Giải thích được 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế ( chỉ ra các vật nào cọ xát.. với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện)3[r]
(1)VẬT LÍ BÀI 17
SỰ NHIỄM ĐIỆN D0 CỌ XÁT
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
HS mô tả tượng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát
Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế ( vật cọ xát
với biểu nhiễm điện) 2 Kỹ năng
Làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật cách cọ xát
3 Thái độ
u thích mơn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh
II CHÚ Ý TRÁNH QUÁ TẢI.
Không yêu cầu HS giải thích nhờ cọ xát làm nhiễm điện nhiều vật Khơng u cầu HS giải thích vật nhiễm điện hút vật khác
Không yêu cầu HS biết tượng phóng điện khơng khí Cụ thể : tượng
cởi áo len, sợi tổng hợp vào ngày thời tiết khô ráo, đặc biệt vào lúc hanh khơ, thấy có tiếng lách tách nhỏ chớp sáng nhỏ tương tự với tượng chớp, sấm sét tự nhiên
Có thể làm vật nhiễm điện nhiều cách : cọ xát, tiếp xúc, hưởng ứng Trong học
chỉ xét trường hợp vật bị nhiễm điện cọ xát III MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC A Phần dẫn nhập vào bài.
Phương án a : Cho HS xem hình ảnh tượng sấm sét : Trong giơng
thường thấy có chớp kèm theo tiếng sấm vang rền đơi cịn có sét, tượng liên quan đến tượng vật lý nào? Tại lại có tượng đó?
Phương án b: đưa tượng thực tế: Vào ngày thời tiết khơ ráo, khi
chải tóc lược nhựa nhiều sợi tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra, có cịn nghe tiếng nổ lách tách.Tại lại có tượng Kết hợp cho HS xem tranh đầu
B Phần giảng dạy 1 Tìm hiểu vật nhiễm điện.
GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK phát vật nhiễm điện có tính chất mới, Hs tiến hành thí nghiệm, quan sát tượng ghi kết quan sát vào bảng kết SGK
Phương án GV phát mảnh vải khơ cho bàn hay nhóm HS yêu cầu HS làm thí
nghiệm phần hướng dẫn SGK
Phương án Yêu cầu HS (cá nhân qua thảo luận nhóm) nêu dự đốn tượng
xãy đưa thước nhựa cọ xát với vải khơ lại gần mảnh giấy vụn 2 Thí nghiệm
Chú ý:
Vì phần thí nghiệm khó thực phụ thuộc vào điền kiện thời tiết nên GV thay thí
nghiệm hình vẽ kết đưa thahn thủy tinh sau cọ xát với mảnh lụa lại gần mảnh giấy vụn
(2) Có thể thay hình vẽ đoạn phim tự quay: đưa thủy tinh cọ xát
lụa lại gần cầu nhựa
GV tiến hành thí nghiệm phần hướng dẫn SGK để phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện Chú ý:
HS cho nhiều vật sau bị cọ xát, vật nóng lên hút vật khác Nên
cần cho HS làm thí nghiệm sau: dùng thước nhựa, thủy tinh áp sát vào chai nước nóng hay hơ nóng sau đưa lại gần mảnh giấy vụn thấy vật không hút giấy vụn chứng tỏ nhận xét sai
HS cho nhiều vật sau cọ xát có tính nam châm, GV nên cho HS thấy
rằng nam châm hút vật sắt hay thép,không hút vụn giấy, chứng tỏ nhận xét sai
Phần thí nghiệm khó thành cơng nên giảng dạy GV nên thay thí nghiệm hình
vẽ hay đoạn phim tự quay
GV cần lưu ý HS “ Vật nhiễm điện” hay “Vật bị nhiễm điện” hay “Vật mang điện tích “
có ý nghĩa 3 Vận dụng.
HS tập luyện kĩ giải thích số tượng thực tế liên quan đến vấn đề học
GV cho HS giải thích câu hỏi C5, C6, C7 Chú ý GV nên yêu cầu HS rõ vật cọ xát với vật bị nhiễm điện biểu vật bị nhiễm điện
Nếu có thời gian, có thể: giải thích tượng nêu đầu hay tượng sấm, xét
C Kiến thức cần củng cố
Có thể làm nhiễm điện nhiều vật cách cọ xát
Vật nhiễm điện ( vật mang điện tích) có khả hút vật khác D Dặn dò HS.
