VÀ MÙA LŨ CỦA TỪNG LƯU VỰC SÔNG 5p

- Mùa lũ hồn tồn khơng trùng khớp với mùa mưa do: ngồi mưa cịn có độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lưới sông, đặc biệt hồ chứa nước

3 Củng cố, luyện tập 2p

?1 Chọn ý đúng: tháng xếp vào mùa mưa tháng: a Có lượng mưa < lượng mưa TB tháng

(b) Có lượng mưa > lượng mưa TB tháng

?2 Chọn ý sai: tháng xếp vào mùa lũ sông là:

(a) Có lưu lượng dịng chảy lớn lưu lượng dịng chảy TB tháng b Có lưu lượng dịng chảy < lưu lượng dòng chảy TB tháng

Ngày soạn: 10/04/ 2010 Ngày dạy: 12/04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 42: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Biết đa dạng đất Việt Nam, nguồn gốc tính đa dạng phức tạp - Hiểu trình bày đặc điểm, phân bố nhóm đất nước ta

- Thấy đất tài nguyên có hạn, cần phải sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên nước ta

2 Kỹ năng:

- Có kỹ phân tích xử lý số liệu, phân tích lược đồ, đồ Thái độ:

- Thấy trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường đất II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Các đồ tự nhiên, đất Việt Nam - Atlát địa lý Việt Nam

- Ảnh phấu diện đất mẫu đất địa phương mẫu đất (nếu có) - Tranh ảnh việc sử dụng đất Việt Nam

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: Đất (thổ nhưỡng) sản phẩm thiên nhiên do nhiều nhân tố hình thành Đất cịn tư liệu sản xuất từ lâu đời sản xuất nơng lâm nghiệp Đất nước ta có đặc điểm chung gì? Vấn đề sử dụng cải tạo đất nước ta hợp lí chưa?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Hoạt động 1:

? Quan sát Lược đồ phân bố số loại đất chính nước ta.Từ em có nhận xét gì? ? Quan sát hình sau , kết hợp với vốn hiểu biết cho biết đất nước ta lại đa dạng đến vậy?

Gv: Sự đa dạng đất nhiều nhân tố tạo nên đá mẹ, địa hình, khí hậu, nguồn nước, sinh vật tác động người đặc

biệt tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu

? Quan sát H36.1, từ bờ biển lên núi cao (theo vĩ tuyến 200B) gặp loại đất nào? Vai trò chúng tới phát triển kinh tế nông nghiệp?

+ Gv nhận xét, kết luận

Theo vĩ tuyến 200B từ bờ biển lên núi cao nứơc

ta có loại đất: đất mặn ven biển, đất phù sa đê, đất bãi ven sơng ngồi đê,đất phù sa đê, đất Feralit đỏ vàng đồi núi thấp loại đá, đất mùn núi cao loại đá

Chuyển ý: Đất nước ta phân chia thành các nhóm đất em tìm hiểu sang phần tiếp theo.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

? Những loại đất nước ta? Nơi phân bố?

? Nhóm đất chiếm diện tích lớn nhất? Phát triển địa hình nào?

1 Đất Feralit Đất mùn núi cao

3 Đất bồi tự phù sa sông;biển * Nội dung thảo luận:

- Đặc tính chung loại đất, nơi phân bố, giá trị sử dụng?

* Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận? * Nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến thức

? Đất Feralit hình thành địa hình nào? Tại sao lại gọi đất Feralit? (có Fe Al)

? Muốn hạn chế tượng đất bị xói mịn và đá ong hố cần phải làm gì?

- Phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất Vậy sử dụng phải bảo vệ

a, Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên Việt Nam

-> Giúp nông nghiệp vừa đa dạng, vừa chuyên canh có hiệu

b, Các nhóm đất chính:

* đất Feralit (65% S lãnh thổ) - Chứa mùn, nhiều sét, nhiều hợp chất nhôm, sắt nên màu đỏ, vàng Dễ bị kết vón thành đá ong - Có độ phì cao, thích hợp với nhiều loại cơng nghiệp nhiệt đới

* Đất mùn núi cao (11%S)

- Xốp, giàu mùn, màu đen nâu

- Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn

* Đất bồi tụ phù sa sông biển (24%S)

- Tơi xốp, chua, giàu mùn - Dễ canh tác, độ phì cao

đất em tìm hiểu phần

Hoạt động 3:

? Sưu tầm số câu tục ngữ dân gian nói về việc sử dụng đất ơng cha ta?

- Một hịn đất nỏ giỏ phân - Đất xấu trồng khẳng khiu, - Đất tốt trồng rườm rà, - Tấc đất, tấc vàng

? Qua câu tục ngữ , câu thơ em có nhận xét vai trò đất ?

- Đất tài nguyên quý giá

? Có ý kiến cho đất tài ngun vơ tận, em có đồng ý với ý kiến khơng? Tại sao?

- Đất tài nguyên vô tận

? Hiện trạng tài nguyên đất nước ta thế nào?

+ 50% S cần cải tạo, 10 Triệu đất bị xói mịn

? Vậy theo em cần phải làm để bảo vệ đất?

? Ngày nước ta có biện pháp, thành tựu cải tạo sử dụng đất? ? Qua học em hiểu đất vấn đề sử dụng, cải tạo đất nước ta?

