ke hoach tuan 31 co ckt 05042010

- Gv toå chöùc cho Hs ñoïc thaàm töøng ñoaïn , caû baøi traû lôøi laàn löôït caùc caâu hoûi trong sgk + Keå teân caùc loaïi caây ñöôïc troàng phía tröôùc laêng Baùc.. + Nhöõng loaøi hoa [r]

(1)

TUẦN 31

Người soạn dạy:Trịnh Thị Phương Lớp 2A Trường Tiểu học Thành Vinh **************************************************

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Hoạt động tập thể Hoạt động dới cờ

- Gv lớp trưởng tập trung lớp thành hai hàng dọc cờ - Điểm số,báo cáo với Gv trực ban

- Chào cờ

- Gv trực ban tuần 30 nhận xét đánh giá hoạt động tuần 30 - Gv trực ban,Đội đọc kết xếp loại lớp tuần 30 - BGH nhận xét sơ hoạt động tuần 30

- BGH,Đội phát động thi đua kết hoạch tuần 31

*****************************************************

Tập đọc

ChiÕc rễ đa tròn (2 tiết ). I Mục tiêu :

1 Đọc rõ ràng , rành mạch toàn Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý ; đọc rõ lời nhân vật

2 Hiểu nghĩa từ : thường lệ, tần ngần, cần vệ, thắc mắc

3 Hiểu nội dung : Bác Hồ có tình thương bao la người, vật ( trả lời câu hỏi 1, 2,3 , ; Hs giỏi trả lời CH5)

II Đồ dùng dạy học :

-Gv : Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi từ , câu cần luyện đọc

- Hs : sgk

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

Tieát A Kiểm tra cũ :

-Gọi H¸ đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” trả lời câu hỏi nd đoạn vừa đọc nd

- Gv nhận xét ghi điểm cho Hs B Bài :

1 HĐ1 : Giới thiệu bài.

- Gv cho Hs qs tranh , nêu nd tranh Gv nhận xét , tóm tắt nd tranh giới thiệu

- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs khác theo dõi, nhận xét

(2)

Ghi tên lên bảng HĐ2 : Luyện đọc

a HĐa : Đọc mẫu Hd cách đọc toàn , đoạn

- Gv đọc mẫu toàn Hd Hs cách đọc toàn , đoạn

b HĐb: Hd Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Bước1: Đọc câu

- Gv cho Hs nối tiếp đọc câu đoạn hết

- Gv lớp nhận xét , chỉnh sửa lỗi cho Hs

Bước2 : Đọc đoạn trước lớp

- Gv lớp thảo luận chia đoạn cho Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Gv lớp nhận xét sau lượt Hs đọc Gv kết hợp Hd Hs hiểu nghĩa từ luyện đọc câu dài

Bước3: Đọc đoạn nhóm

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm theo cặp Gv theo dõi giúp đỡ nhóm có Hs yếu đọc

Bước3: Thi đọc nhóm

- Gv tổ chức cho nhóm cho nhóm thi đọc cá nhân , ĐT đoạn

- Gv lớp nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân đọc tốt

Bước4: Gv gõù thước cho lớp đọc ĐT đoạn lần

Tieát 2

3 HĐ3 : Hướng dẫn Hs tìm hiểu

-Hs theo dõi đọc thầm theo.1 Hs đọc lại toàn

- Hs theo dõi nắm cách đọc toàn , đoạn

- Hs nối tiếp đọc câu đoạn hết (3 lượt )

- Lớp Gv nhận xét , chỉnh sửa lỗi

- Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp (3lượt ) Kết hợp hiểu nghĩa từ luyện đọc câu dài

- Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ,/ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất

- Noùi roăi , / Bác cun chiêc r thành vòng tròn / bạo caăn vú buc tựa vào hai cóc , / sau vùi hai đaău r xuông đaẫt //

- Hs đọc đoạn nhóm theo cặp Nhận xét , chỉnh sưa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc theo y/c Hd Gv Lớp Gv nhận xét , bình chọn tun dương nhóm , cá nhân đọc tốtù

-Hs đọc ĐT đoạn lần

(3)

caâu hỏi tìm hiểu nd

+Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ?

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò bên đa

* Em nói câu :

a Về tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi

b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh

- Gv :Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

4 HĐ4: Luyện đọc lại

-Gv cho Hs tự phân vai đọc theo vai Gv lớp nhâïn xét , tuyên dương nhóm cá nhân đọc tốt

C Hoạt động nối tiếp :

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi ?

- Gv lớp củng cố nhận xét tiết học .Hd Hs đọc lại chuẩn bj học sau

lại thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+chiếc rễ đa thành đa có vòng tròn

+ chui qua chui laïi

- Hs phát biểu ý kiến

- Hs khác theo dõi nhận xét , bổ sung

- Hs lắng nghe ghi nhớ

-Hs tự phân vai

- Mỗi nhóm Hs đọc lại theo vai nhóm thi đọc trước lớp

- lớp Gv nhận xét , bình chọn , uyên dương nhóm , cá nhân đọc tốt

- Vài Hs nhắc lại nội dung truyện

(4)

(5)

To¸n Lun tËp. I Mơc tiªu :

- Biết làm tính cộng( không nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác -Ơn luyện 1/5

II Đồ dùng dạy học :

- Hs : VBT B¶ng

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu :

A Kiểm tra cũ :

Gv gäi Hs lên bảng làm BT sau: ẹaởt tớnh vaứ tớnh :

724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 - Gv lớp nhận xét , chữa ghi điểm cho Hs

B Bài :

1 HĐ1 : Giới thiệu

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/c tiết học Ghi tên lên bảng 2 HĐ2 : HdHs luyện tập

BT1 :Tính

- Cho Hs đọc , nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Gv cho Hs laøm baøi vaøo vbt Hs lên bảng làm (mỗi Hs phép tính )

- Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm BT2 :Đặt tính tính

- Cho Hs đọc , nêu y/c bt

- Gv cho Hs nêu cách làm lamø vào bảng theo y/c Hd Gv 3Hs lên bảng làm

- Gv lớp nhận xét , chữa chốt lại kq cách làm BT4 : Giải toán

- Cho Hs đọc phân tích

- Hs làm bảng Lớp làm banngrcon

- Lớp Gv nhận xét , chữa

- Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học - Hs đọc nêu y/c bt

- Hs nêu cách làm làm vào vbt Hs lên bảng làm

- Lớp Gv nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

- Hs đọc nêu y/c bt

- Hs nêu cách làm , làm vào bảng theo y/c Hd Gv Hs lên bảng làm

- Hs đọc phân tích bt

- Hs xác định dạng toán , nêu cách giải làm

- Lớp làm vào vbt 1Hs lên bảng làm Lớp Gv nhận xét , chữa

724 806 263 624 215 172 720 55 939 978 983 679

(6)

toán

- Gv y/c Hs xác định dạng toán nêu cách giải làm vào vbt

- Gv cho 1Hs lên bảng làm Lớp làm vào vbt Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

BT5:Tính chu vi hình tam giác ABC theo hình vẽ?

