slide 1 gíao viên lê thị hà tröôøng thcs lyù tự trọng phòng giáo dục trảng bom cảm nhận của em về hình ảnh rô bin sơn trong đoạn trích rô bin sơn ngoài đảo hoang thöù 7 ngaøy 10 04 2010 tuần 31 tiết

Qua việc miêu tả tâm trạng của các nhân vật cũng như hành động của lũ trẻ - bạn của Xi- Mông, tác giả muốn nhắc nhở chúng ta về lòng thương yêu con người, sự cảm thông với nỗi đau[r]

(1)

Gíao Viên: LÊ THỊ HÀLÊ THỊ HÀ

(2)

Cảm nhận em hình ảnh bin-sơn đoạn trích

Rơ-bin-sơn ngồi đảo hoang

(3)

(4)

Thứ , Ngày 10 -04 -2010

TUẦN 31: TIẾT 151:

VĂN BẢN: BỐ CỦA XI-MÔNG

(5)

I Tác giả, tác phẩm:

Tuần 31,tiết 151 VĂN BẢN: BỐ CỦA XI-MÔNG

(6)

(7)

Tuần 31,tiết 151 VĂN BẢN: BỐ CỦA XI-MƠNG

(Trích: bố Xi-Mơng) – Guyđơ-Mô-Pa-Xăng

(8)

1 Bố cục: Chia đoạn:

Đoạn 1:

Đoạn 1: Từ đầu …khóc hồi (tâm trạng Xi-Mơng Từ đầu …khóc hồi (tâm trạng Xi-Mông bờ sông)

bờ sông)

Đoạn 2:

Đoạn 2: Tiếp theo…một ông bố (tâm trạng Xi-Mông Tiếp theo…một ông bố (tâm trạng Xi-Mơng gặp bác Phi-líp)

gặp bác Phi-líp)

Đoạn 3:

Đoạn 3: Tiếp theo….đi nhanh (tâm trạng Xi-Mông Tiếp theo….đi nhanh (tâm trạng Xi-Mông nhà)

về nhà)

Đoạn 4:

(9)

(Trích: bố Xi-Mơng) – Guyđơ-Mơ-Pa-Xăng

(10)

II Đọc hiểu văn bản: III Phân tích văn bản: 1.Nhân vật Xi-Mông:

(11)

(12)

(13)

II Đọc hiểu văn bản: III Phân tích văn bản: 1.Nhân vật Xi-Mơng:

a.Tâm trạng Xi-Mông bờ sông

(14)

(15)

− Chúng đánh cháu…vì…cháu…cháu…khơng

có bố…khơng có bố.

(16)

(Trích: bố Xi-Mông) – Guyđơ-Mô-Pa-Xăng

II Đọc hiểu văn bản: III Phân tích văn bản: 1.Nhân vật Xi-Mơng:

a.Tâm trạng Xi-Mông bờ sông

(17)

(18)

Dặn dò Dặn dò

Tóm tắt đoạn trích Bố

Xi-Mơng

Phân tích tâm trạng Xi-Mơng Soạn nội dung

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

Trường THCS

Chào mừng thầy cô giáo và em học sinh

Giáo án Văn Học lớp 9

Tuần 31; Tiết 151-152

Giáo viên: Bùi Thị Một

(24)

2 Đọc, tìm hiểu từ khó :

- SGK rõ phần, em xác định ranh giới phần nêu ND phần ?

Phân biệt lời kể, tả,

giọng nói, lời thoại các nhân vật.

- Đọc, tóm tắt đoạn trích.

- Từ khó: SGK.

I Giới thiệu chung :

1 Tác giả, tác phẩm:

Bài 30:

(25)

+ Từ đầu…khóc hồi. Tâm trạng tuyệt vọng của Xi-mông.

+ Tiếp theo…một ông bố. Xi-mơng gặp bác Phi-líp. + Tiếp…bỏ nhanh. Phi-líp đưa Xi-mông nhà, bác gặp chị Blăng-sốt.

+ Còn lại.

