Ứng dụng mơ hình lớp học tương tác trường tiểu học Đai n Ngơ Tiến Thắng Tạp chí Thiết bị giáo dục Việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý dạy học Bộ Giáo dục & Đào tạo xác định số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 – 2009 Ý thức vai trò CNTT giảng dạy nên Trường Tiểu học Đại Yên coi trọng việc ứng dụng CNTT vào quản lý giảng dạy nhà trường Năm học 2008 – 2009, Trường Tiểu học Đại Yên phối kết hợp với Trung tâm Công nghệ Giáo dục – Công ty CP Thế giới máy tính triển khai thí điểm giải pháp “Lớp học tương tác” trường theo hình thức xã hội hố Ngày 24 tháng năm 2009 Trung tâm công nghệ giáo dục phối hợp với trường Tiểu học Đại Yên giới thiệu chương trình ứng dụng mơ hình lớp học tương tác trường Tiểu học Đai Yên tới trường tiểu học địa bàn thành phố Hà Nội Tham dự chương trình hội thảo gồm có: Ơng Phạm Xn Tiến, Trưởng phịng Tiểu học, Sở GD&ĐT, Ơng Pham Anh Tuấn, Giám đốc trung tâm công nghệ Giáo dục nhiều báo đài Hiệu trưởng trường tiểu học thành phố Hà Nội Chương trình triển khai trường Tiểu học Đại Yên sau: Phương hướng triển khai Xây dựng trường Tiểu học Đại n mơ hình lớp học chất lượng cao theo mơ hình Lớp học tương tác Các em học sinh đăng ký theo học Lớp học chất lượng cao vòng năm (lớp đến hết lớp 5) Sĩ số lớp 40 em Nguồn kinh phí xây dựng lớp phụ huynh em lớp đóng góp Triển khai xây dựng lớp năm học 2008 – 2009 làm chuẩn Trong năm học tiến hành nâng dần số lượng Lớp học chất lượng cao theo mô hình Kinh phí triển khai Kinh phí xây dựng lớp học chất lượng cao theo mô hình Lớp học tương tác dự kiến sau: TT THIẾT BỊ SL KINH PHÍ (VND) Bảng tương tác 01 45.000.000 Thiết bị kiểm tra trắc nghiệm 40 39.000.000 Bảng cá nhân 01 11.000.000 Bảng soạn giáo án 01 1.050.000 Máy chiếu – Projector 01 13.500.000 Máy tính 01 8.000.000 Tổng cộng 117.550.000 Nguồn kinh phí xây dựng lớp học chất lượng cao theo mơ hình lớp học tương tác phụ huynh học sinh đóng góp Cụ thể mức đóng góp triệu đồng/học sinh cho năm học (65.000 VND/tháng/học sinh) Q trình triển khai Từ ngày 1/10/2008, mơ hình thức vào hoạt động với giai đoạn chính: Giai đoạn (từ tháng 10/2008 đến hết học kỳ 1): Tập trung đào tạo giáo viên, giúp giáo viên học sinh làm quen với hệ thống, sử dụng thiết bị phần mềm việc giảng dạy hàng ngày + Hàng tuần, TTCNGD có chuyên viên xuống trường hướng dẫn giáo viên học sinh sử dụng thiết bị phần mềm; hỗ trợ giáo viên mặt kỹ thuật việc soạn giáo án điện tử phục vụ việc giảng dạy lớp + Triển khai giảng dạy lớp 1B (2 tiết/ngày) môn Tiếng Việt theo phương pháp + Cuối tuần, giáo viên Tuyết Mai chủ nhiệm lớp 1B với chuyên viên TT CNGD tiến hành rút kinh nghiệm phản ánh vấn đề kỹ thuật cần hỗ trợ để xử lý + Định kỳ tuần lần, thiết bị nhà trường kiểm tra, bảo dưỡng chu đáo + Phụ huynh học sinh tham dự tiết học thường ngày phát biểu ý kiến góp phần hồn thiện việc giảng dạy hệ thống lớp học tương tác Giai đoạn (học kỳ 2): Đẩy mạnh ứng dụng, tăng dần số tiết số môn học sử dụng hệ thống + Mở rộng ứng dụng phương pháp cho mơn Tốn mơn TNXH, nâng số tiết sử dụng mơ hình lên thành 3-4 tiết/ngày + Giáo viên Tuyết Mai hỗ trợ giải đáp kĩ thuật, chuyên môn 24/24 Các chuyên viên Trung tâm chủ động thường xuyên gọi điện, liên hệ qua email đến gặp trực tiếp giáo viên Tuyết Mai để trao đổi, giải đáp đào tạo nâng cao + Phụ huynh học sinh tham dự tiết học thường ngày phát biểu ý kiến góp phần hoàn thiện việc giảng dạy hệ thống lớp học tương tác Kết trình triển khai - Giai đoạn 1: Giáo viên học sinh ứng dụng tốt mơ hình vào việc giảng dạy hàng ngày Số tiết học sử dụng mơ hình tăng dần, từ tiết/ngày tuần lên tiết/ngày tháng Giáo viên học sinh hào hứng với việc dạy học theo phương pháp Từ nâng cao đáng kể hiệu học tập giảng dạy Với hỗ trợ mặt lỹ thuật chuyên viên Trung tâm CNGD, giáo án điện tử sinh động, hấp dẫn giáo viên sử dụng để dạy hàng ngày Phụ huynh hoàn toàn yên tâm tin tưởng em học mô hình lớp học tương tác Họ cảm thấy hài lịng, thích thú giáo án trực quan, sinh động kết hợp với phương pháp giảng dạy chủ động, linh hoạt giáo viên Học sinh tương tác trực tiếp với giảng cô giáo, giao lưu trao đổi học sinh giáo viên cải thiện đáng kể Kiến thức em học sinh ngày cải thiện Các em tham gia nhiều vào giảng giáo viên, chủ động tiếp thu trau dồi kiến thức sách giáo khoa thực tế - Giai đoạn 2: Số môn học ứng dụng mô hình tăng thêm với mơn Tốn TNXH Số tiết học sử dụng phương pháp tăng lên từ tiết/ngày giai đoạn thành đến tiết/ngày Giáo viên Tuyết Mai sử dụng tốt phần mềm soạn giáo án, lắp đặt sử dụng thiết bị như: bảng tương tác, bảng soạn giáo án, bảng điều khiển không dây thiết bị kiểm tra trắc nghiệm Giáo viên Tuyết Mai ngày thành thạo việc giảng dạy, đánh giá quản lý trình độ học sinh lớp Trình độ em học sinh ngày nâng cao, kiến thức thực tế ngày trau dồi tích lũy nhiều Các em học sinh chủ động, cảm thấy hứng thú nhiều học Những vấn đề cần khắc phục Sau tham gia dự tiết học mẫu lớp 1B sử dụng bảng tương tác, có nhiều ý kiến đưa cho công ty để giải trình thắc mắc giáo viên Các giáo viên tranh luận sôi hệ thống bảng tương tác so với phần mềm trình chiếu khác như: Powerpoint, Violet… bảng tương tác có phần trội hơn, theo ơng Pham Xn Tiến, Trưởng phịng Tiểu học, Sở GD&ĐT bảng tương tác có hai điểm trội là: Phần cứng phần mềm + Phần cứng: trang thiết bị tương tác học sinh với lớp học Cô giáo đặt câu hỏi bảng tương tác hình ảnh sống động, dễ tiếp thu học sinh tự thực hành cách bấm nút đánh dấu câu trả lời + Phần mềm: giáo viên soạn tiết dạy với Powerpoint Violet nhiều ngày với nhiều giáo viên thực với bảng tương tác sẵn có ngân hàng giáo án, bỏ bớt thêm theo ý tưởng giáo viên cho học thêm sinh động Ông Phạm Anh Tuấn Giám đốc trung tâm CNGD nhấn mạnh: “Bảng tương tác bước đầu bổ xung đầy đủ từ lớp đến lớp hoàn thành vào đầu năm tới” Tạm biệt trường tiểu học Đại Yên đại biểu dự hội thảo hài lòng với sản phẩm tâm phấn đấu lắp đặt hệ thống bảng tương tác cho trường phù hợp theo đạo Bộ GD&ĐT ứng dụng CNTT (theo báo cáo xây dựngmơ hình lớp học tương tác trườngTiểu học Đại Yên)