GIAO ANL4T5

-Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình 1 câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc, nói về tính trung thực.. II/.[r]

TUẦN 5

( Từ ngày 13/09/2010 đến 16/092010)

THỨ SÁNG CHIỀU

Thứ 13 /9/2010 Ch cờ T đọc Tốn Đ đức

Những hạt thóc giống Luyện tập

Biết bày tỏ ý kiến

TV T TD

Ơn luyện đọc,viết Ơn luyện tính

-(Hồ) Thứ

14 / 8/2010

Tốn LT Kể ch K học

Tìm số trung bình cộng Trung thực - Tự trọng Kể chuyện nghe, đọc Sử dụng chất béo muối

Mt Â-n AV AV -Thứ 15/ 9/2010 T đọc Toán TLV Tin Tin

Gà trống cáo Luyện tập

Viết thư ( Bài viết ) -Thứ 16/ 9/2010 Toán LT CTả ĐL Biểu đồ Danh từ

Những hạt thóc giống Trung du Bắc Bộ

TV T’ KT

Ơn (luyện từ) Ơn (tốn thứ 4,5) Khâu thường (tt) (Lan) Thứ 17/9/2010 T TLV L sử HĐTT

Biểu đồ (tt)

Đoạn văn văn kể chuyện Nước ta ách đô hộ

ATGT (Bài 3)

TV KH TD

Ơn (Tập làm văn) Ăn nhiều rau chín (Hồ)

Thứ 18/9/2010

TUẦN 5

Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: - Đọc thành tiếng:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời nhân vật lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chơm trung thực,dũng cảm,dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )

* HS khá,giỏi trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ tập đọc trang 46, SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC:2-4 phút

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi sau:

1/ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:29-31phútt a Giới thiệu bài:

-Treo tranh minh hoạ giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc)

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Kết hợp giúp HS hiểu từ: bệ há, sững sờ,dõng dạc,hiền minh

-Gọi HS đọc toàn -Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

-Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

-3 HS đọc thực theo yêu cầu

- Nghe giới thiệu

- Từng tốp HS đọc - Luyện đọc theo cặp - 2em đọc toàn

– Cả lớp đọc thầm

.- Vua muốn chọn người trung thực để truyền

+Nhà vua làm cách để tìm người trung thực

+Theo em hạt thóc giống nảy mầm khơng? Vì sao?

- -Câu chuyện tiếp diễn sao, học tiếp

-Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệng vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?

+ Hành động bé Chôm có khác người?

-Gọi HS đọc đoạn

-Câu chuyện kết thúc nào? Chúng ta tìm hiểu đoạn kết

* HS khá,giỏi: Theo em, người trung thực người đáng quý?

-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa nào? -Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc lại toàn -Gọi HS đọc i

-Nhận xét cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:3-5 phút -Nhận xét học

-Dặn HS nhà học

-Phát cho người dân nắm thóc –Thóc luộc chín khơng thể nảy mầm

- Dốc công trồng chăm sóc thóc khơng nảy mầm

–Chơm dũng cảm nói lên thật,khơng sợ bị trừng phạt

–Vì người trung thực bao giị nói thật

-Đọc thầm : Ca ngợi bé Chôm trung thưc,dũng cảm,dám nói lên thật -2 em đọc nội dung

- em đọc

- Cả lớp luyện đọc

- Cả lớp

TOÁN : Luyện Tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết số ngày tháng năm,của năm nhuận năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngay,giờ,phút, giây

-Xác đinh năm cho trước thuộc kỉ –Làm BT 1,2,3 SGK

-Nội dung bảng tập – VBT, kẻ sẵn bảng phụ, III.Hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC:3-5 phút

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết trước

3.Bài : 28-30 phút a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

-GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS

-GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ?

-GV giới thiệu: Những năm tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày

Bài 2

-GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau gọi số HS giải thích cách đổi Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề tự làm * Hskhá giỏi :

Bài 4

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Muốn biết bạn chạy nhanh hơn, phải làm ?

-GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét

Bài 5

-GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc

-3 HS lên bảng thực yêu cầu -HS nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra

-Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày -HS nghe GV giới thiệu, sau làm tiếp phần b tập

-3 HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, HS lớp làm vào VBT

-Hs tự làm bài, sau đứng dậy trả lời miệng

-HS đọc

-Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vị giây so sánh (Không so sánh 1/4 1/5)

-Thưc trình bày

-HS qs đọc khoanh trịn vào đáp án –Đọc -

giờ

- Nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò:2-4 phút

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

-HS lớp

Đạo đức:

Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến( tiết 1) I)Mục tiêu :Giúp Hs có khả :

- Biết được: Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em

* Đối với Hs giỏi : Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến gia đình, nhà trường - Biết tơn trọng ý kiến người khác

II)Tài liệu phương tiện:

-Sách ĐĐ số tranh dùng cho HĐ khởi động - Học sinh chuẩn bị bìa đỏ, xanh trắng

- micro khơng dây số đồ dùng để hố trang diễn tiểu phẩm

III)Các hoạt động dạyhọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiểm tra cũ

*Khởi động: Trò chơi ”Diễn tả”

-Chia HS thành 4-6 nhóm giao cho nhóm đồ vật hay tranh

- Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu SGK)

- Giao nhiệm vụ: Nhóm thảo luận tình Nhóm thảo luận tình - Thảo luận lớp ( Câu hỏi 2)

- Gv kết luận SGV

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm -Nêu yêu cầu tập

-Gv kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Phổ biến cách bày tỏ thái độ

- Thơng qua bìa màu ( đỏ: tán thành, xanh: phản đối, trắng: phân vân, lưỡng lự)

- Đọc mục ghi nhớ về: “Vượt khó” học tập

- Từng em nhóm quan sát nhận xét đồ vật, tranh - Thảo luận xem ý kiến có giống không? Phát biểu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Điều xảy em không bày tỏ ý kiến

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- số nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đem bìa màu chuẩn bị - Biểu lộ thái độ theo cách quy ước - 1, HS đọc phần ghi nhớ

- Lần lượt nêu ý kiến - Yêu cầu HS giải thích lý - Kết luận

Hoạt động tiếp nối:

- Thực yêu cầu tập

- Tập trước tiểu phẩm” Một buổi tối gia đình bạn Hoa (3 HS đóng)

Đọc lại phần ghi nhớ SGK

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 TỐN

Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu có hiểu biết (số lượng) số trung bình cộng nhiều số Kĩ năng: Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số

-Thái độ: Bồi dưỡng tình u tốn học

II đồ dùng - Sử dụng hình vẽ (SGK)

III Các hoạt động dạy học chủ yế u:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

B

Bài :

1 Giíi thiƯu trung bình cộng cách tính trung bình cộng

Bài tốn hỏi ? Bài cho biết ? - Đọc tốn 1, quan sát hình

tóm tắt nội dung

  

 

lÝt 4 2

lÝt 6 1 Can

? Mỗi can ? lít Nếu đổ can

- Giải toán - Nhận xét - Đọc

Bài 2:- Bài toán hỏi cho biết gì? - Muốn trả lời toán em làm nào?

- Nêu cách làm - Làm nháp - Giải cách Cộng tổng số chia

trung bình số

- Lên bảng tóm tắt giải toán (25 + 27 + 32) :

84 : = 28 - Chấn nhận xét

- Vậy muốn tìm số trung bình cộng em làm

ntn? - Đọc quy tắc (SGK)

2 Thực hành

Bài 1: a (42 + 52) : ; b (36 + 42 + 57) : c (34 + 43 + 52 + 39) :

- Đọc nêu yêu cầu - Làm vào

- Sửa – nhận xét

Bài 2:- Mai, Hoa, Hưng, Thịnh 36, 38, 40, 34? Trung bình bạn cân nặng

- Giải

- Sửa Nhận xét

C Củng cố- dặn dũ:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng I Mục đích yêu cầu:

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán – Việt thông dụng) chủ điểm trung thực – tự trọng ( BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm được( BT1,2); nắm nghĩa từ “ tự trọng”( BT3) - Nắm ý nghĩa cách dùng từ ngữ nói để đặt câu

- Rèn tính trung thực, lịng tự trọng

II

Đ dùng dạy học: Bài tập tiếng việt lớp tập

III Các hoạt động dạy họ c

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh

A Bài cũ - em  em BT ; em BT LT

B Bài mới: Mở rộng vốn từ : trung thực tự trọng

1 Yêu cầu cần đạt được - Lắng nghe yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập Vở BT tiếng việt

Bài 1

- Chốt ý - Đọc đề,Nêu yêu cầu- Thảo luận làm 1.Trình bày

bài -Trung thực: thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật thà, thành thật, thật lịng, thật tình, thật tâm bộc trực, trực

Trái nghĩa trung thực: dối trá, gian, gian manh, gian ngoan, gian giáo, gian trá, lừa bịp, lừa lọc

Bài tập 2 Cũng thực bước BT1

- GV đọc yêu cầu - HS đặt em câu câu có

cùng nghĩa gần nghĩa từ trung thực trái nghĩa

- Bạn lan trung thực

- Tô Hiến Thành người tiếng trung trực, thẳng thắn,

- Trình bày nối tiếp - Lớp theo dõi nhật xét

Bài tập 3: - Đọc nội dung tập nêu yêu

cầu Tự trọng: coi trọng phẩm chất quý giá

mình - em làm bảng khoảng lại phần emcho

Bài 4: a, d, c: trung thực ; b,c: Tự trọng

C Củng cố- dặn dũ: - Trao đổi chọn thành ngữ

KỂ CHUYỆN:

Kể chuyện nghe, đọc

I/

MỤC TIÊU :

- Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, biết chọ kể lại câu chuyện đẫ nghe, đọc nói tíh trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện

-Biết kể tự nhiên , lời câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc, nói tính trung thực

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Truyện tính trung thực -Đề viết sẵn bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhà thơ chân

- HS kể toàn truyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm

B/

Bài : Giới thiệu bài.GV ghi tựa - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND câu chuyện - Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề , GV phân tích đề - Gọi HS đọc phần gợi ý

+ Tính trung thực biểu nào? Lấy ví dụ truyện tính trung thực mà em biết?

