- Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo; vì đây là đòi hỏi khách quan của đất nước. Muốn vậy, phải giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học; cơ cấu tổ chức, [r]
(1)Đề cương ơn tập học kì năm học 2019 – 2020 Môn giáo dục công dân 11
NỘI DUNG CẦN ÔN TẬP
BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM
1 Mục tiêu sách dân số phương hướng thực sách dân số: * Mục tiêu
+ Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số
+ Sớm ổn định quy mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lý
+ Nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước * Phương hướng:
+ Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý, tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ trung ương đến sở
Ví dụ: - Nhằm tăng cường công tác lãnh đạo quản lý, tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ trung ương đến sở Nhà nước thành lập Ủy ban quốc gia dân số kế hoạch hóa gia đình (UBQG DS & KHHGD) UBQG DS & KHHGD có chức tổ chức thực cơng tác dân số sinh đẻ có kế hoạch nước Thực nhiệm vụ: Giúp Hội đồng Bộ trưởng đạo công tác dân số sinh đẻ có kế hoạch, chủ trì việc phối hợp quan, đoàn thể quần chúng tổ chức thực cơng tác dân số sinh đẻ có kế hoạch nước
- Hàng năm , ngày 1/4 nước tiến hành điều tra dân số Các quan y tế, dân số - SKSS, dân số - KHHGĐ, quan truyền thơng báo chí… có phối hợp với công tác dân số
+ Làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền, giáo dục: tun truyền nội dung thích hợp, hình thức đa dạng (tờ rơi, báo chí, truyền thanh, truyền hình, mạng Internet, …)nhằm phổ biến rộng rãi chủ trương, biện pháp kế hoạch hóa gia đình (các biện pháp phịng tránh thai, lây nhiễm bệnh tình dục, cải thiện chất lượng dân số: ăn uống vệ sinh, sống lành mạnh,….)
+ Nâng cao hiểu biết người dân vai trị gia đình (Luật Hơn nhân gia đình), bình đẳng giới (Luật bình đẳng giới), sức khỏe sinh sản,…nhằm góp phần nâng cao chất lượng dân số thể chất, trí tuệ, tinh thần
+ Nhà nước đầu tư mức, tranh thủ nguồn lực.: tranh thủ nguồn lực trong ngồi nước; thực xã hội hóa cơng tác dân số, tạo điều kiện thuận lợi để gia đình, cá nhân tự nguyện, chủ động tham gia cơng tác dân số
2 Chính sách việc làm
(2)* Mục tiêu phương hướng sách giải việc làm. - Mục tiêu:
+ Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn + Phát triển nguồn nhân lực
+ Mở rộng thị trường lao động
+ Giảm tỷ lệ thất nghiệp tăng tỷ lệ người lao động qua đào tạo nghề - Phương hướng:
+ Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ:…
+ Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề, khôi phục phát triển nghề truyền thống:…
+ Đẩy mạnh xuất lao động, đặc biệt lao động qua đào tạo nghề:… + Sử dụng có hiệu nguồn vốn chương trình mục tiêu quốc gia để giải việc làm, cải thiện điều kiện làm việc cho người lao động:…
3 Trách nhiệm công dân thực sách dân số giải việc làm
- Chấp hành sách dân số, pháp luật dân số: không tảo hôn, không chọn giới tính thai nhi,…
- Chấp hành sách giải việc làm pháp luật lao động - Động viên người chấp hành …
- Vươn lên nắm bắt khoa học kỹ thuật
-o0o -BÀI 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
1 Mục tiêu, phương hướng sách tài ngun bảo vệ mơi trường * Mục tiêu:
- Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường - Bảo tồn đa dạng sinh học,
- Từng bước nâng cao chất lượng môi trường
góp phần phát triển KT- XH bền vững, nâng cao chất lượng sống nhân dân
* Phương hướng bản:
+ Tăng cường cơng tác quản lí Nhà nước:…
+ Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ TN, MT cho toàn dân:………
(3)+ Chủ động phòng ngừa ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện MT, bảo tồn thiên nhiên:…… + Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm TN, TN:…………
+ Áp dụng công nghệ đại:…………
2 Trách nhiệm cơng dân sách tài ngun bảo vệ mơi trường - Chấp hành sách, PL bảo vệ tài nguyên môi trường
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường
- Vận động người thực hiện; chống lại hành vi vi phạm PL tài nguyên bảo vệ môi trường
-o0o -BÀI 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HĨA
1 Chính sách giáo dục đào tạo a) Nhiệm vụ giáo dục đào tạo * Tầm quan trọng giáo dục – đào tạo
- Giáo dục đào tạo có tầm quan trọng việc phát triển nguồn nhân lực người
- Đảng Nhà nước ta xác định giáo dục – đào tạo quốc sách hàng đầu, coi đầu tư cho giáo dục – đào tạo đầu tư cho phát triển
* Nhiệm vụ giáo dục – đào tạo là: - Nâng cao dân trí,
- đào tạo nhân lực - bồi dưỡng nhân tài
Mục đích: nhằm phát triển tiềm trí tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao
b) Phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo
- Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo; địi hỏi khách quan đất nước Muốn vậy, phải giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học; cấu tổ chức, chế quản lí, có cs đắn việc phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài
- Mở rộng qui mơ giáo dục; sở chất lượng hiệu quả, gắn với yêu cầu phát triển KT- XH, Nhà nước phải mở rộng qui mô giáo dục từ gd mầm non đến gd đại học, tăng nhanh dạy nghề trung cấp chuyên nghiệp
(4)- Thực công xã hội giáo dục; có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, bảo đảm học tập quyền nghĩa vụ cơng dân, tạo đk để người nghèo có hội học tập, người giỏi phát huy tài
