NGỮ HỆ HÁN- TẠNG-HÁN

- Trao đổi chung: Tranh nào vẽ các bạn thực hiện đúng kỹ thuật vào lớp... Bộ đồ dùng học vần.[r]

(1)

Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt: Bài 64 : im - um

I/ Mục tiêu:

- Đọc viết vần im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc viết vần, tiếng, từ khóa

- Đọc ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng II/ Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: chim câu, trùm khăn b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng

III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u: Thời gian, néi

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

TiÕt

1/ KiÓm tra: ( 3/)

2/ Dạy vần: ( 32/)

*Vần: im

* Vần: um * Viết bảng

* §ọc từ ứng dụng:

TiÕt 2:

1/ Luyện đọc: (13/)

2/ Luyện viết TV: ( 12/) 3/LuyƯn nãi(7/)

Gọi HS đọc

Giới thiệu từ: chim câu , tiếng: chim, vÇn im

- So sỏnh im với vần em - HD đỏnh vần

- HD ghép vần

Vần um: (tương tự vần im) - Hướng dẫn viết bảng Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: nhím, tủm tỉm, trốn tìm, mũm mĩm

- Giải nghĩa từ

- Luyện đọc vần tiết - Đọc ứng dụng:

- Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc - Đọc mẫu

- Luyện viết

- Hướng dẫn cách viết - Chấm, chữa số

- HS đọc: trẻ em ghế nệm que kem mềm mại

- đọc SGK

- Đọc vần (cá nhân, đồng thanh) - i - mờ - im

- Ghép vần im - Ghép tiếng : chim

- Đọc từ (cá nhân, đồng thanh) - HS viết bảng con:

im - chim câu um - trùm khăn

- HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Quan sát, lắng nghe

- Đọc lại toàn - HS đọc - Bé chào mẹ

- HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - thi đua đọc

- em đọc

- HS viết vào tập viết: im, um, chim câu, trùm khăn

(2)

4/ Củng cố, dặn dò( 3/)

Luyn núi

- Bức tranh vẽ gì?

- Em biết vật màu đỏ? - Vật có màu xanh? - Em biết vật màu tím? - Em biết vật màu vàng? - Em biết màu nữa? - Tất màu gọi gì? - Đọc SGK

- Hướng dẫn tìm tiếng - Dặn dò học lại học

- Đọc chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng

- Lá - Trả lời

- Màu sắc - HS đọc SGK - HS tỡm tiếng - Nghe dặn dũ Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG trờng HỌC (Tiết 1) I/ Mục tiờu:

- Hiểu cần phải giữ trật tự học, vào lớp Thực tốt quyền học tập

- Phân biệt đúng, sai

- Ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II/ Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh ảnh tập 1, b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u:

Thời gian, néi

1/ Kiểm tra cũ ( 3’)

2/ Thảo luận : tập 1( 15’)

3/ Thi xếp hàng

- Đi học có lợi gì?

- Muốn học em phải làm gì?

- Giới thiệu : ghi đề

- Hãy nhận xét việc vào lớp bạn tranh - Trao đổi chung: Tranh vẽ bạn thực kỹ thuật vào lớp

Tranh vẽ bạn nào?

- Em khơng thích cảnh tượng tranh nào?

- Kết luận giáo viên - Thành lập ban giám khảo

- Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình…

- Đọc lại đề ( em) - Nhóm em thảo luận - Cử đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi

(3)

ra vào lớp ( 16’)

4/ Củng cố, dặn dò ( 1)

- Nêu yêu cầu thi ( theo Giáo viên)

- Tiến hành thi

- Khen thưởng tổ thực

- NhËn xÐt giê häc

- Các tổ tham dự thi

*********************************************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

TiÕng ViÖt: iêm - yêm I/ Mục tiêu:

- Đọc viết vần iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Đọc từ ngữ ứng dụng: kiếm

- Đọc viết vần, tiếng, từ khóa

- Đọc câu ứng dụng “Ban ngày Sẻ m¶i kiếm ăn …” Trả lời theo chủ đề: Điểm mười

II/ Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: dừa xiêm, yếm Bộ đồ dùng học vần Tranh luyện đọc, luyện nói SGK

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u :

Thời gian, néi

TiÕt

1/ Kiểm tra: ( 3/)

2/ Dạy vần: ( 32/)

*Vần: iêm

* Vần: yêm * Viết bảng * Đc t ng dng:

Tiết 2:

1/ Luyện đọc:

Kiểm tra cũ “ im - um ” - Nhận xét

Dạy vần: Vần iêm:

- Dïng tranh giíi thiƯu từ: dừa xiêm - Nhận diện vần iªm

- So sánh iêm với vần êm - Chỉnh phát âm cho HS - Ghép vần

- Tạo tiếng: xiêm

Vần yêm: (tương tự vần iªm) - Hướng dẫn viết bảng

- Giới thiệu từ: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- HS đọc: nhím, tủm tỉm, chim câu - HS viết: trùm khăn

- Vần iêm tạo từ iê + m - Giống chữ m, khác chữ iê ê

i - ê - mờ - iêm (cá nhân, lớp) - Cài vần iêm

- Chữ x trước, iêm đứng sau - Đọc vần đọc trơn từ khóa - HS viết bảng con: iêm, yêm dừa xiêm, yếm

- HS đọc thầm

(4)

(13/)

2/ Luyện viết TV: ( 12/) 3/LuyƯn nãi: ( 7/)

4/ Cđng cè, dỈn dß( 3/)

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: quý hiếm, yếm dãi Luyện đọc vần tiết

Đọc câu ứng dụng: - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng - Giới thiệu tập viết Hướng dẫn tập viết Chấm, chữa số - Chủ đề gì?

- Tranh vẽ gì?

- Bạn trai tranh điểm mười, bạn có vui khơng?

- Khi có đỉêm mười em muốn khoe với đầu tiên?

- Muốn có điểm mười em phải học tập nào?

- Lớp em bạn hay điểm mười? Em điểm mười? - Đọc SGK

- Hướng dẫn tìm tiếng

- Dặn dò học nhà, xem trước 66

lớp) - HS đọc

- Lần lượt đọc lại câu ứng dụng ( em)

- HS giở tập viết

- Lắng nghe, quan sát chữ viết giáo viên

- ViÕt bµi

- Đọc chủ đề: Điểm mười - Trong lớp bạn trai điểm mười

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Cả lớp đọc SGK

To¸n : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ phạm vi 10

- Biết làm phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

a/ Của giáo viên : Các tập ghi bảng Tranh vẽ tập b/ Của học sinh : Bảng con, bút Sách giáo khoa

III/ Các hoạt độ ng d¹y häc chđ u : Thời gian, néi

1/ KiÓm tra ( 3/ )

2/ Thùc hµnh: ( 31/ ) Bµi 1:

- Đọc bảng trừ

+ Bài 1: Tính

Đọc bảng trõ phạm vi 10 - tính:

(5)

B µ i 2:

B i 3:

3/Củng cố, dặn dò: (1’)

- Yêu cầu câu a: Nhẩm ghi kết 10 - =

- Yêu cầu câu b: Viết kết theo cột dọc thẳng theo hàng đơn vị + Bài 2: Sè ?

- Yêu cầu: Nêu cấu tạo số 10, 9, 7, nhận biết phép trừ phạm vi 10

+ Bài 3:

- Yêu cầu: Quan sát tranh viết phép tính thích hợp

- Trình bày tranh câu a - Em cho biết tình gì? - Trình bày tranh câu b - Tranh vẽ tình gì? - NhËn xÐt giê häc

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- Chữa ( em) - HS tự làm - Chữa (3em)

- HS trả lời điền số thích hợp vào chổ chấm

- Chữa ( em) - HS nêu cách tính - Chữa ( em)

- HS: có gà, chạy đến thêm gà Như có tất 10 gà

- Thực phép cộng: + = 10

Tù nhiªn- x· héi: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết: Các hoạt động học tập lớp Mối quanhệ giáo viên học sinh, học sinh giáo viên

- Biết nêu tên họat động học tập

- Ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học II/ Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên : Các tranh vẽ 16 b/ Của học sinh : Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động d¹y häc chđ yÕu : Thời gian, néi

1/ Kiểm tra cũ( 5/ )

- Lớp học nơi em đến làm gì?