ở Việt Nam 16p

- Đất tài nguyên quý giá, nhà nước ban hành luật đất đai để bảo vệ, sử dụng đất có hiệu cao

- Phải sử dụng đất hợp lý:

+ Miền đồi núi: chống xói mịn, rửa trôi, bạc màu

+ Miền đồng ven biển: cải tạo loại đất mặn, phèn (thau chua, rửa mặn )

3 Củng cố, luyện tập 2p

Điền (Đ) sai (S) vào nhận xét sau:

1.Tính chất đất nước ta đa dạng, gồm nhiều loại khác Đất nước ta thể rõ tính chất cận nhiệt đới gió mùa

Nước ta có loại đất ( đất Feralit, đất mùn núi cao, đất bồi tụ phù sa sông, biển)

Đất tài nguyên quý giá

Đất phù sa sơng thích hợp với lương thực, đặc biệt lúa nước

Để mở rộng diện tích ni trồng thuỷ hải sản người dân phá rừng phịng hộ ven biển

Để tăng diện tích đất nơng nghiệp người dân vùng núi chặt phá rừng làm lương rẫy

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 36

- Học thuộc dựa vào hệ thống câu hỏi sgk

- Đọc tìm hiểu trước 37:" Đặc điểm sinh vật Việt Nam"

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu hệ sinh thái rừng, biển loại động thực vật quý nước ta

Ngày soạn: 15/04/ 2010 Ngày dạy: 17/04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 43: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Nắm phong phú đa dạng SV nước ta, tìm hiểu nguyên nhân đa dạng sinh học

- Thấy suy giảm, biến dạng loài hệ sinh thái TN, phát triển hệ sinh thái nhân tạo

2 Kỹ năng:

- Có KN đọc đồ, phân tích ảnh địa lý mối liên hệ địa lý Thái độ:

- Có ý thức hành vi bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Các b.đồ TN, thực động vật Việt Nam, HCVN - Atlat địa lý Việt Nam

- Tranh ảnh

- Các hệ sinh thái điển hình: rừng, ven biển, hải đảo, đồng ruộng, núi đồi - Một số loài SV quý SV địa phương (nếu có)

2 Học sinh: - Nghiên cứu

1 Kiểm tra cũ 5p

? Nước ta có nhóm đất chính? Đặc điểm?

Trả lời:

* Đất Feralit (65% S lãnh thổ)

- Chứa mùn, nhiều sét, nhiều hợp chất nhôm, sắt nên màu đỏ, vàng Dễ bị kết vón thành đá ong

- Có độ phì cao, thích hợp với nhiều loại cơng nghiệp nhiệt đới * Đất mùn núi cao (11%S)

- Xốp, giàu mùn, màu đen nâu

- Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn * Đất bồi tụ phù sa sông biển (24%S)

- Tơi xốp, chua, giàu mùn - Dễ canh tác, độ phì cao

- Đất nơng nghiệp có vai trị quan trọng, thích hợp với nhiều loại trồng đặc biệt lúa nước

* Đặt vấn đề vào mới: Với đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm có mạng lưới sơng ngịi dày đặc tạo điều kiện cho phát triển SV Việt Nam?

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

HĐ1: Cả lớp:

* Dựa b.đồ thực vật động vật + Atlát + SGK + kiến thức:

- Tìm b.đồ kiểu rừng, loài TV, ĐV - Nêu nhận xét giải thích (dựa vị trí, đ/h, đ.đai, k/h)

* HS phát biểu * GV chuẩn Môi trường sống Kinh tế

* Nước ta có ? lồi SV, đặc biệt loài quý hiếm?

* Tại nước ta giàu có thành phần lồi SV? HĐ2: Cá nhân.

* Dựa SGK + kiến thức:

1 Đặc điểm chung 12p - SV phong phú đa dạng

+ Đa dạng thành phần loai gen (đặc hữu)

+ Đa dạng kiểu hệ sinh thái (tổng hợp thể con)

+ Đa dạng công dụng sản phẩm (lấy dầu, gỗ, nhựa, dược liệu)

2 Sự giàu có thành phần loài sinh vật 11p

- Nêu dẫn chứng chứng tỏ nước ta giàu có thành phần lồi SV

- Cho biết nguyên nhân tạo nên phong phú thành phần loài SV nước ta

* HS phát biểu * GV chuẩn Di cư:

- T.Hoa: 10% ĐB, BT.Bộ: cận nhiệt đới

- Himalaya: 10%: TB, TSB: ôn đới núi cao (di cư: 49%: ĐB, BTB)

- Mã lai: 15%: T.Nguyên, N.Bộ: NĐ, á, nh.đới, XĐ - Miânm: 14%: TB, Trung du, rụng ưa khơ HĐ3: Cá nhân + nhóm.

* Dựa b.đồ TV - ĐV + Atlat + tranh ảnh + SGK, cho biết:

- Các hệ sinh thái TN nước ta - HST n.tạo

- Nhận xét, giải thích * HS trao đổi nhóm

* Đại diện phát biểu – GV chuẩn, đồ số hệ sinh thái

Đưa b.đồ h.chính – khoanh HĐ4: Cả lớp

* Dựa tài liệu + hiểu biết:

- Kể tên số VQG nước ta, b.đồ HC - VQG giá trị ntn? VD (bảo tồn thiên nhiên )

ás dồi dào, nhiệt độ cao, nước, mùn dày >>; tầng đất sâu dày + TV: 14.600 loài

+ ĐV: 11.200 loài - Loài quý hiếm: + TV: 350 + ĐV: 365

3 Sự đa dạng hệ sinh thái. 14p

* HST cửa sông, ven biển:

Rừng ngập mặn (Đước tràm MN, sú vẹt MB) -> giá trị: phát triển ven biển -> phù sa lắng đọng, bảo vệ biển, sóng biển => lãnh thổ phát triển nhanh phía biển (VD: rừng U Minh, TG sau Amazon

T/d:

- Đ/hình, MT s.thái ven biển - Cư trú nhiều loài chim thú) * HST núi cao phân hóa độ cao -> tạo nhiều rừng:

- Thung lũng: xanh, Ba bể - Cao: th.đổi

Lá kim

* HST: NN ngày mở rộng lấn át HST tự nhiên

3 Củng cố, luyện tập 2p

- CM SV nước ta có phong phú đa dạng, giải thích nguyên nhân? 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Làm tập thuộc 37 - Học theo hệ thống câu hỏi sgk

Ngày soạn: /04/ 2010 Ngày dạy: /04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 44: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Thấy vai trò tài nguyên sinh vật phát triển kinh tế – xã hội nước ta

- Hiểu thực tế số lượng chất lượng nguồn tài nguyên sinh vật nước ta - Ý thức cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn phát huy nguồn tài nguyên sinh vật Khơng đồng tình với hành vi phá hoại tài nguyên sinh vật

2 Kỹ năng:

- Có KN đọc đồ, hoạt động nhóm Thái độ:

- Có ý thức hành vi bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Bản đồ trạng tài nguyên rừng Việt Nam - Tranh ảnh sinh vật quý

- Tranh ảnh (băng hình có) nạn cháy rừng, phá rừng bừa bãi Việt Nam Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu dẫn chứng chứng mínhự giàu có thành phần loài sinh vật nước ta?

Trả lời:

- Nước ta xấp xỉ 36.000 loài SV, địa 50% (do môi trường sống, ás dồi dào, nhiệt độ cao, nước, mùn dày >>; tầng đất sâu dày

+ TV: 14.600 loài + ĐV: 11.200 loài - Loài quý hiếm: + TV: 350 + ĐV: 365

* Đặt vấn đề vào mới: Tài nguyên sinh vật nước ta vô phong phú , đa dạng vô tận Sự giàu có rừng động vật hoang dã Việt Nam giảm sút nghiêm trọng trước hết tài nguyên rừng

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

* Nhóm: Dựa vào tranh ảnh, ND SGK, hiểu biết:

- Giá trị tài nguyên TV Việt Nam?

- Giá trị tài nguyên ĐV (từng + biển) Việt Nam?

* Tài nguyên nước ta giàu có thực trạng ntn? Hướng giải quyết? Nguyên nhân?

DT đất trống đồi núi trọc > 10tr xấp xỉ diện tích rừng có (33% S đất liền)

VD: U Minh cháy Cháy:

+ Chặt phá rừng Tây Nguyên + Rừng san hơ k/thác mìn

Rừng tàn phá, MT nước ô nhiễm -> tác hại? (ĐV khơng cịn nơi trú ngụ )

? Mất rừng, ảnh hưởng tới tài nguyên động vật nào?

? Kể tên số loài đứng trước ngy tuyệt chủng?

(Tê giác, trâu rừng, bị tót )

? Động vật nước bị giảm sút nguyên nhân nào?

? Chúng ta có biện pháp, phương pháp bảo vệ thực động vật nào?

? Học sinh làm để tham gia bảo vệ rừng?

Phong phú, đa dạng, giá trị kinh tế lớn

VD:

- ĐV (rừng, biển):

+ Thức ăn: thịt, cá, tôm, trứng + Làm thuốc: mật ong, nọc rắn, phấn hóa

+ VH – du lịch: SV cảnh, T.quan -an dưỡng, NCKH

- TV: sách vở, gáo (sợi), nhà cửa (gỗ), thực phẩm (rau, củ, quả) Không phải vô tận

2 Bảo vệ tài nguyên rừng 13p - Suy giảm nhanh chóng:

+ Chiến tranh + Cháy

+ Chặt phá, khai thác sức tái sinh rừng

- Cần nghiêm túc thực sách luật bảo vệ, phát triển tài nguyên rừng

- BP:

+ Trồng

+ Giao đất, giao rừng

3 Bảo vệ tài nguyên động vật. 12p

- Khai thác, đôi bảo vệ

- Khai thác hợp lý -> ni trồng Vì:

+ ĐV q + T.Sản

3 Củng cố, luyện tập 2p

1 CM tài nguyên SV nước ta có giá trị to lớn mặt - Phát triển kinh tế – xã hội, nâng cao đời sống - Bảo vệ môi trường sinh thái

2 Những nguyên nhân sau làm giảm tài nguyên SV nước là: - C.tranh

- K.thác mức phục hồi - Đốt rừng làm nương rẫy - Quản lý bảo vệ - nguyên nhân

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 39

- Học theo hệ thống câu hỏi sgk - Đọc, tìm hiểu trước

Ngày soạn: /04/ 2010 Ngày dạy: /04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 45: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Nắm vững đặc điểm chung thiên nhiên Việt Nam t/chất nh.đới gió mùa ẩm tảng

- Phát triển khả tư tổng hợp thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học thành phần tự nhiên Việt Nam

- Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xã hội đất nước tạo móng cho việc học địa lý kinh tế – xã hội Việt Nam

2 Kỹ năng:

- Có KN đọc đồ, hoạt động nhóm Thái độ:

- Có ý thức học tập, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ TNVN

- Tranh ảnh minh họa cảnh quan thiên nhiên Việt Nam Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1 Kiểm tra cũ 5p

? Nêu nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng? Cần làm để bảo vệ tài nguyên rừng?

Trả lời: - Suy giảm nhanh chóng: + Chiến tranh

+ Cháy

+ Chặt phá, khai thác sức tái sinh rừng

- Cần nghiêm túc thực sách luật bảo vệ, phát triển tài nguyên rừng - BP:

+ Trồng

+ Giao đất, giao rừng

* Đặt vấn đề vào mới: Thiên nhiên nước ta đa dạng phức tạp phân hố mạnh mẽ khơng gian hợp phần tự nhiên Song

2 Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

? Nêu toạ độ điểm cực nước ta?

Hs:

? Tính chất nhiệt đới gió mùa thiên nhiên Việt Nam thệ ntn? Yếu tố tính chất nền tảng?

Hs:

? vùng vào mùa tính chất nóng ẩm của KH nước ta bị sáo trộn nhiều nhất?

Hs:

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến sản xuất đời sống ntn?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ + n/c 

? So sánh diện tích vùng biển diện tích đất liền nước ta?

Hs:

? Biển Đơng có ảnh hưởng đến thiên nhiên Việt Nam?

Hs:

? Là nước ven biển VN có thuận lợi trong

1 Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm 9p

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể thành phần TNVN rõ khí hậu

- miền Bắc vào mùa đơng tính chất nóng ẩm bị giảm sút mạnh

2 Việt Nam nước ven biển 9p

phát triển kinh tế?

Hs:

Gv: Chuyển ý:

? Cho biết tỉ lệ diện tích đồi núi, CN so với ĐB?

Hs:

Gv: Yêu cầu h/s q/s đồ thảo luận cặp

? XĐ kể tên vùng núi, dãy núi, CN nước ta? Qua KL cảnh quan đồi núi của nước ta?

Hs: Thảo luận cặp

Gv: Quan sát, hướng dẫn Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét Gv: Chuẩn kiến thức

? Địa hình đồi núi có thuận lợi khó khăn gì trong phát triển kinh tế - xã hội?