- Gv cho Hs đọc y/c qs hình vẽ Sau nêu độ dài cạnh hình tam giác

+Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC

+Hãy nêu cách tính chu vi tam giaùc

-Gv cho Hs lên bảng làm , lớp làm vào vbt Gv lớp nhận xét , chữa , chốt lại kq cách làm

*BT3: Khoanh vào 1/5 số hoa

- Gv cho Hs đọc y/c qs hình vẽ , nêu cách làm làm vào vbt - Gv cho Hs báo cáo kq Gv lớp nhận xét , chữa

+ Muốn cộng số có nhiều chữ số phải qua bước Nêu rõ bước ?

+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Gv củng cố , hệ thống nhận xét tiết học Hd Hs làm bt

Bài giải

Số lít nước thùng thứ hai chứa : 156 + 23 = 179 (lít)

Đáp số : 179lít nước

- Hs đọc y/c qs hình vẽ Nêu độ dài cạnh hình tam giác

- Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác làm vào vbt

- 1Hs lên bảng làm Lớp Gv nhận xét , chữa

Bài giải

Chu vi tam giác ABC : 125 + 211 + 143= 479( cm) Đáp số :47 9cm

- Hs đọc y/c qs hình vẽ , nêu cách làm - Hs làm vào vbt Hs đọc chữa - Lớp Gv nhận xét , chữa - Hs nêu

(7)

Đạo đức

B¶o vƯ loµi vËt cã Ých (tiÕt 2). I Mơc tiªu :

- Hs kể đợc ích lợi số loài vật quen thuộc sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà , trờng nơi cụng cng

* Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích

II Đồ dùng dạy -học :

-Gv : Tranh , aûnh …

-Hs : Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

+ Em kể vật có ích mà em biết

+ Em kể việc em làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

- Nhận xét, ghi điểm cho Hs B Bài :

1 HĐ1: Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/c tiết học Ghi tên lên bảng

2 HĐ2 :Lựa chọn cách đối xử với loài vật

Bước1: Gv đưa y/c : Khi chơi vườn thú , em thấy số bạn dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử ?

Mặc bạn , không quan tâm

b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch bạn

c.Khuyên ngăn bạn d.Mách người lớn

Bước2: Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm

Bước3: Gv tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kq thảo luận

Bước4: Kết luận

- Khi chơi vườn thú , mà thấy bạn chọc thú lấy đá ném thú , ta nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

-Chó , mèo , gà , trâu , bị , … - Hs kể theo khả - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs theo dõi nắm mucï tiêu y/c tiết học

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét , bổ sung

(8)

3 HĐ3: : Chơi đóng vai Bước1: Gv nêu tình

An Huy đôi bạn thân Chiều tan học Huy rủ

-An ơi! Trên có tổ chim , trèo lên bắt chim non chơi

+ An cần ứng xử ? với tình ?

Bước2: Gv cho Hs thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp

Bước3 : Gv cho nhóm Hs lên đóng vai - Gv cho nhóm lên đóng vài trước lớp Lớp nhận xét

Bước4: Gv kết luận

- Trong tình , An cịn khun ngăn bạn không nên trèo phá tổ chim + nguy hiểm , dễ bị ngã , bị thương + chim non sống xa mẹ dễ bị chết

4.HĐ4 : Tự liên hệ.

Bươcù1: Gv nêu y/c: Em kể vài việc làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

Bước2: Cho Hs tự liên hệ

- Gv khen Hs biết bảo vệ lồi vật có ích nhắc nhở Hs lớp học tập bạn

- Gv nhận xét kết luận : Hầu hết lồi vật có ích cho người Vì , cần phải bảo vệ lồi vật …

3 Củng cố dặn dò:

+ Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ?

- Gv củng cố , hệ thống Hd Hs nhà ôn thực hành theo học Chuẩn bị học tiết sau

- Hs thảo luận nhóm theo nội dung

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe , ghi nhớ vận dụng vào sống hàng ngày

- Hs tự liên hệ thân

-Vài Hs phát biểu ý kiến

(9)

KỂ CHUYỆN CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mơc tiªu:

- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý Gv để kể lại đoạn ä câu chuyện (BT1,BT2)

* Hs , giỏi biết kể lại tồn câu chuyện

II §å dïng d¹y –häc :

- Gv : Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - Hs : SGK

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu

A Kiểm tra cũ :

- Gv cho Hs lên bảng kể lại câu chuyện: Ai ngoan thưởng

- Gv y/c Hs trả lời câu hỏi nd câu chuyện

- Gv nhận xét , ghi điểm cho Hs B.Bài mới :

1 HĐ1: Giới thiệu

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/c tiết học ghi tên lên bảng 2 HĐ2 :Hd Hs kể chuyện

BT1: Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện - Gv cho Hs đọc , nêu y/c bt - Gv cho Hs qs , nêu tóm tắt nd tranh

- Gv nhận xét , chốt lại ý kiến y/c Hs suy nghĩ xếp lại tranh theo trật tự diễn biến câu chuyện

- Gv nhận xét , chốt lại kq xếp Cho Hs nhắc lại thứ tự nd tranh

BT2: Hd Hs kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Gv neâu y/c

Bước1: Cho Hs kể đoạn câu

-3 Hs kể nối tiếp, Hs kể đoạn

- Lớp Gv theo dõi , nhận xét , đánh giá

- Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học -Hs đọc nêu y/c bt

-Hs qs nêu tóm tắt nd tranh

T1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

T2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

T3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Hs suy nghĩ xếp lại trật tự tranh theo nd câu chuyện

- Hs báo cáo kq, lớp nhận xét , bổ sung Chốt lại ý kiến

Đáp án: – –

(10)

chuyện nhóm

- Gv cho Hs kể đoạn câu chuyện nhóm theo nhóm Sau Hs kể , bạn nhận xét , bổ sung

Bước2: Kể lại đoạn truyện trước lớp

-Y/c nhóm cử đại diện lên bảng kể đoạn câu chuyện trước lớp

-Sau lượt Hs kể, gọi Hs khác nhận xét Gv nhận xét , cho điểm *BT3: Kể lại toàn truyện - Gọi Hs đọc nêu y/c bt - Y/c Hs , giỏi nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- Gọi Hs nhận xét Gv nhận xét , cho điểm Hs

- Gv lớp nhận xét , bình chọn tuyên dương nhóm , cá nhân kể chuyện tốt

- Gv y/c Hs nêu nd ý nghóa câu chuyện

-Dặn Hs nhà tập kể cho người thân nghe Gv nhận xét tiết học

một đoạn

-Hsnhận xét theo tiêu chí nêu

- Hs thực hành kể toàn câu chuyện -Lớp Gv nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần

-3 Hs nhắc lại ý nghóa truyện

(11)

ChÝnh t¶

Nghe- viÕt : VIỆT NAM CÓ BÁC

I Mơc tiªu:

-Nghe -viết tả trình bày thơ lục bát Việt Nam có Bác.Khơng mắc lỗi

-Làm BT2, BT3

II Đồ dùng dạy -học :

-Gv: Bảng phụ chép sẵn vào tả.Bảng lớp BT2, -Hs: VBT , Bảng , Vctả

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv cho Hs viết bảng lớp , lớp viết bảng TN sau theo lời đọc Gv: chói chang , trập trùng , chân thật , học trò ,

- Gv nhận xét , chữa lỗi Ghi điểm cho Hs

B Bài :

1 HĐ1: Giới thiệu bài

2 HĐ2 : Hướng dẫn viết tả a.Hđa: Hd Hs chuẩn bị

- Gv đọc tả lần , 2,3 Hs đọc lại

- Gv hỏi Hs nd tả Gv nhận xét , chốt lại :Bài thơ ca ngợi Bác người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam

- Gv cho Hs tìm tên riêng viết hoa tả luyện viết tên riêng TN em dễ viết sai

- Gv nhận xét , chỉnh sửa lỗi hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có dòng thơ ?

+ Đây thể thơ ? Vì em biết ? + Các chữ đầu dòng viết ?

- 2Hs lên bảng thực y/c , lớp viết vào nháp

- Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học - Hs theo dõi đọc thầm 2, 3Hs đọc lại tả

- Hs đọc thầm nêu nd tả - Hs tìm nêu luyện viết bảng

+ Bài thơ có doøng

+ Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng , dịng sau có tiếng

(12)

+ Ngồi chữ đầu dòng phải viết hoa chữ thơ ? Vì ?

b HĐb: Nghe – viết tả

- Gv đọc cho Hs viết , đọc chậm rõ nhắc lại nhiều lần để Hs viết - Gv đọc lại tồn cho Hs sốt lỗi

c HĐc: Chấm , chữa

- Gv thu số để chấm, chữa lỗi cho Hs Gv nhận xét cụ thể nhận xét chung

- Gv Hd Hs chữa lỗi phổ biến có

3 HĐ3: Hướng dẫn Hs làm tập BT2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ? Đặt dấu hỏi hay dấu nga õtrên chỗ in đậm

- Gv cho Hs đọc nêu y/c bt

- cho Hs nêu cách làm làm vào vbt 1Hs lên bảng làm baøi

- Gv Hs nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm Cho Hs đọc lại kq điền hoàn chỉnh BT3 : Điền tiếng thích hợp vào trống

a rời hay dời giữ hay ? b lã hay lả võ hay vỏ ?

- Gv cho Hs đọc nêu y/c bt Cho Hs nêu cách làm làm vào vbt - Gv cho Hs lên bảng làm , lớp làm vào vbt Gv lớp nhận xét , chữa

- Gv nhận xét , chốt lại ý kq , cho Hs đọc lại điền hoàn chỉnh C Hoạt động nối tiếp :

-Gv Hs nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại từ khó hay mắc lỗi , chuẩn bị sau

- Hs nghe Gv đọc viết vào

- Hs soát sửa lỗi viết

- Hs nghe Gv nhận xét rút kinh nghiệm Cùng Gv chữa lỗi phổ biến

- Hs đọc nêu y/c bt Lớp đọc thầm nêu cách làm

- Hs lên bảng làm , lớp làm vào vbt Sau Gv nhận xét , chữa

- Hs đọc lại điền hoàn chỉnh - Hs đọc nêu y/c bt , lớp đọc thầm - Hs làm vào vbt Hs lên bảnglàm

- Lớp Gv nhận xét , chữa Chốt laiï kq làm

- Hs đọc lại điền hoàn chỉnh theo y/c Hd Gv

- Lớp Gv nhận xét tiết học

(13)

Toán

Phép trừ (không nhớ ) phạm vi 1000 I Mục tiêu :

-Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ )các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm

- Biết giải toỏn v ớt hn II Đồ dng dạy -häc:

- Gv , Hs :Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị - Hs : VBT, Baûng

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu :

Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ :

- Gv y/c Hs lên bảng làm BT sau , Lớp làm bảng Đạt tính tính

-Gv nhận xét, chữa Ghi điểm cho Hs B Bài :

2 HĐ2: Hd Hs trừ số có chữ số ( không nhớ )

Bước1: Giới thiệu phép trừ :

- Gv vừa nêu tốn , vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

BT : Có 635 hình vng , bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng + Muốn biết cịn lại hình vng ,ta làm ?

- Gv nhận xét , chốt lại ý kiến Ghi bảng : 635 – 214 =

+ Vậy 635 trừ 214 ?