- Em đọc câu chuyện đâu? - Yêu cầu HS đọc phần

- Cho HS kể chuyện nhóm

- GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại theo trình tự mục

- Học sinh vừa kể vừa hỏi - Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho học sinh thi kể - Gọi học sinh nhận xét bạn kể - Cho điểm HS

- Bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện hay nhất? +Bạn kể hấp dẫn nhất?

- Tuyên dương

C/

Củng cố, Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại cho trôi chảy - Chuẩn bị sau

- Học sinh thực

- HS đọc đề - HS đọc phần gợi ý - Trả lời

- HS trả lời - HS đọc phần

- HS kể chuyện nhóm

- HS thi kể

- Các bạn khác nhận xét - HS nhận xét

-Nghe

KHOA HỌC:

Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn I /

Mục tiêu:Sau học, HS có thể:

- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nêu lợi ích muối i-ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ).Nêu tác hại thói quen ăn mặn

- Sử dụng dúng loại thức ăn…

II/

Đồ dùng dạy học: Hình trang 21,22 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh thông tin, nhẵn mác quảng cáovề thực phẩm có chứa i-ốt vai trò iốt sức khoẻ

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Bài mới: Hoạt động :

Cho lớp chơi trò chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo

Cách chơi luật chơi sau :

- Lần lượt nhóm thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo

Ví dụ:các ăn thịt mỡ dầu

- Cả lớp Gv đánh giá xem đội ghi nhiều tên ăn thắng

Hoạt động :

- GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất béo ăn chứa nhiều chất béo động vật,vừa chứa nhiều chất béo thực vật

- Tại chúng nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

GV cho HS quan sát hình vẽù,2,3,4SGK Kết luận: SGK

Hoạt động 3:

GV cho HS xem,tranh ảnh , tư liệu sưu tầm đượcvề vai trò i-ốt sức khoẻ người,đặc biệt trẻ em để HS tìm hiểu

- GV giảng tác hại việc thiếu i-ốt -G vhỏi thêm :

- Làm để bổ sung i-ốt cho thể? - Em nêu tác hại việc ăn mặn?

*

Củng cố :

-Tại chúng nên ăn phối hợp chất béo động

- HS hiểu cách chơi theo nhóm: - Lần lượt kể vào phiếu đại diện hai nhóm treo bảng danh sách chứa - Nhiều chất béo lên bảng

- HS thực theo HD GV - HS trả lời theo ý kiến

- HS quan sát tranh 5,6,7sgk/21 - HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc mục bạn cần biết - Các nhóm thảo luận - HS trả lời

- HS trả lời

- Học sinh lắng nghe

vật chất béo thực vật?

-Ích lợi muối i-ốt.và tác hại thói quen ăn mặn?

C/ Củng cố - Dặn dò :

- Nhắc nhở HS không nên ăn mặn… - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC:

Gà trống cáo I Mục đích yêu cầu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dõm

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác thông minh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo ( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

- Hiểu ý nghĩa ngầm sau lời nói ngào cáo trống

II đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ (SGK))

III Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ - Đọc nối tiếp “Hạt thóc giống)

B Bài mới:

1 Luyện đọc tìm nội dung bài a Luyện đọc trơn:

Đoạn 1: 10 dòng đầu; Đoạn 2: 6 dòng tiếp

Đoạn 3: 4 dòng cuối (còn lại)

Đọc nối tiếp – lượt - Hiểu từ khó: đon đả, dụ, loan tin, hỗn

loạn, phách bay.Từ này: từ - Đọc mẫu

- Đọc thầm giải

- Luyện đọc theo cặp em đọc tồn

b Tìm hiểu đọc đoạn (thầm)

- Gà trống đứng đâu ?cáo đứng đâu ? - Trên Dưới đất

- Cáo làm để dụ dỗ gà trống xuống

đất ? tin tức cáo có thật khơng ? - Đon đả mời

ý 1: Cáo dùng lời ngon dụ gà xuống

đất Đọc đoạn ( dòng tiếp)

