Thái độ : Cẩn thận, tự tin trong việc làm bài và trong học tập.. Veõ ñöôøng thaúng BC , tia AB, ñoïan thaúng AC.[r]
(1)Ngày KT: Tuần: 13
Tiết: 39
KIEÅM TRA CHƯƠNG I I Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Việc nắm kiến thức HS dấu hiệu chia hết , ƯCLN, BCNN
2.Kỹ năng: Việc vận dụng kiến thức việc thực phép tính chia hết, tìm
ƯCLN, BCNN.Tìm số tự nhiên x thỏa ĐK cho
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tự lực cho HS học tập
II CHUẨN BỊ:
- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra
BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
NỘI DUNG NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG TỔNG C.ĐỘ
THẤP
C.ĐỘ CAO
Vận dụng dấu hiệu chia hết 1đñđđđđđđ 1đñ 1ñ 3đ
Vận dụng quy tắc tìm ƯCLN 3đñ 1 3ñ Vận dụng quy tắc tìm x N 1đ 1đ 2 2đ Thùc hiƯn phÐp tÝnh 1 1đ 1 1ñ 2 2ñ
TỔNG 1 1đ 3 3đ 3 5đ 1đ 8 10đ
III PHƯƠNG PHÁP : Phát đề IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định lớp: Kiểm diện 2/ Kiểm tra :
ĐỀ ĐÁP ÁN
I/ LÍ THUYẾT : (2 ®iÓm)
a.Phát biểu dấu hiệu chia hết cho b.Tìm * để 5*3 chia hiÕt cho 9. II/BÀI TP: (8 điểm)
Câu 1: (2 điểm) Thực phÐp tÝnh. a) – 2 + 33 : 3
b)27 56 + 56 73
Câu 2: (2 điểm) Tỡm s t nhiên x biết :
I/ LÍ THUYẾT :
a Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 1đ b Tìm * II/ BI TP: (8 đim)
Câu 1: (1 ®iÓm)
a = 20 - 3.4 + 0,5® = 20 - 12 + 0,25® = 17 0,25® b = 56.(27+73) 0,5®
= 56.100 = 5600 0,5®
(2)a) 2x – 128 = 23 32
b) 42x = 39 42 – 37 42
C©u 3: (3 ®iĨm)
Cơ giáo muốn chia 240 210 bút bi thành phần cho số bút phần nh Cô giáo chia đợc nhiều phần số bút phần l bao nhiờu ?
Câu 4: (1 điểm)
Chứng tỏ với số tự nhiên n tích ( n + ).(n +7) số chẵn
a) 2x – 128 = 23 32
2x - 128 = 72
2x = 72 + 128 = 200 0,75® x = 200 : = 100 0,25® b) 42x = 39 42 – 37 42
42x = 42 (39 – 37) 0,5®
x = 0,5đ
Câu 3: (3 ®iĨm)
Tìm đợc số phần thởng nhiều
ƯCLN( 210, 240)= 30 (phần) 1,5đ Tìm đợc số số bút phần :
Số cõy bỳt: 7; Số vở: 1đ Trả lời đầy đủ, xỏc 0,5
Câu 4: (1điểm)
+ Nếu n số chẵn n+42
= > ( n + ).(n +7) 2 0,25® + Nếu n số lẻ n+72 0,25®
= > ( n + ).(n +7) 2 0,25® Vậy : với số tự nhiên n tích ( n + ).(n +7) số chẵn 0,25®
KẾT QUẢ:
LỚP TSHS TỪ 5đ Trở lên Dưới 5đ Ghi
6A.1 6A.2 6A.3
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ……… ………
Ngày KT: Tuần: 14
(3)KIEÅM TRA CHƯƠNG I
I Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Việc nắm kiến thức về: đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn
thẳng
2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức về: đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn
thẳngvào toán cụ thể độ dài
Thái độ: Cẩn thận, tự tin việc làm học tập II CHUẨN BỊ:
- GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra
BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
NỘI DUNG NHẬN BIẾT
THÔN G HIEÅU
VẬN DỤNG TỔNG C.ĐỘ
THAÁP
C.ĐỘ CAO
KN đoạn thẳng, tia đối 1đñđđđđđđ 1đñ 2 2ñ
Vẽ đoạn thẳng, vẽ tia đoạn thẳng 1ñ 2đñ 2 3ñ
Vẽ đoạn thẳng biết độ dài cho trước 1ñ 1ñ 2 2đ
Tính, so sánh độ dài đoạn thẳng 1ñ 1ñ 1ñ 3đ TỔNG 1 1đ 4 4ñ 3 4ñ 1 1ñ 10đ
III PHƯƠNG PHÁP : Phát dề IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định lớp: Kiểm diện 2/ Kiểm tra :
ĐỀ ĐÁP ÁN
I/ LÍ THUYẾT : (2 ®iĨm)
a) Đoạn thẳng AB gì? Vẽ đoạn thẳng AB dài cm ( 1đ)
b)Thế hai tia đối ? Vẽ hai tia đối Ox Oy ? (1)
II/BI TP: (8 điểm)
Câu 1: (2 ®iĨm)
Cho điểm A, B, C khơng thẳng hàng Vẽ đường thẳng BC , tia AB, đọan thẳng AC Vẽ tia Bx cắt đoạn thẳng AC điểm M nằm A C Vẽ tia đối
I/ LÍ THUYẾT :
a) Nêu đn Vẽ độ dài AB = cm 1đ a) Nêu đn Vẽ hai tia đối 1đ II/ BÀI TẬP: (8 ®iĨm)
Câu 1: (2 điểm)
+ V hình theo đề 1đ
(4)tia Bx?
C©u 2: (4 ®iĨm)
Trên tia Ox vẽ hai điểm A B cho OA = 3cm, OB = cm
a) Điểm A nằm điểm O B khơng? Vì ?
b) So sánh OA AB ?
c) Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB khơng? Vì sao?
Câu 2: (4 điểm)
O A B x
+ Vẽ , ghi đủ kí hiệu hình 1đ + Giải câu 1đ ( câu) 3đ
KẾT QUẢ:
LỚP TSHS TưØ 5đ Trở lên Dưới 5đ Ghi
6A.1 6A.2 6A.3
V/ RÚT KINH NGHIỆM: