TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I.TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Nguồn gốc sở hình thành tư tưởng Đáp án: tất phương án Câu2: ( chủ trương tư sản dân quyền cách mạng thổ nhưỡng để tiến tới XHCN Đáp án: cương vắn tắt Câu 3: Tìm luận điểm đặc biệt sáng táo HCM ĐCS Đáp án: CN mác lê nin + phong trào chủ nghĩa + phong trào yêu nước Câu 4: Nội dung cốt lõi tư tưởng HCM Đáp án: Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH II.TỰ LUẬN: (Thi viết câu ) Câu 1: Phân tích phẩm chất đạo đức theo tư tưởng HCM Một nhà thơ viết đời gương đạo đức chủ tịch HCM sau “ Bác để tình thương cho chúng đời bạch chẳng vàng son mong manh áo vải hồn muôn trượng tượng đồng phơi lối mòn” Tư tưởng HCM đạo đức kết tinh đạo đức phương đông với đạo đức phương tây Tư tưởng đạo đức HCM thể qua phẩm chất đạo đức sau Trung với nước hiếu với dân Đây phẩm chất bao trùm quan trọng người HCM sử dụng vỏ bọc nho giáo đưa vào yếu tố hồn tồn mang tính cách mạng chỗ từ trung với vua chuyển sang trung với nước Cần kiệm liêm trí cơng vơ tư Đây phẩm chất trung tâm gắn với hoạt động hang ngày người Cần cần cù chịu khó sáng tạo Kiệm tiết kiệm thời gian cơng sức tiền Trí cơng vơ tư đối sử với ng với việc cách công khơng thiên vị u thương người: tình u thương ng tư tưởng HCM rộng dành cho kiếp người Di chúc ng dặn “ Đảng ta phải có tình u thương đồng chí lẫn Tinh thần quốc tế sáng HCM cho bạn bề tg cần phải đối xử cho co nghĩa có tình khơng giây vào chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi vị kỷ Câu 2: Phân tích tư tưởng HCM lĩnh vực VH Vào 1987 tổ chức vh khoa học giáo dục liên hiệp quốc đưa nghị số 24 phong tặng HCM danh hiệu cao quý - Anh hùng giải phóng dân tộc - Nhà văn hóa kiệt suất Tư tưởng HCM vh thông qua lĩnh vực chủ yếu sau Vh giáo dục : HCM cho “ dân tộc dốt dân tộc yếu” sau cách mạng tháng thành công ng đẩy mạnh phong trào bình dân học vụ theo ng để dạy học cho tốt phải bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho người; mở mang dân trí; bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tốt đẹp để ng vươn tới chân – thiện – mỹ Theo Người học, học để làm việc làm người làm cán Vh văn nghệ A Vh mặt trận anh chị em chiến sĩ mặt trận - Mặt trận vh đấu tranh lĩnh vực tư tưởng dân căng go, ng nghệ sĩ phải có lập trường đứng đắn tư tưởng vững vàng “ phải nhìn cho rộng suy cho kĩ kiên không ngừng tiến công” B Vh văn nghệ phục vụ nghệ thuật quần chúng nhân dân - HCM cho quần chúng nhân dân rộng trình độ lại khác tác phẩm để đến với quần chúng nhân dân phải đặt câu hỏi Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết ntn? C Phải có tác phẩm xứng đáng với dân tộc với thời đại Vh đời sống Ngày 20/3/1947 với bút danh tân sinh Người viết tác phẩm đời sống theo Người đời sống k phải cũ bỏ hết Cũ – Tốt – Giữ Cũ – Xấu – Bỏ Cũ – rườm rà – cải biến Mới – hay – học Mục đích đời sống cho vật chất ngày them đầy đủ đs tinh thần ngày them tươi vui để thực đc đs phải tuyên truyền giáo dục có gương Chủ nghĩa xã hội I.học thuyết xứ mệnh giai cấp công nhân 1.kn giai cấp cn Trước hết giai cấp cn đc hiểu phương diện - Về mặt nghề nghiệp: ng lao động, trực tiếp gián tiếp vận hành công cụ sx cn đại - Về mặt quan hệ tư liệu sx: ng k có tư liệu sx, buộc phải bán sức lao động bị nhà tư bóc lột giá trị thặng dư Từ phương diện trên, khái quát kn giai cấp cn sau: “ Giai cấp cn tập đoàn xh ổn định hình thành phát triển với sx đại cn, có trình đồ xh hóa ngày cao Là lực lượng bản, trực tiếp gián tiếp tham gia vào trình sx tái sx cải, vật chất cho xh Đồng thời lực lượng đầu cn cải tạo qh xh, động lực tiến trình lịch sử từ cn tư lên cn xh cn cộng sản” nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp cn Mác Ăng gen khái quát nd sứ mệnh ls giai cấp cn: Là giai cấp lãnh đạo giai cấp, tầng lớp nd lao động xóa bỏ chế độ bóc lột tư chủ nghĩa, xây dựng thành công cn xh cn cộng sản Vì giai cấp cn có sứ mệnh ls đó: “ tức đề cập đến điều kiện khách quan quy định sứ mệnh ls giai cấp cn” : - Do địa vị kinh tế - xh giai cấp cn quy định - Do đặc điểm trị - xh giai cấp cn quy định + Là giai cấp tiên tiến + giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để + giai cấp có tính tổ chức ký luật cao + giai cấp mang chất quốc tế II.Quan hệ dân tộc cnxh Câu hỏi: dân tộc gì? 1.kn dân tộc hiểu theo nghĩa: - Dân tộc với tư cách dân tộc – quốc gia: Là cộng đồng ng ổn định, hợp thành nhân dân phồn Có chung lãnh thổ, chung phương thức sinh hoạt kinh tế; chung ngôn ngữ; chung vh phong tục tập quán lối sống -Dân tộc với tư cách dân tộc – tộc ng: Là cộng đồng ng hình thành phát triển quốc gia dân tộc, với đặc trưng bản: + cộng đồng ngôn ngữ + đặc điểm chung thuộc sắc vh + có ý thức tự giác tộc ng mạnh mẽ hai xu hướng khách quan nghiệp phát triển dân tộc - xu hướng độc lập: chin muồi ý thức dân tộc, thức tỉnh quyền sống mình, cộng đồng dân cư muốn tách để thành lập quốc gia dân tộc đập lộc xu hướng thực thành phong trào đấu tranh chống áp dân tộc để tiến tới thành lập quốc gia dân tộc độc lập - xu hướng lien kết: dân tộc quốc gia, dân tộc nhiều quốc gia muốn liên hiệp lại với nhau, xóa bỏ biệt lập khép kín, để tồn phát triển Nội dung cương lĩnh dân tộc lê nin nội dung: - Các dân tộc hoàn toàn bình đẳng - Các dân tộc có quyền tự - Liên hiệp giai cấp công nhân dân tộc lại sách dân tộc đảng nhà nc ta nay: - có sách phát triển kinh tế hàng hóa vùng dân tộc thiểu số - tơn trọng lợi ích, truyền thống, văn hóa, ngơn ngữ, tập qn, tín ngưỡng đồng bào dân tộc - phát huy truyền thống đoàn kết dân tộc, chống tư tưởng dân tộc lớn dân tộc hẹp hòi, nghiêm cấm hành vi miệt thị chia rẽ dân tộc - tăng cường bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số trắc nghiệm Caau1; tìm quan điểm giai cấp công nhân Đáp án: giai cấp lao động với công nghệ kỹ thuật ngày đại Câu 2: nhân tố có ý nghĩa đinh đến việc thực thắng lợi xứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Đáp án: đảng cộng sản đảng giai cấp cơng nhân Câu 3: tìm đăc trưng ko thuộc đặc trưng dân tộc, tộc người: Đáp án: có lãnh thổ chung Câu 4: nguyên nhân sâu xa cách mạng xhcn Đáp án: mâu thuẫn lực lượng sx qhe sxuat phương thức sxTB Câu 5: đưa câu “hãy xóa bỏ tư tưởng ng bóc lột ng” Đáp án: Các Mác Câu 6: mục tiêu giai đoạn thứ Cách mạng chủ nghĩa gì: Đáp án: dành quyền giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Câu 7: lãnh đạo cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới: Đáp án: giai cấp công nhân Câu 8: với phát triển cơng nghiệp cơng nghệ đại giai cấp công nhân sẽ: Đáp án: tăng số lượng chất lượng Triết học Mác_lênin I Vấn đề triết học Triết học gì? - Triết học hệ thống tri thức chung người giới Vấn đề triết học: Mác_ăng gen: mối quan hệ giữu tư tồn ý thức với vật chất tinh thần với giới tự nhiên Vấn đề triết học nghiên cứu mối quan hệ vật chất ý thức - Vấn đề triết học gồm mặt: Mặt thứ nhất: thể luận trả lời vật chất ý thức có trước có sau định Mặt thứ 2: nhận thức luận trả lời câu hỏi người có khả nhận thức giới hay không Cách giải vấn đề triết học Mặt thứ nhất: trả lời câu hỏi vật chất ý thức có trước có sau định - Chủ nghĩa vật khẳng định vật chất có trước định ý thức - Chủ nghĩa vật có hình thức: Chủ nghĩa vật trực quan cảm tính thời đại Chủ nghĩa vật siêu hình Chủ nghĩa vật biện chứng: triết học mác_lên nin - Chủ nghĩa tâm: ý thức có trước định vật chất có hình thức Chủ nghĩa tâm chủ quan: cảm giác ý thức có trước sinh giới Chủ nghĩa tâm khách quan: ý niệm hay ý niệm tuyết đối có trước sinh giới - Triết học nhị nguyên cho ý thức vật chất nguồn gốc tạo giới [rơi vào chủ nghĩa tâm] Mặt thứ 2: người có nhận thức giới hay không - Thiết khả tri viết: người có khả nhận thức giới - Thiết bất khả tri [không thể biết]: phủ nhận khả nhận thức giới người II Vật chất ý thức Định nghĩa vật chất lê nin: - Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không phụ thuộc vào cảm giác Ý thức a Nguồn gốc ý thức Nguồn gốc tự nhiên: - Bộ não người quan vật chất sinh ý thức, nên ý thức gắn liền với não - Ý thức sinh tác động vật_hiện tượng giwos khách quan lên quan cảm giác người, tác động gọi phản ánh ý thức [đây phản ánh ý thức cao đặc trưng rieng co người] Nguồn gốc xã hội ý thức - Vai trò lao động: nhân tố định ý thức - Ý thức đời quan hệ xã hội - Vai trị ngơn ngữ: ngôn ngữ phương ý thức người b Bản chất ý thức: - Ý thức phản ánh giới khác quan não người - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Như ý thức phản ánh mang tính động, tích cực, tự giác, sáng tạo giới người - Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất định ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất theo hướng: Đúng: thúc đẩy vật chất phát triển Sai: kìm hãm Ý thức đóng vai trị quan trọng với vật chất đạo hoạt động thực tiễn người III Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất a Khái niệm Khái niệm phương thức sản xuất: cách thức người tiến hành sản xuất cải vật chất giai đoạn lịch sử định Phương thức sản xuất gồm mặt: lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - Lực lượng sản xuất mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất Lực lượng sản xuất bao gồm người lao động tư liệu sản xuất[công cụ lao động, đối tượng lao động, phương tiện phụ trợ] - Quan hệ sản xuất mối quan hệ người với người trình sản xuất Quan hệ sản xuất bao gồm mặt: Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất Quan hệ tổ chức phân công lao động Quan hệ phân phối sản phẩm lao động b Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất tư liệu sản xuất - Lực lượng sản xuất định hình thành biến đổi quan hệ sản xuất - Quan hệ sản xuất tác động lực lượng sản xuất trở lại theo hướng: Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất túc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Nếu khơng phù hợp kìm hãm lực lượng sản xuất phát triển Quan hệ sản xuất đóng vai trò quan trọng c Nội dung quy luật - Trong phương thức sản xuất lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tác động qua lại lẫn nhau, làm hình thành quy luật kinh tế chung chi phối vận động phát triển xã hội Đó quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất - Nội dung quy luật : hình thành quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất sau lực lượng sản xuất phát triển lên trình độ cao , quan hệ sản xuất chưa thay đổi khơng cịn phù hợp với lực lượng sản xuất[ lực lượng sản xuất có đặc điểm thường xun biến đổi cịn quan hệ sản xuất có tính tương đối ổn định nên biến đổi chậm hơn] Kìm hãm lực lượng sản xuất Do để lượng lượng sản xuất phát triển yêu cầu tất yếu khách quan xóa bỏ quan hệ sản xuất cũ thiết lập quan hệ sản xuất cho phù hợp, phương thức sản xuất cũ thay phương thức sản xuất mới[ xã hội cũ thay bắng xã hội mới] Cứ việc thường xuyên giải mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất làm xã hội vận động phát triển ... tích tư tưởng HCM lĩnh vực VH Vào 1987 tổ chức vh khoa học giáo dục liên hiệp quốc đưa nghị số 24 phong tặng HCM danh hiệu cao quý - Anh hùng giải phóng dân tộc - Nhà văn hóa kiệt suất Tư tưởng. .. trận anh chị em chiến sĩ mặt trận - Mặt trận vh đấu tranh lĩnh vực tư tưởng dân căng go, ng nghệ sĩ phải có lập trường đứng đắn tư tưởng vững vàng “ phải nhìn cho rộng suy cho kĩ kiên không ngừng... không thiên vị Yêu thương người: tình yêu thương ng tư tưởng HCM rộng dành cho kiếp người Di chúc ng dặn “ Đảng ta phải có tình u thương đồng chí lẫn Tinh thần quốc tế sáng HCM cho bạn bề tg cần