Đang tải... (xem toàn văn)
GV:Với óc quan sát tinh tế, với sự liên tưởng độc đáo, nhà văn đã cho ta thấy được vẻ đẹp kì thú của rừng đồng thời thể hiện tình cảm của mình đối với thiên nhiên, đối với quê hương,[r]
(1)Tập đọc:
(Nguyễn Phan Hách) I MỤC TIÊU: Sau học, giúp HS:
1 Kĩ năng:
- Đọc đúng: loanh quanh, sặc sỡ, vàng rợi, thần bí - Đọc diễn cảm:
+ Giọng đọc:
Đoạn 1: khoan thai, thể thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ
Đoạn 2: đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, mng thú Đoạn 3: đọc thong thả câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông
+ Nhấn mạnh từ gợi tả, biểu cảm + Ngắt câu dài theo ý văn
2 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vượn bạc má, khộp, mang, vàng rợi, thần bí
- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp kì thú rừng cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp 3 Thái độ: Yêu thiên nhiên có tinh thần bảo vệ thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 GIÁO VIÊN:
- Tranh SGK, SGK, phấn màu - Phiếu BTTN
- Thẻ điểm 2 HỌC SINH: - SGK
- Bút chì -Giấy nháp
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Em nhắc lại đầu đề học hơm trước
- Em đọc thuộc lịng thơ cho biết: chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch
- Tiếng đàn Ba- la- lai- ca sông Đà
- HS1 đọc thuộc lòng trả lời: “Cả công trường… nằm nghỉ”
(2)-Em đọc thuộc lòng thơ cho biết: Nghệ thuật nhân hoá thể hiên từ ngữ nào?
- HS2 đọc thuộc lòng trả lời: say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai nằm nghỉ, nằm bỡ ngỡ, chia ánh sáng
B BÀI MỚI:
a) Giới thiệu bài: Em quan sát tranh SGK cho biết: hoạ sĩ vẽ cảnh tranh?
GV: Như em biết, rừng mang cho ta nhiều sản vật quý mà đem đến cho ta nhiều cảnh đẹp thật thơ mộng Vậy cảnh vật thơ mộng nào, em tìm hiểu qua bài: “Kì diệu rừng xanh” Nguyễn Phan Hách b) Giảng bài:
* Luyện đọc đúng: - Gọi HS đọc toàn
- GV chia văn thành đoạn: Đoạn1: Từ đầu…dưới chân Đoạn 2: Tiếp…nhìn theo Đoạn 3: Cịn lại
- Gọi HS đọc nối đoạn, GV kết hợp hỏi nghĩa từ giải
+ Lần 1: HS đọc nối đoạn, kết hợp luyện từ khó
*Cho HS nêu từ bạn đọc chưa đúng, GV ghi bảng
*Cho HS luyện phát âm
+ Lần 2: HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn
“Lúp xúp” có nghĩa gì?
“Ấm tích” loại ấm nào? Em nêu nghĩa từ “tân kì”? - HS đọc đoạn 2:
“Vượn bạc má” loài vượn nào? - HS đọc đoạn
“Cây khộp” có đặc điểm gì?
- Hoạ sĩ vẽ cảnh rừng
- 1HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS dùng chì đánh dấu đoạn vào SGK
- HS đọc nối tiếp đoạn, lớp dùng chì gạch chân từ bạn đọc chưa
- Loanh quanh, sặc sỡ, vàng rợi, thần bí
- HS luyện phát âm theo dãy - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo (SGK)
(3)Em miêu tả đặc điểm “con mang” + Lần 3:Luyện đọc theo nhóm
- HS đọc nối đoạn
- Em lập thành nhóm luyện đọc nối đoạn
- Cho nhóm trình bày - GV đọc mẫu tồn *TÌM HIỂU BÀI:
Để biết qua văn này, tác giả gửi gắm cho điều em đọc thầm đoạn thảo luận trả lời câu hỏi theo cặp
+ Gọi HS nêu ý câu hỏi +Gọi HS trả lời
+ GV: Ở đây, tác giả có liên tưởng độc đáo Nhìn nấm rừng, ông liên tưởng đến đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân
+ GV rút từ “lúp xúp”
+ Nhờ liên tưởng mà cảnh vật trở nên nào?
- Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm + Muông thú rừng tác giả miêu tả nào?
+ Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho rừng?
- Em đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK
+ Tác giả gọi rừng khộp gì? Vì sao?
- GV rút từ “vàng rợi”
- HS đọc nối đoạn, lớp đọc thầm theo
- HS đọc nối nhóm - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- Lớp nhìn sách theo dõi
- HS hoạt động nhóm
- Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? - Một thành phố nấm chân
- Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí truyện cổ tích
- HS hoạt động theo nhóm - Những vượn …nhìn theo - Cảnh rừng trở nên sống động đầy điều bất ngờ kì thú
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
(4)+ Em tìm số từ đồng nghĩa với từ “ Vàng rợi”
+ Trước vẻ đẹp rừng nhà văn có cảm xúc gì?
+ GV rút từ “thần bí”
+ Em đặt câu với từ “thần bí”
+ Đó cảm xúc tác giả, cảm xúc em sao?
GV: Mỗi em có cảm xúc riêng rừng Nhưng tất nói lên tình cảm em rừng thiên nhiên
*LIÊN HỆ - GIÁO DỤC: Như em biết, nay, rừng bị tàn phá nghiêm trọng khiến đất đai bị xói mịn, gây nên tượng lỡ đất, lũ quét…rất nguy hiểm Vì cần lên án hành vi chặt phá rừng, săn bắt thú rừng khai thác rừng bừa bãi
*LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM:
- Gọi HS đọc nối đoạn, lớp theo dõi, nhân xét giọng đọc, từ ngữ nhấn mạnh, ngắt câu dài
- GVHD đọc diễn cảm kết hợp ghi bảng giọng đọc: Khoan thai, thong thả
- GVHD đọc kĩ đoạn 3:
+ Em dùng chì gạch chân từ ngữ cần nhấn mạnh đánh dấu vạch xiên ngắt câu dài theo nhóm
+ Gọi HS đọc đoạn văn
+ Gọi HS nhận xét, đọc lại, GV kết hợp HD kĩ cách đọc diễn cảm đoạn theo tiêu chí: giọng đọc, từ ngữ cần nhấn mạnh, ngắt câu dài theo ý văn
+ Gọi HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu đoạn
- Hãy luyện đọc đoạn theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn + Cho HS chọn BGK thi
- Vàng khè, vàng hoe, vàng úa… - Mình lạc vào giới thần bí - HS đặt câu
- Vài HS nêu
- HS đọc nối đoạn, lớp theo dõi
- HS làm việc theo nhóm3
- 1HS đại diện nhóm đọc đoạn 3, HS khác nhận xét, đọc lại lớp nhìn sách theo dõi
- HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - HS nhìn sách theo dõi
(5)+ Gọi đại diện nhóm tham gia thi + Cho HS thi đọc diễn cảm
+ BGK chấm điểm sau HS đọc xong + GV tổng hợp điểm, kết luận
-3 nhóm cử bạn tham gia -HS đọc theo thứ tự -Lớp tính điểm
-HS GV xếp thứ 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Em quan sát lại tranh SGK cho biết: Nội dung tranh thể rõ nội dung đoạn văn bài? - Nội dung đoạn nói điều gì? GV:Với óc quan sát tinh tế, với liên tưởng độc đáo, nhà văn cho ta thấy vẻ đẹp kì thú rừng đồng thời thể tình cảm thiên nhiên, quê hương, đất nước Vậy qua tìm hiểu, em cho biết nội dung văn thể điều gì?
- Treo phiếu tập:
Hãy chọn câu trả lời thể nội dung văn ghi vào nháp:
a.Vẻ đẹp kì thú rừng
b.Cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp
c.Vẻ đẹp kì thú rừng cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp
+ Gọi HS đọc phiếu tập + Cho HS chọn ghi vào nháp + Cho HS nêu miệng
+ GV kết luận gọi HS đọc lại nội dung văn
- Qua tìm hiểu, em đặt tên khác cho văn
- GV nhận xét -Dặn dò
+ Đọc lại bài, trả lời câu hỏi + Chuẩn bị trước “Cổng trời”
- Vẻ đẹp nên thơ rừng khộp
- HS đọc, lớp theo dõi - HS ghi vào nháp: C - HS nêu miệng, HS khác
nhận xét
- 2HS đọc lại câu C lớp đọc thầm theo
- HS đặt tên khác
TRÌNH BÀY BẢNG
(6)
Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH
(Nguyễn Phan Hách)
Luyện đọc Tìm hiểu Đọc : Từ ngữ:
- loanh quanh - vàng rợi - lúp xúp - sặc sỡ - thần bí - vàng rợi
2 Đọc diễn cảm: - thần bí
a Giọng đọc: khoan thai, thong thả 2.Nội dung:
b Ngắt câu dài, nhấn mạnh: Vẻ đẹp kì thú rừng cảm xúc tác