- Vì gà khơng nghe lời cáo ? - Muốn ăn thịt gà

Gà tung tin chó săn chạy đến để làm - Loan tin vui  khiếp sợ, bỏ chạy

ý 2: Gà loan tin làm cáo khiếp sợ bỏ chạy - Đọc thầm đoạn lại, thái độ cáo

như nghe lời gà nói ? - Khiếp sợ, hồn bay phách lạc

- Thấy cáo bỏ chạy thái độ gà ? - Khối chí cười

- Theo em gà trống thông minh điểm ? - Giả tin lời cáo, loan tin vui

ý 3:khuyên ta đừng vội tin lời ngào

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng. C Củng cố

- Đọc nối hướng dẫn (SGK) Đọc nhẩm thuộc lịng thơ

TỐN : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Giúp HS: tính số trung bình cộng nhiều số – Bước đầu biết giãi tốn số trung bình cộng - Làm BT 1,2,3

II.Đồ dùng dạy học: III.Ho t động l p:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC:2-4 phút

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết trước

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : 29-31 phút

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung

bình cộng nhiều số tự làm Bài 2

-GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề

-GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giới thiệu

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

a) (96 + 121 + 143) : = 120

b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 -HS đọc

Bài giải

Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người)

Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là:

249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người -HS đọc

-Của bạn

đo chiều cao bạn ? -GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4:Dành cho HS khá,giỏi -GV gọi HS đọc đề -Có loại tơ ? -Mỗi loại có tơ ?

-5 ô tô loại 36 tạ chở tất tạ thực phẩm ?

-4 ô tô loại 45 tạ chở tất tạ thực phẩm ?

-Cả công ty chở tạ thực phẩm ?

-Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm ?

-Vậy trung bình xe chở tạ thực phẩm ?

-GV yêu cầu HS trình bày giải -GV kiểm tra số HS

Bài 5:Dành cho HS ,giỏi -GV yêu cầu HS đọc phần a

-Muốn biết số lại phải biết

gì ?

-Có tính tổng hai số khơng ? Tính cách ?

-GV yêu cầu HS làm phần a

-GV chữa yêu cầu HS tự làm phần b

4.Củng cố- Dặn dò:2-3phút

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-1 HS đọc

-Có loại tô, loại chở 36 tạ thực phẩm loại chở 45 tạ thực phẩm -Có tô loại chở 36 tạ thực phẩm ô tô loại chở 45 tạ thực phẩm

-Chở tất 36 x = 180 tạ thực phẩm -Chở tất là: 45 x = 180 tạ thực phẩm

-Chở 180 + 180 = 360 tạ thưc phẩm -Có tất + = ôtô

-Mỗi xe chở 360 : = 40 tạ thực phẩm

-HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra

-HS đọc

-Phải tính tổng hai số, sau lấy tổng trừ số biết

-Lấy số trung bình cộng hai số nhân với ta tổng hai số

a) Tổng hai số là: x = 18 Số cần tìm là:

18 – 12 = -HS lớp

TẬP LÀM VĂN Viết Thư (Kiểm Tra Viết)

I Mục tiêu:

-Viết đuơc thư thăm hỏi ,chúc mừng chia buồn thể thức (có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư )

II Đồ dùng dạy học:

-Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ

 Phong bì (mua tự làm)

III Hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC:2-3phút

-Gọi HS nhắc lại nội dung thư - Nhận xét,ghi điểm

a Giới thiệu bài:30-32 phút

b Tìm hiểu đề:

-Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS

-Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Nhắc HS :

+Có thể chọn đề để làm +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành

+Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư khơng dán)

-Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì?

c Viết thư:

-HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số

3 Củng cố – dặn dò:2-3phút -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-3 HS nhắc lại -Lắng nghe

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

- HS chọn đề

-5 đến HS trả lời - Cả lớp làm - Lắng nghe

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 TOÁN

Biểu đồ I Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh.. Biết đọc thông tin biểu đồ tranh Làm tập 1,2(a,b)

Kĩ năng: Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh

Thái độ: Rèn tính cẩn thận…

II đồ dùng dạy học: - Biểu đồ tranh gia đình, giấy.- Hình vẽ (SGK)

III Các hoạt động dạy học chủ yế u:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ. B Bài mới.

1 Làm quen biểu đồ.

- hs lên bảng Giới thiệu biểu đồ

- Cột trái ghi tên gia đình Mai, Loan, Hồng, Đào, Cúc

- Cột phải ghi trai, gái gia đình hàng

Hàng Mai  gái

Loan  trai

Các em biết tìm gia đình có

- Học sinh quan sát biểu đồ, gia đình

2 Thực hành

Bài 1: - Học sinh đọc đề

Lớp 4A tham gia nhiều lớp 4C môn?

Lớp 4A 4B tham gia môn thể thao nào?

