- Chất trữ tình: Thí sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau, nhưng cần làm nổi bật được vẻ đẹp trữ tình của tác phẩm khi tái dựng khung cảnh thiên nhiên và những phong tục tập q[r]
(1)ĐỀ SỐ 6 Phần I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi dưới Bao mùa thu
trái hồng trái bưởi đánh đu rằm bao tháng năm
mẹ trải chiếu ta nằm đếm sao Ngân hà chảy ngược lên cao
quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm bờ ao đom đóm chập chờn
trong vui buồn xa xôi Mẹ ru lẽ đời
sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn bà ru mẹ, mẹ ru con
liệu mai sau cịn nhớ chăng
(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2010) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,5 điểm)
Câu Xác định 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng bốn dòng đầu đoạn thơ trên. (0,5 điểm)
Câu Nêu nội dung đoạn thơ (1,0 điểm)
Câu Anh/chị nhận xét quan niệm tác giả thể hai dòng thơ: Mẹ ru lẽ ở đời – sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn Trả lời khoảng 5-7 dòng (1,0 điểm)
(2)“Cứ vậy, đánh gà rừng biến thành chim lồng lúc nào nữa.”
Trong tư cách người niên tuổi 18, anh/chị có đồng tình với nhận định giới trẻ trên? Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị
Câu (5,0 điểm)
Đọc tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi (sách Ngữ văn 12) có ý kiến cho rằng: Đó truyện ngắn thấm đẫm chất thực Ý kiến khác khẳng định: Đó tác phẩm giàu chất trữ tình
Từ cảm nhận tác phẩm, anh/chị bình luận ý kiến -Hết -Hướng dẫn giải:
I Đọc - hiểu (3,0 điểm)
Câu Phương thức biểu đạt đoạn thơ: phương thức biểu cảm/biểu cảm.
Câu Hai biện pháp tu từ: lặp cấu trúc (ở hai dịng thơ cho tới…), nhân hóa (trong câu trái hồng trái bưởi đánh đu rằm)
Câu Nội dung đoạn thơ: Đoạn thơ thể hồi tưởng tác giả thời ấu thơ bên mẹ với náo nức, khát khao niềm vui bé nhỏ, giản dị; đồng thời, cho thấy công lao mẹ, ý nghĩa lời ru mẹ nhắn nhủ hệ sau phải ghi nhớ công lao
Câu Nêu quan niệm tác giả thể hai dòng thơ: Lời ru mẹ chứa đựng những điều hay lẽ phải, kinh nghiệm, học cách ứng xử, cách sống đẹp đời; sữa mẹ nuôi dưỡng thể xác, lời ru mẹ ni dưỡng tâm hồn Đó ơn nghĩa, tình cảm, cơng lao to lớn mẹ
II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
* Yêu cầu kĩ năng:
- HS biết viết đoạn nghị luận xã hội, có dung lượng khoảng 200 chữ, biết triển khai luận điểm, diễn đạt mạch lạc
(3)- Bài làm diễn đạt theo nhiều cách khác phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật, đảm bảo nội dung sau:
a Giải thích ý kiến:
- Bản gà rừng: sống độc lập; chim lồng: sống thụ động, không làm chủ đời
- Câu nói nhận định thực trạng người đánh sống độc lập, rơi vào sống thụ động, lệ thuộc, không làm chủ đời
b Bàn luận: Từ điểm nhìn người trẻ tuổi nói hệ mình, thí sinh bàn luận theo nhiều hướng khác nhau:
- Đồng tình với ý kiến: giới trẻ ngày thiếu khả tự lập: + Được bố mẹ bao bọc, thiếu kĩ sống
+ Không có ý thức giá trị thân việc chọn nghề, suy nghĩ hành động trước vấn đề sống…
+ Hành động theo tâm lí đám đơng
- Khơng đồng tình với ý kiến: giới trẻ ngày có khả tự lập cao, có kĩ sống, có trách nhiệm với thân xã hội: gương vượt khó, tình nguyện viên, gương khởi nghiệp…
- Cái nhìn đa chiều ý kiến: kết hợp hai ý lập luận c Bài học liên hệ thân:
- Nhận định hướng cho có thái độ hành động đắn sống: sống không thụ động, phụ thuộc mà phải chủ động, tích cực
- Ln tin tưởng vào thân, tích cực, dám nghĩ, dám làm
- Trang bị kiến thức, kĩ cho thân để có khả tự lập; từ tránh lối sống thụ động, ỷ lại vào người khác
Câu (5,0 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để
tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
* Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau:
(4)b Phân tích để thấy Vợ chồng A Phủ truyện ngắn vừa có tính thực, vừa tác phẩm giàu chất trữ tình
- Chất thực Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật ý sau: Truyện phản ánh mặt thật xã hội phong kiến thực dân vùng Tây Bắc trước cách mạng tháng 8, số phận người dân nghèo nô lệ vô khổ nhục (thông qua nhân vật Mị A Phủ); bọn quan lại cường hào (cha thống lí Pá Tra) ngang nhiên lộng hành, áp bức, bóc lột, hành hạ người dân nghèo cách tàn bạo; hồn cảnh đó,
người dân nghèo khao khát vươn lên sống tự do, sức sống mãnh liệt mình, tình yêu thương người giai cấp, họ vượt khỏi sống nơ lệ, tìm đến sống tự do, đấu tranh cho hạnh phúc…
- Chất trữ tình: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật vẻ đẹp trữ tình tác phẩm tái dựng khung cảnh thiên nhiên phong tục tập quán đẹp vùng rẻo cao độ xuân về; miêu tả tâm trạng đầy sức sống Mị đêm tình mùa xuân nghe tiếng sáo; bộc lộ niềm tin vào tình người sâu sắc đoạn Mị cởi trói cho A Phủ…