Em coù nhaän xeùt gì veà caùch duøng töø ngöõ cuûa Nguyeãn Du trong vieäc mieâu taû ngoaïi hình hai chò em Thuùy Kieàu, caùch mieâu taû aáy ñaõ döï baùo soá phaän cuûa hai nhaân vaät nh[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đồng Xuân
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2008-2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian làm :150 phút(không kể thời gian phát đề) Câu 1( điểm)
Đọc kĩ câu thơ sau cho biết từ xuân câu dùng theo nghĩa nào? Giải thích sao?
a/ Gần xa nơ nức yến anh
Chị em sắm sửa hành chơi xuân. b/ Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nước non.
(Truyện Kiều- Nguyễn Du) Câu 2: (2 điểm)
Em có nhận xét cách dùng từ ngữ Nguyễn Du việc miêu tả ngoại hình hai chị em Thúy Kiều, cách miêu tả dự báo số phận hai nhân vật nào? Câu 3: (1 điểm)
Em xếp từ cho sẵn sau thành hai nhóm thích hợp đặt tên cho nhóm:
xanh xao, tươi tỉnh, mơ mộng, rung rinh, cheo leo, chất chứa, rầm rập, râu ria. Câu 4: (1 điểm)
Theo di bút Chủ tịch Hồ Chí Minh khởi thảo di chúc, có câu lúc đầu Bác viết:” Khi người ta ngồi 70 tuổi tuổi tác cao, sức khỏe thấp.” Sau Bác sửa lại: “ Khi người ta ngồi 70 xn tuổi tác cao, sức khỏe thấp.”
Theo em, việc thay chữ ”õ xuân” cho chữ “tuổi” câu văn Bác có tác dụng gì? Câu 5: (3 điểm) Cảm nhận em ca dao:
Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần. Câu : viết văn ( 12 điểm)
Từ ca dao sau em viết thành văn tự có sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận
“ Con coø mà ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơng vớt tơi nao
Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước trong Đừng xáo nước đục đau lịng cò con.”
(2)Phòng GD&ĐT Đồng Xuân
THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2008-2009
MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM Câu 1:(1điểm)
HS xác định nghĩa từ xuân câu giải thích rõ ràng, cụ thể - Xuân (a) dùng theo nghĩa gốc ( 0.25điểm)
+ Mùa xuân mùa chuyển tiếp năm, mùa tiết trời ấm áp dần lên, thường coi mùa mở đầu năm.(0.25điểm)
- Xuân (b ) dùng theo phương thức nghĩa chuyển ( ẩn dụ)(0.25 điểm) + Xuân có nghĩa tuổi trẻ đời.(0.25 điểm)
Câu 2:( điểm) Nêu nhận xét sau:
+ Miêu tả ngoại hình hai chị em Thúy Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng va ønổi bật văn thơ cổ: dùng hình ảnh thiên nhiên đẹp trăng, hoa, mây, tuyết …để ví von ( 0.5 điểm)
+ Cách sử dụng từ ngữ miêu tả độc đáo, phù hợp cho nhân vật: - Vẻ đẹp Thúy Vân: thiên nhiên phải thua, nhường (0.5điểm) - Vẻ đẹp Thúy Kiều: Thiên nhiên phải ghen, hờn (0.5điểm)
+ Cách miêu tả dự báo số phận tương lai Thúy Vân êm đềm, phẳng lặng cịn Thúy Kiều đầy sóng gió, bất trắc, đau khổ.( 0.5 điểm)
Câu 3:( điểm) HS xếp hai nhóm đặt tên theo yêu cầu đề * Nhóm 1-Từ láy : xanh xao, cheo leo, rung rinh, rậm rạp ( 0,5 điểm) * Nhóm 2- Từ ghép : tươi tỉnh, mơ mộng, râu ria, chất chứa.( 0,5 điểm) Câu 4: Tác dụng +Thể tinh thần lạc quan tác giả ( 0,5 điểm )
+Tránh lập lại với từ “tuổi tác” ( 0,5 điểm) Câu :(3 điểm)
Yêu cầu cần đạt : * Nội dung :(1,5điểm)
Bài ca dao nói lên nỗi vất vả, gian truân người làm ruộng Từ kêu gọi thái độ cảm thơng lịng biết ơn người làm cải vật chất, trân trọng thành lao động Liên hệ đến thái độ sống: "Ăn nhớ kẻ trồng cây"
* Nghệ thuật : (1, điểm)
- n tượng sâu sắc vất vả cách lựa chọn đối tượng miêu tả (công việc nặng nhọc : cày đồng; thời điểm lao động: ban trưa, nóng bức)
- Biện pháp tu từ:
+ So saùnh, nói (mồ hôi, mưa);
+ Đối lập, tương phản : làm ăn (rộng cống hiến hưởng thụ; bát cơm đầy hạt; dẻo thơm đắng cay;
(3)+ Đại từ phiếm "Ai " làm cho lời thơ uyển chuyển, lời nhắc nhở nhẹ nhàng, khiến cho người phải suy nghĩ
* Lưu ý :
- HS trình bày cảm nhận ND NT phương pháp đan xen riêng biệt - Điểm tối đa dành cho HS có cách trình bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lưu loát Câu 6: Viết văn ( 12 điểm)
*Yêu cầu cần đạt:
HS biết cách viết văn tự từ ca dao mang triết lí sống đẹp: chết cịn sống đục
Nhân vật văn tự cò phải vật lộn với sống khó khăn, gian khổ để mưu sinh Trong q trình đó, cị gặp tai nạn, bất hạnh lớn, kêu cứu - lời kêu cứu đầy thương tâm mà khẳng khái, kiêu hãnh ( HS lựa chọn cho cị kết cục tốt đẹp bi thảm tùy theo cách cảm quan niệm nhân sinh mình)
- HS lựa chọn người kể cho thích hợp: người viết, cò cò khác hay vật khác Thứ tự kể theo trình tự diễn việc kể từ kết cục quay lại từ đầu câu chuyện…
- Bài viết phải dựng câu chuyện có đầy đủ phần:mở bài, thân bài,kết vừa phải ý yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận
- Cách diễn đạt, hành văn sáng, giàu cảm xúc *Biểu điểm câu 6:
- Kể câu chuyện có nội dung đầy đủ( điểm) - Ngơi kể thứ tự kể thích hợp (2 điểm)
- Sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm nghị luận.(2 điểm) - Hình thức trình bày: bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp khơng sai tả, văn phong lưu loát, mạch lạc, giàu cảm xúc… (2 điểm)