Câu chuyện trường sáng hơm sau.

(26)

Em nhận xét cách kể chuyện nhân vật

+ Theo trình tự thời gian

+ Ngôi kể thứ 3. + Ba nhân vật

chính, số nhân vật phụ.

(27)

1 Nhân vật Xi-Mông:

Xi-mông giới

thiệu cậu bé độ 7-8 tuổi, chị Blăng-sốt, xanh xao sẽ, vẻ nhút nhát gần như vụng dại.

Đoạn văn kể, tả cảnh gì, chuyện ?

a Tâm trạng

Xi-Mông bờ sông : Đọc lướt, đọc thầm từ đầu Khóc hồi I Giới thiệu chung :

II Phân Tích :

(28)

Xi-mơng bờ sơng để làm ?

+ Xi-mông bị bạn bè trêu chọc, sỉ nhục em

khơng có bố Em bờ sông với ý định tự tử. 1 Nhân vật Xi-Mông:

II Phân Tích :

a Tâm trạng Xi-Mông bờ sông :

(29)

+ Cảnh vật đẹp quá hút em khiến em quên ý định ấy Em muốn ngủ,

muốn chơi đùa.

+ Em lại nhớ đến mẹ, lại khóc, lại nức nở…

Vì em lại bỏ ý định nhảy xuống sông tự tử?

II Phân Tích :

a Tâm trạng Xi-Mơng bờ sông :

(30)

Nhận xét nghệ thuật miêu tả tác giả?

Cách thể có phù hợp với tâm lí lứa tuổi của em khơng ?

Liệt kê, miêu tả tâm trạng nhân vật qua cảnh thiên nhiên, hành động, cử

chỉ, đặc biệt tiếng khóc.

=> Tâm trạng thực, phù hợp với lứa tuổi cá tính Xi-mơng.

1 Nhân vật Xi-Mơng:

II Phân Tích :

(31)

Vậy, bờ sơng, Xi-mơng có tâm trạng như ?

- Đau khổ đến tuyệt vọng.

- Nghệ thuật miêu tả tâm trạng thể hiện thành công.

Củng cố tiết

_ Tâm trạng đau khổ đến tuyệt vọng Xi-mông bị bạn bè trêu chọc Em định sông tự tử Cảnh đẹp khiến em quên việc

II Phân Tích :

(32)

- Đau khổ đến tuyệt vọng.

- Nghệ thuật miêu tả tâm trạng thể hiện thành công.

* Tiết

Đọc từ: Bỗng bỏ nhanh

II Phân Tích :

(33)

a Tâm trạng Xi-Mông bờ sông : b Tâm trạng Xi-Mông gặp bác Phi-líp trở nhà :

Đoạn văn kể việc ?

- Gặp bác Phi-líp, em có dịp trút nỗi lịng đau khổ và tuyệt vọng mình.

+ Gặp bác Phi-líp, em như trút nỗi lịng đau khổ ngây thơ

mình, giọng nghẹn ngào trong tiếng nấc buồn tủi. 1 Nhân vật Xi-Mông:

II Phân Tích : Tâm trạng, thái độ em lúc bộc lộ như ?

(34)

Câu trả lời em đứt đoạn…chứng tỏ tâm trạng em ? + Khẳng định tuyệt vọng bất lực chú bé.

- Gặp mẹ, bé đau đớn, buồn tủi.

Trở nhà, gặp mẹ, Xi-mông khóc Vì vậy ? Những câu hỏi, câu nói em với bác phi-líp sau nói lên điều ?

II Phân Tích :

(35)

a Tâm trạng Xi-Mông bờ sông : b Tâm trạng Xi-Mơng gặp bác Phi-líp trở nhà : - Khao khát có người bố.

+ Bác có muốn làm bố cháu khơng ?

* Câu nói ngây thơ,

hồn nhiên, buồn cười mà cũng đau lòng.

* Thể niềm khao khát có người bố.

+ Thế ! Bác bố cháu

* Việc bác Phi-líp làm bố của em thật đơn giản

nhưng nghiêm túc, trọng đại.

