de thi Tracnghiem tiengviet5cuchay

Trong vên, l¾c l nh÷ng chïm xoan vµng lÞm kh«ng tr«ng thÊy cuèng nh nh÷ng chuçi trµng h¹t bå ®Ò treo l¬ löng.. Tõng chiÕc l¸ mÝt vµng èi.[r]

(1)

Đề 1 Câu 1: Trắc nghiệm

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. “Màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vờn, lắc l những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng chiếc mít vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàng tơi Buồng chuối đốm quả chín vàng Những tàu chuối vàng ối xõa xuống nh đuôi áo, vạt áo Nắng vờn chuối đơng có gió lẫn với vàng nh vạt áo nắng, đuôi áo nắng vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng đốt ngầu phấn trắng Dới sân, rơm thóc vàng giịn Quanh đó, gà, chó vàng mợt Mái nhà phủ màu rơm vàng Lác đác lụi có đỏ Qua khe giậu, ló ớt đỏ chói Tất đợm màu vàng trù phú, đầm ấm lạ thờng.”

1 Đoạn văn đợc trích từ bn no? Ca ai?

A Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa B Tiếng hát mùa gặt Nguyễn Duy C Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tô Hoài

2 Qua on trờn, em thấy sống làng quê vào ngày mùa nh nào? A Cuộc sống buồn tẻ, nghèo khổ B Cuộc sống nhộn nhịp, tấp nập ngày mùa C Cuộc sống đầm ấm, trù phú ngày mùa bội thu no đủ

3 Trong đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh so sánh? A Ba lần B Bốn lần C Năm lần D Sáu lần 4 Tính từ “vàng” đợc lặp lặp lại có tác dụng gì?

A Miêu tả không gian tràn ngập màu vàng rực rì

B Vẽ tranh thiên nhiên làng quê ngày mùa tơi sáng, sinh động

C Nhấn mạnh tình cảm yêu mến thiết tha tác giả trớc trù phú, no đủ, ấm no quê hơng

D Cả A, B, C

5 “vµng xuém” “vµng hoe, ” “vµng lim ,, vàng ối từ gì?

A Từ đồng nghĩa B Từ trái nghĩa C Từ đồng âm D Từ nhiều nghĩa

6 Trong câu văn: “Trong vờn, lắc l chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.” vị ngữ đợc đảo lên trớc chủ ngữ nhằm mục đích gì?

A Làm cho hình ảnh thêm sống động nh đung đa trớc mắt B Làm cho câu văn có giọng điệu khỏe

C Vừa nhấn mạnh chuyển động nhẹ nhàngvừa gợi ấn tợng màu chín vàng trái xoan

D Khơng có tác dụng đáng ý

Câu 2: Trong đoạn văn, tác giả sử dụng nhiều lần tính từ sắc độ màu vàng nhng ngời đọc thấy thú vị Em giải thích sao?

………

Câu 3: Mặt trời lên báo hiệu ngày bắt đầu Cảnh vật đẹp nh tranh Em viết đoạn văn ngắn tả khung cảnh nên th ú

Đề 2 Câu 1: Trắc nghiệm

(2)

Giã t©y l“ ít thít bay qua rừng, quyến hơng thảo đi, rải theo triền núi, đa hơng thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Ng ời đi rừng thảo về, hơng thơm đậm, ủ ấp nếp áo, nếp khăn.

1 on trờn c trớch t văn nào? Của ai?

A “Vên chim” – Vũ Lê Mai B Kì diệu rừng xanh – Ngun Phan H¸ch C “Chun mét khu vên nhá” Vân Long D Mùa thảo Ma Văn Kháng 2 Đoạn văn miêu tả thảo yếu tố bật?

A Màu sắc B Hơng thơm C Hình dáng D Sức sống 3 Đoạn văn miêu tả hơng thơm riêng biệt thảo nh nào?

A Hơng thơm dìu dịu, lan tỏa B Hơng thơm thoang thoảng, man mác C Hơng thơm nồng nàn, ngào ngạt khắp không gian, hấp dẫn lòng ngời

4 Trong câu văn: Gió tây lớt thớt bay qua rừng, quyến hơng thảo đi, rải theo triền núi, đa hơng thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San.”, tõ “quyÕn” cã thÓ thay thÕ b»ng tõ nào?

A Cuốn B Rắc C Bay D ủ

5 Đoạn văn sử dụng mÊy quan hÖ tõ (tõ chØ quan hÖ)?

A Khơng có quan hệ từ B Một quan hệ từ C Hai quan hệ từ D Ba quan hệ từ Từ “thơm” đợc lặp lặp lại nhiều lần đoạn văn có dụng ý gì?

A Tạo nên giọng điệu đều, thay đổi B Khơng có dụng ý nghệ thuật C Nhấn mạnh hơng thơm nồng nàn, hấp dẫn, quyến rũ, lan tỏa khắp không gian D Miêu tả lúc thảo chín

Câu 2: Hãy hay, đẹp câu văn:

D“ ới tầng đáy rừng, tựa nh đột ngột, rực lên trùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng.” (Mùa thảo quả)

………

Câu 3: Trong lần chơi, bất ngờ em gặp ngời bạn dễ mến Em miêu tả lại hình dáng tính tình ngời bạn

………

§Ị 3 Câu 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:

Mình nhớ Bác đ

ờng xu«i

(3)

áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng.” (Tố Hữu) a Em tìm từ đồng nghĩa đoạn thơ

b Các từ nghĩa có sắc thái khác nhau? Em điền vào bảng sau: STT Từ nghĩa Sắc thái từ

1

Câu 2: Cho hai từ đơn “truyền” “chuyền” Với từ đặt câu trọn nghĩa.

………

Câu 3: Nêu cảm nhận em hay đẹp khổ thơ sau: Dù giáp mặt bin rng

Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống

Bỗng nhí mét vïng nói non ”

(Cưa s«ng – Quang Huy)

………

C©u 4: KĨ vỊ mét chuyến tham quan mà em cảm thấy thú vị nhÊt.

………

§Ị Câu 1: Trắc nghiệm

(4)

Chiếc máy xúc hối điểm tâm gầu đầy Chợt lúc quay ra, qua“ “ ” khung cửa kính buồng máy, tơi bắt gặp ngời ngoại quốc cao lớn đứng sừng sững dới đất Mái tóc vàng óng ngời ửng lên nh mảng nắng Tôi gặp nhiều ngời ngoại quốc đến tham quan công trờng Nhng ngời ngoại quốc có vẻ bật lên khác hẳn với khách tham quan khác Bộ quần áo màu xanh cơng nhân, thân hình khỏe, khn mặt to chất phác , tất gợi lên từ phút đầu nét giản dị thân mật.”

(Mét chuyên gia máy xúc Hồng Thủy) 1 Nội dung đoạn văn gì?

A T ngoi hình anh Thủy – nhân vật tơi B Kể gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp C Nhân vật A – lêch – xây tự kể v mỡnh

D Tả chân dung nhân vật A lêch xây chuyên gia máy xúc qua nhìn thiện cảm tác giả

2 Nghệ thuật tả ngời tác giả có đặc sắc? A Để nhân vật tự bộc lộ, tự nói B Chỉ miêu tả ngoại hình nhân vật

C Miêu tả ngoại hình kết hợp với gợi mở tính cách nhân vật làm cho nhân vật lên sinh động, hấp dẫn

D Cả ba ỏp ỏn trờn u ỳng

3 Qua đoạn văn trên, em thấy nhân vật A lêch xây lên nh nào? A Lạnh lùng, nói

B Giản dị, thân mật, chất phác C Xa lạ, kiêu căng, kẻ D Ba hoa, điều

4 Trong từ sau đây, từ từ láy? A Sừng sững

B Giản dị C Thân mật D Chất phác

5 Trong câu văn Mái tóc vàng óng ngời ửng lên nh mảng nắng., từ ửng từ loại gì?

A Danh tõ B §éng tõ C TÝnh tõ D Đại từ

6 Trong cõu: Cht lỳc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tơi bắt gặp ngời ngoại quốc cao lớn đứng sừng sững dới đất.” có trạng ngữ?

