LỚP 5 TUẦN 30

Trường Tiểu học Phú Lương Lớp Thứ Hai ngày tháng năm 2021 Tập đọc ÔN TẬP ( Thay cho Thuần phục sư tử) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc lưu loát diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp Kĩ năng: Biết đọc thể giọng đọc nhân vật Thái độ: u thích mơn học, cảm thụ hay, đẹp văn, thơ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt động khởi động: - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí - Chơi trị chơi mật " với nội dung đọc đoạn "Con gái" trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét - Nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - Nghi 20’ Hoạt động luyện đọc: * Bài Thái sư Trần Thủ Độ - Đọc toàn + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi -Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ điều gì? người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước -Hãy nêu giọng đọc toàn -Nêu -Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3 - Thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ) - Các nhóm cử người thi đọc phân vai lời nhân vật -Nhận xét *Bài “Một vụ đắm tàu” - Đọc toàn + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi - Ca ngợi Ma – ri – ô dũng cảm hi điều gì? sinh để cứu bạn; ca ngợi Giu – li – ét – ta dịu dàng, ân cần chăm sóc bạn - Hãy nêu giọng đọc tồn - Thi đọc diễn cảm 2đoạn cuối Giáo viên: Đỗ Thị Diễm - Nêu - Thi đọc Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương - Nhận xét Hoạt động ứng dụng: - Viết kết thúc khác cho câu chuyện “Một vụ đắm tàu” - Mời Đọc làm - Nhận xét 1’ Hoạt động sáng tạo: - Kể lại câu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lớp - Nghe 10’ Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Làm Đọc Lắng nghe - Nghe thực Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Lớp Tốn ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân Kĩ năng: HS làm 1, 2(cột 1), 3(cột 1) Thái độ: u thích mơn học Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt động khởi động: - Chơi trò chơi - Cho Chơi trò chơi "Bắn tên": Kể tên đơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng - Nghe - Nhận xét - Nghi - Giới thiệu - Ghi bảng 28’ Hoạt động thực hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi Đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS làm bài, HS lên điền vào bảng phụ, sau - Yêu cầu HS làm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chữa - Đọc xuôi, ngược bảng đơn vị đo diện tích - Yêu cầu Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 km hm dam 1m dm cm mm = 100hm2 = = 100m2 = 100dm2 = 100cm2 = 100mm2 = cm2 100dam 1 2 100 = = dam = m = 100 100 100 100 = 100 hm dm2 km - Hai đơn vị diện tích liền - Hai đơn vị diện tích liền nhau lần ? 100 lần Bài 2(cột 1): HĐ cá nhân Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương - Gọi Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Lớp - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS tự làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ a.1m2 = 100dm2 = 10000cm2 1m2 = 1000000mm2 1ha = 10000 m2 1km2 = 100ha = 1000000 m2 b.1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 Bài (cột 1): HĐ cá nhân - Đọc yêu cầu - Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị héc-ta - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm - Nhận xét chữa - HS lên bảng chữa bài, chia sẻ kết - Yêu cầu HS chi sẻ nêu cách làm cụ thể a) 65 000 m = 6,5 số câu b) km = 600 Bài tập chờ: Bài 3(cột 2,3): HĐ cá nhân - HS làm bài, báo cáo kết cho GV - Cho HS tự làm 846000m2 = 84,6ha - Nhận xét 5000m2 = 0,5ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha 2’ 3.Hoạt động ứng dụng: - Nêu - Hai đơn vị diện tích liền gấp lần ? 1’ Hoạt động sáng tạo - Nghe thực - Về nhà tìm hiểu thêm đơn vị đo - VD: sào, mẫu, công đất, a, diện tích khác ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Lớp Chính tả CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (Nghe- viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe - viết tả, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in- tơnét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức) Kĩ năng: Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa… + Ảnh minh hoạ loại huân chương SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg 3’ 7’ 15’ 4’ 8’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: - HS thi, lớp cổ vũ cho bạn - Cho nhóm HS lên bảng thi viết từ khó (tên số danh hiệu học tiết trước) - Nhận xét - Nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả: - Theo dõi - Gọi Đọc toàn + Bài giới thiệu Lan Anh bạn + Em nêu nội dung bài? gái giỏi giang, thơng minh, xem mẫu người + Em tìm từ dễ viết sai ? tương lai + In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện - Giáo viên đọc từ khó cho học sinh luyện Thanh niên,… viết - Viết bảng (giấy nháp ) HĐ viết tả - Giáo viên đọc mẫu lần - Theo dõi - Giáo viên đọc lần (đọc chậm) - Viết theo lời đọc GV - Giáo viên đọc lần - Sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét - Chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - Nghe HĐ làm tập: Bài 2: HĐ nhóm - Gọi Đọc - 1Đọc , nêu yêu cầu đề - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - HS nhắc lại quy tắc viết hoa - Gọi đại diện nhóm chữa danh hiệu - Lưu ý trường hợp Nhất, Nhì, Ba… - Các nhóm thảo luận Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Bài 3: HĐ nhóm - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày kết - Nhận xét chữa 2’ Lớp Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lượng vũ trang Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất - Cả lớp theo dõi - Thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết a) Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích chiến đấu xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động huân chương giành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích lao động sản xuất Hoạt động ứng dụng: - Nhắc lại quy tắc viết hoa - Nêu 1‘ Hoạt động sáng tạo: - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết cụm - Nghe thực từ huân chương, danh hiệu giải thưởng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Lớp Buổi chiều Địa lí CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU Kiến thức: Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương.Thái Bình Dương đại dương lớn Kĩ năng: - Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ), Địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương Thái độ: Thích tìm hiểu, khám phá khoa học Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Bản đồ giới + Quả địa cầu, tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực - HS : SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg 5’ 28’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: - Cho Chơi trò chơi "Truyền điện" với nội dung: + Dân cư lục địa Ơ- xtrây-li-a đảo có khác ? + Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực ? - Nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động : Vị trí đại dương - Trên giới có đại dương? Đó đại dương ? - GV yêu cầu HS tự quan sát H1 trang 130 SGK hoàn thành bảng thống kê Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Hoạt động trò - HS chơi - Nghe - Nghi - Có đại dương : Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương - HS quan sát H 1, thảo luận nhóm hồn thành tập sau : Tên đại Giáp với Giáp với dương châu lục đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Lớp dương, Đại Tây Dương - Lần lượt báo cáo kết tìm hiểu đại dương - HS báo cáo kết thảo luận, đại - Các HS khác theo dõi, nhận xét bổ dương mời HS báo cáo sung ý kiến - Nhận xét, kết luận - Thảo luận nhóm báo cáo kết trước lớp Hoạt động 2: Một số đặc điểm Đại + Ấn Độ Dương rộng 75 triệu Dương km2, + Nêu diện tích đại dương ? + Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, + Xếp đại dương từ lớn đến nhỏ Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương theo diện tích ? + Đại Dương có độ sâu trung bình lớn + Cho biết Đại Dương có độ sâu trung nhất: Thái Bình Dương bình lớn + Độ sâu lớn thuộc về: Thái Bình + Độ sâu lớn thuộc Đại Dương Dương ? - GVKL: Hoạt động : Thi kể đại dương - HS làm việc theo nhóm, dán - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu tranh ảnh, báo, câu chuyện nhóm chuẩn bị trưng bày tranh ảnh, sưu tầm báo, câu chuyện, thông tin để giới thiệu với bạn 2’ 3.Hoạt động ứng dụng: - Nghe - Chốt lại ND học - Nêu - Quan học hôm nay, em biết điều ? - Thái Bình Dương - Biển Đông nước ta thuộc đại dương ? 1’ Hoạt động sáng tạo: - Nghe thực - Về nhà tìm hiểu thêm đại dương mà em thích ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương Lớp ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Kĩ năng: Kể vài tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phương Thái độ: Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II CHUẨN BỊ §å dïng - GV: + Tranh ảnh hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Thông tin tham khảo phục lục trang 71 - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg 5’ 28’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: - Cho Chơi trò chơi "Truyền điện" với câu hỏi: +Bạn kể tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam + Bạn kể việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam - Nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin SGK Hoạt động trò - Chơi trò chơi - Nghe - Nghi - HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi sau: + Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên + Tên số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước + Ich lợi tài nguyên thiên nhiên ngầm, khơng khí, đất trồng, động sống người gì? thực vật quý + Con người dụng tài nguyên thiên nhiên sản xuất, phát + Hiện việc dụng tài nguyên thiên triển kinh tế: chạy máy phát điện, nhiên nước ta hợp lý chưa? sao? cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống ngời + Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên + Chưa hợp lý, rừng bị chặt thiên nhiên phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng + Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30 Trường Tiểu học Phú Lương + Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay không? + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? - GV kết hợp GDMT: Cho Nêu tài nguyên thiên địa phương cách tham gia giữ gìn bảo vệ phù hợp với khả em * GV kết luận : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người Các tài ngun thiên nhiên có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lí sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người - Gọi Đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Làm tập SGK + Phát phiếu tập Hoạt động : Bày tỏ thái độ em BT3 - Đa bảng phụ có ghi ý kiến sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV đổi lại ý b & c SGK Hoạt động : Hoạt động nối tiếp - Gọi HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên nước ta *SDNLTK&HQ: Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống mơi trường lành, an tồn 2’ Lớp tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nớc, khơng khí - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung, nhận xét + Tài nguyên thiên nhiên quan trọng sống + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để trì sống người - , Đọc ghi nhớ SGK - Học sinh làm việc nhóm - Đọc tập - Nhóm thảo luận nhóm tập số - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Các tài nguyên thiên nhiên ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n - Thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu GV để đạt kết sau + Tán thành: ý 2,3 + Không tán thành: ý - Nêu yêu cầu BT số - Thảo luận nhóm, chia sẻ kết - vài HS giới thiệu vài tài nguyên thiên nhiên nước ta: mỏ than Quảng Ninh, mỏ dầu biển Vũng Tàu, thiếc Tĩnh Túc(Cao Bằng), - Nêu 3.Hoạt động ứng dụng: - Ở địa phương em có tài ngun thiên nhiên ? Tài nguyên khai thác sử dụng ? Hoạt động sáng tạo: - Nghe thực - Viết đoạn văn để tuyên truyền, vận động người chung tay bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Giáo viên: Đỗ Thị Diễm Tuần 30