- Gv nhận xét y/c Hs : Đặt tính thực tính

- Gv nhận xét Hd Hs đặt tính thực tính theo cột dọc

+Viết số bị trừ hàng ( 635 ) , sau xuống dịng viết số trừ ( 214 ) cho thẳng cột cột trăm , cột chục , cột đơn vị với Rồi viết dấu trừ vào hai dòng kẻ gạch ngang số

+ Thực phép tính từ phải sang trái Bắt đầu từ cột đơn vị

-2 Hs làm bảng (mỗi Hs phép tính ), lớp làm bảng

- Lớp Gv nhận xét , chữa - Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học

- Hs qs ,theo dõi tìm hiểu phân tích tốn

+Thực phép tính trừ 635-214 = 421

- Hs đọc lại phép tính trừ bảng -Hs theo dõi Gv Hd ø đặt tính

- 1Hs lên bảng thực , lớp làm vào bảng

- Hs nêu cách làm kq

- Lớp Gv nhận xét , chốt lại kq cách làm

-

361 712 453 75 425 257 235 18 786 969 688 93

(14)

214 635

 trừ 4, 1, viết

421 trừ , viết trừ , viết Vậy 635-214 = 421

- Gv cho nhiều Hs nhắc lại cách đặt tính thứ tự thực tính

3 HĐ3: Luyện tập thực hành BT1 : Tính

- Cho Hs đọc , nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Gv cho Hs laøm baøi vào vbt Hs lên bảng làm (mỗi Hs phép tính )

-Y/c Hs nêu cách tính Nhận xét , chữa Gv lớp nhận xét , chữa

-Gv chốt lại kq cách làm BT : Đặt tính tính

- Gọi Hs đọc nêu y/c bt

+ Y/c Hs nêu cách đặt tính thực hiên phép tính

- Gọi 5Hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Gv y/c Hs nêu cách làm kq Gv lớp nhận xét chữa , chốt lại kq cách làm

BT3 :Tính nhẩm (theo mẫu)

- Gọi Hs đọc , nêu y/c bt nêu cách làm, làm mẫu

– Cho Hs nhẩm ghi kq vào vbt Sau cho Hs nối tiếp nhẩm trước lớp

- Gv lớp nhận xét , chốt lại kq cách nhẩm

BT : Giaûi BT

- Gv cho Hs đọc phân tích bt

- y/c Hs xác định dạng toán , nêu cách làm làm

- Gv cho 1Hs lên bảng làm Lớp làm vào vbt Gv lớp nhận xét , chữa , chốt lại kq cách làm

C Hoạt động nối tiếp :

- Gv lớp củng cố , hệ thống nhận xét tiết học

- Nhiều Hs nhắc lại cách đặt tính thực tính

- Hs nêu cách làm làm vào vbt Hs lên bảng làm , nêu cách làm - Lớp Gv nhận xét , chữa chốt lại kq cách làm

- Hs đcọ nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Hs lên bảng làm Lớp làm vào bảng , nêu cách làm

- Lớp Gv nhận xét , chữa 567 738 675 52 865 - 245 -207 - 235 - 140 - 814 322 531 440 612 51 - Hs nêu y/c bt , nêu cách nhẩm

-Hs tính nhẩm , ghi kết vào VBT Sau theo y/c Gv nối tiếp nhẩm trước lớp

- Lớp Gv nhận xét , chữa Chốt lại kq cách nhẩm

- Hs đọc phân tích bt

- Hs xác định dạng toán , nêu cách làm làm vào vbt

- 1Hs lên bảng làm Lớp Gv nhận xét , chữa

Bài giải

(15)

Mặt trời

I Mục tiêu :

Học sinh :

- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống trái đất * Hs , giỏi hình dung (tưởng tượng ) điều xảy trái đất khơng có Mặt Trời

- Gv : Các tranh , ảnh giới thiệu Mặt Trời Giấy viết , bút vẽ , - Hs: sgk , vbt

IIIộ Các hoạt động dạy –học chủ yếu :

A.Kiểm tra cũ : - Gv gọi Hs lên bảng :

+ Kể tên vật sống cạn nước ? + Kể tên sống cạn , nước ?

- Gv nhận xét, ghi điểm.cho Hs B Bài :

1 HĐ1 : Giới thiệu

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/c tiết học Gv ghi tên lên bảng

2 HĐ2: Vẽ giới thiệu tranh vẽ Mặt Trời Cách tiến hành

Bước1: Làm việc cá nhân

- Gv y/c Hs vẽ tô màu Mặt Trời

- Gv cho Hs vẽ theo trí tưởng tượng em Mặt Trời Hs vẽ riêng Mặt Trời vẽ Mặt Trời với cảnh vật xung quanh

Bước2: Hoạt động lớp

- Gv cho số Hs giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem

- Từ vẽ Mặt trời , Gv y/c Hs nói em biết Mặt Trời

+ Tại em lại vẽ Mặt Trời ? + Theo em Mặt Trời có hình ?

+ Tại em lại dùng màu đỏ hay vàng để to màu Mặt Trời ?

- Gv cho Hs qs hình vẽ đọc lời ghi sgk để nói Mặt Trời

- Trên sở Hs hiểu đặc điểm Mặt Trời , Gv đặt câu hỏi để liên hệ thực tế

+ Tại ,khi nắng em cần phải đội mũ nón hay che ?

+ Tại không qs Mặt Trời trực tiếp bằøng mắt ?

+ Khi đóng kín cửa lớp, em có học không ?

- Hs lên bảng thực y/c Lớp nhận xét , bổ sung

- Hs ý theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học

- Hs làm cá nhân - Hs vẽ vào giấy vbt

- Hs trình bày bày vẽ trước lớp Lớp Gv nhận xét

- Hs nối tiếp phát biểu ý kiến , lớp nhận xét , bổ sung

- Nhiều Hs phát biểu ý kiến , lớp nhận xét , bổ sung

+ Làm hỏng mắt

-…Khơng Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

(16)

Vì

+ Vào ngày nắng , nhiệt độ cao hay thấp , ta thấy nóng hay lạnh ?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng ?

- Gv nhận xét , chốt lại ý kiến kl : Mặt Trời tròn , giống “quả bóng lửa” khổng lồ , chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời ở rất xa Trái Đất

- Gv lưu ý Hs : Khi nắng cần đội mũ nón và khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời 3 HĐ3 : Thảo luận : Tại cần Mặt Trời ?

Cách tiến hành

- Gv nêu câu hỏi : Hãy nói vai trò Mặt Trời với vật Trái Đất

- Gv cho Hs phát biểu ý kiến tự do, , em ý nhằm nêu bật : Người , động vật thực vật cần đến Mặt Trời

- Gv ghi nhanh lên bảng ý kiến Hs

- Gv gợi ý để Hs tưởng tượng khơng có Mặt Trời chiếu sáng toả nhiệt , Trái Đất ?

+ Khi nắng , em cảm?

+Em nên làm để tránh nắng thấy ?

+Tại lúc trời nắng to , khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ?