Hs:

Gv: Liên hệ với địa phương Gv: Chuyển ý:

? TN nước ta phân hoá đa dạng, phức tạp ntn? Tại sao?

Hs:

? Sự phân hoá thiên nhiên mang lại những thuận lợi khó khăn cho phát triển KT -XH?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

- Biển Đơng trì, tăng cường tính chất nóng ẩm, gió mùa

3 Việt Nam sứ sở cảnh quan đồi núi 9p

- Cảnh quan đồi núi chiếm ưu rõ rệt cảnh quan chung tự nhiên nước ta

4 Thiên nhiên nước ta phân hoá đa dạng phức tạp 10p

- Thiên nhiên nước ta phân hoá theo không gian: Bắc – Nam, Đông – Tây, đai cao, phân hóa theo thời gian

=> Tạo điều kiện giúp cho nước ta phát triển kinh tế – xã hội toàn diện đa dạng

3 Củng cố, luyện tập 2p Lựa chọn đáp án đúng:

Tính chất tảng thiên nhiên Việt Nam là: A Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

B Tính chất ven biển C Tính chất đồi núi

D Tính chất đa dạng, phức tạp

2 Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể thành phần tự nhiên Việt Nam?

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 40

- Chuẩn bị đồ dùng thực hành

Ngày soạn: /04/ 2010 Ngày dạy: /04/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 46: THỰC HÀNH

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Thấy cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp đ.lý TN

- Phân tích mối quan hệ chặt chẽ thành phần TN: đ/chất, đ/hình, k/hậu, t/vật

- Hiểu phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, CN, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc dãy HL.Sơn từ L.Cai -> Thanh Hóa

- Biết đọc lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp Kỹ năng:

- Có KN đọc đồ, hoạt động nhóm Thái độ:

- Có ý thức học tập, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ địa chất – KSVN

- Bản đồ địa lý TNVN – Atlat địa lý Việt Nam - Lát cắt TH SGK (phóng)

- Thước kẻ chia mm Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: Nêu yêu cầu thực hành 2 Dạy nội dung mới: 42p

Hoạt động GV HS Ghi bảng

- Yêu cầu

- Kẻ bảng trả lời câu hỏi 1 H40.1 + Atlat (tr.9). - Tuyến cắt từ đâu -> đâu? - Qua k.vực nào? - Hướng?

- Chiều dài lát cắt (km)?

- Lát cắt từ biên giới V/Trung – T.Hóa qua khu:

- Chiều dài xấp xỉ 360km - Hướng: TB -> ĐN Nhóm + cá nhân:

H40.1 + k.thức -> hồn thành bảng: Nhóm + 2: Khu HL.Sơn

+ 4: CN Mộc Châu + 6: Đồng T.Hóa

Khu Yếu tố

HL Sơn Mộc Châu ĐB T.Hóa

Địa chất Macma xâm nhập

Macma phún xuất

Trầm tích đá vơi Trầm tích phù sa Địa hình Núi cao trên,

3000m

- Thấp

- Độ cao TB < 1000m

- Thấp, phẳng

- Cao TB < 50m

Khí hậu - Lạnh quanh năm

- Mưa nhiều

- Cận nhiệt: mưa ít, nhiệt độ thấp

- Nóng quanh năm

- Mưa nhiều

Đất Mùn Feralit đá vôi Phù sa trẻ

Kiểu rừng Ôn đới - Cận nhiệt

- Nhiệt đới - Đồng cỏ

(Cây trồng)

* HS báo cáo kq

* GV chuẩn kiến thức Nhóm:

* Bảng 40.1, biểu đồ nhiệt độ, mưa trạm tr.139 SGK + kiến thức, cho biết:

- Sự khác biệt k/hậu k/vực?

- Các kiểu rừng phát triển đk TN ntn? - Nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên?

* Gợi ý:

- Lịch sử phát triển đ/chất -> đ/h - Đá mẹ -> t/c đất

- Đ/h + k/h -> độ dày, mỏng -> hệ sinh thái

- Đại diện nhóm phát biểu

- Trong tuyến cắt:

3 Củng cố, luyện tập 2p

A B

1 Khu HLS a t0 thấp, phát triển kiểu rừng cận nhiệt

đới ôn đới, đồng cỏ

2 CM M.Châu b t0 thấp,; phát triển kiểu rừng ôn đới.

3 Đồng T.Hóa c t0 cao, chủ yếu trồng nhiệt đới.

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Hoàn thành thực hành

- Tìm hiểu trước

Ngày soạn: 01/05/2010 Ngày dạy: 03/05/2010 Lớp dạy: 8b Tiết 47: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Xác định đồ vị trí phạm vi lãnh thổ MB ĐBB.Bộ Đây miền địa đầu phía Bắc Tổ quốc, tiếp giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới phía N Trung Quốc

- Nắm đặc điểm bật địa lý tự nhiên miền: + Có mùa đơng lạnh kéo dài tồn quốc

+ Địa hình đồi núi thấp với cánh cung

+ Tài nguyên phong phú đa dạng khai thác mạnh

- Được ôn tập số kiến thức học hồn lưu gió mùa, cấu trúc địa hình (tự nhiên, nhân tạo)

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phân tích đồ, lát cắt, bảng thống kê Thái độ:

- Có ý thức học tập, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ TNVN

- Bản đồ TN MB - ĐBB.Bộ - Atlat địa lý Việt Nam

quốc gia với hệ sinh thái đặc trưng sinh vật quý chúng

- Hình ảnh khai thác tài ngun, nhiễm môi trường số khu công nghiệp Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: SGK Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Hoạt động 1:

- Dựa H41.1, xác định vị trí giới hạn miền bắc Đông Bắc Bắc Bộ? - ý nghĩa vị trí địa lí? Đặc biệt đới khí hậu?

Hoạt động 2:

- Đọc sgk, cho biết đặc điểm bật khí hậu miền?

? Khía hậu lạnh có ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp đời sống người nào?

(Thuận lợi, khó khăn )

? Vì tính chất nhiệt đới gió mùa miền lại giảm sút mạnh mẽ?

