- Giaùo vieân daùn phieáu photo phoùng to noäi dung caàn höôùng daãn - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân ñieàn QHT vaøo oâ troáng thích hôïp - 4 HS laøm phieáu vaø ñoïc keát quaû.. - Giaù[r]
(1)TUAÀN 12
Thứ hai : Ngày soạn :14/11/2009
Ngaøy giaûng:Thứ 2/16/11/2009
Tiết : Tập đọc MÙA THẢO QUẢ
I Mục tiêu
Biết đọc diễn cảm văn ,nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh ,màu sắc ,mùi vị rừng thảo
Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặt biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cuõ
- HS đọc Tiếng vọng trả lời câu hỏi :
? Con chim sẻ chết hoàn cảnh đáng thương nào? ? Qua thơ tác giả muốn nói với em điều ?
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài
Giới thiệu
Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a Luyện đọc
- HS giỏi đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn - Bài văn chia làm đoạn :
+ Đoạn : Từ đầu…… nếp khăn. + Đoạn : Tiếp theo ….không gian. + Đoạn : Còn lại
- Giáo viên giới thiệu thảo quả, ảnh minh hoạ rừng thảo - HS quan sát tranh ảnh
- HS nối tiếp đọc đoạn (2, lượt) - Giáo viên sửa lỗi đọc
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ khó
- Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp
(2)- Giáo viên đọc diễn cảm b Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn
? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?(Gió tây lướt nhẹ quyến hương thảo bay đến tận … )
?Đoạn ca ngợi điều ? Nêu ý nghĩa đoạn? * Ý 1: Ca ngợi hương thơm thảo quả.
- HS đọc đoạn
? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh ? (Qua năm cao tới bụng người… lấn chiếm không gian)
* Ý 2: Sự phát triển nhanh thảo - HS đọc đoạn
? Hoa thảo nảy đâu?(Hoathảo nảy gốc )
? Khi thảo chín rừng có nét ?(Khi thảo chín đáy rừng… thắp lên nhiều nhấp nháy.)
c Đọc diễn cảm
- HS tiếp nối đọc văn
- Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn - Cả lớp bình chọn người đọc hay
Củng cố, dặn dò
- HS nêu ý - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà học
- CBBS : “Hành trình bầy ong” Tiết 2: Toán:
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100 ,1000,
I Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nắm qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng thập phân II Hoạt động dạy học:
(3)- HS : Đặt tính tính: 2,5 x ; 4,18 x 5
- HS : 0,258 x ; 6,8 x 15
- HS : Nhận số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - GV nhận xét , ghi điểm
B.Bài : GTB
Hình thành qui tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ….
a Ví dụ
- Giáo viên yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 27,867 10
- HS laøm
- Giáo viên gợi ý HS rút nhận xét
- HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 b Ví dụ
Giáo viên yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân
53,268 100
- HS laøm
- Giáo viên gợi ý HS rút nhận xét
- HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 100
- Giáo viên gợi ý HS rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - HS rút qui tắc
- Vaøi HS nhắc lại
- HS nêu qui tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 … - Giáo viên nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên phải - HS nhắc lại qui tắc
Thực hành
Bài : - HS đọc yêu cầu
a GV làm mẫu : 2,1 x 100 = 210 - HS làm miệng
b HS làm vào bảng Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm - GV nhận xét ,chữa Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS :
(4)+ Biết can rỗng cân nặng 1,3 kg, từ suy can đầy dầu hoả cân nặng ki-lô-gam
- HS làm vào
- GV chấm ,chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT - CBBS: “Luyện tập”
Tiết 4: Khoa học:
Bài dạy: SẮT , GANG , THÉP I Mục tiêu :
Sau học HS có khả :-Nhậnbiết số tính chất sắt ,gang ,thép - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ sắt, gang, thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng sắt, gang, thép có gia đình II Đồ dùng dạy học :
- Thông tin hình trang 48, 49 SGK
- Các hình ảnh sắt, gang, thép đồ dùng làm sắt, gang, thép III Hoạt động dạy học :
A KTBC:
?Nêu đặc điểm công dụng tre, maây, song?
? Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây , song? - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài
GTB
Các hoạt động
Hoạt động : Thực hành xử lí thơng tin * Mục tiêu :
- HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng * Cách tiến hành :
Bước : Làm việc cá nhân
HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi ? Trong tự nhiên , sắt có đâu?
(5)- HS trình bày làm - GV kết luận.(sgk)
Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu :
- HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ sắt, gang, thép - HS nêu cách bảo quản đồ dùng sắt, gang, thép có gia đình * Cách tiến hành :
Bước : Giáo viên giảng SGV / 93 Bước : Làm việc nhóm đơi
HS quan sát hình trang 48, 49 SGK nêu tác dụng gang, thép
? Kể tên số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm từ gang , thép khác mà em biết?
? Nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có gia đình? Bước : Làm việc lớp.
- HS trình bày - Kết luận
Củng cố , dặn dò - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học tập biết cách bảo quản đồ dùng sát , thép , gang - CBBS : “Đồng hợp kim đồng”
Tiết : Đạo đức:
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T1) I Mục tiêu :
Sau học này, HS biết :Vì cần phải kính trọng , lễ phép với người già ,yêu thương nhường nhịn em nhỏ
Nêu hành vi việc làm phù hợp với lứa tuổi
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già, em nhỏ
II Tài liệu phương tiện : - Đồ dùng để chơi đóng vai III Hoạt động dạy học:
A KTBC
B Bài mới:
(6)
Các hoạt động:
*Hoạt động : Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
- Mục tiêu : HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ
-Cách tiến hành :
- Giáo viên đọc truyện Sau đêm mưa
- HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện
? Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ? ? Tại bà cụ lại cám ơn bạn ?
?Em suy nghó việc làm bạn truyện ? - HS thảo luận câu hỏi
- HS trình bày ý kiến - Kết luận
- HS đọc Ghi nhớ SGK
*Hoạt động : Làm tập 1
-Muïc tiêu : HS biết hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Cách tiến hành :
- Giáo viên giao nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến - Kết luận SGV / 33 Hoạt động tiếp nối :
- HS tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta
- GV nhận xét tiết học
Thứ ba Ngày soạn: 15/11/2009
Ngày giảng:Thứ 3/17/11/2009 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -Giải tốn cĩ ba bước tính
(7)A KTBC:
- HS nhẩm tính: 1,4 x 10 5,32 x 100 0,894 x1000
- HS viết số đo sau dạng đơn vị đo cm: 10,4 dm; 0,856m
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
GTB:
Thực hành :
Baøi 1
a GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100,1000,…
- HS làm bài, đọc kết quả, GV ghi bảng
b HS so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa qui tắc nhân nhẩm
Baøi 2: Tính
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm HS – GV nhận xét
- HS tự nêu nhận xét chung cách nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm
Bài : HS đọc đề bài
- HS đọc toán suy nghĩ
- HS nêu bước giải GV hướng dẫn - HS giải
- GV chấm, chữa
Bài giải
Trong đầu người là: 10,8 x = 32,4(km)
Trong người là: 9,25 x = 38,08 (km)
Số ki-lơ-mét người là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số: 70,48 km Bài 4: HS đọc yêu cầu:
(8)Cuûng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập vào VBT
- CBBS: “Nhân số thập phân với số thập phân”
Tiết 2: Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Nắm nghĩa số từ ngữ mơi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa - Biết ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức -Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp HS hiểu cụm từ - tập 1a
- Từ điển HS Giấy khổ lớn III Hoạt động dạy học: A KTBC:
- HS nhắc kiến thức quan hệ từ làm tập - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
GTB:
Hướng dẫn HS làm tập:
Bài tập 1
- HS trao đổi cặp
- 2, HS phân biệt nghĩa cụm từ cho – tập 1a ; nối từ ứng với nghĩa cho – tập 1b
- Giáo viên dán 2, phiếu lớn lên bảng
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2
- Giáo viên phát giấy khổ lớn, từ điển cho nhóm làm - HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi nhóm ghép tiếng bảo với tiếng cho để tạo thành từ phức Sau sử dụng từ điển trao đổi để tìm hiểu nghĩa từ (ghi vắn tắt phiếu)
- Đại diện nhóm trình bày kết
(9)- HS đọc yêu cầu tập
- HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi
- HS phát biểu ý kiến
- Giáo viên phân tích ý kiến Củng cố, dặn do:ø
- Giaùo viên nhận xét tiết
- Dặn HS ghi nhớ từ học - CBBS: “Luyện tập quan hệ từ”
Tiết 3: Lịch sử
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I Mục tiêu:
Học xong này, HS biết :
-Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn : giặc đói ,giặc dốt ,giặc ngoại xâm
-Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giặc đói ,giặc dốt : quyên góp gạo cho người nghèo , tăng gia sản xuất , phong trào xóa nạn mù chữ
II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK
- Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học - Các tư liệu khác phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”
III Hoạt động dạy học : A KTBC:
B Bài mới:
GTB:
Các hoạt động:
* Hoạt động : Làm việc lớp - Giáo viên giới thiệu
- Giaùo viên nêu nhiệm vụ học tập cho HS :
? Sau Cách mạng tháng Tám 1945, nhân dân ta gặp khó khăn ?
? Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc ?
? Ý nghĩa việc vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
(10)? Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc?
? Nếu không chống hai thứ giặc điều xảy ra? Nhóm 3,4:
? Để khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì? ? Tinh thần chống giặc dốt nhân dân ta thể sao?
Nhoùm 5,6:
? Ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc”? - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xẻt ảnh tư liệu - HS quan sát nhận xét ảnh tư liệu
+ Cảnh chết đói đầu năm 1945 + Phong trào bình dân học vụ Củng cố, dặn dị:
- HS nêu khó khăn nước ta sau CM tháng - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học
- CBBS: “Thà hy sinh tất định khơng chịu nước”
Tiết 4: Kể chuyện.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
Rèn kó nói :
- Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc có nội dung liên quan đến bảøo vê môi trường
- Biết kể câu chuyên rõ ràng, rành mạch ; biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học :
- Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trường (giáo viên HS sưu tầm) III Hoạt động dạy học:
A KTBC:
- 1,2 HS kể lại chuyện Người săn nai ; nêu ý nghĩa truyện.
(11)
Hướng dẫn HS kể chuyện
a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.
- Giáo viên gạch cụm từ bảo vệ môi trường đề bài.
- Cả lớp đọc lướt toàn phần Gợi ý (1, 2, 3) đoạn văn tập (tiết LTVC, tr 115) để nắm yếu tố tạo thành môi trường
- Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em kể - Giáo viên nhận xét nhanh
- Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em kể - HS viết nhanh dàn ý sơ lược câu chuyện
b HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện theo cặp
+ HS làm việc theo nhóm đơi Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Giáo viên theo dõi, uốn nắn
- Thi kể chuyện trước lớp
+ HS thi kể chuyện trước lớp ; đối thoại bạn nội dung, ý nghĩa chuyện
+ Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn
Củng cố,dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện
- CBBS: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” Tiết : Chính tả(nghe- viết):
Bài dạy: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu:
- Viết tả , trình bày hình thức văn xuôi
- Luyện viết từ ngữ có âm đầu s / x âm cuối t / c. II Đồ dùng dạy học
- Một số phiếu thăm III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ:
- HS viết từ ngữ theo yêu cầu tập 3a - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài
GTB
(12)- HS đọc đoạn văn tả Cả lớp đọc thầm - HS nêu nội dung đoạn viết
- HS viết bảng
- Giáo viên đọc HS viết - GV đọc- HS soát lại
- Giáo viên đọc tồn tả lượt
- Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho Học sinh sửa lỗi - Giáo viên chấm đến 10
Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2a:
- Giáo viên tổ chức trò chơi Thi viết nhanh - HS bốc thăm thực yêu cầu thăm - HS đọc cặp từ ngữ phân biệt s/x. - HS nhận xét, nêu kết
Bài tập 3a - HS làm miệng - Giáo viên bổ sung
Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết nhiều
- CBBS: “Hành trình bầy ong”
Thứ tư Ngày soạn :16/11/2009
Ngày giảng:Thứ 4/18/11/2009
Tiết : Tập đọc
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I Mục tiêu:
Đọc lưu lốt, diễn cảm thơ giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao qúy, đáng kính trọng bầy ong
Hiểu phẩm chất cao quí bầy ong : cần cù làm việc, tìm hoa lấy mật, giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời
Học thuộc lòng khổ thơ cuối II Đồ dùng dạy học :
(13)III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ
- HS đọc Mùa thảo quảû trả lời câu hỏi. ? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? ? Nêu nội dung bài?
- GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới
GTB
- HS nói hiểu biết em loài ong
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh minh hoạ liên quan đến nội dung Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc
- HS đọc toàn
- HS nối tiếp đọc khổ (2, lượt) - Giáo viên sửa lỗi đọc
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ khó, giải thích thêm hành trình, thăm
thẳm, bập bùng.
- Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghĩa từ ngữ - Giáo viên gợi ý HS nêu cách hiểu hai câu thơ ngoặc đơn - HS luyện đọc theo cặp
- 1, HS đọc
- GV đọc diễn cảm tồn
b Hướng dẫn tìm hiểu
- HS đọc khổ thơ
? Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? - HS đọc khổ thơ 2,3
? Bầy ông đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến đẹp đặc biệt? (rừng sâu: bập bụng hao chuối , trắng màu hoa ban, bờ biển: dịu dàng mùa hoa, đảo: có loại nở không tên , …)
?Em hiểu câu thơ “Đất nơi tìm ngào” nào? (Bầy ong chăm , giỏi giang, đến nơi tìm hoa để làm mật) *Ý1: Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật
- HS đọc khổ thơ
(14)* Ý2: Bầy ong giữ hộ cho người mùa tàn phai, để lại hương thơm, vị cho đời
c Đọc diễn cảm học thuộc lòng khổ thơ cuối: - HS nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm
- Nhiều học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ cuối
Củng cố, dặn dò - HS nêu ý - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà học
- CBBS: “Người gác rừng tí hon”
Tiết : Thể dục :
GV môn dạy
Tiết 3: Toán:
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu : Giuùp HS :
- Nắm qui tắc nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu nắm tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân II Hoạt động dạy học:
A KTBC:
- HS 1: Tính nhẩm: 1,48 x 10 HS 2: Đặt tính tính: 5,12 x 100 7,69 x 50
0,1 x 1000 12,82 x 40 - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới: 1.GTB:
Hình thành qui tắc nhân số thập phân với số thập phân
a.Ví dụ 1:
- HS tóm tắt tốn ví dụ
- HS nêu hướng giải, hình thành phép tính 6,4 4,8 = ? (m2)
(15)- HS đưa phép nhân hai số tự nhiên 64 48 = 3072 (dm2) chuyển 3072
dm2 = 30,72 m2
để tìm kết phép nhân 6,4 4,8 = 30,72( m ❑2 )
- HS đối chiếu hai kết : 64 48 = 3072 ( dm ❑2 )
6,4 4,8 = 30,72( m ❑2 )
từ thấy cách thực phép nhân 6,4 4,8
- HS rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân b.Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 4,75 1,3
- HS thực : 4,75 1,3 = 6,175
c GV nêu qui tắc nhân số thập phân với số thập phân. - Vài HS nêu qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - GV nhấn mạnh thao tác qui tắc : nhân, đếm tách
Thực hành
Bài : Đặt tính tính. - HS làm miệng câu a,b - HS làm bảng câu c, d Bài 2: a GV kẻ sẵn bẳng lớp. - HS làm theo nhóm
- HS làm vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên bẳng điền cột a xb b x a - GV nhận xét HS rút nhận xét sgk b GV ghi đề lên bảng
? Để viết kết phép tính áp dụng tính chất gì? 4,34 x 3,6 = 15,624
3,6 x 4,34 = 15,624 Bài : HS đọc đề
- GV hướng dẫn , HS giải - GV chấm , chữa , nhận xét
Bài giải:
Chu vi vườn hình chữ nhật : (15,62 + 8,4) = 48,04 (m)
Diện tích vườn hình chữ nhật : 15,62 8,4 = 131,208 (m2)
Đáp số : 131,208 m2
(16)- HS nhắc lại quy tắc - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc quy tắc, Làm tập VBT - CBBS: “Luyện tập”
Tiết : Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI
I Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo phần văn tả người
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả người để lập dàn chi tiết người thân gia đình, nêu nét bật hình dáng, tính tình, hoạt động đối tượng tả
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần(mở bài, thân bài, kết bài) Hạng A
Chaùng
- Giấy khổ lớn
III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:
- 2, HS đọc đơn kiến nghị viết lại
- Vài HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả cảnh học B Bài mới:
Giới thiệu bài Phần nhận xét.
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng. - HS đọc Hạng A Cháng.
- Lớp theo dõi SGK - GV dán câu hỏi lên bảng - HS nối tiếp đọc
- HS trao đổi, phát biểu ý kiến - Cả lớp giáo viên nhận xét Phần ghi nhớ
(17)- HS lập dàn ý vào nháp - GV phát giấy khổ lớn
- 2,3 HS làm vào giấy khổ lớn, dán kết lên bảng, trình bày - Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại
Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - Giáo viên nhận xét tiết
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả người, viết lại vào - CBBS: “Luyện tập tả người”
Tiết : Mĩ thuật :VTM
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
I MụcTiêu :Hiểu hình dáng tỉ lệ đậm nhạt hai mẫu vật
-Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu
-Vẽ đươc hình hai vật mẫu bút chì đen màu
II Chuẩn bị: Mẫu vẽ ,hình gợi ý cách vẽ ,bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động dạy học
1.Quan sát , nhận xét
T bày mẫu ,H quan sát nhận xét
-Tnêu câu hỏi : + Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ vật + Vị trí vật , hình dáng vật mẫu
+ Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu Cách vẽ : + Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu
+Ước lượng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng
+ vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu
+ vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ( số HScó thể vẽ màu)
-GV hướng dẫncác bước tiến hành vẽ qua hình gợi ý ĐDDH 3.Thực hành : Tcó thể giới thiệu số vẽ lớp trước cho H tham khảo
T đến bàn nhắc nhở H thường xuyên quan sát mẫu gợi ý em cịn lúng túng ,H nhìn mẫu vẽ ý đặc điểm riêng mẫu vị trí quan sát khác
-H vẽ theo cảm nhận riêng 4 Nhận xét –đánh giá
Chọn số hoàn chỉnh gợi ý H nhận xét xếp loại : bố cục ,hình nét vẽ , đậm nhạt
5 Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau
Thứ năm : Ngày soạn:19/11/2009
Ngày giảng:Thứ 7/21/11/2009 Tiết 1: Toán:
(18)Giuùp HS :
- Nắm qui tắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II Hoạt động dạy học :
A.KTBC:
- Đặt tính tính: 25,8 x 1,5 7,826 x 4,5
? Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - GV nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
GTB
Thực hành
Baøi : a.Ví dụ
- Giáo viên u cầu HS nhắc qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000 …
- HS nhaéc qui taéc
- Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 142,57 0,1
- HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1 - Giáo viên gợi ý HS rút nhận xét
- HS laøm vaø nêu kết
- u cầu HS tự tìm kết phép nhân 531,75 0,01
- HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,01 - HS rút qui tắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; - Chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên trái - Vài HS nhắc lại qui tắc vừa nêu
b Tính nhẩm - HS làm vào - HS đổi kiểm tra
- HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét
Bài 2: HS đọc yêu cầu.
- HS nhắc lại mối quan hệ km ❑2
(19)- GV nhận xét , chữa Bài 3: HS đọc yêu cầu
- HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số : 000 000 biểu thị tỉ lệ đồ : “1cm đồ ứng với 1000000 cm = 10 km thực tế”
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét , ghi điểm
Ta có 19,8 cm đồ ứng với : 19,8 10 = 198 (km) thực tế Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001 - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc quy tắc, làm tập VBT - CBBS: “Luyện tập”
Tiết : Âm nhạc :
GV môn dạy
Tiết : Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I Mục tiêu
- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu
- Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp , biết đặt câu với qian hệ từ II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu photo phóng to nội dung cần hướng dẫn - Giấy khổ lớn
III Hoạt động dạy học :
A Kieåm tra cũ
- HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ. B Bài mới
Giới thiệu
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Giáo viên dán phiếu photo phóng to nội dung cần hướng dẫn - HS làm việc theo cặp
(20)- HS làm việc theo cặp - HS phát biểu ý kiến
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3
- Giáo viên dán phiếu photo phóng to nội dung cần hướng dẫn - Học sinh làm việc cá nhân điền QHT vào trống thích hợp - HS làm phiếu đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 4
- Phát giấy khổ lớn
- HS thi đặt câu với quan hệ từ theo nhóm ghi vào giấy khổ lớn - Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày
- Cả lớp giáo viên bình chọn nhóm giỏi Củng cốâ, dặn dị
- Giáo viên nhận xét tiết - Về nhà xem lại tập 3,
- CBBS: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ mơi trường”
Tiết 4: Khoa học:
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu :
Sau học, HS có khả :
- Quan sát phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng
II Đồ dùng dạy học:
- Thông tin hình trang 50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng
- Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học: A.KTBC
- HS : ? Kể tên số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm từ gang thép ?
(21)B Bài mới
GTB
Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
Các hoạt động
* Mục tiêu :
- HS quan sát phát vài tính chất đồng * Cách tiến hành :
Bước : Làm việc theo nhóm
- HS quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Bước : Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận
Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu :
- HS nêu số tính chất đồng hợp kim đồng * Cách tiến hành :
Bước : Làm việc cá nhân Giáo viên phát phiếu học tập
- HS làm việc theo dẫn SGK / 50 ghi vào phiếu học tập Bước : Chữa tập
Hoạt động 3: Quan sát thảo luận * Mục tiêu :
- HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ làm đồng hợp kim đồng - HS nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng
* Cách tiến hành :
- HS trình bày làm
- HS nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50, 51 SGK
- HS kể tên đồ dùng khác
- HS nêu cách bảo quản đồ dùng làm đồng hợp kim đồng nhà
- GV kết luận mục bạn cần biết Củng cố, dặn do:ø
(22)- Về nhà họpc bảo quản đồ dùng nhà làm đồng hợp kim đồng
- CBBS: “Nhoâm”
TiÕt 5: KÜ thuËt:
Thêu dấu nhân (tiết 2)
I Muùc tiêu :
HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu mũi dấu nhân kĩ thuật, qui trình - u thích, tự hào với sản phẩm làm
II Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân
- Moät số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thieát
III Hoạt động dạy học:
A.KTBC:
- GV kiểm tra chuẩn bị học sinh
B.Bài mới: 1.GTB:
2.Các hoạt động:
* Hoạt động : HS thực hành
- Giaùo viên nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý thêu dấu nhân - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- Giáo viên kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị vật liệu HS - Giáo viên nêu yêu cầu thời gian thực hành
- HS thực hành
* Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm
- HS đánh giá sản phẩm bạn
- Giáo viên đánh giá, nhận xét kết thực hành HS
Củng cố ,dăn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau học tiếp
(23)Ngày giảng:Thứ /23/11/2009
Tiết 1: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I Mục tiêu:
- Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua văn mẫu (Bà tôi, Người thợ rèn).
- Hiểu : quan sát, viết tả người, phải biết chọn lọc để đưa vài chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng Từ biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cuõ:
- HS nhắc nội dung Ghi nhớ cấu tạo phần văn tả người.