A Bèn B Ba C Hai D Một Câu 2:

Cánh cam lạc mẹ Cánh cam lạc mẹ

Gió xô vào vờn hoang Giữa gai góc Lũ ve sầu kêu ran.

Chiều nhạt nắng trắng sơng Trời réng xanh nh bÓ

(5)

Khu vên hoang lặng im Bỗng râm ran khắp lối Có điều nói: - Cánh cam nhà tôi.

(Ngân Vịnh)

Da vo bi th trờn em, kể lại sáng tạo câu chuyện “Cánh cam lạc mẹ” văn xi Sau nêu ý ngha ca truyn

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. Loanh quanh rừng, vào lối đầy nấm dại, thành phố lúp xúp d“ ới bóng tha Những nấm to ấm tích màu sặc sỡ rực lên Mỗi nấm lâu đài kiến trúc tân kì Tơi có cảm giác ngời khổng lồ lạc vào kinh đô vơng quốc tí hon Đền đài, miếu mạo, cung điện họ lúp xúp dới chân.”

(Kì diệu rừng xanh – Nguyễn Phan Hách) 1 Đoạn văn thể tình cảm tác giả rừng xanh?

A Yêu mến giới quen thuộc, bình dị B Choáng ngợp trớc không gian rộng lớn rừng C Không thích phải khám phá giới bí Èn

D Ngạc nhiên, bất ngờ, thú vị trớc vẻ đẹp kì diệu rừng xanh 2 Đoạn văn sử dụng đại từ?

A Bèn B Ba C Hai D Mét

3 Tõ “khæng lå” đoạn văn trái nghĩa với từ từ sau đây? A Tí hon

B To ln C Vĩ đại D Lớn lao

4 Trong nh÷ng từ sau đây, từ từ láy? A Thành

B Lúp xúp C Lâu đài D Khổng lồ

5 Câu văn: “Mỗi nấm lâu đài kiến trúc tân kì.” sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh

B Nh©n hãa C Chơi chữ

6 Ch ng ca cõu sau: “Đền đài, miếu mạo, cung điện họ lúp xúp dới chân” gì? A Đền đài

B n i, miu mo, cung in

C Đền dài, miếu mạo, cung điện họ

D Đền dài, miếu mạo, cung điện họ lúp xúp

Câu 2: Tại kết thúc thơ Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa lại viết: Em vui em hát

Hạt vàng làng ta. Em hÃy giải thích suy nghĩ Câu 3:

Anh dắt em vào cõi Bác xa

(Thăm cõi Bác xa Tố Hữu)

Có thể tìm từ đồng nghĩa với từ “cõi” So sánh với từ đồng nghĩa đó, em thấy nhà thơ dùng từ “cõi” hay ch no?

(6)

Đề 6 Câu 1: Tr¾c nghiƯm

Đọc kĩ đoạn văn sau, trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất.

“Cây quỳnh dày, giữ đợc nớc, tới nhiều Cây hoa ti gơn thích leo trèo, thị những râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh vịi voi bé xíu Cây hoa giấy mọc bên cạnh bị thật chặt cành Những vịi quấn nhiều vịng, chùm ti gơn nở Cây đa ấn Độ liên tục bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Khi đủ lớn, xịe ra thành nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt đỏ hồng.” (Chuyện khu vờn nhỏ – Vân Long)

1 Nội dung đoạn văn g×?

A Ca ngợi vẻ đẹp khu vờn nhỏ mà lồi có hơng sắc riêng B Thể tình u thiên nhiên hai ơng cháu

C Cả hai đáp án

2 Trong từ sau đây, từ từ láy? A Ngä ngy

B Vßi voi C Leo trÌo D Nhọn hoắt

3 Câu văn: Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh những vòi voi bÐ xÝu” sư dơng phÐp tu tõ chđ u nµo?

A So sánh B Nhân hóa C Chơi chữ

4 Từ “đỏ hồng” đồng nghĩa với từ từ sau đây? A Xanh biếc

B Bé xíu C Đỏ thắm D Rực rỡ

5 Đoạn văn sử dụng danh từ riêng? A Không có danh từ riêng

B Một danh từ riªng C Hai danh tõ riªng D Ba danh tõ riªng

6 Trong câu văn: “Khi đủ lớn, xòe thành nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt đỏ hồng ” cụm từ “Khi đủ lớn” giữ chức v ng phỏp gỡ?

A Chủ ngữ B Vị ngữ C Phụ ngữ D Trạng ngữ Câu 2:

Bông cúc nắng làm hoa

Bm vàng nắng bay xa, lợn vịng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng cây”

(Lª Hång ThiƯn)

Cách cảm nhận màu sắc thiên nhiên tác giả đoạn thơ có độc đáo? Qua đó, em có suy nghĩ tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên?

Câu 3: Kể việc tốt em làm khiến cho thầy cô cha m vui lũng. 7

Câu 1: Trắc nghiệm

(7)

(Vờn cù lao sông Vũ Đình Minh) 1 Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

A Vờn cù lao sông Nam Bộ phong phú, đa dạng, đầy sức sống B Dòng sông Tiền mênh mông

C Những xuồng mua bán trái D C dân sống cù lao sông Tiền 2 Từ cổ thụ nghĩa là:

A Cây sống lâu năm B Cây non, mọc C Lâu đài xa cũ D Ngời bạn cũ

3 Chủ ngữ câu văn: “Cóc, mận, mãng cầu, chơm chơm, vú sữa, xồi tợng, xồi cát mọc chen nhau” loại từ nào?

A Danh tõ B §éng tõ C TÝnh tõ D §¹i tõ

4 Từ dới đây, khơng thể thay cho từ “trĩu” câu văn: “Đứng mui vững chắc xuồng máy, ngời nhanh tay với lên hái đợc trái trĩu xuống từ hai phía cù lao.”?

A Rơng B Rủ C Thấp D Sà Câu 2:

Bầy ong gi÷ cho ng

“ êi

Những mùa hoa tàn phai tháng ngày”

(Hành trình bầy ong – Nguyễn Đức Mậu) Hai câu thơ gợi cho em suy nghĩ hình ảnh cơng việc bầy ong? Qua đó, em thấy cách viết nhà thơ có độc đáo sâu sắc?

Câu 3: Em viết đoạn văn ngắn miêu tả đơi mắt ánh nhìn dịu dàng, ấm áp mà hiền hậu ngời bà thân yêu

Câu 4: Một ong vui vẻ hút mật hoa Em đóng vai ong kể niềm vui đó. Đề 8

C©u 1: Tr¾c nghiƯm

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. Làng quê khuất hẳn, nh“ ng tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi nh ngời làng có ngời u tơi tha thiết, nhng sức quyến rũ, nhó thơng khơng mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này.”

(Tình quê hơng Nguyễn Khải Trích theo Tiếng Việt lớp 5) 1 Nội dung đoạn văn gì?

