A. Sù giao phÊn ë thùc vËt. Lai gi÷a c¸c dßng thuÇn chñng. Bè mang kiÓu h×nh lÆn x mÑ mang kiÓu h×nh lÆn. Bè mang kiÓu h×nh tréi x mÑ mang kiÓu h×nh lÆn. Sù biÓu hiÖn ®ét biÕn cã h¹i[r]
(1)Sở Giáo dục - Đào tạo
Thái Bình Đề thi chọn học sinh giỏi lớp THCS năm học 2009-2010Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề)
(§Ị gồm 02 trang)
A Câu hỏi trắc nghiệm: (4,0 điểm - câu 0,25 điểm)
Hc sinh kẻ bảng theo mẫu sau vào làm Chọn phơng án trả lời điền vào bảng. Câu
hái 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Đáp án
Câu 1. Đơn phân axít nuclêíc
A. Nuclêíc B. Nuclêôxôm C. Nuclêôtít D. Axít amin
Câu 2. Cơ sở vật chất tợng di truyền cấp độ tế bào
A. Axít nuclêíc B. Axít amin C. Prôtêin D. Nhiễm sắc thể
Câu 3. Nguyên nhân tợng thoái hóa giống
A. S giao phn thực vật B. Sự giao phối ngẫu nhiên động vật
C. Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn D. Lai dòng chủng giao phối gần động vật
Câu 4. Để chắn lai đồng tính thể mang lai có kiểu hình
A. Bè mang kiểu hình lặn x mẹ mang kiểu hình lặn B. Bè mang kiĨu h×nh tréi x mĐ mang kiĨu h×nh tréi
C. Bè mang kiĨu h×nh tréi x mĐ mang kiểu hình lặn D. Bố mang kiểu hình lặn x mĐ mang kiĨu h×nh tréi
Câu 5. Căn để phân biệt đột biến thành đột biến tự nhiên hay đột biến nhân tạo
A. Tác nhân gây đột biến B. Nguồn gốc tác nhân sinh đột biến
C. Sự biểu đột biến có hại hay có lợi D. Mức độ đột biến cao hay thấp
Câu 6. Trong trình phát sinh giao tử đực thực vật có hoa, tế bào mẹ tiểu bào tử phân chia bình thờng cho số giao tử đực
A. giao tö B. giao tö C. giao tö D. 12 giao tö
Câu 7. Với lồi sinh sản sinh dỡng sinh sản vơ tính, chế trì nhiễm sắc thể đặc tr ng ca loi?
A. Nguyên phân B. Giảm phân
C. Giảm phân thụ tinh D. Nguyên phân, giảm phân, thụ tinh
Cõu 8. S nhõn đôi nhiễm sắc thể diễn kỳ ca chu k t bo?
A. Kỳ đầu B. Kú gi÷a C. Kú sau D. Kú trung gian
Câu 9. Dạng biến dị sau nguồn nguyªn liƯu cho chän gièng?
A. Thêng biÕn B. Đột biến C. Biến dị tổ hợp D. Biến dị di
truyÒn
Câu 10. Từ 15 tế bào sinh dục sơ khai động vật, nguyên phân lần liên tiếp Tất tế bào tham gia vào trình giảm phân tạo thành tế bào trứng Biết hiệu suất thụ tinh trứng 40% số hợp tử tạo thành là:
A. 172 hỵp tư B. 182 hỵp tư C. 192 hợp tử D. 196 hợp tử
Câu 11. Trờng hợp sau tạo hợp tử phát triển thành ngời mắc hội chứng Đao? A. Giao tử chứa NST 21 bị đoạn kết hợp với giao tử bình thờng
B. Giao tử không chứa NST 21 kết hợp với giao tử bình thờng C. Giao tử chứa NST 21 kết hợp với giao tử bình thêng D. Giao tư chøa NST 23 kÕt hỵp víi giao tư b×nh thêng
Câu 12. Cấp độ tổ chức dới phụ thuộc vào môi trờng rừ nht?
A. Cá thể B. Quần thể C. Quần x à D. Hệ sinh thái
Cõu 13. Năng lợng khởi nguyên để thực vòng tuần hồn vật chất từ
A Thùc vËt B. §éng vật C. Khí D. ánh sáng mặt
trời
Câu 14. Theo hình tháp sinh thái, tổng sinh khèi cđa sinh vËt lín nhÊt
A. Sinh vật gần sinh vật sản xuất B. Sinh vật sinh vật sản xuất C. Sinh vật sinh vật tiêu thụ D. Sinh vật xa sinh vật sản xuất Câu 15. Động vật môi trờng lạnh, để giữ nhiệt tốt cho thể tỉ lệ diện tích bề mặt thể / thể tích thể
(S/V) ph¶i
A. B»ng B. Cµng lín C. Cµng nhá D. Không ảnh
h-ởng
Cõu 16. c im sau giúp sống vùng nhiệt đới hạn chế nớc trời nóng? A. Số lợng lỗ khí tăng lên nhiều B. Lá tăng cờng tổng hợp diệp lục C. Lá tăng kích thớc có rộng D. Bề mặt có tầng cutin dày
B C©u hái tù ln (16,0 ®iĨm)
(2)Thế phép lai phân tích? Vì sử dụng phép lai phân tích lại phân biệt đợc tợng di truyền liên kết gen di truyền phân ly độc lập? Lấy vớ d
Câu (0,75 điểm)
Mức phản ứng gì? Vai trò giống biện pháp kỹ thuật sản xuất nông nghiệp Câu (1,5 điểm)
Trình bày nguyên nhân tợng u lai Nêu phơng pháp chủ yếu tạo u lai vật nuôi, trồng Vì sản xuất nông nghiệp không sử dụng thể lai F1 làm giống? Nêu phơng pháp trì u lai trồng
Câu (2,5 điểm)
ở cà chua gen A qui định đỏ, gen a qui định vàng Khi cho dị hợp Aa giao phấn quần thể lai phát có kiểu gen Aaa
a) H y giải thích chế hình thành có kiểu gen Aaa tã ợng biến dị Biết khơng có tợng biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể
b) Nêu đặc điểm thể đa bội ứng dụng thể đa bội vào chọn giống Câu (1,5 điểm)
Cho quần thể: đại bàng, lúa, rắn, châu chấu, ếch a) Xây dựng chuỗi thức ăn có đầy đủ lồi
b) Hủy mắt xích chuỗi thức ăn gây hậu lớn nhất? Vì sao? c) Nêu điều kiện để quần thể đ cho tạo thành quần x ã ã
Câu (2,0 điểm)
a) Các sinh vật loài hỗ trợ cạnh tranh điều kiƯn nµo?
b) Trong thực tiễn sản xuất cần có biện pháp để giảm cạnh tranh làm giảm suất vật ni, trồng?
C©u (2,0 ®iĨm)
Trên cặp nhiễm sắc thể tơng đồng có chứa cặp gen dị hợp Bb, alen dài 5100Ao Gen B có tổng số liên kết hidrơ 3600 liên kết, gen b có hiệu số % nuclêơtít loại Ađênin với loại nuclêơtít khơng bổ sung với 30%
a) TÝnh sè nuclêôtít loại alen
b) Khi cho cá thể có kiểu gen tự thụ phấn số nuclêôtít loại kiểu tổ hợp bao nhiêu?
Câu (3,0 điểm)
mt loài thực vật, cho lai hai chủng thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng đợc F1 toàn thân cao, hoa hồng Cho lai F1 với khác thu đợc F2 nh sau:
25 thân thấp, hoa trắng; 25 thân thấp, hoa đỏ; 49 thân thấp, hoa hồng; 75 thân cao, hoa trắng; 76 thân cao, hoa đỏ; 151 thân cao, hoa hồng
a) Xác định qui luật di truyền cặp tính trạng
b) Xác định kiểu gen, kiểu hình mang lai với F1 viết sơ đồ lai từ P g F2
Biết cặp gen qui định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc th khỏc Ht
-Họ tên thí sinh: Sè b¸o danh:
Híng dÉn chÊm biểu điểm môn Sinh học
(Gồm 05 trang)
I Trắc nghiệm.(4,0 điểm)
Mi cõu ỳng cho 0,25 điểm
C©u hái 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(3)II Tù ln. (16 ®iĨm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1.