- Trong lớp có có đồ dùng gì?

- Đối với thầy giáo em phải làm gì? - Đối với bạn bè em phải đối xử ?

- HS trả lời:

(6)

2/ Quan sát tranh( 10/ )

3/ Thảo luận cặp

( 19/ )

4/ Cñng cố, dặn dò( 1/ )

- Mun lp hc ln đẹp em phải làm gì?

Giới thiệu : ghi đề

- Bước 1: Hướng dẫn quan sát nói hoạt động tranh

- Bước 2: Gọi HS trả lời - Bước 3: Cùng thảo luận + Hoạt động lớp? + Hoạt động trời?

+ Trong hoạt động giáo viên làm gì, học sinh làm gì?

- Bước 1: Nói với + Về hoạt động lớp

+ Những hoạt động tranh khơng có lớp

+ Hoạt động em thích nhất? - Bước 2: Gọi lên phát biểu

+ Vệ sinh, giữ gìn đồ dùng lớp

- HS làm việc theo cặp + Quan sát chậu cá + Giờ tập viết + Giờ học mỹ thuật + Giờ học kỹ thuật + Giờ học hát

- HS lên bảng tr¶ lêi

- Thảo luận chung

+ Học tập viết, học vẽ, học thủ công, lớp

+ Học thể dục sinh họat trời

- Tr¶ lêi

+ Học đọc, viết, vẽ, thủ công, ca hát

+ Tham quan đường phố, bầu tri

*********************************************************************** Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt: uụm - m I/ Mục tiêu:

Đọc viết vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

Đọc câu ứng dụng “Những cải ” Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Ong bướm, chim

(7)

III/ Các hoạt động d¹y häc chđ u : Thời gian, néi

TiÕt

1/ KiÓm tra: ( 3/)

2/ Dạy vần: ( 32/)

*Vần: uôm

* Vần: ơm * Viết bảng

* Đc từ ứng dụng:

TiÕt 2:

2/ Luyện viết TV: ( 12/)

3/ Luyện nói ( 7/)

- Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết

- Dïng tranh giới thiệu từ: cánh buồm, buåm

- Nhận diện vần uôm: - Đánh vần

- Ghép vÇn

- Ghép ting: bum

Vn ơm ( tiến hành tơng tự trªn): - So sánh vần m vần ươm

- Viết mẫu: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Giảng cách viết

- Theo dõi, chỉnh sai cho HS

- Giới thiệu từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm Luyện đọc vần tiết

Đọc câu ứng dụng: - Cho xem tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh sai cho HS

- Đọc câu ứng dụng Luyện viết

- Giới thiệu tập viết 66

- Giảng lại cách viết khoảng cách gi÷a chữ v

- Chm, cha s - Chủ đề gì?

- Tranh vẽ gì?

- HS đọc: yếm dãi kiếm quý

- HS viết: âu yếm

- Đọc lại tên vần ( em)

- Vần uôm bắt đầu uô, kết thúc chữ m

- uô - mờ - uôm - Ghép: uôm

- Thêm b đứng trước uôm - Đọc trơn từ (cá nhân, lớp) - Giống chữ m, khác chữ uô ươ

- HS viết bảng

- HS đọc thầm

- HS đọc to(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc lại (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp)

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt em)

- HS viết vào tập viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc chủ đề: Ong bướm, chim, cảnh

(8)

- Con ong thường thích gì? - Con bướm thường thích gì?