A Ca ngi v p ca quờ hơng

B Thể niềm tự hào quê hơng giàu đẹp C Thể tình cảm gắn bó, yêu quê hơng tha thiết D So sánh tình yêu quê hơng với tình yêu đất nớc 2 Tình cảm tác giả đợc bộc lộ hoàn cảnh nào?

A Lần xa quê B Lại rời quê hơng xa

C Trở lại quê hơng sau bao ngày xa cách

D Bỗng gặp cảnh tợng quen thuộc quê hơng xứ lạ

3 Từ ngữ đoạn văn thể rõ tình cảm gắn bó tác giả với quê h -ơng?

A Tha thiết B §»m th¾m

(8)

D Qun rị, nhí th¬ng

4 Trong từ sau đây, từ từ láy? A Đăm đắm

B Nh©n d©n C Tha thiÕt D Cäc c»n

5 Từ “nhng” hai câu ghép có tác dụng gì? A Phân định ranh giới vế câu ghép

B ChØ mèi quan hƯ t¬ng phản nội dung vế câu ghép C Nối vế câu ghép với

D B C

6 Câu văn: “Làng quê khuất hẳn, nhng nhìn theo.” có vế câu? A Một

B Hai C Ba D Bèn

7 Từ dới thay cho từ “đăm đắm” câu văn trên? A Lu luyến

B Soi C Ngơ ngác D Trừng trừng

8 Đoạn văn sử dụng hình ảnh so sánh? A Không lần

B Một lần C Hai lần D Ba lÇn

Câu 2: Phân biệt nghĩa từ : “mơ ớc” “mơ mộng” Đặt câu với hai từ đó. Câu 3: Cho đoạn thơ sau:

Em nghe thy c bao ngy

Tiếng thơ đo nắng xanh quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm nghe tiếng bà năm xa

Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển ma trời”

(Nghe thầy đọc thơ - Trần Đăng Khoa) Giọng đọc thơ thầy giọng đọc nh nào? giọng đọc gợi cho cậu trị nhỏ Trần Đăng Khoa hình ảnh đẹp đẽ? Nêu hay đẹp hình nh ú

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. “Chiều vậy, chim họa mi tự phơng bay đến đậu bụi tầm xn vờn nhà tơi mà hót.

Hình nh suốt ngày hơm đó, vui mừng đợc rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nớc suối mát khe núi, nếm thứ ngon ở rừng xanh Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, nh điệu đàn trong bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.”

(Chim họa mi hót Theo Ngọc Giao) 1 Đoạn văn có nội dung gì?

A Ca ngi thiờn nhiên phong phú, tơi đẹp

B Ca ngợi tiếng hót đời sống tự phóng khống chim họa mi

C Thể rung động tác giả nghe tiếng đàn cất lên buổi chiều tà D Thể nỗi buồn tác giả mn ờm buụng xung

2 Đoạn văn có từ láy? A Năm từ

(9)

D Hai tõ

3 Câu văn: Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, nh“ điệu đàn trong bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.” sử dụng biện pháp tu từ no?

A Nhân hóa B Chơi chữ C So s¸nh

4 Câu văn: “Chiều vậy, chim họa mi tự phơng bay đến đậu trong bụi tầm xuân vờn nhà mà hót” thuộc kiểu câu nào?

A Câu đơn B Câu ghép C Câu rút gọn D Câu đặc biệt

5 Cụm từ “Chiều vậy” giữ chức vụ ngữ pháp câu: “Chiều vậy, con chim họa mi tự phơng bay đến đậu bụi tầm xuân vờn nh tụi m hút?

A Chủ ngữ B Vị ngữ C Trạng ngữ D Phụ ngữ

Cõu 2: Tìm từ âm khác nghĩa câu tục ngữ sau đây, giải thích từ đó. Một nghề cho chín cịn chín nghề.

“ ”

Câu 3:

Cha lại dắt cát mịn

ánh nắng chảy đầy vai

Cha trầm ngâm nhìn mÃi cuối chân trời. Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:

Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé, Để

(Nhng cánh buồm – Hồng Trung Thơng) a Hình ảnh ánh nắng đợc diễn tả qua câu thơ nào? Cách diễn tả có độc đáo?

b Trong lời nói ngây thơ ngời con, em cảm nhận đợc điều gì? Hãy bày tỏ suy nghĩ em điều

Câu 4: Miêu tả đờng mà em gn bú.

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. Từ ngày cịn tuổi, tơi thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ“ của làng Hồ Mỗi lần Tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn ngời nghệ sĩ tạo hình nhân dân Họ đã đem vào sống cách nhìn phác, ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh tơi vui.”

(Tranh làng Hồ – Nguyễn Tuân) 1 Đoạn văn thể tình cảm tác giả?

A Say mê tranh làng Hồ khâm phục trân trọng nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ B Yêu thiên nhiên đất nớc

C Niềm vui Tết đến

D Thích thú đợc ghé chơi lng H

2 Câu văn thể rõ cảm nhận tinh tế tác giả xem tranh lµng Hå?

A Từ ngày cịn tuổi, thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ làng Hồ

B Mỗi lần Tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn ngời nghệ sĩ tạo hình nhân dân

C Họ đem vào sống cách nhìn phác, ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh tơi vui

(10)

A Câu ghép B Câu đơn C Câu đặc biệt D Câu rút gọn

4 Trong từ sau đây, từ từ ghép có ý nghĩa tổng hợp? A Tranh ảnh

B Tơi vui C Lành mạnh D Bút bi

5 Cụm từ “Mỗi lần tết đến” câu “Mỗi lần Tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn ngời nghệ sĩ tạo hình nhân dân.” l thnh phn no ca cõu?

A Trạng ngữ B Chủ ngữ C Vị ngữ

6 Trong từ sau đây, từ từ láy? A Thung lòng

B Nhân dân C Đậm đà D Phố phờng

Câu 2: Điền thêm cho hoàn chỉnh câu tục ngữ, châm ngôn sau đây: - đố my lm nờn.

- Học thầy không tày - ngời nh thể thân - Không biÕt , muèn giái - Häc, häc n÷a,

Câu 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a, Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết.

b, Tuổi niên Nguyễn Tất Thành đợc tắm dịng sơng dân ca sâu lắng của q hơng.

C©u 4:

Dòng sông điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thớt tha Tra tri rng bao la

áo xanh sông mặc nh may Chiều trôi thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng

Rèm thêu trớc ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lªn

Khuya sơng mặc áo đen Nép rừng lặng yên đôi bờ

Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa

Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa nở nhòa áo ”

(Dịng sơng mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo) Bài thơ sử dụng rộng rãi biện pháp tu từ nào? Biện pháp tu từ có tác dụng việc miêu tả dịng sơng? Nêu cảm nhận em hình ảnh mà em thích bi

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dới. Tìm phép nối đoạn văn

Nhng ng t đoạn văn đợc sử dụng khéo léo để miêu tả tiếp nối bừng lên sắc đỏ loài hoa Em động từ

(11)

“Vì thế, tơi thờng đứa phát hoa gạo nở gạo trớc đền Ngọc Sơn” Chỉ trạng ngữ câu văn: “Rồi bãi vông lại bừng lên, đỏ gay đỏ gắt suốt tháng t.”