(2,75) a Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xácđịnh kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn 0,25đ b Việc sử dụng phơng pháp lai phân tích cho phép phân biệt đợc qui
luật liên kết gen quy luật phân ly độc lập
- Trong phép lai phân tích, thể mang tính trạng lặn tạo loại giao tử mang gen lặn Do tỉ lệ kiểu hình FB tùy thuộc
vào số loại giao tử cá thể có kiểu hình trội mang lai 0,5đ - Nếu lai phân tích thể dị hợp cặp gen phân li độc lập qua
giảm phân tạo loại giao tử với tỉ lệ ngang kết FB
bốn loại kiểu hình với tỉ lệ : : : 0,5đ * Ví dụ phân li c lp u H Lan
P: hạt vàng, trơn x hạt xanh, nhăn
AaBb aabb
Gp: AB, Ab, aB, ab ab
FB kiÓu gen: 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : aabb
kiểu hình: hạt vàng, trơn : hạt vàng, nhăn : hạt xanh, trơn : hạt xanh, nhăn
0,5đ
- Nếu lai phân tích với thể dị hợp cặp gen mà kết FB thu
c loi kiểu hình theo tỉ lệ 1:1 thể di hợp cặp gen tạo loại giao tử có tỉ lệ ngang g cặp gen nằm cặp NST di truyền liờn kt vi
0,5đ * Ví dụ liên kết gen ruồi giấm
P: thân xám, cánh dài x thân đen, cánh cụt
BV bv
bv bv
Gp: BV , bv bv
FB kiÓu gen: BV ; bv
bv bv
kiĨu h×nh: thân xám cành dài ; thân đen cánh cơt
0,5®
Nếu học sinh lấy đợc ví dụ khác nhng chất 2 qui luật di truyền đợc điểm tối đa
Câu 2. (0,75đ)
a Mức phản ứng: Là giới hạn thờng biến kiểu gen (hoặc gen
hay nhóm gen) trớc môi trờng khác 0,25đ b Vai trò giống biện pháp kĩ thuËt
- Giống (kiểu gen) qui định mức phản ng (gii hn nng sut) trc
điều kiện môi trờng khác 0,25đ
- Bin phỏp k thut (mơi trờng): Qui định suất cụ thể (kiểu hình) mức phản ứng kiểu gen qui định Cùng giống biện pháp kĩ thuật chăm sóc tốt cho suất cao, biện pháp kĩ thuật khôngn tốt cho nng sut thp
0,25đ
Câu 3.
(1,5đ) + Nguyên nhân tợng u lai: thể lai Fcác gen trội có lợi bố mẹ có tập trung 0,25đ + Phơng pháp chủ yếu tạo u lai trồng lai khác dòng, lại
khác thứ 0,25đ
+ Phơng pháp chủ yếu tạo u lai vật nuôi lai kinh tế 0,25đ + Không dùng F1 làm giống thể lai F1 có cặp gen dị hợp
Nếu sử dụng F1 làm giống hệ sau tỉ lệ kiểu gen dị hợp
gim dn, kiu gen ng hp tăng dần g u lai giảm dần 0,5đ + Để trì u lai trồng, ngời ta thng dựng phng phỏp
nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép, vi nhân giống ) 0,25đ Câu 4.
(4)Câu Nội dung Điểm
trờng hợp: thể (2n+1) thể nhiễm; thể (3n) thể tam bội - Cơ chế hình thành thể (2n+1) Aaa:
Trong trình phát sinh giao tử, thể mang lai cặp NST chứa cặp gen Aa không phân li tạo thành giao tử (n+1) Giao tử kết hợp với giao tử bình thờng (n) tạo thành hợp tử (2n+1) g thể nhiễm
* Sơ đồ lai
P: Aa (2n) x Aa (2n)
Gp: Aa(n+1) ; O (n-1) A(n) ; a (n) F1
Aaa (2n+1)
0,5®
- Cơ chế hình thành thể tam bội (3n) Aaa:
Trong trình phát sinh giao tử thể mang lai tất cặp NST không phân li tạo giao tử (2n) Giao tử kết hợp với giao tử bình thờng (n) hình thành hợp tử (3n) g thể tam bội
0,5®
* Sơ đồ lai
P: Aa (2n) x Aa (2n)
Gp: Aa(2n) A(n) ; a (n)
F1
Aaa (3n)
0,5đ
+ Đặc điểm thể đa bội: số lợng NST hàm lợng ADN tăng, trình tổng hợp chất hữu tăng, kích thớc tế bào quan sinh dỡng lớn, sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt g
năng suất cao
0,25đ + ứng dụng: Tạo giống trồng thu hoạch quan sinh dỡng có
năng suất cao, tạo không hạt 0,25đ
C©u 5.
(1,5đ) a Xây dựng chuỗi thức ăn:lúa g châu chấu g ếch g rắn g đại bàng 0,25đ b Hủy diệt mắt xích lúa gây hậu lớn 0,25đ Vì: lúa (sinh vật sản xuất) mắt xích cung cấp chất dinh
d-ìng 0,25®
c Điều kiện để quần thể cho tạo thành quần xã:
- Cùng sống khoảng không gian xác định 0,25đ - Cùng sống thời điểm định 0,25đ - Có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với 0,25đ Câu 6.