- Nêu yêu cầu đề - Cách giải, giải - Sửa Lớp nhận xét

Bài ( a,b ):

Số thuế Bác Hà thu 2002 là: 10 x = 50 tạ 50 tạ = Năm 2002 bác Hà thu nhiều năm 2001 tạ thóc?

- Học sinh đọc - Tìm u cầu - Làm vào - Sửa a, b.::

C Củng cố: Qua em biết điều gì? Bđồ thị số lượng đvị

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Danh từ

I/

Mục Tiêu

- Hiểu danh từ từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị …)

- Nhận biết danh khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu với danh từ.( BT mục 3)

- Rèn tính cẩn thận…

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số bảng phụ viết nội dung BT1,2( phần nhận xét)

- Tranh ảnh vật có đoạn thơ BT1( phần nhận xét): sông,rặng dừa, truyện cổ,… ( có); Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần luyện tập)

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTB cũ : B.Bài : Hoạt động 1:

- GV đính bảng phụ ghi sẵn BT1( bảng) lên bảng

- Phần nhận xét

- Y/c HS đọc tập - GV gợi ý cách làm

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi

-Gọi đại diện nhóm( em) lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ vật

- GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động :

- Gọi HS đọc BT2 - GV giải thích:

- Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn,… được, - Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật

- GV đính ghi nhớ lên bảng - Y/c Hs đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

tập 1.

- GV gợi ý HS cách làm

- GV phát phiếu ghi BT1 cầmcác nhóm - Y/c nhóm gạch chân theo Y/c đề - GV nhận xét, chốt ý

tập 2.

- Y/c HS làm vào nháp BT2 - GV nhận xét

C/

Củng cố, Dặn dò :

- HS thực - HS đọc - HS thảo luận

- Đại diện nhóm dùng phấn gạch chân từ vật

- Lớp nhận xét

- D1: truyện cổ; D2: -cuộc sống, tiếng xưa; D3: cơn, nắng, mưa: - D4: con, sông, rặng, dừa; D5: đời, cha ông ; D6: con, sông, chân trời - D7: truyện cổ : -D8: ông cha - HS đọc BT2

- HS thảo luận HS nhóm trình bày - HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ, HS lớp đọc thầm theo

- HS đọc yêu cầu tập - HS nhận phiếu

- Hs thực

- Đại diện nhóm trình bày k.q - HS nhóm khác nhâïn xét

- HS đọc tập - HS thực

- HS trình bày( miệng) - HS khác nhận xét

CHÍNH TẢ

Chính tả nghe viết: Những hạt thóc giống I Mục đích u cầu:

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm tập, phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: l/n, en/eng

* Đối với Hs giỏi : Giải câu đố ( BT3) - Rèn tính cẩn thận, chữ viết…

II Đồ dùng dạy học :Vở Bài tập tiếng việt tập

III Các ho t động d y v h c:ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ:

- Bài tập tiết trước.Giáo viên đọc - Nhận xét

- em lên bảng viết - Cả lớp viết giấy nháp

B Bài mới

- Những hạt thóc giống - Nêu yêu cầu cần đạt - Đọc tồn tả

- Luyện tập luộc kĩ, dõng dạc, truyền

- Học sinh lắng nghe

- em lên viết, lớp viết nháp - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết - Hướng dẫn học sinh ghi

Chú ý lời nói nhân vật trực tiếp nào?

- Gấp sách nghe viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3 Bài tập tả

Bài tập lựa chọn 2b

2b Chen chân, len qua, lung keng, áo len, màu len, khen em

- Làm vào

Bài 3*

Nhận xét - Đọc đề bài.- Nêu yêu cầu- Giải câu đố đại diện nhóm

a Con nòng nọc ; b, Chim én

C Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Học thuộc lòng câu đố để đố lại người khác

ĐỊA LÍ: Trung du Bắc Bộ

MỤC TIÊU : Học xong ,HS biết :

- Nêu số điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân + Trồng chè ăn mạnh vùng

+ Trông rừng đẩy mạnh

* Đối với hs giỏi: Nêu quy trình chế biến chè

- Nêu tác dụng việc trồng rừng: che phủ đồi, ngăn chặn trình trạng đất bị sấu

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ,ảnh (SGK)hoặc sưu tầm thêm

HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A

Bài :

Hoạt động : Vùng trung du :

+ Vùng trung du vùng núi ,vùng đồi hay đồng bằng?

+ Các đồi nào?

+ Mô tả sơ lược vùng vùng trung du ?

+ Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

- GV nhận xét ,bổ sung

- Treo đồ hành Việt Nam cho HS biết tỉnh có vùng đồi trung du Như :Thái Nguyên,Phú Thọ, Vĩnh Phúc…

- Vùng trung du Bắc Bộ nào?

Hoạt động 2:Vùng trung du trồng loại

- Dựa vào hình vàhình cho biết :

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

+ Hình 1và cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ?

+ Xác định vị trí hai địa phương đồ Địa lí tự nhiên VNà ?