Câu văn sau: “Rồi hơm sau đó, bơng gọi bơng kia, ganh kia, vài hôm sau, gạo nh đuốc lớn cháy rừng rực trời.” sử dụng biện pháp tu từ no? Hóy ch rừ

Câu 2: Cho ca dao:

Con cò mà ăn đêm “

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông «ng vít t«i nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nớc trong Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con.”

a Tìm từ trái nghĩa ca dao Theo em, từ trái nghĩa cịn ẩn chứa nét nghĩa khác? Bài ca dao khẳng định phẩm chất tốt đẹp hình tợng “con cị”?

b HÃy tìm số câu tục ngữ có nội dung gần gũi với ca dao

Câu 3: Cho câu mở đoạn sau: Mùa hè thật hấp dẫn HÃy viết tiếp đoạn văn ngắn triển khai câu mở đoạn

Đề 12

Câu 1: Dùng ch÷ G (ghi nghÜa gèc), ch÷ C (ghi nghÜa chun) vào câu dới đây. a Ăn

- Nga Mai ăn ý với nhau - Tàu ăn than

- Chị Lan ăn cơm - Cô diễn viên ăn ảnh b Xuân

- Mùa xuân tết trồng cây

Lm cho t nớc ngày xuân - Ngày xuân em cũn di

Xót tình máu mủ thay lời nớc non. - Sen tàn cúc lại nở hoa

Su dài ngày ngắn đông đà sang xuân.

Câu 2: Từ “xuân” từ “ăn” câu từ: A Từ đồng âm

B Từ đồng nghĩa C Từ trái nghĩa D Từ nhiều nghĩa

C©u 3: Đánh dấu V vào trớc câu tục ngữ, ca dao có nội dung gần gũi với câu ca dao: Nhiễu điều phủ lấy giá g

ơng

Ngời nớc phải thơng cùng. a Uống níc nhí nguån

b Ăn nhớ kẻ trồng c Lá lành đùm rách d Bầu thơng lấy bí

Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung giàn

Câu 4: Nối cột A với cột B tạo thành câu ghép có quan hệ hợp nghÜa

Cét A Cét B

Nếu bạn học hành chăm nên đờng trơn

V× trêi ma to mà tợng trng cho khiÕt cđa t©m hån ngêi ViƯt

Hoa sen khơng đẹp sơng buông mành xuống mặt biển

(12)

ngêi

Câu 5: Trong “Khúc hát ru em bé lng mẹ”, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: “Mặt trời bắp nằm đồi

MỈt trêi cđa mĐ, em n»m trªn lng.”

ý nghĩa từ “mặt trời” hai câu thơ có khác nhau? Từ đó, em có cảm nhận tình cảm mà ngời mẹ dành cho đứa nhỏ mình?

Câu 6: Một buổi tới trờng, em nghe thấy tiếng ve râm ran nhìn thấy chùm hoa phợng e ấp vòm Hãy tả ghi lại cảm xúc em thời điểm văn ngắn (khoảng 20 dịng)

§Ị 13 Câu 1: Trắc nghiệm

c k on sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. Bốn mùa Hạ Long phủ lên màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam của“ núi, xanh lục trời Màu xanh nh trờng cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, cũng phơi phới.”

(Theo Thi Sảnh) 1 Màu xanh đoạn văn góp phần tạo ấn tợng Hạ Long nh nµo?

A Buồn tẻ, đơn điệu

B Rộng rãi, hùng vĩ, tơi đẹp, đầy sức sống C Rực r, lng ly

D Hoang sơ, tiêu điều

2 Hai câu văn đoạn văn thuộc kiểu câu theo cấu tạo ngữ pháp? A Câu đơn

B Câu ghép C Câu đặc biệt D Cõu rỳt gn

3 Đoạn văn có từ l¸y? A Mét tõ

B Hai tõ C Ba tõ D Bèn tõ

4 Trong c¸c tõ sau đây, từ từ ghép có ý nghĩa phân loại? A Xanh biếc

B Xanh lục C BiÓn trêi D Xanh lam

5 Từ thay cho từ “phủ” câu văn: “Bốn mùa Hạ Long phủ lên mình một màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời.”

A Bao trùm B Che C Khốc D Giúp đỡ

6 Tr¸i nghÜa víi từ trờng cửu từ dới đây? A Ngắn ngủi

B Lâu dài C Bền bỉ D MÃi m·i

Câu 2: Tìm từ láy thích hợp để điền vào chỗ trống câu văn sau: a Dới chân đồi, dòng suối chảy

b Trên sờn núi, đứng nhà sàn

Câu 3: Viết đoạn văn ngắn (từ – dịng) có sử dụng câu tục ngữ “Đói cho rách cho thơm.” Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép (Gạch chân dới câu ghép đó).

§Ị 14

(13)

Đền Thợng nằm trót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trớc đền, khóm hải đờng đâm bơng rực đỏ, cánh bớm nhiều màu sắc bay dập dờn nh múa quạt xòe hoa Trong đền dòng chữ vàng “Nam quốc sơn hà” uy nghiêm đề hồnh phi theo rữa

Câu 2: Nghĩa từ “đâu” hai câu thơ đới có khác nhau? a Nỏi tre đâu chịu mọc cong

Cha lên nhọn nh chông lạ thờng b Việt Nam đất nớc ta ơi!

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn?

Câu 3: Tìm từ ghép có tiếng “đẹp” đứng trớc đứng sau Sắp xếp từ vừa tìm đợc vào hai nhóm: Từ ghép có ý nghĩa tổng hợp từ ghép có ý nghĩa phân loại Đặt câu với từ vừa tìm đợc

Câu 4:

Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng

Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lỡi hái liÕm ngang ch©n trêi”

(Tiếng hát mùa gặt – Nguyễn Duy) Cách miêu tả tác giả có đặc sắc? Đoạn thơ gợi cho em hình nh v cm xỳc no?

Đề 15 Câu 1: Tr¾c nghiƯm

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. “Thị trấn Cát Bà xinh xắn có dãy phố hẹp, mái ngói cao thấp chen chúc, nép dài dới chân núi đá Một đờng uốn quanh ngăn cách phố biển Bên dãy phố cách núi đá dựng đứng, cao sừng sững Bên ngồi biển rộng mênh mơng Ngời xa đến trơng cảnh tợng có cảm giác rờn rợn, e sóng đập vào vách đá băng dãy nhà nhỏ bé xuống đáy biển khơi.”

(Theo Cát Bà - Hòn đảo ngọc) 1 Nội dung đoạn văn gì?

A Miêu tả đặc điểm địa lí – vẻ đẹp độc đáo, hấp dẫn thị trấn Cát Bà B Miêu tả sầm uất thị trấn Cát Bà

C Miêu tả vẻ đẹp độc đáo sản vật biển bao quanh thị trấn Cát Bà D Miêu tả cảnh núi, biển hùng vĩ, rộng lớn

2 Tác giả nêu cảm giác ngời xa đến nhằm mục đích gì? A Tạo cảm giác ghê rợn

B Gây ấn tợng mạnh vị trí địa lí độc đáo kì diệu thị trấn Cát Bà C Khuyên ngời không nên đến thị trn Cỏt B

3 Trong trờng hợp sau đây, trờng hợp từ láy? A Xinh xắn

B Sừng sững C Mênh mông D Dựng đứng

4 Từ “chân” “chân núi” đợc dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? A Nghĩa gốc

B NghÜa chuyÓn

5 Chủ ngữ câu văn: “Một đờng uốn quanh ngăn cách phố biển.” gì? A Con đờng

B Một đờng

C Một đờng uốn quanh

D Một đờng uốn quanh ngăn cách

6 Trong c¸c từ sau đây, từ từ ghép có ý nghĩa phân loại? A Thị trấn

(14)

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn nêu lên suy nghĩ em vấn đề giao thông nơi em Trong đó có sử dụng cặp từ trái nghĩa (Gạch chân dới cặp từ trái nghĩa đó)

Câu 3:

Rừng mơ ôm lấy núi

Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hơng bay gần, bay xa”

(Rừng mơ - Trần Lê Văn) a Những động từ góp phần miêu tả cảnh đẹp rừng mơ thật sinh động Em viết động từ

b Theo em, động từ “đọng” thay động từ khác? Hãy so sánh cách dùng động từ “đọng” với động từ vừa tìm đợc rút nhận xét cách dùng từ hay hn? Vỡ sao?