(2,0đ) a + Các sinh vật loài hỗ trợ trờng hợp: điềukiện môi trờng thuận lợi (nơi rộng rãi, thức ăn dồi dào, tỉ lệ đực
phï hỵp) 0,25®
+ Các sinh vật lồi cạnh tranh trờng hợp: điều kiện sống bất lợi: nơi chật hẹp, thức ăn cạn kiệt, tỉ lệ đực cỏi khụng phự
hợp 0,25đ
b Trong sản xuất để hạn chế cạnh tranh cần: + Trồng trọt:
- Trång lu©n canh, xen canh 0,25®
- Trồng với mật độ thích hợp, chủ động tỉa tha 0,25đ
- Chăm sóc tốt 0,25đ
+ Chăn nuôi:
- Kết hợp nuôi nhiều loài có nhu cầu sống khác
môi trờng sống 0,25®
- Ni với mật độ thích hợp, chủ động tách đàn 0,25đ
(5)Câu Nội dung Điểm
Câu 7.
(2,0đ) a Tính tổng số nu loại alen
- Tổng số nu alen =
o
o 5100A
x2 3000 nu
3, 4A
0,25đ - Số nuclêôtít loại alen B là:
2A 2G 3000 (1) 2A 3G 3600 (2)
Gi¶i hƯ g G X 600(nu)
A T 900(nu) 0,25đ
- Số nuclêôtít loại alen b lµ: %A %G 50%
%A %G 30%
Gi¶i hƯ g %A %T 40% A T 1200(nu)
%G %X 10% G X 300(nu)
0,25đ
b Cá thể mang kiểu gen trªn tù thơ phÊn:
P: Bb x Bb
Gp: B, b B, b
F1 1BB : 2Bb : 1bb
g Cã kiĨu hỵp tử tạo thành: BB, Bb, bb
0,5đ - Số nu loại hợp tử BB là:
A T 900x2 1800(nu) G X 600x2 1200(nu)
0,25® - Sè nu loại hợp tử Bb là:
A T 900 1200 2100(nu) G X 600 300 900(nu)
0,25đ - Số nu loại hợp tử bb lµ:
A T 1200x2 2400(nu) G X 300x2 600(nu)
0,25®
Câu 8. a Xác định quy luật di truyền cặp tính trạng (3,0đ) - Tính trạng màu sắc hoa:
P t/c hoa đỏ x hoa hồng g F1 100% hoa hồng
g TÝnh trạng màu sắc hoa di truyền trội lặn không hoàn toàn 0,25đ - Tính trạng chiều cao cây:
P t/c th©n cao x th©n thÊp g F1 100% th©n cao
g tính trạng chiều cao PT trội - lặn hoàn toàn 0,25đ b
- Quy c gen: A thân cao a thân thấp BB hoa đỏ Bb hoa hồng bb hoa trắng
0,25®
Theo giả thiết hai cặp gen qui định cặp tính trạng nằm cặp
NST khác g tính trạng di truyền phân ly độc lập 0,25đ - P t/c thân cao, hoa đỏ x thân thấp, hoa trắng
F1 100% th©n cao hoa hồng g F1 dị hợp cặp gen (AaBb) 0,25đ
- Xét tính trạng chiều cao cây:
cao 75 76 151 Aa x Aa
thâp 25 25 49
(1)
0,25®
(6)Câu Nội dung Điểm
: : g Bb x Bb (2) Từ (1) (2) g Cây mang lai với F1 cã kiÓu gen AaBb
g (thân cao, hoa hồng) 0,25đ * Sơ đồ lai
P: t/c thân cao, hoa đỏ x thân thấp, hoa trắng
AABB aabb
Gp: AB ab
F1
AaBb x AaBb
(th©n cao, hoa hång) (th©n cao, hoa hång)
GF1 AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab
0,25®
F2: Học sinh lập khung Pennét viết tổ hợp 0,25đ
TØ lƯ kiĨu gen F2: TØ lƯ kiĨu h×nh:
AABB AaBB AABb AaBb aaBB aaBb AAbb Aabb aabb
- Viết tỉ lệ kiểu gen - Viết tỉ lệ kiểu hình
0,25đ 0,25đ thân cao, hoa đỏ