Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải bài tập đơn giản3. - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích 1 số hiện tượng thường gặp.[r]
(1)Tiết:
Ngày soạn: 17/10
Ngày dạy: 20/10
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng
2 Kỹ năng: Viết cơng thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên đơn vị đại lượng có mặt công thức
- Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải tập đơn giản
- Nêu ngun tắc bình thơng dùng để giải thích số tượng thường gặp
3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập sinh hoạt B PHƯƠNG
PHÁP:
Trực quan – nêu vấn đề C CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Dụng cụ thí ngiệm (1 bình trụ có đáy C lỗ A, B;1 bình trụ thuỷ tinh có đĩa D;1 bình thơng nhau)
Bóng bay quả, phích nước Học sinh: Nghiên cứu nội dung học D TIẾN TRÌNH:
I Ổn định:1’
II Bài cũ: 3p Áp lực ? Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố ?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: 2P Như SGK Triển khai:
Hoạt động HS Trợ giúp GV
Hoạt động 1: Tìm hiểu áp suất lên đáy bình thành bình 8p 1.Thí nghiệm
- Đọc thơng tin SGK làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi
Câu C1: màng cao
- Đọc áp lực chất rắn - Cho học sinh đọc thông tin SGK - yêu cầu hs làm TN ,trả lời câu C1, - Chất lỏng gây áp suất đâu?
(2)su biến dạng điều chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lên đáy bình thành bình
Câu C2: chất lỏng gây áp suất theo phương
- áp suất chất lỏng có phương nào?
Hoạt động Tìm hiểu áp suất chất lỏng tác dụng lên vật lòng chất lỏng 9p
2 thí nghiệm - Có thể nên dự đốn
Hs tiến hành TN theo nhóm
- Thảo luận - Quan sát thí nghiệm nhận xét - Trả lời câu C3: chất lỏng gây áp suất theo phương lên vật lịng - Nghiên cứu câu C4 trả lời - Nhận xét - Tham gia thảo luận chung
? Chất lỏng có gây áp suất lịng khơng? Hs tiến hành TN
- quan sát yêu cầu học sinh trả lời câu C3
- Qua thí nghiệm yêu cầu học sinh rút kết luận - Gọi 1, học sinh nhân xét câu trả lời
- Cho học sinh thảo luận câu trả lời
Hoạt động Xây dựng cơng thức tính áp suất chất lỏng 5p II- cơng thức tính áp
suất chất lỏng - Đọc SGK
P = d* h P: áp suất đáy cột chất lỏng d: TLR chất lỏng
h: chiều cao cột chất lỏng - Có thể chứng minh
- Thơng báo cơng thức tính áp suất chất lỏng
- Gọi học sinh giảI thích đại lượng cơng thức - Yêu cầu học sinh chứng minh công thức
- Gợi y: P = F/ S d= P/ V P = d.V= F
(3)Hoạt động4 Tìm hiểu ngun tắc bình thơng 5p III- Bình thơng
nhau
- Giới thiệu bình thơng cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh đọc câu dự đoán
- Làm thí nghiệm cho học sinh quan sát yêu cầu học sinh điền kết luận G: treo bảng phụ cho học sinh điền
- Đọc thông tin SGK - Dự đoán thảo luận
- Quan sát thí nghiệm thảo luận
Hoạt động vận dụng 5p C6 Áp suất nước
biển gây nên đến hàng nghìn N/m2
phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn
Gv hướng dẫn hs làm tập C6,C7
Gợi ý : lặn sâu xuống đáy biển độ cao người so với mặt thoáng nào?
IV Củng cố:3P Hs đọc ghi nhớ
Nêu số ví dụ thực tế vận dụng ngun tắc bình thơng
V Dặn dò: 4p Học làm tập SBT Làm tập c7, c8,c9
Đọc phần em chưa biết
Xem nội dung áp suất khí
VI Bổ sung: ………
………