+Khi muốn quan sát Mặt Trời , em làm ? Gv : Khơng nhìn trực tiếp vào mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng

-Gv chốt kiến thức : Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác , có Trái Đất Các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

- Gv chốt kiến thức : Mặt trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm , sốt tổn thương đến mắt

- Gv Hs củng cố , hệâ thống Nhận xét tiết học

-…Chiếu sáng sưởi ấm - Hs lắng nghe ghi nhớ

- Hs tự phát biểu ý kiến

(17)

Cây hoa bên lăng Bác I Mục tiêu:

1 Hs đọc , rõ ràng , rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ câu văn dài

2 Hiểu nghĩa từ : uy nghi , hội tụ , tam cấp , non sơng gấm vóc , tơn kính Hiểu nội dung : Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lịng tơn kính tồn dân ta Bác (trả lời câu hỏi sgk )

II Đồ dùng dạy -học:

-Gv: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình , nhà sàn , loài hoa xung quanh lăng Bác

- Bảng phụ SGK

- Gv gọi Hs đọc “Chiếc rễ đa tròn” trả lời câu hỏi SGK

-Gv nhận xét , ghi điểm cho Hs B Bài :

1 HĐ1 : Giới thiệu bài

- Gv y/c cho Hs qs nêu nội dung tranh Gv nhn toựm tắt nd tranh giới thiệu Ghi tên bảng

2 HĐ2: Luyện đọc

a HĐa: Đọc mẫu Hd chung

- Gv đọc mẫu toàn lần Hd chung cách đọc toàn , đoạn

b HĐb: Hd Hs luyện đọc , kết hợp giaiûi nghĩa từ

Bước1: Đọc câu

- Gv cho Hs nối tiếp đọc câu đoạn hết Gv theo dõi uốn nắn, chỉnh sửa lỗi cho Hs Bước2: Đọc đoạn trước lớp

+ Bài chia đoạn ? Nêu rõ đoạn ?

- Gv Hs thảo luận chia đoạn Sau ø cho Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Gv cho Hs đọc đoạn trước lớp (3 lần ) Kết hợp giúp Hs hiểu nghĩa từ luyện đọc câu dài

- Hs lên bảng thực y/c Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

- Hs qs nêu nội dung tranh

- Hs theo dõi đọc thầm 1Hs đọc lại toàn

- Hs nối tiếp đọc câu đoạn hết - Lớp theo dõi nhận xét , chỉnh sửa lỗi

- Hs thảo luận chia thành đoạn

(18)

Trên bậc tam cấp , / hoa hương chưa đơm , / hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết chùm , / toả hương ngào ngạt

Bước3: Đọc đoạn nhóm

- Gv cho Hs nối tiếp đọc đoạn nhóm theo cặp

Bước4: Thi đọc đoạn nhóm

- Gv tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân , ĐT đoạn Gv lớp nhận xét , bình chọn , tuyên dương nhóm thắng

Bước5:Đọc đồng

- Gv gõ thước cho lớp đọc ĐT toàn lần

3 HĐ3: Tìm hiểu bài

- Gv tổ chức cho Hs đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi sgk + Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác ?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác ? + Tìm từ ngữ tả hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ?

+ Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người bác ? + Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác ?

- Sau ý kiến Gv lớp nhận xét , bổ sung Chốt lại ý kiến nội dung 4 HĐ4: Luyện đọc.

- Gv cho 3, Hs thi đọc lại văn

- Gv lớp nhận xét , bình chọn tun dương nhóm Hs đọc tốt

C Hoạt động nối tiếp :

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ?

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác

- Hs nối tiếp đọc đoạn trong nhóm theo cặp nhận xét , chỉnh sửa lỗi cho

- Đại diện nhóm thi đọc cá nhân Nhóm thi đọc ĐT đoạn Lớp Gv nhận xét , bình chọn tun dương nhóm , cá nhân đọc tốt

- Lớp đọc ĐT toàn lần - Hs thực bước tìm hiểu theo y/c Hd Gv

+-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban

+Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu

+Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toả hương thơm

+Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào viếng lăng Bác

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng -tơn kính với Bác

- Hs nhắc lại nd

3, Hs thi đọc lại toàn - Lớp Gv nhận xét , bình chọn Tuyên dương bạn đọc tốt

- 2Hs phát biểu ý kiến

(19)

Thø t ngµy tháng năm 2010

Toán Luyện tập I Mơc tiªu :

- Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết cách tìm số bị trừ , số trừ , hiệu -Biết giải toán tốn

* Nhận dạng hình tứ giác vẽ hình theo mẫu II Đồ dùng dạy -học :

-Gv : Bảng phụ BT3, BT5 -Hs : Bảng con, VBT

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu

A Kiểm tra cũ :

-Gv gọi Hs lên bảng làm BT2 sgk

- Gv Hs nhận xét , chữa Ghi điểm cho Hs

B Bài :

2 HĐ2 : Hd Hs luyện tập BT1:Tính

- Gọi Hs đọc nêu y/c bt

-Cho Hs làm vào vbt Hs lên bảng làm

- Gv y/c Hs nêu cách làm Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

BT2 : Đặt tính tính - Gọi Hs đọc nêu y/c bt

+ Nêu cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số

- Cho Hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng

-Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

- 2Hs lên bảng thực y/c Lớp làm vào bảng

- Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học - Hs đọc nêu y/c bt Hs nêu cách làm làm vào vbt Hs lên bảng làm

- Hs đọc nêu y/c bt Hs nêu cách làm làm

- Hs lên bảng làm Lớp làm vào bảng

SBT 243 679 782 501 567

(20)

BT3 :Viết số thích hợp vào trống - Gọi Hs đọc nêu y/c bt

- Y/c Hs nêu cách tìm SBT , ST , hiệu

- Gv nhận xét , cho Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

BT4 : Giaûi BT

- Cho Hs đọc phân tích đề Y/c Hs xác định dạng tốn , nêu cách làm

- Gv cho Hs laøm baøi vào vbt 1Hs lên bảng làm

*BT5: Vẽ hình theo mẫu

- Gv nêu y/c bt Y/c Hs nhận dạng nêu tên hình mẫu

- Gv cho Hs vẽ hình vào vbt Gv nhận xét , chấm điểm cho Hs

-Gv Hs củng cố, ø hệ thống nd kt nhận xét tiết học

- Hd Hs nhaø laøm bt sgk

- Hs đọc phân tích đề tốn

- Hs xác định dạng toán nêu cách làm làm

- Hs lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBTû Lớp Gv nhận xét , chữa , chốt lại kq cách làm