+ Em biết chè Thái Nguyên ? + Chè trồng để làm ?

+ Trong năm gần ,ở trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

+ Quan sát hình 3và nêu quy trình chế biến chè?

- Kết luận:Trung du trồng chè ăn

Hoạt động :tìm hiểu hoạt động trồng rừng cơng nghiệp:

+ Vì vùng trung du BB lại có nơi đất trống ,đồi trọc ?

+ Để khắc phục tình trạng người dân nơi

- Hoạt động cá nhân ,đọc SGK - HS trình bày trước lớp

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận ,đại diện nhóm trình bày trước lớp

-HS trả lời - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm đơi (quan sát tranh đồi trọc hình 4),trình bày trước lớp

đây trồng loại gì?

Củng cố - dặn dò.

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN

Biểu đồ ( tt) I/ MỤC TIÊU: Giúp hs:

Kiến thức: Bước đầunhận biết biểu đồ cột

Kĩ năng: Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản Thái độ: Giúp hs rèn luyện tính xác

II/ CHUẨN BỊ:

-Biểu đồ: “Số chuột bốn thơn diệt được” SGK phóng lớn, phiếu luyện tập

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: B/ BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm quen với biểu đồ cột

- Y/c HS quan sát biểu đồ: “Số chuột bốn thôn diệt được”

Gợi ý HS để HS tự phát : - Biểu đồ có hình dạng gì?

- Tên bốn thôn nêu biểu đồ - Số ghi đầu cột gì? - Trục bên trái biểu đồ ghi gì?

- Cột cao biểu diễn số chuột nào?

- Cột thấp biểu diễn số chuột nào?

- Y/c HS đọc tên số chuột diệt biểu đồ

- Nhận xét- kết luận: (SGK)

- Y/c HS lên bảng nêu lại tên số liệu biểu đồ

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1: Y/c HS đọc, nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Y/c nhóm quan sát biểu đồ để trả lời - Biểu đồ hình gì, biểu diễn gì? - Có lớp tham gia trồng cây? - Hãy nêu số trồng lớp - Y/c nhóm lập biểu đồ

- Gọi nhóm lên bảng trình bày

- HS lên bảng làm - Quan sát

- HS Nêu

- Có dạng hình cột - Đọc tên thơn

- HS nhận xét

- HS lên bảng nêu lại tên số liệu biểu đồ

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm đơi - HS quan sát biểu đồ

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS nêu yêu cầu

- HS quan sát biểu đồ SGK - Trả lời

- Theo dõi nhận xét

Bài ( a ): Y/c HS đọc, nêu yêu cầu - Cho HS quan sát biểu đồ SGK

- Cột biểu đồ biểu diễn gì? - Trên đỉnh cột có chỗ trống ta phải điền vào sao?

- Nx kết hợp ghi (lớp) vào cột thứ biểu đồ

- Cột thứ hai biểu diễn lớp?

- Năm học trường Hồ Bình có lớp Một? - Nhận xét kết hợp ghi (2002- 2003) chỗ trống cột thứ hai

- Theo dõi, nhận xét

C/CỦNG CỐ,DẶN DÒ:

Tập làm văn:

Đoạn văn văn kể chuyện I Mục đích yêu cầu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

II đồ dùng dạy học : Vở tập tiếng việt lớp tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Phần nhận xét

- Những việc tạo nên cốt truyện hạt thóc giống?

Sự việc 1: Nhà vua tìm người trung thực để truyền vua

Sự việc 2: Chú bé chơm dốc cơng chăm sóc chẳng nẩy mầm

Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm định truyền

- HS làm tập 1, vào tập tiếng việt,

Đọc thầm hạt thóc giống - Trao đổi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung

- Sự việc kể đoạn văn Sự việc 1: (3 dòng đầu); Sự việc (2 dòng

tiếp); Sự việc (8 dòng tiếp); Sự việc (4 dòng lại)

Bài tập 2: Dấu hiệu giúp em mở đầu

kết thúc câu chuyện ? - Đầu dịng, lùi vào ơ- Kết thúc  chấm xuống dòng Bài tập Đọc yêu cầu tập, suy nghĩ

nêu nhận xét rút từ tập - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kểvề việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện

- Hết đoạn văn cần xuống dòng

3 Ghi nhớ (SGK)

4 Phần luyện tập Cô bé nhặt tay nải lên miệng túi khơng hiểu

sao lại mở Cơ bé thống thấy bên có thỏi vàng lấp lánh, thấy phía xa có bóng bà cụ lưng cịng đa chầm chậm bé đốn tay nải cụ Cô nghĩ cụ chạy theo gọi:- Cụ ở, cụ dừng lại, tay nải cụ đánh rơi

C Củng cố, dặn dò

LỊCH SỬ:

Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc

MỤC TIÊU : Học xong ,HS biết :

- Biết dược thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nuocs ta: từ năm 179 TCN đến năm 938

* Đối với Hs giỏi : Biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn đọc lập

- Nêu đơi nét cực nhục nhân dân ta thời phong kiến + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+ Bọn đô hộ người Hán sang lẫn với ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

- Không cam chịu làm nô lệ , giữ gìn văn hố dân tộc

II-

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập học sinh

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

KTBC : Nước Âu Lạc

- Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?

- Thành tựu đặc sắc quốc phịng người dân Âu Lạc gì?

- Nhận xét , ghi điểm

B

Bài : Hoạt động 1 :

- GD HS tìm hiểu bài.Cho HS thảo luận theo bàn - Hỏi:- Dưới ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc , sống nhân dân ta cực khổ nào?

- GV cho HS quan sát so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

Cột 1:Thời gian , mặt; Chủ quyền ;Kinh te,á VH Cột 2:Trước năm 179 TCN:……….;…… ;……

- HS trả lời

- HS thảo luận theo bàn

- Cuộc sống nhân dân ta vô cực khổ

- HS quan sát

Cột 3:Từ năm 179 TCN đến năm 938:…;…;… -GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hố thời - Yêu cầu HS dựa vào SGK để làm

- HS trình bày làm nhóm trước lớp - GV nhận xét ,tuyên dương

Hoạt động 2:Nêu câu hỏi tìm hiểu bài: - Nhân dân ta phản ứng sao? - Các em đọc tiếp trang18

- GV đưa bảng thống kê :Thới gian khởi nghĩa

- Yêu cầu HS ghi vào tên khởi nghĩa - GV nhận xét, tuyên dương

- Cho vài HS đọc lại bảng thống kê - GV kết luận

C

Củng cố - dặn dò.

- Lắng nghe

- Phản úng mạnh mẽ

- HS báo cáo kết , nhận xét sửa sai

- 3- HS đọc bảng thống kê - HS trả lời

Bài 3:

:An tồn giao thơng Đi xe đạp an toàn I Mục tiêu :

- HS biết xe đạp an toàn

- Qua học HS biết áp dụng tốt xe đạp

II Đồ dùng dạy học :

- GV tranh

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A: Bài cũ :

- Vạch kẻ đường , cọc tiêu , rào chắn có tác dụng ?

B: Bài

- Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm hiểu - GV cho HS quan sát tranh

- Để đảm bảo an toàn xe đạp , trước đường cần ý ?

- Khi ngồi đường cần thực qui định ?

-

- HS trả lời

- Chỉ xe đạp phù hợp với trẻ em - Đội mũ bảo hiểm

Đi sát lề đường

- Đi làng đường cho xe thơ sơ - Đi đêm phải có đèn

- Khi muốn rẽ cần phải di chuyễn hướng dần làm báo hiệu

- Cấm xe người lớn

- Những điều cấm trẻ em xe đạp ?

Hoạt động 2 :Liên hệ

Em thực tốt xe đạp chưa ?

C Củng cố - Dặn dò

Thực tốt diều qui định xe đạp

- Đi xe dàn hàng ngang

- Đèo em nhỏ xe người lớn - Kéo đẩy xe khác

- Đèo người đứng xe - Cầm ô xe

- Buông thả hai tay

- Đuổi lạng lách

- Dừng xe đường để nói chuyện HS tự liên hệ thân

KHOA HỌC

Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I / MỤC TIÊU: - Sau học,HS có thể:

- Biết ngày cần ăn nhều rau trái chín, sử dụng thục phẩm an toàn -Nêu được: + Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn ( giữ chất dinh dưỡng; dược nuôi, trồng, chế biến hợp vệ sinh…)

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thục phẩm( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ…)

- Có thái độ ăn uống hợp vệ sinh

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 22,23 SGK - Sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 16,17 SGK - Chuẩn bị theo nhóm:một số rau

III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/BÀI MỚI:

HOẠT ĐỘNG 1: Vì cần ăn nhiều rau chín - GV treo bảng tháp dinh dưỡng yêu cầu HS xem lại sơ đồ nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng người lớn

- Kết luận:

- Kể tên số loại rau,quả cacù em ăn ngày - Nêu ích lợi việc ăn rau

- GV cho HS xem tranh 1,2 kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau,quả để đủ vi ta min,chất khoáng cần thiết cho thể.các chất xơ rau,quả cịn giúp chống táo bón

HOẠT ĐỘNG 2:Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

GV yêu cầu HS mở SGK hình 3,4

-Hỏi: Thế thực phẩm an toàn?

