Bạn đừng độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một Bạn đừng độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một phần cuộc sống của đứa trẻ, vì vậy đừng làm cho giờ phần cuộc sống của đứa trẻ, v[r]
(1)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
1.Hóy vui cựng nhng thành tích nhỏ bé 1.Hãy vui thành tích nhỏ bé
của học trị chia sẻ thất bại của học trò chia sẻ thất bại
của chúng. của chúng.
2 Bạn người gần gũi với học trò, 2 Bạn người gần gũi với học trò,
hãy cố gắng để chúng cởi mở với hãy cố gắng để chúng cởi mở với
bạn Hãy vừa bạn vừa thầy bạn Hãy vừa bạn vừa thầy
(2)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
3 ng ngi tha nhn với học trị Đừng ngại thừa nhận với học trị
khơng biết vấn đề Hãy khơng biết vấn đề Hãy
chúng tìm câu trả lời. chúng tìm câu trả lời.
4 Hãy cố gắng khơi dậy tự tin Hãy cố gắng khơi dậy tự tin
em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều
(3)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
5 ng ũi hi “kỷ luật lý tưởng” học Đừng đòi hỏi “kỷ luật lý tưởng” học Bạn đừng độc đoán quá, nhớ học Bạn đừng độc đoán quá, nhớ học phần sống đứa trẻ, đừng làm cho phần sống đứa trẻ, đừng làm cho học gị bó q, cứng nhắc q Qua học đứa học gị bó q, cứng nhắc Qua học đứa
trẻ cần trở thành nhân cách cởi mở, say mê, sáng trẻ cần trở thành nhân cách cởi mở, say mê, sáng
tạo phát triển toàn diện. tạo phát triển toàn diện.
6 Hãy cố gắng để giảng bạn không khuôn mẫu 6 Hãy cố gắng để giảng bạn không khuôn mẫu quá, chuẩn mực Tuyệt vời quá, chuẩn mực Tuyệt vời học có “phát minh” nho nhỏ diễn ra, học có “phát minh” nho nhỏ diễn ra,
những chân lí nho nhỏ phát hiện, đỉnh cao những chân lí nho nhỏ phát hiện, đỉnh cao
tri thức chinh phục tìm kiếm bắt tri thức chinh phục tìm kiếm bắt
(4)20 ®iỊu giáo viên nên làm
20 điều giáo viên nên lµm
7 Các gặp gỡ với phụ huynh học sinh Các gặp gỡ với phụ huynh học sinh
cần thiết thực hiệu Mỗi buổi họp cần thiết thực hiệu Mỗi buổi họp
phụ huynh dịp để bạn cung cấp thêm cho phụ huynh dịp để bạn cung cấp thêm cho
họ kiến thức tâm lí, sư phạm, họ kiến thức tâm lí, sư phạm,
quá trình học tập. quá trình học tập.
8 Hãy bước vào lớp với nụ cười Khi học Hãy bước vào lớp với nụ cười Khi học
trị chào, nhìn vào mắt em để hiểu trị chào, nhìn vào mắt em để hiểu được tâm trạng cúa chúng, vui chia vui, được tâm trạng cúa chúng, vui chia vui,
(5)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
9 Hóy luụn ghi nh: Hc trị khơng phải Hãy ln ghi nhớ: Học trị khơng phải
một bình cần đổ đầy kiến thức, em một bình cần đổ đầy kiến thức, em
là đuốc cần thắp lên. là đuốc cần thắp lên.
10 Điểm ảnh hưởng không tốt đến việc 10 Điểm ảnh hưởng khơng tốt đến việc
hình thành nhân cách học trị Bạn hình thành nhân cách học trò Bạn
cố gắng chùng để tránh cho cố gắng chùng để tránh cho em điểm Hãy tìm cách khác để khắc em điểm Hãy tìm cách khác để khắc
(6)20 điều giáo viên nên làm
20 điều giáo viên nên làm
11 Mỗi giảng bạn phải bước tiến, 11 Mỗi giảng bạn phải bước tiến, dù nhỏ, phía trước việc khám phá
dù nhỏ, phía trước việc khám phá
tri thức Học sinh cần phải vượt qua khó
tri thức Học sinh cần phải vượt qua khó
khăn việc tiếp thu kiến thức bạn tính
khăn việc tiếp thu kiến thức bạn tính
tốn cho mức độ khó khăn thật
tốn cho mức độ khó khăn thật
phù hợp.
phù hợp.