Baøi giải

Cây cam có số : 230 - 20 = 210 (quả ) Đáp số : 210

- Hs nhận dạng , nêu tên hình

- Hs vẽ hình vào vbt Lớp Gv nhn xột

(21)

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Từ ngữ Bác Hồ Dâú chấm , dÊu phÈy

I Mơc tiªu: Hoïc sinh:

-Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đïoan văn (BT1); tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)

-Điền dấu chấm ,dấu phẩy vào đoạn văn có ch trng

-Gv : BT1 viết sẵn bảng lớp Bảng phụ BT3 từ giấy khổ to -Hs : VBT

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

A.Kiểm tra cũ :

- Gv y/c 1Hs làm lại BT1, Hs làm lại BT2 tuaàn 30

- Gv nhận xét , chữa Ghi điểm cho Hs B.Bài mới :

1.HĐ1.Giới thiệu

2 HĐ2 : HD Hs làm taäp

BT1: Em chọn TN ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- Gọi Hs đọc nêu y/c BT 2Hs đọc đoạn văn TN ngoặc đơn, lớp đọc thầm

- Gv y/c Hs nêu cách làm làm vào vbt Hs lên bảng làm

- Gv lớp nhận xét , chốt lại kq cách làm

- Cho Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh,

BT2: Tìm tữ ngữ ca ngợi Bác Hồ - Gv gọi Hs đọc nêu y/c bt

- Chia lớp thành nhóm phát giấyvà bút cho nhóm

- Cho Hs thảo luận nhóm , ghi kq vào giấy phát

- Gv tổ chức cho nhóm trình bày kết

- Hs thực yêu cầu Gv - Lớp Gv nhận xét , chữa

- Hs theo dõi nhắc laị đầu - Hs đọc nêu y/c BT

-2 Hs đọc y/c đoạn văn TN ngoặc đơn

- Hs làm vào vbt bút chì 1Hs lên bảng làm

- Lớp Gv nhận xét , chữa – Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

- Hs đọc nêu y/c bt , lớp đọc thầm

- Lớp chia thành nhóm , nhóm nhận phiếu , thảo luận ghi TN tìm vào phiếu

(22)

thảo luận

- Gv lớp nhận xét , bổ sung Chốt lại kq tuyên dương nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ , y/c

- Cho Hs đọc lại từ bảng , ghi nhanh vào vbt

BT3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào đoạn văn sau ?

- Gv treo bảng phụ , cho Hs đọc y/c đoạn văn thiếu dấu Lớp đọc thầm

- Gv y/c Hs nêu cách làm

- Gv cho Hs làm vào vbt Hs lên bảng làm baøi

- Gv lớp nhận xét , chót lại kq + Vì trống thứ điền dấu phẩy

+ Vì ô trống thứ hai ta lại điền dấu chấm ?

+ Vậy trống thứ điền dấu ? sao? - Gv nhận xét , chốt lại ý kiến Ghi điểm cho Hs

- cho Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh ?

C Hoạt động nối tiếp:

- Gv yêu cầu Hs đặt câu với từ ngữ tìm BT2

- Gv nhận xét , ghi điểm cho Hs

- Gv Hs củng cố , hệ thống nhận xét tiết học Nhận xét tiết học -Hd Hs chuẩn bị học tiết sau

bày Lớp Gv nhận xét , bổ sung Tuyên dương nhóm thắng

Kq : sáng suốt, thông minh, yêu nước, tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị, nhân hậu , …

- Hs đọc lại kq BT2

- Hs đọc y/c bt đoạn văn thiếu dấu Lớp đọc thầm

- Hs nêu cách làm làm - Hs lên bảng làm , lớp làm vào vbt Lớp Gv nhận xét , chữa

-…Vì “Một hơm” chưa thành câu -…Vì “Bác khơng đồng ý”

thành câu

-…Điền dấu phẩy , chưa thành câu …

- Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

- Hs thực đặt câu, lớp nhận xét , chữa lỗi

(23)

ChÝnh tả

Nghe- viết : Cây hoa bên lăng Bác I Mục tiêu:

-Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi không mắc lỗi

-Làm BT2

II Đồ dùng dạy -hoc :

- Gv : SGK Bảng lớp BT2 Phấn màu -Hs : sgk , vbt , Vctả, bảng

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A.Kieåm tra cũ :

- Gv gọi Hs lên bảng viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi Lớp viết vào nháp - Gv nhận xét , chữa lỗi Ghi điểm cho Hs

B.Bài :

2 HĐ2 : HD Hs viết tả Bước1: Hd Hs chuẩn bị

-Gv đọc tả lần Hs đọc lại

-Gv giúp Hs hiểu nd tả Bước2: Hd Hs cách trình bày

+ Bài viết có đoạn ,mấy câu ? + Câu văn có nhiều dấu phẩy ? Em đọc câu văn ?

+ Chữ đầu đoạn văn viết ?

+ Tìm tên riêng cho biết phải viết ? - Gv cho Hs tìm luyện viết tên riêng tả TN em dễ viết sai

- Gv nhận xét , chỉnh sửa cho Hs Bước3: Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc cho Hs viết vào Sau Gv đọc lại tồn cho Hs soát sửa lỗi

Bước4: Chấm , chữa

- 2Hs lên tìm ghi bảng, em tiếng

- Hs tìm vào nháp

- Lớp Gv nhận xét , bổ sung ,chữa lỗi

- Hs theo dõi nắm mục tiêu y/c tiết học

- Hs theo dõi đọc thầm Hs đọc lại tả

- Hs nêu nd tả +…Có đoạn , câu +…Trên bậc tam cấp , … +…Viết hoa , lùi vào ô

+…Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính Bác

- Hs tìm luyện viết bảng

Sơn La , khoẻ khoắn , vươn lên , Nam Bộ , ngào ngạt , thieâng lieâng , …

(24)

- Gv thu chấm , chữa , nêu nhận xét cụ thể

- Gv nhận xét chung , Hd Hs chữa lỗi phổ biến

3 HĐ3 : HD Hs làm tập BT2 : Tìm từ

a Bắt đầu r/ d / gi, có nghĩa sau

b Có hỏi ngã có nghĩa sau

- Gv cho Hs đọc y/c nd bt Lớp đọc thầm

- Gv nêu nghĩa , cho Hs viết từ phù hợp vào bảng

- Gv lớp nhận xét , bổ sung Chốt lại kq cách làm

- Cho Hs đọc lại từ tìm phù hợp

- Gv nhận xét tiết học Hd Hs chuẩn bị học tiết sau

- Nghe Gv nhận xét rút kinh nghiệm lớp Gv chữa lỗi phổ biến

- Hs đọc nêu y/c bt nd tập - Hs nghe Gv nêu , tìm ghi từ phù hợp vào bảng

- Lớp Gv nhận xét ,bổ sung , chữa lỗi

- Hs đọc lại kq BT2 Đáp án :

a) dầu , giấu , rụng b) Cỏ , gõ , chổi

(25)

