ngày soạn ngày soạn 221006 ngày dạy 271006 adn imục tiêu sau bài nàyhs phải phân tích được thành phần hóa học của adn đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó mô tả được cấu trúc không gi

Tuần 15 Tiết Ngày soạn: 22/10/06 Ngày dạy: 27/10/06 ADN I/Mục tiêu: Sau này,HS phải: Phân tích thành phần hóa học ADN đặc biệt tính đa dạng tính đặc thù Mơ tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình J Oatxơn F Crich Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình II/Đồ dùng dạy học: +GV: Tranh ,mơ hình cấu trúc phân tử ADN; hộp mơ hình ADN phẳng +HS: Soạn trước III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra -Bài mới: +Hoạt động 1: Cấu tạo hóa học phân tử ADN  Mục tiêu: HS giải thích ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK → -HS thu nhận xử lí thơng tin Nêu được: + Gồm nguyên tố: Câu, H, O, N, Phân tích Nêu thành phần hóa học ADN ? - GV yêu cầu HS đọc lại thông tin , quan sát + Đơn phân nuclêôtit Từng đôi bạn trao đổi ý kiến, thống đáp án: phân tích H.15 → thảo luận: +Tính đặc thù số lượng, trình tự, thành phần loại +Vì ADN có tính đặc thù đa dạng? GV hồn thiện kiến thức nhấn mạnh: Cấu trúc nuclêôtit theo nguyên tắc đa phân với loại đơn phân khác +Cách xếp khác loại nuclêôtit tạo nên tính đa yếu tố tạo nên tính đa dạng đặc thù dạng - Vài HS khái quát kiến thức ADN -Các HS khác nhận xét, bổ sung *Tiểu kết: Phân tử ADN cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P ADN đại PT cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân nuclêôtit thuộc loại A, T, G, X ADN loài đặc thù thành phần số lượng trình tự xếp nuclêơtit Do trình tự xếp khác loại nuclêơtit tạo nên tính đa dạng ADN Tính đa dạng đặc thù ADN sở phân tử cho tính đa dạng đặc thù loài sinh vật +Hoạt động 2: Cấu trúc không gian phân tử ADN  Mục tiêu: Mô tả cấu trúc không gian ADN Hiểu NTBS hệ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H15 mô HS quan sát H ; đọc thông tin , ghi nhớ kiến thức hình phân tử ADN → mơ tả cấu trúc khơng gian -Một HS trình bày tranh mơ hình ; phân tử ADN ? -lớp nhận xét, bổ sung HS nêu cặp nuclêôtit liên kết: A – T; G – X -Từ mơ hình ADN → yêu cầu HS thảo luận: +Các loại nuclêôtit liên kết với thành cặp ? HS vận dụng nguyên tắc bổ sung → ghép nuclêôtit Cho trình tự mạch đơn (như SGK) → Yêu cầu mạch HS xác định trình tự nuclêơtit mạch cịn lại -HS sử dụng thơng tin SGK để trả lời +Nêu hệ nguyên tắc bổ sung? *GV nhấn mạnh : Tỉ số A + T/ G + X phân tử ADN khác đặc trưng cho loài *Tiểu kết: ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch //, xoắn đặn quanh trục theo chiều từ trái sang phải Mỗi vịng xoắn có đường kính 20 A˚ , chiều cao 34A˚, gồm 10 cặp nuclêôtit Các nuclêôtit mạch đơn liên tiếp với thành cặp theo nguyên tắc bổ sung Do tính chất bổ sung mạch , nên biết trình tự đơn phân mạch suy trình tự đơn phân mạch lại Về tỉ lệ loại đơn phân ADN: A=T, G=X; → A + G=T +X IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK HS trả lời câu hỏi tập trình bày.47 SGK V/Dặn dò: Học theo nội dung ghi SGK  Trả lời câu hỏi làm tập 2, 3, tr 47 SGK  Đọc mục em có biết