II Phân Tích :

(36)

Vì lần em dám quát vào mặt lũ bạn bè ném hòn đá ?

Nêu nhận xét em về nhân vật ?

Đây nhân vật đáng thương đáng yêu.

Hãnh diện, tự hào

trước bạn bè em tin bác Phi-líp bố em

II Phân Tích :

(37)

2 Nhân vật Blăng- sốt :

Theo em, nhân vật chị Blăng-sốt người thế ?

* Một thiếu phụ cao lớn, xanh xao, đứng nghiêm nghị trước cửa nhà mình. 1 Nhân vật Xi-Mơng:

II Phân Tích :

(38)

Việc tác giả sơ qua vài nét hình dáng chi qua nhìn bác Phi-líp có ý nghĩa ?

* Hành động chị

khiến bác Phi-líp từ bỏ ý nghĩ đùa cợt.

2 Nhân vật Blăng- sốt : 1 Nhân vật Xi-Mông:

II Phân Tích :

(39)

Thái độ chị tác giả diễn tả khi ôm vào lòng ? * Đau đớn

thương yêu con, bị xúc phạm.

- Không phải người xấu,

- Một phụ nữ đức hạnh, bị lừa dối.

- Thương yêu tha thiết.

II Phân Tích :

(40)

3 Nhân vật bác Phi-líp.

Chân dung bác thợ rèn Phi-líp miêu tả thế ? Vì bác an ủi và đưa Xi-mông nhà ?

+ Bác người lao động khoẻ mạnh, yêu trẻ, ý đến vẻ mặt đau khổ

của Xi-mông an ủi, giúp đỡ.

II Phân Tích :

(41)

Vì bác lại rụt rè, ấp úng nói với chị Blăng-sốt ?

+ Nhận thấy nghiêm nghị, đứng đắn chị Blăng-sốt nên có thái độ rụt rè, ấp úng.

3 Nhân vật bác Phi-líp. 2 Nhân vật Blăng- sốt : 1 Nhân vật Xi-Mông:

II Phân Tích :

(42)

Vì bác lại nhận lời làm bố Xi-mông ?

+ Việc nhận lời làm bố của Xi-mông :

* Lúc đầu coi

chuyện đùa ( dỗ trẻ đang khóc )

II Phân Tích :

(43)

Sau đó, phần thương Xi-mơng, phần cảm mến đức hạnh chị Blăng-sốt nên bác thực muốn làm bố của Xi-mông, muốn bù đắp cho mẹ người phụ nữ bất hạnh.

Hành động đột ngột

nhấc bổng em lên …sự xúc động đột ngột bác định chính mình.

II Phân Tích :

(44)

Em có nhận xét nhân vật ?

- Người lao động lương thiện, yêu nghề.

- Nhân hậu, giản dị.

II Phân Tích :

(45)

III Tổng kết :

Khái quát diễn biến tâm trạng nhân vật

chính đoạn trích Từ nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả ?

Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì ?

I Giới thiệu chung : II Phân Tích :

(46)

Qua việc miêu tả tâm trạng nhân vật cũng hành động của lũ trẻ - bạn Xi-Mông, tác giả muốn nhắc nhở lòng thương yêu người, cảm thông với nỗi đau khổ, lỡ lầm của người khác.

- Ghi nhớ SGK 144

Bài 30:

IV Luyên Tập:

1/ Theo em, người có lỗi đau khổ của Xi-Mông:

a Đám bạn học

b Những người lớn xa lánh mẹ Xi-Mông.

c Người đàn ông lừa dối mẹ Xi-Mông.

(47)

- Ghi nhớ SGK 144

Bài 30:

IV Luyên Tập:

2/ Theo em, Mô-Pa-xăng viết truyện ngắn với dụng ý gì?

a Lên án bội bạc người

b Đề cao lòng nhân ái, vị tha

(48)

Chúc em chăm ngoan, học giỏi Chúc quý thầy, cô giáo mạnh khoẻ

Giáo viên: Bùi Thị Một

(49)