Làm để thực vệ sinh an toàn thực phẩm? GV kết luận: mục bạn cần biết (SGK)

HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận biện pháp giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm

- GV cho HS thảo luận nhóm (3 nhóm) Nhóm 1:Thảo luận về:

- Cách chọn thức ăn tươi - Cách nhận thức ăn ôi héo,…

Nhóm 2;cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói

Nhóm 3:Sử dụng nước để rữa thực phẩm,dụng cụ nấu ăn.Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín

- GV nhận xét:kết luận SGK

C/

Củng cố - dặn dò:.

- HS quan sát nhận xét

- Lắng nghe - HS kể - HS nêu

- HS xem tranh 1,2 trả lời

- HS mở SGK hình 3,4 trả lời - HS đọc mục bạn cần biết - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày mang theo vật thật để giới thiệu minh hoạ - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

THỂ DỤC

Quay sau, điều vòng phải, vòng trái, đứng lại I/

MỤC TIÊU

- Biết cách điều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Biết cách chơi tham gia trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” - Yêu cầu biết cách chơi,nhiệt tình chơi

II/

ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trương, vệ sinh đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Cịi, kẻ, vẽ sân chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tập hợp lớp,điểm số báo cáo,khởi động

- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi “Diệt vật có hại” :

- GV phổ biến trị chơi hướng dẫn cách chơi

B

Phần :

a.Đội hình đội ngũ :

- GV điều khiển lớp ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái , vòng phải, đứng lại

- GV điều khiển

- Ôn vòng phải, đứng lại ,oÂn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN nêu :,

b.Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi

- GV Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng

C

Phần kết thúc :

- Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống bài:

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao chuẩn bị nhà

- Lớp trưởng tập hợp lớp ,điểm số báo cáo,khởi động

- HS lắng nghe - Hs tham gia chơi - Lớp trưởng điều khiển - Cả lớp ôn tập

- Lớp trưởng điều khiển - Cả lớp thực

- Cả lớp tham gia chơi - HS thực trò chơi

- Lớp thực

KĨ THUẬT: Khâu thường ( t2) I – Mục tiêu :

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa nhau, đường khâu bị dún

* Đối với hs khóe tay: Khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dún

- Biết thực thao tác khâu vào kim, vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

II –Chuẩn bị:

GV : Một số mẫu vật liệu dụng cụ, cắt, khâu, thêu.Một số mẫu vải, sáp (nến)

Kim khâu, kim thêu cỡ (khâu len, kim thêu).Kéo cắt vải, chỉ, khung thêu, tranh ảnh … Thước dẹt, dây, số sản phẩm may, khâu, thêu

III – Các hoạt động Dạy-Học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ Bài :

Hoạt động 1 :HS thực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường - GV cho HS quan sát H.4 SGK

- Nhận xét chốt ý

Hoạt động 2 :HS tập khâu giấy ô li - GV yêu cầu HS thực hành vạch dấu đường khâu vải

- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét H.5 SGK

- Em nêu cách khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu ?

- GV thao tác lần

- Lần : Lên kim điểm cách mép vải bên phải 1cm, rút kim, kéo sợi lên cho nút sát vào phía sau mặt vải Xuống kim điểm lên điểm … rút kim kéo sợi lên, vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho phẳng mặt vải

Hoạt động :HS thực vải

- GV cho HS quan sát H.6 SGK theo dõi thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- GV quan sát giúp đỡ số em lúng túng

Hoạt động :Đánh giá sản phẩm nhóm

C Nhận xét tiết học

+ Có bước vạch dấu đường khâu khâu mũi theo đường vạch dấuNhận xét

- HS quan sát - HS nhận xét

+ Lên kim điểm xuống kim điểm

- HS nghe thực hành - HS quan sát

- Lớp quan sát

+ Khâu từ phải sang trái

+ Tay cầm vải phải đưa vải lên xuống kim đưa vải xuống lên kim + Nhớ dùng kéo cắt sau nút xong

- Nhóm : Thi đua sản phẩm đẹp

- Nhận xét Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quyay sau I Mục tiêu :

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau - Biết cách chơi tham gia trị chơi

-Rèn tính nhanh nhẹn, hợp tác

II.Địa điểm

‘- Sân trường,còi

III:Các hoạt động day học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Phần mở đầu:

- Nhận lớp,phổ biến nội dung ,yêu cầu tiết học

B Phần bản:

a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng điểm số ,đi vịng phải vòng trái,đổi chân sai nhịp

- Theo dõi - GV điều khiển b Trò chơi vận động : - Trò chơi Kết bạn - Nêu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Theo dõi nhận xét

C Phần kết thúc

- Hệ thống H S - Nhận xét đánh giá - Tập thêm nhà - Chuẩn bị sau

- Tập hợp lớp

- Dóng hàng,điểm số,báo cáo - Trị chơi Diệt vật có hại - Tập theo tổ

- Tập lớp

- Lắng nghe

- Thực chơi thử - Chơi lớp

- Tập hợp lớp - Hát vỗ tay