- Việc áp dụng CNTT ở trường còn rất mới mẻ, bước đầu tiếp cận với các hoạt động ứng dụng CNTT. Do đó kết quả áp dụng chỉ dừng lại ở chỗ truy cập văn bản của Sở và của Phòng qua địa ch[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH&THCS TÂN HƯNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
- Tháng 05 mới lắp đặt được mạng không dây của Viettet.
- Cán bộ giáo viên sử dụng còn nhiều lúng túng, không khai thác được nhiều thông tin của mạng.
2 Công tác tổ chức quán triệt và xây dựng kế hoạch thực hiện các văn bản về CNTT của phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT:
a) Nhà trường đã thông báo cho toàn thể giáo viên biết website và các địa chỉ email của sở GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT
b) Có kế hoạch và thưc hiện các văn bản của Phòng và của Sở theo đúng hướng dẩn.
3.Triển khai kết nối Inrtenet băng thông rộng:
a) Tình hình kết nối Inrtenet:
Tháng 02 trường mới lắp đặt được mạng internet của VNPT.Tháng 05 mới lắp đặt được mạng không dây của Viettet.b) Đánh giá hiệu quả chung và kiến nghị:
- Đánh giá: Đã sử dụng CNTT để truy cập các văn bản của Phòng và của Sở Gởi, nhận văn bản bằng địa chỉ emai.
Trang 2- Kiến nghị: Cấp trên cần Quy định văn bản gởi đi của cơ sở qua địa chỉ emai có giá trị pháp lý như bản gốc (coi như là thông tin nội bộ ngành), không nhất thiết phải gởi bằng văn bản (giấy), trừ một số văn bản quan trọng (do cấp trên quy định).
4 Triển khai hệ thống thư điện tử và website giáo dục:
a) Tình hình chung về triển khai hệ thống thư điện tử trong đơn vị:
Mới triển khai website và các địa chỉ email của sở GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT cho toàn thể giáo viên biết để truy cập
Tập huấn cho các Phó HT và nhân viên hành chính.
b) Thống kê số lượng tài khoản email, website của trường:
c) Tình hình sử dụng địa chỉ email: info@123doc.org; và website
www.violet.vn/dongphu:
Sử dụng hàng ngày để khai thác thông tin.
d) Đánh giá hiệu quả chung và kiến nghị:
Hiệu quả: khá tốt.
Kiến nghị: Cấp trên cần quy định văn bản gởi đi của cơ sở qua địa chỉ emai có giá trịpháp lý như bản gốc (coi như là thông tin nội bộ ngành), Không nhất thiết phải gởi bằng văn bản (giấy), trừ một số văn bản quan trọng (do cấp trên quy định).
5.Khai thác, sử dụng và dạy học bằng mã nguồn mở:
Chưa triển khai và sử dụng.
6.Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác dạy - học và triển khai côngnghệ giáo dục:
Chưa triển khai và sử dụng.
7.Công tác bồi dưỡng về CNTT cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục:
Chưa triển khai
8.Công tác đầu tư hạ tầng cơ sở CNTT tại trường:
a) Tình hình hạ tầng CNTT của trường bao gồm:
Đầu tư, lắp đặt đường truyền Inrtenet mạng VNPT Nhà trường đã kết nối 2/2 máy tính.b) Đánh giá hiệu quả sử dụng hạ tầng thiết bị CNTT của nhà trường:
Sử dụng có hiệu quả các thiết bị để khai thác thông tin.
Trang 3c) Nhu cầu về hạ tầng CNTT của nhà trường:
Cần 01 phòng và 20 máy để giáo viên và học sinh làm việc.
II KẾT LUẬN:
- Việc áp dụng CNTT ở trường còn rất mới mẻ, bước đầu tiếp cận với các hoạt động ứng dụng CNTT Do đó kết quả áp dụng chỉ dừng lại ở chỗ truy cập văn bản của Sở và của Phòng qua địa chỉ website và các địa chỉ email Bước đầu ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, có 6/36 cán bộ giáo viên soạn giáo án bằng máy vi tính
- Nghiên cứu chuyên môn và các thông tin khác còn rất hạn chế do không có thiết bị máy móc Số máy hiện có (02 máy, 01 máy đã quá cũ, hư hỏng liên tục) chỉ để sử dụng đánh máy và các hoạt động khác.
III PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2009 – 2010:
1)Xây dựng cho trường 01 website riêng để cán bộ giáo viên truy cập thông tin trong vàngoài trường Phát động trong cán bộ, giáo viên mỗi gia đình đầu tư 01 máy vi tính có nối mạng internet Phấn đấu đến cuối năm học có 50% giáo viên có máy tính nối mạng và có địa chỉ email riêng
2) Nhà trường đầu tư thêm 01 máy vi tình có nối mạng.
3) Khuyến khích giáo viên đi học các lớp tin học và soạn giáo án bằng máy vi tính Tổ chức phát động phong trào sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử Xây dựng giáo án điện tử của tổ và của trường để sử dụng chung cho nhiều lớp Phấn đấu đến cuối năn học có 30% giáo viên soạn giáo án bằng máy vi tính
4)Thực hiện gửi và nhận công văn, tài liệu dưới dạng điện tử qua mạng internet 5)Ứng dụng CNTT vào công tác quản lý như quản lý học sinh, quản lý giáo viên…Trên đây là báo cáo tổng kết công tác CNTT năm học 2008 – 2009 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 cấp tiểu học cùa trường TH &THCS Tân Hưng.
*Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
+ Lưu VP
Nguyễn Văn Chì