Döïa vaøo baûng yeâu caàu hoïc sinh traû lôøi : Trong ñieàu kieän ñaát aåm moät soá caây rau maù ,göøng khoai lang coù khaû naêng gì ?Coù theå taïo thaønh caây môùi töø p[r]
(1)CHƯƠNG V SINH SẢN SINH DƯỠNG Tiết 32: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
-Học sinh biết khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Phân biệt nhận thức hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
-Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại trồng và giải thích được sở khoa học của các biện pháp đó
Kó năng:
-Quan sát, so sánh phân tích trình bày
-Thảo luận nhóm
Thái độ:
-Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật tieêu diệt cỏ dại
II Phương pháp:
-Trực quang, diễn giải
-Thảo luận
III Thiết bị dạy học:
-GV: + Tranh vẽ H26 ,26.2 ,26.3 ,26.4
-Mẫu giống hình 26.1 …
+ Bảng phuï SGK
Stt Tên Sự tạo thành Mọc từ phần ?
Phần thïc loại quan ?
Trong điều kiện ?
1 Rau má
2 Gừng
3 Khoai lang Lá thuốc bỏng
- HS: Đọc 26 sgk ,Chuẩn bị nội dung điền bảng phụ sgk , trả lời câu hỏi cuối sgk
IV Hoạt động dạy học:
1.Bài mới
Mở bài: Giới thiệu xanh có hoa ? gồm quan ?cơ quan sinh dưỡng làm nhiệm vụ ?cơ quan sinh sản làm nhiệm vụ ?
Giới thiêụ sinh sản chương v:sinh sản sinh dưỡng Bài 26 :Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
Hoạt động 1: HS nhận thấy số hình thành từ rễ, thân, Mục tiêu: HS nhận thấy số hình thành từ rễ, thân, lá.
Cách thực hiện:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Hướng dẫn HS quan sát
tranh H26.1-H26.4, kết hợp mẫu
-Yêu cầu học sinh xác định rau má thuộc loại thân ?
-Xác định củ gừng thuộc
- Quan sát tranh trả lời
(2)loại thân ?
-Xác định củ khoai lang thuộc loại thân hay rễ -Cho học sinh quan sát tranh tìm điểm giống 4hình
à Xác định phận
-GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 26.1 ,26.2, 26.3, 26.4 thực lệnh Đ SGK
-Treo bảng phụ SGK Yêu cầu học sinh đọc lại bảng phụ thảo luận nhóm hồn thành bảng sgk
-GV nhận xét kết thảo luận nhóm
Dựa vào bảng yêu cầu học sinh trả lời : Trong điều kiện đất ẩm số rau má ,gừng khoai lang có khả ?Có thể tạo thành từ phần ? thuộc quan nào? Nhắc lại số có hoa có khả tạo thành từ ? điều kiện ? Cho ví dụ
Thân rễ Rễ củ
Đều nơi ẩm
Có tạo thành
Đọc
Thảo luận nhóm thực lệnh Đ
Học sinh đọc kết ,các nhóm nhận xét đánh giá kết
Hồn thành bảng vào tập
Cất giữ nơi khơ thống ,trồng dây ,để tiết kiệm có thời gian thu hoạch ngắn
1 Một số có khả tạo thành từ quan sinh dưỡng: rễ, thân ,lá
Trong điều kiện đủ độ ẩm Ví dụ :Mọc từ : khoai lang ,gừng , nghệ ,riềng, sống đời ,
Đáp án
Stt Tên Sự tạo thành
Mọc từ phần
nào ? Phần thïc loại cơquan ? Tong điềukiện ?
1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh duỡng Đất ẩm
2 Gừng Thân rễ Cơ quan sinh duỡng Nơi ẩm
3 Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh duỡng Nơi ẩm
4 Lá thuốc bỏng Cơ quan sinh duỡng Nơi ẩm
Hoạt đọâng 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây.
(3)Phân biệt nhận thức hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại trồng và giải thích được sở khoa học của các biện pháp đó
Cách thực hiện:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -GV yêu cầu HS đọc thực
hieän leänh SGK
-GV treo bảng phụ phần kết BT cho HS sửa
Khả tạo thành câymới từ quan sinh dưỡng gọi gì?
Thế sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
Nêu hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp có hoa?ø
-HS đọc yêu cầu Đ thực lệnh vào BT -HS sửa BT theo bảng kết GV
HS độc lập trả lời HS khác nhận xét rút kết luận
Trả lời
2.Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên :
Là tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp có hoa là: sinh sản thân bị, thân rễ, rễ củ, lá,…
Củng cố toàn bài: ,
Cỏ gấu sinh sản ? Muốn diệt cỏ gấu người ta phải làm ? Các phuơng án lựa chọn :
1 Đào lấy hết thân rễ Cắt sát mặt đất Xịt thuốc cháy
4 Xịt thuốc hóa học lưu dẫn
Muốn củ khoai lang khơng mọc mầm phải cất giữ ? Thu hoạch xong để góc vườn nơi mát
Cho vào kho lạnh Để góc nhà nơi ẩm
Xếp lên giàn để nhà nơi thoáng mát
Em cho biết người ta trồng khoai lang cách ? Tai không trồngkhoai lang củ ?
2 Dặn dò:
-Học baøi.26
-Chuẩn bị bài: “Sinh sản, sinh dưỡng người”
1 Tại cành giâm có đủ mắt chồi ? Cành giâm khác cành chiết ?