Câu 4: Tạm biệt mái trờng tiểu học thân thơng, em bớc vào trờng trung học sở HÃy viết lên cảm xóc cđa em

§Ị 16

Câu 1: Chép lại đoạn thơ dới sau sửa hết lỗi tả: Cả cơng tr

“ ờng say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhỏ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Chỉ cịn tiếng đàn ngân nga

Víi dòng trăng lấp loáng sông Đà.

(Ting n Ba-la-lai-ca sông Đà”- Quang Huy) Câu 2: Đọc kĩ đoạn thơ vừa chép trả lời câu hỏi:

a Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào? HÃy rõ từ ngữ b Tìm từ láy có đoạn thơ

c on th gợi khung cảnh nh nào? (trả lời câu văn) Câu 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau:

a Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyÕt.

b Tuổi thiếu niên Nguyễn Tất Thành đợc tắm dịng sơng dân ca sâu lắng của quê hơng.

Câu 4: Điền từ ngữ vào phần chấm để có câu ghép hợp nghĩa, có quan hệ từ tơng ứng. a Mặc dù nhng

b Chẳng mà Câu 5:

Bông cúc nắng lµm hoa “

Bớm vàng nắng bay xa, lợn vịng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng cây.”

(Lª Hång ThiƯn)

a Cách cảm nhận thiên nhiên tác giả đoạn thơ có độc đáo? b Qua đó, em có suy nghĩ tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên?

Câu 6: Hãy miêu tả đờng mà em gắn bó văn ngắn (khoảng 20 dòng). Đề 17

Câu 1: Ghi lại lỗi tả đoạn thơ sau sửa chúng. Dừa đứng hiên ngang cao vút

“

Lá xanh mực dịu dàng Dễ dừa bám sâu vào lòng đất nh dân làng bám trặt quê hơng”

(Dõa ¬i – Lê Anh Xuân) Câu 2: Đọc kĩ đoạn thơ vừa chép trả lời câu hỏi:

a Đoạn thơ sử dụng rộng rãi biện pháp nhân hóa Từ ngữ giúp em nhận điều đó?

b Qua hình ảnh dừa, em hiểu phẩm chất tâm hồn ngời dân miền Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ? (Trả lời ngắn gọn đến câu văn.)

(15)

a Ngày qua, sơng thu ẩm ớt ma rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái

b Tr¾ng trêi, tr¾ng nói mét thÕ giíi ban

Câu 4: Cho hai từ đơn “trở” “chở” Với từ đặt câu trọn nghĩa.

Câu 5: Điền từ ngữ vào phần chấm để có câu ghép hợp nghĩa, có quan hệ từ tơng ứng. a

b Tuy nhng Câu 6:

Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu

Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban. a Tìm từ láy có đoạn thơ

b Nh th vit bp bựng hoa chuối ,” điều gợi cho em hình dung điều gì? Câu 7: Viết văn ngắn (khoảng 15 đến 20 dịng) miêu tả dịng sơng. Tiếng Việt tập

“Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, ngời bự phấn, nh lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng nh cánh bớm non, lại ngắn Hình nh cánh yếu quá, cha quen mở mà cho dù có khoẻ chẳng bay đợc xa Tơi đến gần, chị Nhà Trị khóc Nức nở mãi, chị kể:

- Năm trớc, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lơng ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bữa chẳng đủ Bao năm nghèo túng hoàn nghèo túng Mấy bận bọn nhện đánh em Hôm bọn chúng tơ ngang đờng đe bắt em,vặt chân, vặt cánh ăn thịt em

Tôi xoè hai ra, bảo Nhà Trò:

- Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Rồi tơi dắt Nhà Trị Đợc quãng tới chỗ mai phục bọn nhện”

“Bọn nhện từ bên sang bên đờng tơ nhện Lại thêm sừng sững lối anh nhện gộc Nhìn vào khe đá chung quanh, thấy lủng củng nhện nhện Chúng đứng im nh đá mà coi vẻ

T«i cÊt tiÕng hái lín:

- Ai đứng chóp bu bọn này? Ra ta nói chuyện

Từ hốc đá, mụ nhện cong chân nhảy ra, hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng mụ chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá, nặc nô Tôi quay lng, phóng đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại rập đầu xuống đất nh chày giã gạo.Tơi thét: - Các ngời có ăn để, béo múp béo míp mà địi tí tẹo nợ đời Lại cịn kéo bẻ kéo cánh đánh đập gái yếu ớt nh Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vịng vây khơng?

Bọn nhện sợ hãi, ran Cả bọn cuống cuồng chạy dọc chạy ngang, phá hết dây tơ lối Con đờng tổ Nhà Trò quang hẳn.”

(Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Tơ Hồi) Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy đoạn văn sau:

“Bọn nhện từ bên sang bên đờng tơ nhện Lại thêm sừng sững lối anh nhện gộc Nhìn vào khe đá chung quanh, thấy lủng củng nhện nhện Chúng đứng im nh đá mà coi vẻ

Từ hốc đá, mụ nhện cong chân nhảy ra, hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng mụ chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá, nặc nô Tôi quay lng, phóng đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại rập đầu xuống đất nh chày giã gạo.Tôi thét:

- Các ngời có ăn để, béo múp béo míp mà địi tí tẹo nợ đời Lại kéo bè kéo cánh đánh đập cô gái yếu ớt nh Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vịng vây khơng?

(16)

(DÕ MÌn bªnh vùc kẻ yếu- Tô Hoài) Câu ghép

Tụi nhỡn em Một em bé gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống đến tận đùi nh phải đựng nhiều thứ nặng Quần em ngắn tới gần đầu gối để lộ đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy Tôi đặc biệt ý đến đôi mắt em, đôi mắt sáng xếch lên khiến ngời ta có cảm giác em bé vừa thông minh vừa gan dạ.”

Theo Vũ Cao Vua lệnh phát cho ngời dân thúng thóc gieo trồng giao hẹn: thu đợc nhiều thóc đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt

Mãi sau này, lớn em tự dằn vặt:”Giá mua thuốc kịp ơng cịn sống thêm đợc năm nữa.”

