Đang tải... (xem toàn văn)
Khoâng laø caâu gheùp... Tìm caâu gheùp vaø caùch noái caùc veá caâu. 2/ Ñaët caâu gheùp vôùi caùc caëp quan heä töø. 2/ Ñaët caâu gheùp vôùi caùc caëp quan heä töø. b) Ñaûo laïi traät t[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu Nói giảm nói tránh hai biện pháp tu từ hay sai?
A.Sai B.Đúng
Câu Khi khơng nên nói giảm nói tránh? A.Khi cần phải nói lịch sự, có văn hoá. B.Khi muốn làm cho người nghe bị thuyết
phục.
C.Khi muốn bày tỏ tình cảm mình.
D.Khi cần phải nói thẳng, nói nhất
(3)KIỂM TRA BÀI CUÕ
Câu Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?
A.Thơi để mẹ cầm được.(Thanh Tịnh)
B.Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu (Nguyên Hồng).
C.Bác trai chứ? (Ngô Tất Tố).
D.Lão yên lòng mà nhắm mắt! (Nam Cao) Câu Nói giảm nói tránh tác dụng nói
giảm nói tránh?
Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị,
(4)(5)I/ Đặc điểm câu ghép:
VD (SGK/111)
• Câu 1: Tơi qn đựơc cảm giác
trong sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.
• Câu 2: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy
sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tôi dẫn đường làng dài hẹp.
(6)I/ Đặc điểm câu ghép:
Câu 1: Tơi qn đựơc cảm
giác sáng nảy nở lịng tơi như cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.
CN: Toâi
VN: quên quang đãng.
a/ CN1 cảm giác sáng
VN1 nảy nở quang đãng. b/ CN2 cành hoa tươi
VN2 mỉm cười quang đãng.
(7)Đây câu mà thành phần vị ngữ
nó chứa nhiều cụm C-V ; tức câu có nhiều cụm C-V nhỏ nằm cụm
C-V lớn.
(8)I/ Đặc điểm câu ghép:
Câu 2: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp.
• CN: Mẹ tôi
• VN: âu yếm dài hẹp.
(9)I/ Đặc điểm câu ghép:
• Câu 3: Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, vì lịng tơi có thay đổi lớn : hơm nay tơi học.
CN1:Cảnh vật chung quanh
VN1: thay đổi
CN2 : lòng
VN2 : đang……… lớn
CN3 : toâi
(10) Câu có cụm
chủ vị Cụm chủ vị cuối cùng giải thích nghóa
cho cụm chủ vị thứ hai.
NHẬN XÉT VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CỤM CHỦ VỊ
(11)KiĨu cÊu t¹o c©u C©u thĨ
C©u cã mét cơm C - V
Câu có hoặc nhiều côm C-V
Côm C - V nhá n»m trong cơm C - V lín ( côm C - V bao )
Côm C -V kh«ng bao chøa nhau
VÝ dơ
1 Tôi // quên đ ợc những cảm giác sáng ấy/
ny nở lịng tơi nh cành hoa t / mỉm c ời bầu trời quang đãng.
Bi mai h«m Êy, mét bi mai đầy s ơng thu gió lạnh, mẹ // âu yếm nắm tay dẫn đi đ ờng làng dài hẹp.
Cảnh vật xung quanh // đều thay đổi, lịng tơi // đang có thay đổi lớn: hôm nay // đi học.
C©u 2 C©u 2
C©u 1 C©u 1
C©u 3 C©u 3
(12)I/ Đặc điểm câu ghép:
• Ví dụ: (SGK/111).
• Ghi nhớ 1(SGK/112).
(13)• II Cách nối vế câu:
• a/ Hằng năm vào cuối thu,
đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức
những kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.
• b/ Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi ghi ngày không nhớ hết
Tìm thêm câu ghép
đoạn trích mục 1?
Trong câu ghép, vế câu nối với
(14)Các vế câu ghép vừa tìm nối với cách nào?
Nèi b»ng tõ chØ quan hƯ ( quan hƯ tõ).