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu :

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng , trừ khơng nhớ số có đến chữ số

- Biết cộng , trừ nhẩm số tròn trăm

II §å dïng day- häc :

- III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.Kieåm tra cũ :

- Gv gọi Hs lên bảng làm BT sau Đặt tính tính :

456 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153

-Gv nhận xét, chữa Ghi điểm cho Hs B.Bài :

1 HĐ1 : Giới thiệu

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/ tiết học Ghi tên lên bảng

2 HĐ2 : HD Hs luyện tập BT 1: Tính

- Gọi Hs đọc ,ø nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Gv cho Hs làm vào vbt Hs lên bảng làm Gv Hs nhận xét , chữa

- Gv chốt lại kq cách làm BT2: Tính

- Gv cho Hs đọc , nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Gv cho Hs lên bảng làm Lớp làm vào vbt

BT3: Tính nhẩm

- Gv cho Hs nêu y/c bt , nêu cách nhẩm - Cho Hs nhẩm ghi kq vào vbt Sau nối tiếp nhẩm trước lớp Gv ghi

-2 Hs làm bảng Lớp làm bảng

-Lớp Gv nhận xét , chữa

- Hs nghe nắm mục tiêu y/c tiết học

- Hs đọc , nêu y/c bt nêu cách làm làm

- Lớp làm vào vbt 5Hs lên bảng làm

- Gv lớp nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm 43 25 37 32 56 + 47 +68 +19 +49 +38 90 93 56 81 94 - Hs đọc , nêu y/c bt Nêu cách làm làm

- Hs lớp làm vào vbt Hs lên bảng làm Gv Hs nhận xét , chữa , chốt lại kq cách làm

80 74 93 91 52 - 59 - 16 - 76 - 23 - 17 21 58 17 68

- Hs đọc nêu y/c bt Hs nêu cách nhẩm làm

(26)

nhanh kq lên bảng

- Gv lớp nhận xét , chốt lại kq

BT 4: Đặt tính tính

- Gọi Hs đọc , nêu y/c bt Nêu cách làm làm

- Gv cho Hs làm vào bảng con.4 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét , chữa Ghi điểm cho Hs

- Gv lớp củng cố, hệ thống nhận xét tiết học

- Hd Hs nhà làm bt sgk Chuẩn bị học tiết sau

- Lớp Gv nhận xét , chữa 500 + 400 = 900

800 -200 = 600 400 + 300 = 700 700 – 500 = 200 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700

- Hs đọc nêu y/c bt Lớp đọc thầm nêu cách làm

- Hs làm vào bảng Hs lên bảng làm , nêu cách làm

(27)

Thủ công

Làm bớm (tiết 1) I Mơc tiªu :

-Hs biết cách làm bướm giấy

- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối , phẳng

* Hs khéo tay : Làm bướm giấy Các nếp gấp , phẳng -Có thể làm bướm có kích thước khỏc

-Gv Con bướm mẫu giấy Quy trình làm bước Giấy màu, kéo, hồ … -Hs : Giấy thủ công , kéo , hồ dán

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

-Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs Nhận xét chung

B Bài :

1 HĐ1: Giới thiệu

- Gv giới thiệu , nêu mục tiêu y/c tiết học

2 HĐ2: Gv Hd Hs quan sát và nhận xeùt

- Gv giới thiệu bướm mẫu.Cho Hs qs trả lời câu hỏi sau :

+ Con bướm làm ?

+ Con bướm có phận ?

+ Các nếp gấp cánh bướm ?

- Gv hướng dẫn mẫu : Bước : Cắt giấy

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10

+ Cắt nan giấy HCn khác màu có chiều dài 12 , chiều rộng ( để làm râu bướm )

Bước : Gấp cánh bướm -Tạo nếp gấp

- Gấp tờ giấy hình vng 14

- HS quan sát mẫu bướm - HS trả lời

-Bằng giấy màu -Đầu , thân , cánh ,… -Đều

(28)

theo chiều chéo (H1) (H2) - Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp H2, H3, H4 cho nếp gấp cách ta H5 ( Chú ý miết kĩ nếp gấp ) - Mở H5 trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu dấu gấp Sau gấp đơi lại để lấy dấu (H6) ta đôi cánh thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp hình vng có cạnh 14 ta đơi cánh thứ hai ( H7)

Bước3: Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hương ngược chiều

Bước :Làm râu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm

-Dán râu bướm vào thân bướm ta bướm hồn chỉnh

-GV theo dõi uốn nắn cho HS Củng cố dặn doø :

+ Để làm bướm phải qua mấy bước? Nêu rõ bước ? Nhận xét,: Về nhà tập làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành gấp lớp

- Nhận xét tiết học

-HS tập cắt nan giấy tập gấp cánh bướm - Gọi HS lên bảng làm

-Làm bướm

(29)

TËp viÕt

Ch÷ hoa N (kiĨu 2). I Mơc tiªu :

-Viết chữ hoa N – kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng

dụng :Người (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), Người ta hoa đất (3 lần )

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét , thăûng hàng , bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi ting

-Gv: Chữ mẫu bảng phụ - Hs : VTV, bảng

(30)

(31)

Tập làm văn

Đáp lời khen ngợi tả ngắn Bác Hồ I Mơc tiªu :

-Biết đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1); quan sát ảnh Bác Hồ , trả lời câu hỏi ảnh Bác(BT2)

-Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3)

II §å dïng d¹y -häc :

- Gv : Aûnh Bác Hồ Các tình BT1 - VBT, sgk

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

- Hs kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH: Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ?

- Gv nhận xét , ghi điểm cho Hs B.Bài :

Trong TLV , tập đáp lại lời khen ngợi người tình giao tiếp viết vài câu ngắn û ảnh Bác Hồ

2 HÑ2 : HD Hs làm tập

BT1: Nói lời đáp em những trường hợp sau :

- Cho Hs đọc y/c bt tình

- Gv nêu nhắc lại y/c bt Gv cho cặp Hs thực hành đóng vai làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs đọc lại tình

+ Khi em quét dọn nhà cửa , bố mẹ dành lời khen cho em “Con ngoan quá./ Hôm giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?