- Con ong chim có ích cho nơng dân

- Em thích nhất? - Hướng dẫn tìm tiếng - Dặn dị nhà xem lại

bướm, ong, cá

- Con ong thường thích hút mật hoa

- Con bướm thường thích hoa - Hút mật hoa thụ phấn, bắt sâu - Đọc SGK

- HS tìm tiếng có vần To¸n: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I/ Mục tiêu:

Củng cố bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm toán Biết làm phép cộng, trừ phạm vi 10

a/ Của giáo viên: Mơ hình bảng cộng trừ phạm vi 10 Chuẩn bị tập 2, bảng phụ

b/ Của học sinh: Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động d ¹y häc chđ u :

Thời gian, néi

1/ Kiểm tra cũ ( 3/)

2/ Ôn tập bảng cộng bảng trừ học.( 14/)

3/ Thực hành ( 17/)

- Cho HS làm tính bảng

Ghi đề

- Yêu cầu HS tính nhẩm số phép tính cụ thể phạm vi 10

4 + = 10 - = + = 10 - =

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Hướng dẫn Quan sát bảng cộng trừ để thấy quan hệ phép cộng phép trừ

+ Bài 1: Tính

+ Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cấu

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS tính:

7 + = 10 10 - =

- HS đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

- Thực hành ghi kết vào bảng

- HS xem tranh điền kết vào chổ chấm

(9)

to s

+ Bài 3: Xem tranh tự nêu bào toán + Bài 4, câu b: Hướng dẫn Hs đọc tóm tắt tốn, tự nêu cách giải

NhËn xÐt giê häc

- Chữa ( em)

- Hàng có thuền, hàng có thuyền Cả hai hàng có thuyền: + =

- HS tóm tắt nêu cách giải 10 - =

Âm nhạc: nghe hát quốc ca- kể chuyện âm nhạc I Mục tiêu:

- HS nghe hỏt Quốc ca chào cờ nghe hát Quốc ca phải ứng nghiêm trang - Qua câu chuyện nhỏ, em thấy đợc mối liên quan giữanhạc với đời sống II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ KiĨm tra

2/ Nghe h¸t Qc ca

3/ KĨ chun: “C©u chun Nai Ngäc “

4/ Cđng cố, dặn

Khi chào cờ ta hát gì?

Khi chào cờ cần đứng với t nào? Giới thiệu hát nhạc sĩ Văn Cao

GV hát Quốc ca

Khi nghe hỏt Quc ca chào cờ đầu tuần, đứng với t nh nào?

- Khi nghe h¸t Quốc ca cảm thấy nào?

- GV chốt ý - GV đọc truyện

- T¹i loài vật lại quên phá hoại nơng rẫy?

-Tại đêm khuya mà dân làng không mun v?

- GV nêu ý nghĩa câu trun - T«n träng Qc ca

- em trả lời

- Nghe hát - Trả lời - NhËn xÐt

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bổ sung

ss Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt: ễN TP

I/ Mục tiêu:

Đọc viết chắn vần có chữ m đứng cuối Đọc từ ứng dụng Đọc viết tiếng chứa vần kết thúc chữ m

Đọc ứng dụng Nghe, hiểu kể lại truyện tranh: Đi tìm bạn Luyện đọc, viết, nghe kể

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng ôn Tranh: cam b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động:

(10)

Thời gian, néi

TiÕt

1/ Kiểm tra: (3/)

2/ Ôn tập: ( 32/)

*Vần

* Đc t ng dng:

* ViÕt b¶ng TiÕt 2:

3/ KÓ chuyện: Đi tìm bạn ( 7/)

- HD đc, vit Gii thiu

- Tranh vẽ chùm gì? - Tiếng cam có vần gì? - Nêu cấu tạo vần am?

- Ngồi vần am cịn học vần kết thúc chữ m nữa?