Tìm phương tiện dùng để nối vế câu ghép sau:
-
- VVỡỡ trời m a to nên trời m a to nên không tập thể dục đ ợc
không tập thể dục đ ợc
- Nếu trời nắng thi
- Nếu trời nắng thi
sẽ dà ngoại
sẽ dà ngoại
- Tôi vừa ngồi vào bàn học Lan
- Tôi vừa ngồi vào bµn häc Lan
đã sang rủ chơi
đã sang rủ chơi
- M a cµng to đ ờng lầy lội
- M a to đ ờng lầy lội
Nối b»ng cỈp quan hƯ tõ Nèi b»ng cỈp phơ từ hô ứng
- nên (nguyeõn nhaõn) - nÕu … th× ( điều kiện)
- …… vừa … đã…. - … … càng
- Tơi bảo nghe Các bạn đâu tơi theo
(15)II Cách nối vế câu:
Có cách nối vế câu:
- Dùng từ có tác dụng nối - * Nối quan hệ từ
* Nối cặp quan hệ từ
* Nối cặp phó từ, đại từ hay từ thường đôi với ( cặp từ hô ứng)
- Không dùng từ nối :
Giữa vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy dấu hai chấm
Qua ví dụ vừa tìm hiểu, em cho biết
có cách nối vế câu ghép,và nối
(16)Bài tập bổ sung :
Tìm kết cấu chủ vị câu sau cho biết có phải
là câu ghép không ?
Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã
Có cụm chủ vị :
Cụm C-V làm thành phần chính
“ lịng tơi lại tưng bừng rộn rã” ;
cụm C-V “ em nhỏ rụt rè núp nón mẹ
lần đến trường” chỉ phụ ngữ động từ
thấy nằm thành phần trạng ngữ.
(17)III/ Luyện tập : ( BTNV) III/ Luyện tập : ( BTNV)
1/
1/ Tìm câu ghép cách nối vế câu.Tìm câu ghép cách nối vế câu. 2/ Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ
2/ Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ
3/ Chuyển câu ghép theo cách sau :
3/ Chuyển câu ghép theo cách sau :
a) Bỏ bớt quan hệ từ a) Bỏ bớt quan hệ từ
b) Đảo lại trật tự vế câu b) Đảo lại trật tự vế câu 4/ Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng
4/ Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng
5/ Viết đoạn văn ngắn
(18)BT1:Câu ghép – cách nối vế câu ghép
a/ U van Dần, U lạy Dần! (nối dấu phẩy)
- Chị có đi, U có tiền nộp sưu, Thầy Dần…chứ! - (dấu phẩy).
- Sáng ngày người ta… thế, Dần có thương khơng - (dấu phẩy).
Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc ơng lí vào đây, ơng … cả U, trói nốt … (dấu phẩy)
b/ Cô chưa dứt câu, cổ họng tôi…ra tiếng (dấu phẩy). - Giá cổ tục… thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, …
thoâi.
(Quan hệ từ, dấu phẩy)
c/Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất : lịng tơi thắt lại, … cay cay ( dấu hai chấm)
d/ Hấn làm nghề ăn trơm….bởi lão lương thiện q (Quan hệ từ )
(19)BT2: HS đặt câu ghép với quan hệ từ:
a/ Vì ……nên… ( Vì trời mưa nên em đến lớp
muộn.)
b/ Nếu… ( Nếu em học giỏi ba mẹ
thưởng quà )
c/ Tuy nhưng…( Tuy trời mưa to em
học.)
d/ Khơng những… mà…( Khơng bạn A giỏi
(20)3/ Chuyển câu ghép BT2 thành câu ghép mới:
Bỏ bớt quan hệ từ:
Đảo lại trật tự vế câu
Vd: Trời mưa to em học Em học trời mưa to
4/ Đặt câu ghép với cặp từ hơ ứng
….vừa ….đã….( Tơi vừa đến.) …đâu …đấy ( Bạn đâu theo đấy.)
(21)Gợi ý BT5 /SGK/114
Chọn đề tài :
a)Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng.
b) Tác dụng việc lập dàn ý trước viết tập làm văn
*Chọn câu ghép có quan hệ điều kiện, nguyên nhân… để viết.
*VD: Nếu sử dụng cách bao bì ni lơng
thì mơi trường không bị ô nhiễm.
Nếu thực lập dàn ý trước viết
tập làm văn văn mạch lạc đủ ý
Vì em lập dàn ý trước viết tập làm văn nên
(22)Cách nối vế câu ghép
Dùng từ nối Khơng dùng từ nối
Dấu phẩy
Dấu chấm phẩy Dấu hai chấm
(23)Hướng dẫn học sinh tự học nhàø:
- Thuộc ghi nhớ.
- Làm hoàn chỉnh tập vào BTNV.
- Chuẩn bị
* Tìm hiểu chung văn thuyết
(24)