De thi HSG mon ngu van L12 THPT 0809

UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT– NĂM HỌC 2008-2009 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm : 180 phút Câu 1: (8 điểm) Nói làm sống Câu 2: (6 điểm) “ Do ý nghĩa văn thơ thường không thông báo trực tiếp qua lời thơ, người đọc thơ phải biết cảm nhận, suy đốn, phân tích để tìm đến ý ngồi lời.” (Sách Ngữ văn 11 Nâng cao - Tập 2, trang 19) Anh/chị hiểu ý kiến nào? Bình giảng đoạn thơ sau để làm rõ cách hiểu đó: “ Tây Tiến người khơng hẹn ước Đường lên thăm thẳm chia phôi Ai lên Tây Tiến mùa xuân Hồn Sầm Nứa chẳng xuôi.” (Tây Tiến-Quang Dũng, sách Ngữ văn 12 Nâng cao - Tập 1, trang 70) Câu 3: (6 điểm) 3.1 Thế phong cách nghệ thuật nhà văn ? 3.2 Anh/chị viết giới thiệu biểu phong cách nghệ thuật nhà văn Nam Cao Hết Thí sinh khơng dùng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT – NĂM HỌC 2008-2009 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm : 180 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (8 điểm) A Yêu cầu kỹ năng: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận xã hội tượng đời sống - Đáp ứng yêu cầu văn phong - Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp - Hạn chế lỗi diễn đạt; chữ rõ, B Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày vấn đề theo nhiều cách Sau số gợi ý: Giải thích: - “Nói”: Sự phát ngôn thành tiếng suy nghĩ, quan điểm, tình cảm người - “Làm”: Hoạt động người - Mối quan hệ “nói” “làm”: thường chặt chẽ, qua lại ( ngấm ngầm hay rõ ràng) Bình luận: - Con người sống vốn biểu qua nhiều yếu tố, “nói” “làm” hai yếu tố đặc biệt quan trọng, thường xem xét theo tiêu chuẩn riêng biệt - “Nói” thường phải nên đơi với “làm”, góp phần thể đặc điểm, chất người - Khi “nói” khơng đơi với “làm”, hoàn cảnh khách quan tác động, yếu tố chủ quan chi phối, cho phép nhận rõ tính cách người ( giai đoạn, hoàn cảnh cụ thể) - Ý nghĩa: + Đây vừa phương diện quan trọng để người tự bộc lộ mình, vừa điều kiện để người xét đốn người khác Vì thế, cần phải ln cẩn trọng “nói” “làm”, tránh khơng để người khác hiểu sai mình, khơng xét đốn sai người khác + Cuộc sống thực có giá trị ý nghĩa “nói” “làm” theo chuẩn mực đạo đức, góp phần thúc đẩy tiến người toàn xã hội C Cho điểm: - Điểm 8: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu - Điểm 6: Bài làm nắm yêu cầu, sai sót nội dung kĩ không nhiều; phần giải thích rõ ràng, phần bình cịn chưa thật sâu - Điểm 4: Bài làm đáp ứng nửa yêu cầu - Điểm 2: Bài làm sơ sài, chưa hiểu vấn đề - Điểm 0: Bài lạc đề Câu 2: (6 điểm) A Yêu cầu kỹ năng: - Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học đoạn thơ, kết hợp kiến thức lí luận văn học - Bố cục mạch lạc, văn viết phong cách - Hạn chế lỗi diễn đạt, tả; chữ rõ, B Yêu cầu kiến thức: Học sinh giải theo nhiều cách Sau số gợi ý: 1.Giải thích: - “Ý ngồi lời” : Những điều mà lời thơ khơng trực tiếp nói đến hàm ý ngơn từ, hình ảnh, kết cấu Bình giảng: - Về nghệ thuật: Hình ảnh ẩn dụ, cách nói hàm ý khái quát - Về nội dung: + Sự gian khổ, hi sinh; đồng thời khí phách, tâm nguyện thời + Tình cảm, ấn tượng bền vững, sắt son với binh đoàn Tây Tiến C Cho điểm: - Điểm 6: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu A, B - Điểm 4: Bài làm tỏ hiểu yêu cầu đề phần bình giảng chưa thật đạt - Điểm 2: Bài nêu số ý, nhiên hiểu chưa vấn đề, bình giảng sơ sài - Điểm 0: Bài lạc đề Câu 3: (6 điểm) 3.1 Trình bày khái niệm: (1 điểm) - Phong cách nghệ thuật nhà văn: biểu tài nghệ người nghệ sĩ ngôn từ việc đem đến cho người đọc nhìn mẻ, chưa có sống, thơng qua hình tượng nghệ thuật độc đáo phương thức, phương đặc thù, in đậm dấu ấn cá nhân chủ thể sáng tạo 3.2 Viết giới thiệu biểu phong cách nghệ thuật Nam Cao: (5 điểm) A Yêu cầu kỹ năng: - Nắm phương pháp làm văn giới thiệu chân dung văn học gắn liền với vấn đề lý luận - Bố cục mạch lạc, văn viết phong cách - Hạn chế lỗi diễn đạt, chữ viết cẩn thận, làm B Yêu cầu kiến thức: Chọn số bốn biểu sau phong cách văn học - phong cách nhà văn để làm định hướng viết phong cách Nam Cao: + Cách nhìn, cách cảm thụ giàu tính khám phá nghệ thuật đời; + Giọng điệu riêng gắn liền với cảm hứng sáng tác; + Nét riêng lựa chọn, xử lí đề tài; xác định chủ đề; xác định đối tượng miêu tả; + Tính thống nhất, ổn định cách sử dụng phương thức phương tiện nghệ thuật Giới thiệu phong cách Nam Cao theo hướng vấn đề chọn : * Có thể kết hợp nhiều yếu tố biểu cảm, tự nghị luận bản; * Có lí lẽ, dẫn chứng minh họa có phân tích dẫn chứng sát hợp vấn đề C Cho điểm: (Phần giới thiệu) - Điểm 5: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu A,B - Điểm 3: Bài làm tỏ hiểu định hướng, nhiên chưa nêu ý đầy đủ phân tích dẫn chứng chưa thật sát hợp - Điểm 1: Chưa thật nắm định hướng, có lệch ý, sa đà vào phân tích phong cách tràn lan - Điểm 0: Bài lạc đề - HẾT Lưu ý: - Giám khảo phát trân trọng làm chưa toàn diện tỏ độc đáo, sáng tạo - Giám khảo vào biểu điểm, thảo luận định mức điểm lại