Cho đến hơm, vừa n vị rạp chiếu bóng, tơi thấy em gái lớt qua đứa bạn Từ ngạc nhiên chuyển sang giận mặc lời năn nỉ bạn, bỏ

Bất giác, em lại nhớ đến ba ngời thợ nhễ nhại mồ mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi”phì phào”, tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên nh đốt

- Nhà ngơi đến sơng Pác-tơn, nhúng vào dịng nớc, phép màu biến nhà ngơi rửa đợc lịng tham

Ngời ăn xin; Trung thu độc lậpĐơi giày ba ta màu xanh

-CN, VN

Trung thu độc lập

Trăng ngàn gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu nghĩ tới em Trăng đêm soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hơng thân thiết em

Anh mừng cho em vui Tết Trung thu độc lập anh mong ớc ngày mai đây, tết trung thu tơi đẹp đến với em

Đôi giày ba ta màu xanh

Thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải nh màu da trời ngày thu Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang

(17)

Kiểm tra tiếng việt kì I Đề1

Họ tên: Bài a) Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy đoạn văn sau:

Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng trớc mặt Đôi mắt ông lão đỏ đọc giàn giụa nớc mắt Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại Chao ơi! Cảnh nghèo đói gặm nát ng ời đau khổ thành xấu xí biết nhờng nào! Ơng già chìa trớc mặt tơi bàn tay sng húp, bẩn thỉu ông rên rỉ cầu xin cứu giúp

Ngời ăn xin nhìn tơi chằm chằm đôi mắt ớt đẫm Đôi môi tái nhợt nở nụ cời tay ông xiết lấy tay

b) Xếp từ ghép, từ láy em vừa tìm đợc vào chỗ chấm:

(18)

Bài Tìm tiếng bắt vần với đoạn thơ sau: Em ơi, Ba Lan mùa tuyết tan

Đờng bạch dơng sơng trắng nắng tràn

Bài a) Tìm từ chứa tiếng “gia”, đó:

- “gia” có nghĩa ”thêm”(VD: gia vị): - “gia” có nghĩa ”nhà”(VD: gia đình): b) Tìm từ chứa tiếng “tài”, đó:

- “tµi” cã nghÜa lµ ”tiỊn cđa”(VD: gia tµi): - “tµi” cã nghÜa lµ thông minh, trí tuệ( VD: tài trí): Bài Tìm thành ngữ , tục ngữ nói

a) Lòng nhân hậu, đoàn

kết:

b) Lßng tù träng, trung

thùc:

( Làm miệng: Giải thích thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc) c) Đặt câu với thành ngữ tục ngữ vừa tìm

đ-ợc: Bài Đặt câu có dùng dấu hai chÊm:

- Để trích dẫn lời nói trực tiếp: - Để giải thích cho phận đứng trớc: Bài Viết hoa tên riêng sau cho đúng:

vàm cỏ đông, luân đôn, thuỵ điển, mari quyri, lep tônxtôi, xanh giécmanh

Bài Em có ngời bạn thân học lớp, theo gia đình chuyển xa Hãy viết th thăm hỏi bạn ơn lại kỉ niệm ngày cịn học

(19)

KiÓm tra tiÕng viƯt ci k× I

Họ tên: Câu : Đọc đoạn văn sau, khoanh vào chữ đứng đầu câu trả lời nhất.

“Cây quỳnh dày, giữ đợc nớc, tới nhiều Cây hoa ti gơn thích leo trèo, thị những râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh vịi voi bé xíu Cây hoa giấy mọc bên cạnh bị thật chặt cành Những vòi quấn nhiều vòng, chùm ti gôn nở Cây đa ấn Độ liên tục bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Khi đủ lớn, xịe ra thành nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt đỏ hồng.” (Chuyện khu vờn nhỏ – Vân Long)

1 Néi dung đoạn văn gì?

A Ca ngi vẻ đẹp khu vờn nhỏ mà loài có hơng sắc riêng B Thể tình u thiên nhiên hai ông cháu

C Cả hai ỏp ỏn trờn

2 Trong từ sau đây, từ từ láy?

A Ngọ nguậy B Vßi voi C Leo trÌo

3 Câu văn: Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh những vòi voi bé xíu sử dụng phép tu tõ nµo?

(20)

4 Từ “đỏ hồng” đồng nghĩa với từ từ sau đây? A Xanh biếc B Bé xíu C Đỏ thắm D Rc r

5 Đoạn văn sử dụng mÊy danh tõ riªng?

A Khơng có danh từ riêng B Một danh từ riêng C Hai danh từ riêng 6 Xác định chủ ngữ, vị ngữ cõu vn:

Những vòi quấn nhiều vòng, chùm ti gôn nở.

7 Đoạn văn có:

- Các từ ghép có nghĩa tổng hợp là: - Các từ ghép có nghĩa phân loại là: - Các động từ là: - Các tính từ là: 8 Dấu ngoặc kép đoạn văn có tác dụng: Câu : Đặt câu có dấu ngoặc kép dùng để:

- Ghi lại lời nói trực tiếp: - Ghi lại từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt: Câu : Đặt câu hỏi:

- Khi muốn đề nghị bạn trật tự cho ngời nghỉ tra

- Khen câu chuyện có nội dung thú vị, bất ngờ

- Tự trách mắc lỗi

Câu 4: Trong Khúc hát ru em bé lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa §iỊm cã viÕt:

“Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng.”

ý nghĩa từ “mặt trời” hai câu thơ có khác nhau? Từ đó, em có cảm nhận tình cảm mà ngời mẹ dành cho đứa nhỏ mình?

(21)

Kiểm tra tiếng việt kì I Đề

Họ tên:Lớp 4A Câu 1: Trắc nghiệm

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời cách ghi lại chữ đứng đầu câu trả lời nhất. “Màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vờn, lắc l những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng chiếc mít vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàng tơi Buồng chuối đốm quả chín vàng Những tàu chuối vàng ối xõa xuống nh đuôi áo, vạt áo Nắng vờn chuối đơng có gió lẫn với vàng nh vạt áo nắng, đuôi áo nắng vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng đốt ngầu phấn trắng Dới sân, rơm thóc vàng giịn Quanh đó, gà, chó vàng mợt Mái nhà phủ màu rơm vàng Lác đác lụi có đỏ Qua khe giậu, ló ớt đỏ chói Tất đợm màu vàng trù phú, đầm ấm l thng.

1 Đoạn văn có :

- Các danh từ là:

- Cỏc động từ là:………

………

- C¸c tÝnh tõ là:

2.

Qua đoạn văn trên, em thấy sống làng quê vào ngày mùa nh nào? A Cuộc sống buồn tẻ, nghèo khổ

B Cuộc sống nhộn nhịp, tấp nập ngày mùa

C Cuộc sống đầm ấm, trù phú ngày mùa bội thu no đủ 3 Trong đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh so sánh?

A Ba lần B Bốn lần C Năm lần D Sáu lần 4 Tính từ “vàng” đợc lặp lặp lại có tác dụng gì?

A Miêu tả không gian tràn ngập màu vàng rùc rì

B Vẽ tranh thiên nhiên làng quê ngày mùa tơi sáng, sinh động

C Nhấn mạnh tình cảm yêu mến thiết tha tác giả trớc trù phú, no đủ, ấm no quê hơng

D Cả A, B, C

5 “vµng xuém” “vµng hoe, ” “vµng lim ,, vàng ối từ gì?

(22)

6 Trong câu văn: “Trong vờn, lắc l chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.” vị ngữ đợc đảo lên trớc chủ ngữ nhằm mục đích gì?

A Làm cho hình ảnh thêm sống động nh đung đa trớc mắt B Làm cho câu văn có giọng điệu khỏe

C Vừa nhấn mạnh chuyển động nhẹ nhàngvừa gợi ấn tợng màu chín vàng trái xoan

D Khơng có tác dụng đáng ý

Câu 2: Trong đoạn văn, tác giả sử dụng nhiều lần tính từ sắc độ màu vàng nhng ngời đọc thấy thú vị Em giải thích sao?

………

Câu 3: Kể lại câu chuyện em đợc đọc đợc nghe ngời có lịng nhân hậu

………

(23)

………

……… ………

………

Bµi kiĨm tra häc sinh giái TiÕng ViƯt lớp

(Thời gian 90 phút) I- Từ ngữ:(5đ)

1)Cho từ sau:

Khúc khích, ào, lom khom, lè tè, lạch bạch , ngoằn ngoèo, rào rào, mấp mô, rúc rích, chói chang, phèu phào, lỈc lÌ, thđ thØ, khÊp khĨnh, rÝu rÝt, s»ng sỈc, chót vót.