+ Vị trí địa lí + Địa hình

+ Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc

Hoạt động 3:

* Dựa vào H41.1, kết hợp với kiến thức học cho biết:

? Các dạng địa hình miền? Dạng chiếm diện tích lớn nhất?

? Xác định sơn nguyên đá vôi Hà

1 Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ của miền 12p

- Nằm sát chí tuyến Bắc

- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa Đơng Bắc lạnh khơ 2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh cả nước 10p

- Mùa đông: lạnh, kéo dài nước

- Mùa hạ: nóng ẩm, mưa nhiều, có mưa ngâu

Giang, Cao Bằng? Các cánh cung núi? ? Đồng sông Hồng? Vùng quần đảo Hạ Long?

- Gọi hs lên bảng xác định ản đồ miền ? Quan sát H 41.2, nhận xét hướng nghiêng địa hình miền bắc đơng bắc bắc bộ?

- Gv chốt kiến thức

? Đọc tên hệ thống sơng miền?

?Phân tích ảnh hưởng cảu địa hình, khí hậu tới hệ thống sơng ngịi miền?

? Để phòng chống lũ lụt đồng sơng Hồng, nhân dân ta làm gì? Việc biến đổi địa hình nào?

Hoạt động 4:

- Thảo luận nhóm: Nhóm (3') Nội dung thảo luận

- Nhóm 1,2: Dựa vào sgk kiến thức học, cho biết miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tài ngun gì? Giá trị kinh tế? - Nhóm 3,4: Vấn đề đặt khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững miền?

+ Đại diện nhóm 1,3 báo cáo + Nhóm 2,4 nhận xét

+ Gv chuẩn kiến thức

? Vơi snhững lợi giúp miền phát triển ngành kinh tế gì?

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu, nhiều núi cánh cung mở rộng phía bắc

- Nhiều sơng với hệ thống sơng lớn: Thái Bình, Sơng Hồng; Kì Cùng, Bằng Giang

4 Tài nguyên phong phú đa dạng nhiều cảnh quan đẹp tiếng 10p

3 Củng cố, luyện tập 2p

? Trình bày đặc điểm TNMB - ĐBBB? Vì t/chất nhiệt đới MB - ĐBBB bị giảm sút mạnh mẽ

vệ MTTN miền

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 41

- Học theo hệ thống câu hỏi sgk - Đọc tìm hiểu trước 42

Ngày soạn: 05/05/ 2010 Ngày dạy: C7/05/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 48: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Hiểu trình bày cách khái qt đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

- Phân biệt khác khu vực địa hình, miền khí hậu, hệ thống sơng lớn, miền địa lý tự nhiên Việt Nam

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa kiến thức học Kỹ năng:

- Củng cố phát triển kỹ phân tích đồ, lược đồ, bảng thống kê, xác lập mối liên hệ địa lý

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Các đồ: tự nhiên, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, miền địa lý tự nhiên Việt Nam

- Atlat ĐLVN

- Bản đồ Việt Nam, bút - Các phiếu học tập/giao việc Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: SGK Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

? Dựa vào H42.1, xác định: ? Vị trí? (160B- 230B)

? Giới hạn? ( Hữu ngạn sông Hồng từ Lai Châu đến Thừa Thiên Huế)

? Xác định đồ tự nhiên Việt Nam? Hoạt động 2

? Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có kiểu địa hình nào?

? Tại nói miền địa hình cao Việt Nam? Chứng minh nhận xét trên?

? Chỉ đồ đỉnh núi cao 2000m? So sánh với miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

? Xác định dãy núi lớn nằm miền? Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà? ? Các hồ thuỷ điện Hồ Bình, Sơn La?

? Các dịng sơng lớn đồng miền?

? Hãy cho biết hướng phát triển địa hình miền?

? Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu, sinh vật?

Hoạt động 3.

? Dựa vào sgk + vốn hiểu biết em cho biết mùa đơng miền có khác với mùa đơng miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ? ? Vì lại có đặc điểm trên?

? Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên nào?

(độ cao, hướng núi)

? Mùa hạ, khí hậu miền có đặc điểm gì? Giải thích sao?

- Kéo dài vĩ tuyến

- Gồm từ vùng núi Tây Bắc đến Thừa Thiên Huế

2 Địa hình cao Việt Nam 9p

- Tân kiến tạo nâng lên mạnh - Địa hình cao, đồ sộ, hiểm trở

- Hướng địa hình: TB- ĐN

3 Khí hậu đặc biệt tác động của địa hình 10p

- Mùa đông đến muộn kết thúc sớm

? Qua H42.2, nhận xét chế độ mưa cảu miền?

Hoạt động 4.

? Chứng minh miền có nguồn tài nguyên phong phú? Giá trị kinh tế?

Hoạt động 5

? Vì phải bảo vệ phát triển rừng khâu then chốt để xây dựng sống bền vững nhân dân nơi đây?

? Hãy cho biết thiên tai thường xảy miền? Cách phòng chống?

Hs:

Gv: Gọi học sinh đọc kết luận

giảm nhiều

- Mùa hạ đến sớm, gió Tây khơ nóng - Mùa mưa chuyển dần sang thu đông

4 Tài nguyên phong phú được điều tra, khai thác 7p

5 Bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai 8p

3 Củng cố, luyện tập 3p

? Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trụng Bộ? 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p

- Ôn tập lại toàn kiến thức từ 28 đến 39 - Xem lại hệ thống tập tập

Ngày soạn: 05/05/ 2010 Ngày dạy: 08/05/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 49: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Hiểu trình bày cách khái quát đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

- Phân biệt khác khu vực địa hình, miền khí hậu, hệ thống sơng lớn, miền địa lý tự nhiên Việt Nam

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa kiến thức học Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Các đồ: tự nhiên, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, miền địa lý tự nhiên Việt Nam

- Atlat ĐLVN

- Bản đồ Việt Nam, bút - Các phiếu học tập/giao việc Học sinh:

- Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: SGK Dạy nội dung mới:

Hoạt động GV HS Ghi bảng

HĐ 1: Nhóm

Chia nhóm: GV chia lớp thành nhóm lớn, nhóm lớn lại chia thành nhóm nhỏ

- Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số - Nhóm làm phiếu học tập số