- Ghi vần HS vừa nêu - Trình bày bảng ôn Các vần vừa học Ghép âm thành vần

- Giới thiệu từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ - Viết mẫu: xâu kim, lưỡi liềm Luyện đọc

- Chỉnh sai cho HS - Giới thiệu tranh

- Giới thiệu ứng dụng gọi HS đọc lại

- Chỉnh sai cho HS khuyến khích HS đọc trơn

- Đọc mẫu gọi em đọc lại - Giới thiệu viết 67

- Nhận xét, chấm chữa

+ Tranh 1: Sóc Nhím đơi bạn thân vui đùa với

+ Tranh 2: Một ngày gió lạnh ùa về, Nhím biệt tăm, Sóc buồn + Tranh 3: Mùa xn đến Nhím lại xuất Đơi bạn vui mừng gặp

- Hướng dẫn thi tài kể chuyện - Nhận xét, đánh giá

- Đọc lại bảng ôn - Tìm vần

- HS đọc: ao chuôm vườn ươm cánh buồm

- HS viết: đàn bướm - Chùm cam - Vần am

- Bắt đầu chữ a, kết thúc chữ m

- Phát biểu: ăm, âm, om, ôm, em… - Hãy so sánh bổ sung vần

- Đọc vần ghép chữ cột dọc ngang

- HS đọc (nhóm, cá nhân, lớp) HS viết vào bảng

- HS đọc (cá nhân, tổ)các vần bảng ôn, từ ứng dụng

- Nhận xét tranh vẽ - HS đọc ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- Lần lượt em đọc lại ứng dụng

- HS viết vào Tập Viết - HS đọc tên truyện: Đi tìm bạn - Lắng nghe

- Lắng nghe quan sát tranh

- Các nhóm thi đua kể chuyện - Dùng SGK

(11)

TRờng tiểu học b yên đồng

- Dặn dò: Xem nhà - Nghe dặn dị To¸n: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10

Rèn kĩ cộng trừ, tóm tắt tốn, hình thành tốn giải Tích cực học tập, trật tự Cẩn thận làm

a/ Của giáo viên: Bảng phụ ghi tập 1, 3, Tờ bìa ghi tập b/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động d ¹y häc chñ yÕu : Thời gian, néi

1/ Kiểm tra cũ ( 3/

2/ Thc hnh ( 31/)

- Kiểm tra miệng + Bài 1: Tính

(Sử dụng phép cộng trừ phạm vi 10 để ghi kết quả)

- Nhận xét, ghi điểm + Bài 2: ? - Yêu cầu

- Hỏi: 10 trừ 5? cộng 5? + Bài 3: >, <, = ?

(Giải thích: tính nhÈm kết phép cộng, trừ so sánh hai vế)

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn giải toán

- HS đọc: bảng cộng trõ phạm vi 10

- Cả lớp làm tập - Chữa ( em)

- Nhận xét chữa bạn - Nêu yêu cầu: Trừ cộng theo thứ tự mũi tên ghi số kết vào

- Trả lời theo toán - Cả lớp làm bµi - Chữa (3em) - Cả lớp lm

Thủ công: Gấp quạt ( tit 2)

I/ Mục tiêu

- HS nắm cách gấp quạt - Gấp quạt giy II/

Đồ dùng, thiết bị dạy học * Chuẩn bị GV:

- Quạt giấy mÉu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị ch

-Bỳt chỡ thơc k, h dỏn hà thÞ thủ

Số

>

(12)

* Chuẩn bị HS:

- Giấy màu ,1 sơị chỉ, hồ dán III/Các hoạt động dạy học ch ñ yÕu: Thời gian, néi

1/ Cách gấp quạt( 3/)

2/ Hng dn HS thc hành ( 26/)

3/ Nhận xét đỏnh giỏ sản phm ( 4/)

4/ Dặn dò ( 2/)

- HDHS nhắc lại cách gấp quạt gồm có bước nh ?