B Bài mới
Giới thiệu
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- HS đọc Bà tôi, trao đổi bạn bên cạnh, ghi đặc điểm ngoại hình người bà
- HS trình bày kết
- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung
- Giáo viên treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà - HS nhìn bảng đọc nội dung tóm tắt
- Giáo viên chốt Bài tập 2:
- HS đọc Người thợ rèn, trao đổi bạn bên cạnh, ghi chi tiết tả người thợ rèn làm việc đoạn văn
- HS trình bày kết
- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung
- Giáo viên treo bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn làm việc
- HS nhìn bảng đọc nội dung tóm tắt - Giáo viên chốt
Củng cố, dặn dò:
(24)- Giáo viên chốt lại : chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tượng không giống đối tượng khác ; viết hấp dẫn, khơng lan man, dài dịng
- Dặn HS nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp để lập dàn ý cho văn tả người tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 2: Tốn LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
II Hoạt động dạy học:
A.KTBC:
- HS 1: Tính nhẩm: 579,8 x 0,1 HS 2: 6,7 x 0,1 805,13 x 0,01 3,5 x 0,01 5,6 x 0,001 67,25 x 0,001
- HS : ? Nêu quy tắc nhân số thập phân với 0,1; 0,01 ; 0,001,… - GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới: 1.GTB:
2.Thực hành :
Baøi 1:
a HS đọc yêu cầu đề
- GV phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện nhóm lên bảng điền cột - Gv nhận xét
- HS so sanýh giá trị (a xb) x c a x(b x c)rồi rút nhận xét sgk b Tính theo cách thuận tiện
- Bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân - GV làm mẫu : 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5)
= 9,65 x = 9,65 - HS làm tương tự câu lại - GV nhận xét, chữa
(25)- GV cho HS nhận xét khác biệt câu a ,b - HS làm vào
- Gv chấm ,chữa
Bài 3:- HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - Gv hướng dẫn , HS làm vào - GV chám, chữa bài, nhận xét
Bài giải
Qng đường người xe đạp 2,5 : 12,5 2,5 = 31,25 (km)
Đáp số : 31,25 km Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc tính chất kết hởp tập 1.Làm tập VBT - CBBS: “Luyện tập chung”
Tiết 3: Địa lý
CÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu :
Học xong này, HS : -Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp : +công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiêu đồng ven biển
+Công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ +Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta HN TPHCM
-Sử dụng đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Tranh ảnh số ngành công nghiệp thủ công nghiệp III Hoạt động lớp :
A.KTBC:
- HS 1: ? Nêu nội dung ghi nhớ ?
- HS2 :?Hãy kể tên số loại thuỷ sản mà em biết ? Nước ta có thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?
- Gv nhận xét , ghi điểm
B.Bài : 1.GTB:
(26)a.Các ngành công nghieäp
*Hoạt động : Làm việc theo cặp Bước :
- HS làm tập mục SGK Bước :
- HS trình bày kết
- Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò đố vui sản phẩm ngành công nghiệp - Gv kết luận: Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp
b.Nghề thủ công
*Hoạt động : Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục SGK
- Kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ cơng * Hoạt động : Làm việc theo cặp
Bước :
- HS dựa SGK, suy nghĩ câu hỏi : Nghề thủ công nước ta có vai trị, đặc điểm ?
Bước :
- HS trình bày kết Bước :
- GV kết luận :
+ Vai trị tập trung lao động , nguyên liệu tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống , sản xuất xuất
+ Đặc điểm : Nghề thủ công ngày phát triểu rộng khắp nước , dựa vào khéo léo người thợ nguyên liệu sẵn có
Nước ta có nhiều hàng thủ cơng tiếng từ xa xưa lụa Hà Đông , gốm Bát Tràng , gồm Biên Hồ , hàng cói Nga Sơn
3.Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học tìm hiể xem địa phương cị nghè thủ cơng khơng - CBBS: “Công nghiệp (tt)”
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Đánh giá hoạt động tuần
- Học làm đầy đủ trớc đến lớp
-Hăng say phát biểu xây dựng :Khánh , Xanh ,Hòa ,Duyệt Tuy nhiên bên cạnh nhiều em chưa hc bi v lm bi - Còn làm việc riêng líp :Thứ ,Trong ,Nhường
(27)II Kế hoạch tuần đến: - Đi học chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Học làm đầy đủ