Tất nhóm phải hoàn thành câu hỏi số phiếu học tập

Các nhóm làm việc để hồn thành nhiệm vụ - Các nhóm trình bày KQ, đồ nội dung liên quan

- GV giúp HS chuẩn xác kiến thức thi thành bảng hệ thống sau: Các hợp phần tự nhiên Việt Nam

Yếu tố tự nhiên

Đặc điểm chung Nguyên nhân

Địa hình - Đồi núi phận quan trọng nhất, chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, 85% địa hình thấp 1000m; đồng chiếm 1/4 diện tích - Địa hình phân thành nhiều bậc

- Mang tính nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa

Khí hậu - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa, độ ẩm lớn

- Đa dạng thất thường

+ Đa dạng: Phân hóa theo khơng gian thời gian

+ Thất thường: Năm rét sớm, năm rét muộn, năm mưa nhiều, năm mưa ít, bão

- Vị trí: Nội tuyến, ĐNA, nơi tiếp xúc luồng gió mùa - Có vùng biển rộng lớn

- Địa hình phức tạp

Sơng ngịi: - Mạng lưới dày đặc, phân bố rộng khắp - Hướng: hai hướng chính: TB - ĐN vịng cung

- Chế độ nước theo mùa - Có hàm lượng phù sa lớn

- Khí hậu mưa nhiều, mưa theo mùa

- Địa hình nhiều đồi núi, có hai hướng chính: TB-ĐN vịng cung

Đất - Rất đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

- Có nhóm đất chính:

+ Đất feralit miền đồi núi thấp (65% DT) + Đất mùn núi cao (11% DT)

+ Đất bồi tụ phù sa sông, biển (24% DT)

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

- 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp

Sinh vật Phong phú, đa dạng

- Giàu có thành phàn lồi - Đa dạng về:

+ Gien di truyền

+ Kiểu hệ sinh thái (HST ngập nước, HST rừng nhiệt đới gió mùa, khu bảo tồn thiên nhiên, HST nông nghiệp )

+ Công dụng sản phẩm sinh học

- Vị trí tiếp xúc luồng sinh vật - Lãnh thổ: có đất liền, biển, đảo - Khí hâu nhiệt đới gió mùa ẩm

HĐ 2: Nhóm

Các nhóm làm việc để hồn thành câu hỏi cịn lại phiếu học tập

Các nhóm trình bày kết quả, đồ nội dung có liên quan, GV giúp HS chuẩn xác kiến thức

Phiếu học tập số 1 Dựa vào hình 28.1, Atlat ĐLVN kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm địa hình Việt Nam Giải thích sao? 2) Xác định đồ khu vực địa hình nước ta

3) Điền tiếp nội dung vào ô sơ đồ sau để thấy rõ khác khu vực địa hình đất nước ta

(Nội dung cụ thể ô để trống cho HS điền)

Phiếu học tập số 2 Dựa vào Atlat ĐLVN kiến thức học:

1 Trình bày đặc điểm chung khí hậu Việt Nam Giải thích khí hậu nước ta có đặc điểm đó?

2 Hồn thành bảng để thấy rõ vị trí đặc điểm miền khí hậu nước ta

Miền khí hậu Vị trí, giới hạn Đặc điểm chính

Các khu vực địa hình

Đồi núi

Đồng bằng

Địa hình bờ biển và thềm lục địa

Đơng Bắc: Đồi núi thấp, hướng núi chính: vịng cung (4 cánh cung lớn), địa hình xtơ phổ biến

Tây Bắc: Địa hình hiểm trở, có núi cao Việt Nam, sơn nguyên đá vôi, hướng TBĐN

Trường Sơn Bắc: núi thấp, hướng TBĐN, hai sườn không đối xứng, sườn Đông hẹp dốc

Trường Sơn Nam: nhiều núi cao cao nguyên rộng lớn, xếp tầng, mặt phủ đất đỏ bazan

Đông Nam Bộ vùng đồi núi trung du Bắc Bộ: thềm phù sa cổ, mang tính chuyển tiếp miền núi

ĐB sơng Cửu Long: DT khoảng 40.000km2, thấp, phẳng, đê, nhiều vùng trũng ngập nước

ĐB duyên hải miền Trung: Nhiều đồng nhỏ, đất phì nhiêu

Bờ biển: dài 3000km: bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo

Phía Bắc

Đơng Trường Sơn Phía Nam

Biển Đơng

3 Nêu đặc điểm thời tiết khí hậu nước ta mùa gió? Phiếu học tập số 3

Dựa vào hình 33.1, bảng 33.1 + 34.1 + Atlat ĐLVN kiến thức học: - Trình bày đặc điểm sơng ngịi Việt Nam Giải thích sơng ngịi nước ta có đặc điểm đó?

- Hoàn thành bảng sau để thấy rõ khác hệ thống sông lớn nước ta: Vùng sơng Đặc điẻm chính Hệ thống sơng tiêu biểu Bắc Bộ

Trung Bộ Nam Bộ

Phiếu học tập số 4

1 Dựa vào hình 36.1 + 36.2 + Atlat ĐLVN + kiến thức học trình bày đặc điểm chung đất Việt Nam Nêu nguyên nhân làm cho đất nước ta có đặc điểm đó?

2 Điền tiếp nội dung vào sơ đồ sau để thấy rõ đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

3 Điền vào đồ trống Việt Nam tên dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn, ranh giới miền địa lý tự nhiên nước ta

Phiếu học tập số 5

1 Dựa vào Atlat ĐLVN + kiến thức học, trình bày đặc điểm sinh vật Việt

Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam

Một nước nhiệt đới gió mùa Biểu hiện:

Một nước ven biển Biểu hiện:

Xứ sở cảnh quan đồi núi Biểu hiện:

Phân hóa đa dạng, phức tạp Biểu hiện:

ảnh hưởng tới phát triển kinh tế xã hội - Thuận lợi:

Nam Giải thích sinh vật nước ta lại phong phú, đa dạng? Vì phải tích cực bảo vệ tài ngun sinh vật nước ta?