- Gv: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho tình lại

-Gv tổ chức cho cặp Hs thực hành nói lời ken lời đáp lại theo T.H a, b , c

- Gv lớp nhận xét , bình chọn cá nhân , nhóm thực hành đống vai hay , tự nhiên

- 2Hs kể trước lớp Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

- Hs đọc y/c bt tình

Hs đọc lại tình làm mẫu Lớp theo dõi

- Hs noái tiếp phát biểu ý kiến

- Hs lắng nghe ghi nhớ - Hs thảo luận theo cặp tình BT

(32)

nhaát

BT 2: Quan sát ảnh Bác Hồ , trả lời câu hỏi sau :

+ Aûnh bác treo đâu ?

+ Troâng Bác (râu , tóc , vầng trán, đôi mắt , )?

+ Em muốn hứa với Bác điều ? - Gv cho Hs đọc y/c câu hỏi

- Gv chia nhómø y/c Hs qs kĩ ảnh Bác nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi - Gv tổ chức cho đại diện nhóm thi trả lời liền lúc câu hỏi sgk

- Gv lớp nhận xét , góp ý , bình chọn, tun dương Hs trả lời câu hỏi hay

-Cho Hs viết câu trả lời hay vào vbt

BT3: Dựa vào câu trả lời , viết một vài câu ngắn ảnh Bác Hồ

- Cho Hs đọc nêu y/c bt - Gv cho Hs viết vào vbt

- Gv cho Hs đọc viết trước lớp - Gv lớp nhận xét , bổ sung , chỉnh sửa cho Hs Gv thu chấm điểm , nhận xét cụ thể

- Gv Hs củng cố ,hệ thống nd kt Nhận xét tiết học

nhiên

- Hs đọc y/c bt câu hỏi Lớp đocï thầm

- Hs quan sát ảnh Bác , trả lời câu hỏi nhóm

- Đại diện nhóm thi trả lời câu hỏi trước lớp Lớp Gv nhận xét , bìn chọn , tuyên dương Hs trả lời câu hỏi hay +…treo tường

+ Râu tóc bác trắng cước, vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

+ chăm ngoan , học giỏi - Hs viết vào vbt

- Hs đọc , nêu y/c bt

- Hs làm cá nhân vào vbt - Hs trình bày trước lớp - Lớp Gv nhận xét , chỉnh sửa lỗi

(33)

TiỊn ViƯt Nam I Mơc tiªu :

Học sinh :

- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng

-Nhận biết số loại giấy bạc :100 đồng 200 đồng , 500 đồng ,1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản

-Biết làm phép cộng , trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy -học :

- Gv :Các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv y/c 3Hs lên bảng làm BT sau Lớp làm vào bảng

Đặt tính tính

348 – 236 390 – 310 358 + 110

-Gv lớp nhận xét , chữa Ghi điểm cho Hs

B.Bài :

-Trong học , em học đơn vị tiền tệ Việt Nam làm quen với số tờ giấy bạc phạm vi 1000

2 HĐ2 : Giới thiệu loại giấy bạc : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng 1000 đồng - Gv giới thiệu : sống ngày , mua bán hàng hoá , cần phải sử dụng tiền để toán , đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng …

- Gv đưa từ giấy bạc có mệnh y/c Hs tìm tờ giấy bạc 100 đồng

+ Vì em biết tờ giấy bạc 100 đồng ? - Gv nhận xét , chốt lại ý kiến

- Gv y/c Hs tìm tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng , 1000 đồng hỏi đặc điểm loại giấy bạc cách tiến hành tờ bạc 100 đồng

- Gv nhận xét cho Hs qs kĩ mặt từ giấy bạc nói nhận xét đặc điểm sau:

+Dòng chữ “ Một trăm đồng , hai trăm đồng ,

- 3Hs lên bảng làm Lớp làm vào bảng con, nêu cách làm

- Cùng Gv nhận xét , chữa 348 390 358 - 236 - 310 + 110 112 80 468

- Hs quan sát tờ giấy bạc , nêu nhận xét

- Hs lắng nghe

-…Vì có số 100 dòng chữ “Một trăm đồng”,

(34)

Năm trăm đồng , 1000 đồng” số 100, 200 , 500, 1000

- Sau Gv đưa số tờ giấy bạc có mệnh giá khác cho Hs tìm nói mệnh giá đặc điểm để nhận biết

3 HĐ3 : Luyện tập , thực hành

BT1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu )

- Gọi Hs đọc , nêu y/c BT

- Gv cho Hs làm mẫu ô Sau cho Hs làm cá nhân vào vbt

- Gv cho Hs báo cáo kq nêu cách làm Gv Hs nhận xét , chữa , chốt lại cách làm

BT2: Đánh dấu x vào lợn chứa tiền

+ Bài toán y/c làm ?

+ Muốn biết lợn nhiều tiền ta phải ?

- Gv cho Hs laøm baøi vaøo vbt

- Gv cho Hs báo cáo kết nêu cách làm Gv nhận xét , chữa Chốt lại kq cách làm

BT3: Tính

- Gv cho Hs đọc y/c nêu cách làm làm vào vbt

- Cho Hs lên bảng làm (mỗi Hs phép tính )

BT4: Nếu theo mẫu để có tổng 1000

- Gv nêu y/c bt Cho Hs laøm baøi vaøo vbt Hs lên bảng làm

- Gv Hs nhận xét ,chữa Nhận xét + Khi thực phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần ý điều ?

C Hoạt động nối tiêp :

- Gv củng cố , hệ thống nhận xét tiết hoïc

- Gv giáo dục Hs biết có ý thức tiết kiệm

- Hs qs theo y/c dẫn Gv

- Hs thực theo y/c Hd Gv

- Hs neâu y/c bt , nêu cách làm làm

- Hs làm mẫu Sau làm vào vbt , báo cáo kq nêu cách làm

- lớp Gv nhận xét , chữa

+Tìm lơn chứa nhiều tiền

+Ta phải tính tổng số tiền có lợn , sau so sánh số với

-…Ghi tên đơn vị vào kết tính

(35)

SINH HOẠT LỚP

ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP 1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt

- Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn Bên cạnh vẵn cịn số em chưa tiến

2 Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt