Phong trào giải phóng dân tộc giới nội dung lớn lịch sử tiến hoá nhân loại Đây vấn đề nhiều nhà nghiên cứu quan tâm có khơng cơng trình với góc độ khác nhau, đề cập tới khía cạnh khác Cho tới nay, cơng đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân nước châu Á, châu Phi khu vực Mĩ latinh hoàn thành Tuy nhiên, hoàn thành chủ yếu khía cạnh độc lập trị, cịn kinh tế vấn đề cộm Vì vậy, đấu tranh tiếp tục hoàn cảnh với nội dung nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững bảo vệ độc lập Vào năm đầu kỷ XXI, nhìn lại lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc kỷ trước, đặc biệt kỷ XX, chúng tơi mong muốn với nhìn tổng hợp, khách quan, đánh giá thoả đáng vấn đề lí luận thực tiễn đấu tranh Thực tế loạt vấn đề thuộc địa, chủ nghĩa thực dân, đấu tranh giải phóng, trình xây dựng đất nước sau giành độc lập.v.v có nội dung nghiên cứu kĩ, có nội dung chưa để tâm nhiều có vấn đề diễn phát triển mà cách hiểu trước khơng cịn thích hợp Qua chun khảo này, chúng tơi hi vọng góp phần nhỏ vào giải đáp nội dung Về đại thể, đây, tập trung vào hai mảng vấn đề : - Những vấn đề lí luận chủ nghĩa thực dân, đấu tranh giành bảo vệ độc lập Ở nội dung này, đề cập đến quan điểm, ý kiến chủ nghĩa thực dân, đấu tranh giải phóng dân tộc tác gia kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin lãnh tụ hàng đầu phong trào giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh - Q trình xâm chiếm nước Á, Phi Mĩ latinh ách thống trị chủ nghĩa thực dân, đấu tranh bảo vệ đất nước đấu tranh giành độc lập trình xây dựng xã hội đại sau giành độc lập dân tộc giải phóng Trong nghiên cứu luận điểm C Mác, Ăngghen, Lênin, muốn khẳng định tính đắn dự báo thiên tài ông Đồng thời vận dụng sáng tạo xác luận điểm vào thực tiễn đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân Á, Phi Mĩ latinh mà người tiêu biểu cho vận dụng sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lãnh tụ phong trào dân tộc khác Á, Phi Mĩ latinh Trong thực tiễn, đấu tranh dân tộc Á, Phi Mĩ latinh, giai cấp vô sản lãnh đạo hay giai cấp tiểu tư sản tư sản dân tộc đứng đầu, tuỳ thuộc vào tình hình tương quan lực lượng giai cấp - xã hội, hoàn cảnh lịch sử, kinh tế… quốc gia định Dù giai cấp lãnh đạo tất giai cấp sử dụng hình thức đấu tranh chống thực dân thích hợp cuối tới đích độc lập Điều nói lên tính đa dạng, phong phú đấu tranh giành độc lập dân tộc Á, Phi Mĩ latinh Nghiên cứu đấu tranh giành độc lập dân tộc trình xây dựng đất nước sau giải phóng, sử dụng cách tiếp cận tổng hợp sở kiện cụ thể diễn nước thuộc châu lục khu vực, khơng vào nước Tuy nhiên, phân tích, minh hoạ cho lập luận chúng tơi có chọn kiện điển hình số nước hay khu vực tiêu biểu trình bày kĩ Và khuôn khổ sách, nên chúng tơi trình bày cụ thể số phong trào đấu tranh giành độc lập (chương 6) mà trình bày cơng xây dựng đất nước họ sau Q trình xây dựng đất nước nước châu Á, Phi Mĩ latinh xin trình bày tổng hợp chương Về thời gian, chúng tơi tập trung trình bày chủ yếu kiện diễn kỉ XX ; vì, kỉ mà phong trào giải phóng dân tộc đạt nhiều thành tựu kỉ kết thúc đấu tranh giải phóng dân tộc góc độ trị Tuy nhiên, để hiểu rõ phong trào giải phóng dân tộc kỉ XX, chúng tơi trình bày ngắn gọn số phong trào hay kiện năm hay kỉ trước Trong q trình phân tích, loạt khái niệm, thuật ngữ lịch sử, trị thuộc lĩnh vực xuất chuyên khảo : - “Nước thuộc địa”, “nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến”, “nước phụ thuộc” Nội hàm khái niệm trình bày chuyên khảo - Khái niệm “chủ nghĩa thực dân cũ”, “chủ nghĩa thực dân mới” cần phân biệt Khái niệm “chủ nghĩa thực dân cũ” dùng để sách, chế độ mà nước tư sau xâm lược đặt ách thống trị trực tiếp lên thuộc địa hệ thống quan chức quân đội thực dân,…và trực tiếp bóc lột nhân dân thuộc địa Khái niệm “chủ nghĩa thực dân mới” xuất sau Chiến tranh giới thứ hai, dùng để nước thực dân chuyển từ chiếm đóng, cai trị trực tiếp sang gián tiếp, cách sử dụng biện pháp tinh vi, xảo quyệt hơn, thông qua bọn tay sai xứ, “viện trợ” kinh tế, quân với hệ thống cố vấn,…để tiếp tục thống trị nước độc lập danh nghĩa Khái niệm “chủ nghĩa thực dân mới” người viết thay khái niệm “chủ nghĩa thực dân trá hình”, “chủ nghĩa thực dân linh hoạt”, “chủ nghĩa thực dân kinh tế” ; có người dùng khái niệm “chủ nghĩa thực dân kiểu mới” (Võ Nguyên Giáp) - Các nước sau giành độc lập dân tộc, bước vào thời kì xây dựng đất nước, gọi khái niệm khác nhau, có nội dung giống nhau, “các nước giải phóng”, “các nước độc lập dân tộc”, “các quốc gia trẻ tuổi”, “các nước chậm phát triển”, “các nước phát triển”, “các nước phương Đông”, “các nước thuộc giới thứ ba”.v.v… Vào thập niên 60 kỷ XX, xét khía cạnh kinh tế, nước giành độc lập gọi “các nước chậm phát triển” nước gia nhập Liên hợp quốc, cụm từ “chậm phát triển” mang ý nghĩa đánh giá trình độ thấp, thay cụm từ “đang phát triển” Hiện nay, khái niệm “các nước phát triển” sử dụng phổ biến Về khái niệm “các nước phương Đông”, nhắc tới chuyên khảo này, hàm ý nước Á, Phi Mĩ latinh nước phát triển, để phân biệt với nước tư phương Tây phát triển Các khái niệm khơng có ý nghĩa địa lí đơn Khái niệm “thế giới thứ ba” nhà dân số học người Pháp Alfred Sauvy sử dụng vào ngày 14-8-1952 viết “Ba giới hành tinh” “Thế giới thứ ba” dùng để nước không thuộc nước tư chủ nghĩa phát triển không thuộc nước xã hội chủ nghĩa Lúc đầu Sauvy mượn khái niệm “ba đẳng cấp” tồn xã hội Pháp trước cách mạng Pháp năm 1789, để ví “thế giới thứ ba” giống “đẳng cấp thứ ba” nghèo khổ, bị bóc lột, bị khinh miệt…nhưng có tiềm cách mạng Khái niệm “thế giới thứ ba” sử dụng nhiều từ năm 50 đến năm 70 - đầu năm 80 kỷ XX Khái niệm để nước Á, Phi Mĩ latinh đấu tranh giải phóng giành độc lập, mà cịn bao hàm nghĩa “khơng liên kết” Những khái niệm nói dùng chuyên khảo chỗ này, chỗ đề cập tới phong trào giải phóng dân tộc, nội dung cịn nhiều vấn đề phải bàn kỹ mà chúng tơi chưa có điều kiện tiếp cận hết, xin tạm dừng Viết chuyên khảo này, chúng tơi hy vọng chun đề phục vụ tích cực cho q trình đào tạo nghiên cứu sinh, thạc sĩ sinh viên chuyên sử tài liệu tham khảo tốt việc nghiên cứu lịch sử cho quan tâm Do thời gian nguồn tài liệu có hạn, chắn cơng trình cịn nhiều thiếu sót, mong nhà nghiên cứu bạn đọc lượng thứ góp ý kiến Chúng tơi chân thành cám ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo nhiều điều kiện thuận lợi, cảm ơn Ban chủ nhiệm, giảng viên khoa Lịch sử giới trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ chúng tơi hồn thành chun khảo