HÃy phân thành nhóm : Từ tợng hinh – tõ tỵng thanh

2) Viết câu tục ngữ thành ngữ có từ học đứng đàu. -Em hiểu ý nghĩa Học biết m i l gỡ?

II- Ngữ pháp: (5đ)

(24)

a- Thắng lợi to lớn. b- Chúng ta thắng lợi lớn.

c- Chúng ta hoàn thành thắng lợi kế hoạch năm học. 2)Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:

a- Ơ nhà, có nhiều truyện hay. b- Ơ nhà có nhiều chuyện hay. III- Cảm thụ văn học: (2đ)

Trờn trời mây trắng nh bông Ơ dới cánh đồng trắng nh mây.

Mây cô má đỏ hây hây

Đội nh thể đội mây làng.

Ngô Văn Phú

-Nhng t ng, hỡnh nh no góp phần tạo nên hay thơ? -Em có suy nghĩ, cảm xúc sau đọc th?

IV- Tập làm văn: (8đ)

Để chào mừng 50 năm chiến thắng điện biên, trờng em tổ chức nhiều hoạt độngbổ ích Em viết th cho bạnvà kể lại hoạt động mà em thích nhất.

Bµi kiểm tra chọn học sinh giỏi năm học 2004 - 2005 TiÕng ViƯt líp

(Thêi gian 60 phót) 1) ( đ)Cho từ sau:

Khúc khích, µo µo, lom khom, lÌ tÌ, l¹ch b¹ch , ngo»n ngoèo, rào rào, mấp mô, rúc rích, chói chang, phèu phào, lặc lè, thủ thỉ, khấp khểnh, ríu rít, sằng sặc, chót vót.

HÃy phân thành nhóm : Tõ tỵng hinh – tõ tỵng thanh

2) ( 3đ) Viết câu tục ngữ thành ngữ có từ học đứng đàu. -Em hiểu ý nghĩa Học biết m“ ời gì? “

3) ( đ)Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:

-Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn lại cháy lên lòng anh

4) Cảm thụ văn học

" Quờ hng l cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hơng đò nhỏ Êm đềm khua nớc ven sụng."

( Quê hơng - Đỗ Trung Quân)

Đọc đoạn thơ , em thấy đợc ý nghĩ tình cảm nhà thơ quê hơng nh nào? ( đ)

(25)

LUY N S 8

ĐỀ Ệ Ố

Th ., ng y tháng n m ứ ă PH N TH NH T : Ầ Ứ Ấ ĐỌC HI UỂ

LÀNG TÔI

L ng l m t l ng nghèo nên ch ng có nh n o th a à ộ ẳ à đấ để ồt tr ng hoa v ng m.à ắ

Tuy v y i l ng, th y nh ng l n hậ đ ấ ữ ương quen thu c c a ộ ủ đất quê ó lĐ nh ng mùi hữ ương m c m c chân ch t.ộ ấ

Chi u chi u hoa thiên lí c tho ng nh âu ây, l c qua khơng khí r i bay nh ề ề ứ ả ẹ đ đ ọ ẹ đến, r iồ thoáng l i bay i Tháng ba tháng t hoa cau th m l lùng Tháng tám, tháng chín hoa ngâuạ đ c n ng n n nh ng viên tr ng cua tí t o n sau t ng xanh r m r p Tứ ữ ứ ẹ ẩ ầ ậ ưởng nh có th sư ể

c, n m c nh ng l n h ng y

đượ ắ đượ ữ ươ ấ

Ng y mùa, mùi th m t cánh đồng th m v o, th m ơ đường l ng, th m ngo i sânà ình, sân h p tác, th m ngõ, ó l h ng c m, h ng lúa, h ng r m r , c mu n

đ ợ đ ươ ố ươ ươ ứ ố

c ng l ng ng c m hít th no nê, gi ng nh hă ự ố ương th m t n i c m g o m i, m b c raơ ẹ ắ v g i c nh ng i v o quanh mâm.à ọ ả

u l ng tơi cịn có m sen H ng t ây c t ng t, t ng t bay v o l ng Sung

Đầ đầ ươ đ đợ đợ à

sướng thay l m y gia ình ấ đ đầ àu l ng c nh đầm sen Mùa xuân hoa bưởi hoa chanh m i l ch , c nh b y bánh trơi bánh chay kh p ngóc ngách l ng ( ứ ứ ắ Theo B ng ă S nơ )

c o n v n v khoanh v o tr c câu tr l i úng cho câu h i sau:

Đọ đ ạ ă à à ướ ả đ ỏ

Câu 1: B i v n t gì?à ă ả

A C nh l ng quê v o v g t.ả à ụ ặ

B S a d ng c a lo i hoa thôn ự đ ủ quê

C Đầm sen đầ àu l ng

D Mùi hương quen thu c c a l ng quêộ ủ

Câu : Trong câu: “ ó l nh ng mùi hĐ ữ ương m c m c chân ch t.” T “ộ ấ đó” ch s v t gì?ỉ ự ậ A Đất quê B L n hà ương quen thu cộ C L ngà D Tôi

Câu : Có nh ng ữ t láyừ n o b i v n:à ă A M c m c, chân ch t, khơng khí, l lùng, ộ ấ n ng n n, no nê.ồ

B M c m c, chân ch t, ngóc ngách, l ộ ấ lùng, n ng n n, no nê, r m r p, sung ậ sướng

C M c m c, chân ch t, r m r p, r m r , ộ ấ ậ l lùng, n ng n n, no nê.ạ

D M c m c, chân ch t, r m r p, l lùng, ộ ấ ậ ạ n ng n n, no nê, ngóc ngách, h ng h c.ồ ă ắ

Câu 4: Câu: “Mùa xuân hoa bưởi hoa chanh m i l ch ,ớ ạ ứ c nh b y bánh trôi bánh chay ứ ư à kh p ngóc ngách l ngắ à ” B ph n ộ ậ g ch chân l m nhi m v câu: ệ ụ

A L m ch ngà ủ ữ B L m v ngà ị ữ C L m tr ng ngà ữ D L m m t v câuà ộ ế

Câu 5: Trong câu: “Tháng tám, tháng chín hoa ngâu c n ng n n nh ng viên tr ng cua tí t o ứ ữ ứ ẹ n sau t ng xanh r m r p.” Câu v n ã s d ng bi n pháp ngh thu t:

ẩ ầ ậ ă đ ụ ệ ệ ậ

A So sánh B Nhân hoá C Liên tưởng D C ba ý trên.ả

Câu 6: Ch ng câu: “Hủ ữ ương t ây c t ng đ đợ ừt, t ng đợt bay v o l ng ”l :à à A Hương t ây đ

B Hương t ây c t ng đ đợ ừt, t ng đợt D HC Hươương ng t ây c t ng đ đợt

Câu 7: Tr ng ng câu: “Tuy v y, i l ng, th y nh ng l n hạ ữ ậ đ ấ ữ ương quen thu c c a ộ ủ đất quê.” ch :ỉ

A Th i gianờ B N i ch nơ ố C Nguyên nhân D M c íchụ đ

Câu : T ngh a v i t “ừ ĩ m c m cộ ạ ”trong câu: “ ó l nh ng mùi hĐ ữ ương m c m c ộ ạ chân ch t.” ấ A Bình yên. B Ch i chu tả ố C Bình th nả D Ch t phácấ

Câu9 : Trong câu : “Tháng tám, tháng chín hoa ngâu c n ng n n nh ng viên tr ng cua tí t oứ ữ ứ ẹ n sau t ng xanh

ẩ ầ r m r pậ ạ ” T không th thay cho t “ừ ể r m r p ậ ạ ”l :à A Um tùm B Xum xuê C R m rìầ D Tươ ối t t

Câu10 : B i v n n y có th ă ể đặt tên khác l :à A Hoa l ng tôi.à

B M nh ả đất thôn quê C HD Ao sen ương đầ àđồu l ng.ng n iộ PH N TH HAI: LUY N T V C UẦ Ứ Ệ Ừ À Â

B i 1:à i n t thích h p v o ch tr ng:Đ ề ợ ỗ ố a) Con ng a b ng vang.ự ỗ

(26)

B i 2:à Hãy đặt câu v i t có ngh a sau:ớ ĩ

1 ch yạ : v t v tìm ki m ấ ả ế ch y:ạ tránh ó nguy hi m đ ể ch yạ : tr i d i theo ả đường trông: ch đợi, hướng đến v i hi v ng ọ giúp đỡ, tin c y ậ Trơng: để ý coi sóc, gi ữ

gìn

6 Ng tọ : nói nh nh ng, d nghe, d thuyêt ph c ẹ ễ ễ ụ B i 3:à Hãy g ch ưới t sai câu dừ ướ ây v ch a l i cho úng:à ữ đ

(27)

- Câu v n b n vi t th t phi ngh a, b n c n s a l i cho úng.ă ế ậ ĩ ầ đ

- Các b n nên ho bình v i i Có sai c n ch cho b n s a ch đ ầ ỉ ứ - Ông em thương yêu t t c cháu, ông ch ng thù h n ấ ả ẳ ậ đứa n o c ả

- Cu c th m h i t n b o c a quân ộ ả ạ ủ đội M v o nh ng ngĩ ữ ười dân m nh ả đất M ĩ Lai l m t b ng ch ng t i ác chi n tranh c a M t i Vi t Nam.à ộ ằ ứ ộ ế ủ ĩ ệ

(28)

PH N TH BA: T P L M V NẦ Ứ Ậ À Ă

“ Quê hương l chùm kh ng tà ế ọ Cho trèo hái m i ng yỗ

Quê hương l đường i h cđ ọ Con v r p bề ợ ướm v ng bayà

Quê hương l di u bi cà ề ế Tu i th th ổ ả đồng

(29)

(30)

ĐỀ LUYỆN SỐ 9

Thứ , ngày tháng năm

PHẦN THỨ NHẤT : ĐỌC HIỂU

CON ĐƯỜNG LÀNG TÔI

Con đường làng em có đa già sừng sững bờ đê người lính gác Bắt đầu từ đó, đường đổ dốc xuống, chạy qua làng làm ranh giới cho hai xóm Mặt đường vào làng không rộng lắm, vừa xe trâu Những phiến đá to gần bàn nước xếp hàng tư lát dọc, nhiều chỗ lõm xuống lòng mâm Hai bên đường, nhà cửa san sát Cứ nhìn phiến đá ven đường biết cổng nhà Phiến đá to nhất, nhẵn bóng vẽ đủ ba bốn “ bàn cờ tướng” cổng nhà cậu Toàn Phiến đá màu trắng ngà, vân đầu rồng nhà thầy Hốn dạy em năm ngối Cịn phiến đá vuông màu xanh ghi quen thuộc, lối vào nhà em

Vui lúc chiều tà, trâu bò thả cỏ ven đê làng, móng gõ côm cốp mặt đường Xe trâu, xe cải tiến lăn bánh, xe đạp thồ xuống dốc nhảy tưng tưng qua phiến đá mấp mô mặt đường Những tối sáng trăng, mặt đường khăn sọc trắng vắt qua vai làng em Dưới ánh trăng, chúng em vui đùa, chạy nhảy đường quen thuộc ( theo Hoàng Lan)

Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau: Câu 1: B i v n t c nh gì?à ă ả ả

A Con đường B Phiến đá C Làng quê D Đêm trăng đẹp Câu : Trong câu: “Mặt đường vào làng không rộng lắm, vừa xe trâu đi.” Tiếng “mặt” mặt đường l gi ng ti ng “m t” t :à ố ế ặ

A Mặt người B Mặt mũi C Mặt biển D vắng mặt

Câu : Trong câu: “Con đường làng em có đa già sừng sững bờ đê người lính gác” Từ thay cho từ “sừng sững” l t :à

A Vạm vỡ B Lực lưỡng C Uy nghi D Cao lớn

Câu 4: Trong câu: “Hai bên đường, nhà cửa san sát” từ thay cho từ “san sát” l :à

A Chật chội B Chen chúc C Thưa thớt D Đông đúc

Câu 5: Trong câu: “Dưới ánh trăng, chúng em vui ùa, ch y nh y đ ả đường quen thu c y” Tr ng ng câu n y l tr ng ng ch :ộ ấ ữ à ữ ỉ

A Thời gian B Địa điểm C Nguyên nhân D Mục đích

Câu 6: Trong câu: “Dưới ánh trăng, chúng em vui đùa, chạy nhảy đường quen thuộc ấy.” Từ “ Vui đùa” “ chạy nhảy” l t :à

A Từ ghép có nghĩa tổng hợp

B Từ ghép có nghĩa phân loại

C Từ đơn

D Từ láy

Câu 7: Trong câu: “Con đường làng em có đa già sừng sững bờ đê người lính gác”, từ “ già” có th thay th b ng t :ể ế ằ

A Cổ kính B Cổ thụ C Cổ điển D Cổ nhân

Câu : Trong câu: “Con đường làng em có đa già sừng sững bờ đê người lính gác” câu : “Những tối sáng trăng, mặt đường khăn sọc trắng vắt qua vai làng em.” ã s d ng:đ ụ

A Phép so sánh B Phép nhân hoá C Phép liên tưởng D Cả ba.

Câu9 : Trong câu : “Xe trâu, xe c i ti n l n bánh, xe ả ế ă đạp th xu ng d c ố ố nh y t ng t ng qua phi n m p mô m t ả ư ế đ ấ ặ đường.”, t có ti ng “ xe” ế l :à

(31)

Câu10 : B i V n t theo th t :à ă ả ứ ự

A Từ xa đến gần

B Từng phận cảnh

C Theo trật tự thời gian D Cả

PHẦN THỨ HAI: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1:Viết thêm hình ảnh so sánh hay nhân hố để hồn chỉnh câu văn sau:

1 Về chiều, mặt trời

đỏ Trong đêm trung thu, mặt

trăng Trăng non đầu

tháng Cánh diều bầu

trời Những đám mây

trắng

Bài 2: Tìm từ thay cho từ in đậm: a) Bữa tối, nhà Hương thường ăn cơm

muộn b) Chiếc xe máy ăn xăng

lắm c) Rễ xoan ăn tận bờ

ao d) Tớ vừa ăn xe cậu

đấy! g) Cô ấy ăn lương cao

lắm! h) Làm khơng cẩn thận cháu bị ăn đòn

đấy

PHẦN THỨ BA: TẬP LÀM VĂNTuổi thơ em gắn liền với cảnh đẹp q hương: Dịng sơng với cánh buồm nâu rập rờn nắng sớm, cánh đồng xanh mướt thẳng cánh cò bay, đường làng thân thuộc in dấu chân quen…Hãy tả lại cảnh đẹp nêu cảm xúc em

(32)