Học thuộc phần ghi nhớ
Làm tập 17.1, 17.2, 17.3 ( SBT – Tr 18 )
Giáo án vật lí 7
chương 3 : ĐIỆN HỌC
Tiết 19 Bài 17
SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức :
Nêu cách làm nhiễm điện cọ xát
Vật nhiễm điện có khả hút vật đuợc vật khác 2.Kĩ :
Làm thí nghiệm sgk 3.Thái độ :
Ổn định, tập trung phát biểu xây dựng II/ Chuẩn bị:
Giáo viên :
Một thước nhựa , cầu xốp , giá đỡ , mảnh tôn , mảnh phim nhựa , bút thử điện
(3)2.Học sinh :
Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy :
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho 3.Tình :
GV nêu tình nêu sgk 4.Bài :
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vật nhiễm điện :
GV: Để hiểu rõ vật nhiễm điện ta vào thí nghiệm
GV :Bố trí thí nghiệm hình 17.1 a b
HS: Quan sát
GV: Dưa nhựa lại gần mảnh giấy vụn cầu xốp Hãy quan sát tượng?
HS; Khơng có tượng
GV: Sau dùng mảnh vải khơ cọ xát vào nhựa làm , ta thấy có tượng ?
HS :Hút mảnh giấy , cầu
GV: Hướng dẫn hs làm TN tương tự cách thay thước nhưa thuỷ tinh cọ xát vào lụa Hãy cho biết có tượng xảy ?
HS: Hút mảnh giấy vụn họăc cầu GV: Lần lược thay thuỷ tinh mảnh nilong, sau mảnh phim cọ xát len Em thấy tượng ?
HS: Hút giấy cầu
GV: Cho hs điền phần quan sát vào bảng kẻ sẵn sgk
HS: Thực
GV: Hướng dẫn hs làm thí nghiệm hình 17.2sgk Đầu tiên mảnh phim chưa cọ xát , ta chạm bút thử điện vào , bút thử điện có sáng khơng ?
HS : Không
GV: Dùng len cọ xát vào mảnh phim , lấy bút thử điện chạm vào Em haỹ quan sát bút thử điện ?
HS: Sáng lên
GV: Bút thử điện sáng chứng tỏ điều gì? HS: Trả lời
I/ Vật nhiễm điện:
1.TN1: (SGK) * Kết luận :
Nhiều vật sau cọ xát có khả hút vật khác
2.TN 2: (SGK)
*Kết luận :
Nhiều vật sau cọ xát có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện
(4)GV: Cho ghi phần “kết luận” vào HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu bước vận dụng:
GV: Gọi hs đọc C1
GV: Em giải câu ? HS: Trả lời
GV:Gọi hs đọc C2
HS :Đọc thảo luận phút GV: Em giải câu ? HS: Trả lời
GV: Vào lúc thời tiết khơ ta dùng khăn để lau kính thấy có bụi vải bám vào chúng Hãy giải thích ? HS: Vì kính nhiễm điện nên hút vật khác ( bụi vải )
II/ Vận dụng :
C1: Khi chải tóc lược nhựa tóc nhiễm điện lược nhựa keó tóc thẳng
C2: Khi thổi vào mặt bàn , luồn gió làm bụi bay Khi cánh quạt quay va chạm với khơng khí làm cánh quạt nhiễm điện nên hút hạt bụi bám vào cánh quạt
C3:Khi lau kính kính bị nhiễm điện
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố hướng dẫn tự học : Củng cố :
GV ôn lại kiến thức kvừa học Hướng dẫn hs làm tập 17.1 ; 17.2 SBT Hướng dẫn tự học :
Bài vừa học :
Học thuộc phần “ghi nhớ” SGK Đọc phần “em chưa biết” Làm tập 17.3 ; 17.4 SBT
Bài học : Hai loại điện tích *Câu hỏi soạn :
Có loại điện tích nào?
Một vật nhận thêm electron nhiễm điện ? Mất electron nhiễm điện ?