2 Dựa vào hình 41.1 + 41.1 + 41.3 + Atlat ĐLVN + kiến thức hoàn thành bảng sau để thấy rõ khác miền địa lý tự nhiên Việt Nam

Yếu tố Miền Bắc ĐBBB Miền TB BTB Miền NTB NB

Vị trí, giới hạn Địa chất, địa hình Khí hậu

Sơng ngịi Tài ngun

Bảo vệ mơi trường

3 Tỉng kết ôn tập 3p

- GV cựng HS đánh giá, cho điểm kết làm việc nhóm HS H ớng dẫn học sinh tự học nhà. 1p

Ngày soạn: 10/05/ 2010 Ngày dạy: /05/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 50: KIỂM TRA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA.

- Học sinh biết vận dụng kiến thức học trình bày kiến thức - Nắm bắt việc học nhận thức học sinh

- Rèn kĩ trình bày

- Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA.

Câu 1: Rừng bị chặt phá mưa lớn gây tượng gì? Nêu biện pháp bảo vệ rừng? 2đ

Câu 2: Hãy cho biết tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm KH nước ta thể những đặc điểm nào? 2đ

Câu 3: Vì nước ta có nhiều sơng phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc? Nguyên nhân làm ô nhiễm nước sông? 2đ

Câu 4: Chứng minh giàu có thành phần lồi sinh vật nước ta? Là học sinh em cần làm để bảo vệ đa dạng thành phần loài ĐV nước ta? 2đ

Câu 5: Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu diện tích nhóm đất nước ta, rút nhận xét giải thích? 2đ

Các nhóm đât Tỉ lệ (% diện tích đất tự nhiên)

Đất feralít đồi núi thấp 65

Đất mùn núi cao 11

Đất phù sa 24

III ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA. Câu 1:

- Xói mịn, lũ qt, chặt phá đốt rừng khói bụi gây nhiễm mơi trường cân sinh thái

- Biện pháp: không chặt phá đốt rừng bừa bãi, tuyên truyền khoanh nuôi bảo vệ rừng, giao đất giao rừng, phát triển kinh tế người dân vùng núi

Câu 2:

- Nhiệt độ Tb năm nước ta cao 21oC.

- Một năm có mùa gió:

+ Mùa đơng lạnh khơ với gió Đ - B + Mùa hạ nóng ẩm với gió mùa T – N

- Lượng mưa năm lớn: 1500 – 2000 mm/năm

- Độ ẩm khơng khí 80%, so với nước vĩ độ nước ta có mùa đông lạnh mùa hạ mát

Câu 3: (4đ)

* Khí hậu nhiệt đới gió mùa, lượng mưa lớn, địa hình cắt xẻ => nhiều sơng ngịi - Lãnh thổ hẹp ngang => sơng nhỏ, ngắn

* Những nguyên nhân gây ô nhiễm nước sông: Rác thải từ khu dân cư, thị; hố chất độc hại từ khu cơng nghiệp, phân bón hố học, thuốc trừ sâu đồng

Câu 4: (3đ)

- Nước ta xấp xỉ 36.000 loài SV, địa 50% (do môi trường sống, ás dồi dào, nhiệt độ cao, nước, mùn dày >>; tầng đất sâu dày

+ TV: 14.600 loài + ĐV: 11.200 loài - Loài quý hiếm: + TV: 350 + ĐV: 365

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật bảo vệ động vật hoang dã, không săn bắt, nhốt, giết hại động vật, không huỷ hoại mơi trường sống động vật, tính cực tuyên truyền tham gia công tác tuyên truyền bảo vệ động vật môi trường sống động vật nhà trường địa phương

Câu 5:

- Vẽ biểu đồ: Yêu cầu: Chính xác, đẹp, dùng kí hiệu màu sắc khác để phân biệt nhóm đất; ghi đầy đủ: tên biểu đồ, thích, số liệu cho hợp phần

- Nhận xét: Nhóm đất Feralit đồi núi thấp chiếm tỉ lệ diện tích đất tự nhiên lớn nhất, sau đến nhóm đất phù sa, nhóm đất mùn núi cao chiếm tỉ lệ nhỏ

- Giải thích: Vì 3/4 diện tích lãnh thổ nước ta đồi núi đồi núi thấp

Ngày soạn: /05/ 2010 Ngày dạy: /05/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 51: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ

I MỤC TIÊU. Kiến thức:

- Xác định đồ vị trí phạm vi lãnh thổ miền Nam Trung Bộ Nam Bộ, bao gồm tồn lãnh thổ phía Nam nước ta từ Đà Nẵng tới Cà Mau phần hải đảo từ Hoàng Sa, Trường Sa tới Thổ Chu, Phú Quốc

- Nắm đặc điểm bật tự nhiên miền: + Địa hình chia làm khu vực:

a Trường Sơn Nam: núi, cao nguyên ba dan xếp tầng

b Đồng ven biển Nam Trung Bộ nhỏ, hẹp nhiều vùng, vịnh c Đồng Nam Bộ rộng lớn

+ Khí hậu nhiệt đới gió màu điển hình, nóng quanh năm

+ Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác đặc biệt đất, quặng bơ xít, dầu khí (ngồi thềm lục địa)

ở Tây Nam Bọ, cao nguyên Badan, so sánh đồng bằng, hệ sinh thái, tài nguyên Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phân tích đồ, xác lập mối liên hệ địa lý Thái độ:

- Có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên Nam Trung Bộ - Nam Bộ - Atlat ĐLVN

- Tranh ảnh thiên nhiên, sống nhân dân miền khu vực Tây Nguyên, ĐBNB ,bờ biển NTB, hệ sinh thái, vườn quốc gia

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

* Đặt vấn đề vào mới: SGK Dạy nội dung mới:

Hoạt động thầy trò Ghi bảng

Hoạt động 1

GV dùng đồ tự nhiên giới thiệu hướng dẫn hs nhận biết giới hạn chung khu vực miền

? Dựa vào H43.1, xác định vị trí giới hạn miền Nam Trung Bộ Nam Bộ đồ tự hiên Việt Nam?

? Xác định rõ khu vực miền? Hoạt động

- Thảo luận nhóm :3 nhóm - Câu hỏi thảo luận

? Nhóm 1: Tại nói miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc?