- Xã hội hố giáo dục; phát triển giáo dục nghiệp Nhà nước tồn dân, cần đa dạng hố loại hình nhà trường, hình thức giáo dục, xd xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời nhân dân
- Phải tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo; phải tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến giới phù hợp yêu cầu phát triển nước ta, tham gia đào tạo nhân lực khu vực giới
2 Chính sách khoa học công nghệ a) Nhiệm vụ khoa học công nghệ:
Đảng Nhà nước ta coi khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực thúc đẩy nghiệp phát triển đất nước
* Nhiệm vụ khoa học công nghệ:
+ Giải đáp kịp thời vấn đề lí luận thực tiễn sống đặt
+ Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước
+ Đổi nâng cao trình độ cơng nghệ tồn KT quốc dân + Nâng cao trình độ quản lí, hiệu hoạt động khoa học cơng nghệ b) Phương hướng để phát triển khoa học công nghệ
Khoa học công nghệ cần phát triển theo phương hướng bản: - Đổi chế quản lí khoa học cơng nghệ nhằm:
+ Khai thác tiềm sáng tạo nghiên cứu khoa học, lí luận + Đầu tư ngân sách vào trương trình giới
+ Huy động nguồn lực để nhanh vào số lĩnh vực công nghệ cao, công nghệ tiên tiến
- Tạo thị trường cho khoa học công nghệ nhằm:
+ Tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng, thúc đẩy việc áp dụng tiến khoa học công nghệ
+ Đổi công nghệ, hồn thiện sở pháp lí nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật sở hữu trí tuệ, trọng dụng nhân tài
- Xây dựng tiềm lực cho khoa học công nghệ nhằm: + Tập trung nghiên cứu định hướng ứng dụng
+ Nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán khoa học
(5)+ Đẩy mạnh nghiên cứu lĩnh vực khoa học xã hội
+ Ứng dụng, chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu
3 Chính sách văn hố a) Nhiệm vụ văn hố
-Văn hố tồn giá trị người tạo ra, bao gồm giá trị vật chất giá trị tinh thần
- Văn hóa tảng tinh thần xh, động lực thúc đẩy phát triển KT- XH, đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Văn hóa khơi dậy tiềm năng, sức sáng tạo người, tạo phát triển hài hoà đời sống vật chất tinh thần
- Nhiệm vụ văn hóa:
+ Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc: xây dựng người VN phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo
+ Nền VH tiên tiến: Không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện chuyển tải nội dung Thể tinh thần yêu nước tiến bộ, nội dung cốt lõi lí tưởng độc lập dân tộc CNXH chủ nghĩa Mác -Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; hạnh phúc người
+ Nền văn hóa đậm đà sắc dân tộc: Bởi “gốc Văn hóa dân tộc” xu hướng tồn cầu hố tác động, ý thức cội nguồn dt, độc lập, tự chủ phải coi trọng; bảo đảm hội nhập mà khơng hồ tan, sắc dân tộc Đó lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân- gia đình- làng xã- Tổ quốc, lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lí, đức tính cần cù, sáng tạo lao động
b) Phương hướng để xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc
* Làm cho CN M- LN tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân
+ CN M- LN giúp ta nhận thức đắn quy luật tự nhiên, xã hội tư để xây dựng xh
+ Tư tưởng HCM vận dụng sáng tạo CN M- LN vào đk cụ thể nước ta trở thành giá trị tinh thần, tài sản quí báu dân tộc ta Những giá trị cổ vũ dân tộc ta công xd, bảo vệ Tổ quốc xd VH
* Kế thừa, phát huy di sản truyền thống VH dân tộc
(6)+ Phải coi trọng việc bảo tồn, tôn tạo di tích lịch sử, di sản vh danh lam thắng cảnh đất nước
* Tiếp thu tinh hoa VH nhân loại
+ Tiếp thu tư tưởng tiến bộ, nhân đạo, thành tựu nhân loại để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người VN
+ Ngăn chặn xâm nhập vh độc hại, tệ sùng bái đồng tiền, coi thường đạo lí, giá trị nhân văn, kiên chống hủ tục, trừ mê tín dị đoan
* Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ VH, phát huy tiềm sáng tạo VH nhân dân
+ Bảo đảm dân chủ, tự cho sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ đúng, đẹp, phê phán ác, thấp hèn
+ Nêu cao trách nhiệm gia đình việc xây dựng lối sống
Thực phương hướng trên, bước xd vh tiên tiến, bảo vệ phát huy sức dân tộc thời kì CNH, HĐH, hội nhập quốc tế
4 Trách nhiệm công dân sách giáo dục đào tạo, khoa học và cơng nghệ, văn hố:
Nội dung kiến thức sách giáo khoa, học sinh tự liên hệ thân
-o0o -BÀI 15: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI 3 Phương hướng để thực sách đối ngoại
- Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Mở rộng hợp tác quốc tế lĩnh vực khác VN bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, tham gia tích cực vào tiến trình hợp tác quốc tế khu vực
- Củng cố tăng cường quan hệ với đảng cộng sản, công nhân, đảng cánh tả, phong trào độc lập dân tộc, cách mạng tiến giới, mở rộng quan hệ với đảng cầm quyền
- Phát triển cơng tác đối ngoại nhân dân Tích cực tham gia vào diễn đàn hoạt động nhân dân TG, góp phần vào đấu tranh hồ bình, dân chủ tiến xã hội
(7)- Đẩy mạnh hoạt động kinh tế đối ngoại Là đòi hỏi khách quan nghiệp đổi toàn diện đất nước nhằm phát huy nội lực, nâng cao hiệu hợp tác quốc tế, thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH
4 Trách nhiệm cơng dân sách đối ngoại