12 Đừng tìm đường dễ dàng 12 Đừng tìm đường dễ dàng
trong việc giảng dạy Như học trò lười suy
trong việc giảng dạy Như học trò lười suy
nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc học lao
nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc học lao
động thực Điều quan trọng bạn phải
động thực Điều quan trọng bạn phải
ln khích lệ, ln bên chúng khó khăn.
(7)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
13 Nu phi cõn nhc hai điểm số cho 13 Nếu phải cân nhắc hai điểm số cho
điểm học sinh bạn chọn điểm cao Hãy
điểm học sinh bạn chọn điểm cao Hãy
chắp cho đứa trẻ đôi cánh, tin em, cho em
chắp cho đứa trẻ đôi cánh, tin em, cho em
hy vọng.
hy vọng.
14 Khơng cần che giấu tình cảm với 14 Khơng cần che giấu tình cảm với em, cần tuyệt đối tránh ưu đặc biệt
em, cần tuyệt đối tránh ưu đặc biệt
với vài em Hãy cố nhìn thấy ưu
với vài em Hãy cố nhìn thấy ưu
điểm ẩn sâu em Có thể em
điểm ẩn sâu em Có thể em
cũng khơng biết có ưu điểm Bạn
cũng khơng biết có ưu điểm Bạn
hãy giúp chúng nhận ra, phát triển chúng thêm.
(8)20 điều giáo viên nên làm
20 điều giáo viên nên làm
15 Hóy nh rng trờn lớp học sinh cần phải 15 Hãy nhớ lớp học sinh cần phải
cảm thấy hấp dẫn thú vị Chỉ có hấp cảm thấy hấp dẫn thú vị Chỉ có hấp dẫn làm em tập trung ý được. dẫn làm em tập trung ý được.
16 Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh, 16 Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh,
bận cần nhớ họ đứa quí bận cần nhớ họ đứa quí giá đời Vì thế, bạn tế giá đời Vì thế, bạn tế
nhị, tránh đừng để phụ huynh bị tổn nhị, tránh đừng để phụ huynh bị tổn
(9)20 điều giáo viên nên làm 20 điều giáo viên nên làm
17 ng sợ xin lỗi học trị thấy 17 Đừng sợ xin lỗi học trị thấy
sai.Xin lỗi làm tăng uy tín bạn sai.Xin lỗi làm tăng uy tín bạn mắt em mà Khi em mắc lỗi, mắt em mà Khi em mắc lỗi,
bạn đừng nóng nảy quá. bạn đừng nóng nảy quá.
18 Hãy cố gắng sống với em 18 Hãy cố gắng sống với em
Vui vui, buồn buồn Đùa nghịch Vui vui, buồn buồn Đùa nghịch và dạy dỗ Hãy kiềm chế em nói dối và dạy dỗ Hãy kiềm chế em nói dối Cơng bằng, kiên trì trung thực Cơng bằng, kiên trì trung thực l khu
(10)20 điều giáo viên nên làm
20 điều giáo viên nên làm
19 Đừng dạy học sinh tự tin - sau 19 Đừng dạy học sinh tự tin - sau
chúng bị xa lánh; rụt rè- chúng bị chúng bị xa lánh; rụt rè- chúng bị coi thường; lời- chúng không coi thường; lời- chúng không được tính đến; cứng nhắc- chúng được tính đến; cứng nhắc- chúng
bị khước từ. bị khước từ.
20 Một lần xin nhắc lại: Hãy kiềm chế, 20 Một lần xin nhắc lại: Hãy kiềm chế,
(11)Mong bạn học đôi điều Mong bạn học đôi điều
qua lời tâm tình trên. qua lời tâm tình trên.
(12)(13)