? Nhóm 2: Vì miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có chế độ nhiệt biến động

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ 8p - Từ Đà Nẵng vào tới Cà Mau, miền có diệnt ích rộng lớn

2 Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc 11p

- Miền có khí hậu nóng quanh năm + Nhiệt độ trung bình năm 250C ->

270C.

+ Có gió Tín phong Đơng Bắc khơ nóng gió mùa Tây Nam nóng ẩm thổi thường xun

khơng có mùa đông lạnh hai miền học?

? Nhóm 3: Vì mùa khơ miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có diễn gay gắt hai miền phía Bắc?

- Đại điện nhóm báo cáo kết - Nhận xét

- Gv chuẩn kiến thức Hoạt động

? Nhắc lại trình phát triển địa chất miền?

? Dựa vào H43.1, miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có dạng địa hình nào? ? Tìm đỉnh núi cao 2000m ( đọc tên, độ cao)

? Đọc tên cao nguyên ba dan có miền?

? Nhắc lại đặc điểm địa hình Đơng Nam Bộ?

? Giá trị kinh tế? Hoạt động

- Thảoluận nhóm: nhóm

? Mỗi nhóm thảo luận tài ngun miền?

? Nhóm 1: Khí hậu - đất đai ? Nhóm 2: Tài nguyên rừng ? Nhóm 3: tài nguyên biển Báo cáo kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Gv chuẩn kiến thức

4 Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác 10p

3 Củng cố, luyện tập 2p

2 Vì nói miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác?

3 HS chọn ý cho phù hợp với đặc điểm đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long

a Có hệ thống đề điều, trũng, bề mặt khơng đồng b Thấp, rộng lớn, tương đối đồng nhất, khơng có đê c Có mùa đơng lạnh

d Có bão, lũ lụt hàng năm e Nóng quanh năm

g Có đất phù sa chua, mặn, phèn 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà 1p - Làm tập thuộc 43

- Học theo hệ thống câu hỏi sgk

Ngày soạn: /05/ 2010 Ngày dạy: /05/ 2010 Lớp dạy: 8b Tiết 52: THỰC HÀNH

TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- Biết vận dụng kiến thức học môn Lịch sử, Địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phương; giải thích tượng, vật cụ thể

- Nắm vững quy trình tìm hiểu nghiên cứu địa điểm cụ thể Kỹ năng:

- Rèn kỹ điều tra, thu thập thông tin, phân tích thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

3 Thái độ:

- Tăng thêm hiểu biết, gắn bó lịng u q hương, có nhìn biện chứng trước tượng, kiện cụ thể địa phương, từ có thái độ mực

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Giáo viên:

- Thông tin địa điểm tìm hiểu (tìm hiểu thủ Hà Nội), tranh ảnh Mời báo cáo viên (nếu được)

2 Học sinh: - Nghiên cứu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. Kiểm tra cũ

2 Dạy nội dung mới: Công tác chuẩn bị

a Chọn địa điểm: Hà Nội u cầu:

- Địa điểm có q trình xây dựng phát triển gắn với lịch sử địa phương Cụ thể: + Lịch sử đấu tranh xây dựng đất nước qua 4000 năm lịch sử

+ Hệ thống đê điều

+ Bồi đắp phù sa sông hồng + Thâm canh lúa nước từ lâu đời

+ Dân có kinh nghiệm sản xuất, xây dựng, bảo vệ Thủ - Đảm bảo an tồn thuận tiện cho HS

b Chuẩn bị thông tin địa điểm - Thu thập thông tin

- Xác định vị trí, địa điểm, di tích văn hóa lịch sử: Chùa cột, Văn miếu - Phát triển nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi

- Bồi đắp phù sa

- Xây dựng hệ thống đê điều

- Mời báo cáo viên, nói rõ nội dung cần nghe, thời gian, địa điểm - HS chuẩn bị đồ dùng học tập: địa bàn, thước dây, bút, thước

c Phổ biến cho HS, giao nhiệm vụ cụ thể tổ Đặc biệt ý vấn đề kỷ luật Tổ chức hoạt động HS thực địa

a Nghe báo cáo viên Chú ý:

- Năm đời (hình thành) - Quá trình phát triển - Đặc điểm cấu trúc lớn - Ý nghĩa

b HS làm việc Tổ 1:

- Xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ (hình dạng):

+ Hà Nội nằm trung tâm vùng Đồng sông Hồng, phạm vi từ 20053’

đến 21023’ vĩ độ Bắc từ 105044’ đến 106002’ kinhd dô Đông

- ý nghĩa vị trí địa lý:

+ Hà Nội trung tâm đầu não trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, đồng thời trung tâm kinh tế lớn

+ Hà Nội giữ vai trò trung tâm lớn Bắc Bộ Tổ 2:

- Nghiên cứu tự nhiên: địa hình, khí hậu, tài ngun, điểm bật tự nhiên:

+ Đại phận diện tích Hà Nội nằm vùng đồng châu thổ sơng Hồng + Là địa hình bồi đắp dịng sơng với bãi bồi đại, bãi bồi cao bậc thềm

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, có mùa hè nóng, mưa nhiều, mùa đơng lạnh, mưa

Tổ 3:

Nghiên cứu dân cư, xã hội: Số dân > triệu, MĐDS > 1000 người/km2, trình độ lao động cao, có chun mơn; gia tăng dân số 1,1%

Tổ 4: Đặc điểm kinh tế - ngành chủ đạo, tỷ trọng so với kinh tế khu vực: dịch vụ, cơng nghiệp hóa

Tổ 5: Nghiên cứu môi trường Đề biện pháp giúp địa phương việc phát triển kinh tế bền vững: thuận lợi cho phát triển kinh tế nhiên có khó khăn như: nhiễm mơi trường nước, khơng khí, nhà chật chội

3 Hoàn thiện báo cáo trình bày lớp a Từng tổ hồn thành nội dung nghiên cứu b Các tổ nhận xét kết tổ tổ bạn c GV nhận xét đánh giá báo cáo

- Tổng hợp báo cáo để có kết tồn diện 3 Tổng kết thực hành 2p