- Bước 1/ gấp giấy:

Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu

- Bước 2/ Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau dùng dây ®ể buộc lại phết hồ để dán,

-Bước 3/ Gấp đôi ,dùng tay ép chặt để hai phần gắn chặt vào nhau: hình 4,5 SGV /215

-GV giúp đỡ HS làm

- Cho HS trng bày sản phẩm

- Nhn xột thỏi học tập HS - Làm vệ sinh lớp

- Dặn dị: Chn bÞ tuần sau

- HS nhắc lại

- HS: quan sát -HS quan sát

- HS thực hành bước - Chọn sản phẩm đẹp - HS: lắng nghe

********************************************************************** Thứ sáu ngày 11tháng 12 năm 2009

mĩ thuật :gv chuyên soạn giảng dạy

To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Nhận biết số lượng phạm vi 10, đếm thứ tự số Củng cố kĩ ban đầu giải toán có lời văn

Thực phép cộng trừ phạm vi 10 II/ Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học:

a/ Của giáo viên: Mơ hình tập 1, bảng phụ ghi đề tập b/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động d ¹y häc chđ u : Thời gian, néi

1/ KiÓm tra ( 5/ )

2/ Thùc hµnh:

- Chấm bổ sung số luyện tập hôm trước

(13)

( 30/ )

3/ Củng cố

dặn doø: ( 1/ )

+ Bài 1: Giới thiệu bảng vẽ chấm trịn - Đưa bảng bìa có vẽ chấm tròn

+ Bài 2: Đọc

+ Bài 3: Tính theo cột dọc - Chú ý viết theo cột dọc + Bài 4: ?

- Giảng cách làm

+ Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/ Có :

Thêm : Có tất cả: quả? b/ Có : viên bi Bớt : viên bi Còn : viên bi? - NhËn xÐt giê häc

- HS ghi số tương ứng vào bảng

- HS đếm chấm tròn, ghi số tương ứng

- HS lên bảng viết số vào bảng bìa

- Đọc bảng bìa từ đến 10, từ 10 đến

- Chữa ( em) - HS làm - Chữa ( em)

- Nêu toán, nêu câu hỏi, giải lời

- Có tất + = - Còn lại viên bi

7 - =

TiÕng ViÖt: ot - at

I/ Mục tiêu:

Đọc viết vần ot, at, tiếng hót, ca hát Đọc viết vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng

Đọc câu ứng dụng Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, ca hát Luyện nghe, nói, đọc, viết

a/ Của giáo viên : Tranh: tiếng hót, ca hát b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động d¹y häc chđ yÕu : Thời gian, néi

TiÕt

1/ Kiểm tra: (3/)

2/ Dạy vần( 32/)

-VÇn: ot

- Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Dạy ot:

- §a tranh , giíi thiÖu tõ tiÕng hãt, hãt - Nhận diện vần

- HS đọc: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, em, im

- HS viết: xâu kim

- HS đọc lại theo giáo viên ( lần) - Ch o ng trc, ch t ng hà thị thuỷ

(14)

- Vần: at - Viết bảng - §ọc từ ứng dụng:

TiÕt 2:

1/Luyệnđọc(13/)

3/ Luyện nói:

( 7/)

4/ Cđng cè, dỈn dß( 3/)

- Đánh vần - Ghép vần

Có vần ot muốn có tiếng hót phải làm gì?

Dy at: ( Tiến hành tơng tự vần ot)

HD viết bảng - NhËn xÐt, söa ch÷a - Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ

- Luyện đọc vần tiết

- HDDđọc cỏc cõu ứng dụng: - Cho xem tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh phát âm sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng - Giới thiệu tập viết 68 - Hướng dẫn cách viết - Chủ đề gì?

+ Chim hót nào? + Tiếng gà gáy nào?

+ Chúng em thường ca hát vào lúc nào?

- Trò chơi: đọc nhanh từ

sau

- o - tờ - ót

- HS ghép vần ot

- Thêm chữ h trước vần dấu sắc vần

- HS ghép tiếng :hót - Đọc trơn từ: tiếng hót - C¶ líp viÕt b¶ng - HS đọc từ: (cá nhân, lớp)

- bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) ot - hót - tiếng hót

at - hát - ca hát

- HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm)

- HS xem tranh

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt em)

- HS viết vào tập viết: ot, at, tiếng hót, ca hát

- HS nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- Chim hót líu lo

- Đóng vai gà cất tiếng gáy - Từng nhóm em tham gia trò chơi

NhËn xÐt kÝ dut cđa ban gi¸m hiƯu

(15)