Giáo án tuần 4 lớp 2

TUẦN Ngày soạn: 19/9/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai 25/9/2017 Tập đọc BÍM TĨC ĐI SAM I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Rèn đọc đúng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu… - Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình + Hiểu nội dung câu chuyện: khơng nên nghịch ác với bạn Rút học: cần đối xử tốt với bạn gái c)Thái độ: Có thái độ đối xử tốt với bạn II/ CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kiểm soát cảm xúc - Thể cảm thơng - Tìm kiếm hỗ trợ - Tư phê phán III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc trình chiếu - Bảng phụ trình chiếu viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p - học sinh đọc thuộc lòng gọi bạn nêu nội dung thơ B Bài Giới thiệu bài: 1p - GV đưa tranh trình chiếu giới thiệu Luyện đọc: 30p a Giáo viên đọc mẫu toàn b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Cho học sinh đọc từ khó - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc  Đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách - GV đưa bảng phụ trình chiếu HD ngắt nghỉ đọc - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Học sinh nêu cách hiểu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc - Tìm hiểu nghĩa từ cuối - Học sinh nhóm đọc  Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc  Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng - Gv học sinh nhận xét   Đọc đồng thanh(đoạn1,2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p( trình bày ý kiến cá nhân) ? Các bạn gái khen Hà nào? - Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! ? Vì Hà khóc? - Tuấn kéo mạnh tay Hà làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo ? Em nghĩ trò đùa - Đó trị đùa nghịch ác, khơng tốt với nghịch bạn tuấn? bạn ? Đọc thầm đoạn 3: Thầy giáo làm - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp cho Hà vui lên cách nào? - Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng ? Vì lời khen thầy giáo làm tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, Hà nín khóc cười ngay? khơng buồn trêu chọc Tuấn *)TH: Quyền học tập, dược thầy cô giáo yêu thương, dạy dỗ ? Đọc thầm đoạn 4: Nghe lời thầy, - Đến trước mặt bạn Hà để xin lỗi Tuấn làm gì? - Biết nhận lỗi *)TH: Trẻ em có quyền kết bạn Các bạn nữ có quyền bạn nam tơn trọng, đối xử bình đẳng ? Các thấy bạn Tuấn người nào? Luyện đọc lại: 10p(thảo luận nhóm, phân vai) - nhóm thảo luận phân vai để đọc - Hs đọc, lớp gv nx Củng cố, dặn dò: 2p ? Qua câu chuyện thấy đáng chê đáng khen Tuấn điểm nào? - Giáo viên chốt lại: Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đùa dai, nghịch ác Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh, từ nhỏ phải học cách cư xử - Yêu cầu học sinh tập đọc thêm nhà Toán TIẾT 16: 29 + I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết cách thực phép cộng dạng 29 + ( cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố hiểu biết tổng, số hạng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó que tính 14 que tính rời.- Bảng gài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: 3p- Đọc bảng cộng với số - Giáo viên học sinh nhận xét Bài mới: 10p a Giới thiệu phép cộng 29 + Hoạt động trình tự + - Giáo viên nêu toán để dẫn phép cộng 29 + = ? VD: " có 29 que tính ( bó chục que tính que tính rời, thêm que tính Hỏi có que tính? - Hdẫn hs thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng 29 + = ? - Hỏi học sinh để học sinh tự nêu 29 + = 34  Đặt tính tính: Gv hướng dẫn hs tự đặt tính tính SGK  29 + –––– 34 Thực hành ( 12p)  Bài 1: Tính 1- Học sinh làm vào VBT - Gọi số em nêu lại cách đặt tính 79 + 89 + 29 + tính 19 + 39 + 59 + - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài 2: Đặt tính tính tổng 29 49 - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài 3: Bài giải: - Đọc yêu cầu Cả hai buổi cửa hàng bán số - Gọi học sinh tóm tắt áo sơ mi là: - Gọi học sinh lên bảng làm 19 + = 27 (cái) - Giáo viên học sinh nhận xét Đáp số: 27 Củng cố,dặn dò( 3p) - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 20/ 9/2017 Ngày giảng: Thứ ba 26/ 9/ 2017 Toán TIẾT 17: 49 + 25 I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng: 49 + 25 b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó chục que tính 14 que tính rời - Bảng gài que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC kiểm tra cũ (3p) - Gọi học sinh lên bảng làm bài: 19 + 5, 59 + Bài mới: a Giới thiệu phép cộng 49 + 25 (Tương tự 29 + 5)  Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động theo trình tự: - Nêu tốn để dẫn phép cộng - Học sinh lắng nghe tìm hiểu 49 + 25 = ? - Hướng dẫn học sinh thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng: 49 + 25 = ? - 49 + 25 = 49 + 20 + - Đặt tính tính: giáo viên hướng dẫn học sinh tự đặt tính tính SGK 49 + 25 –––– 74 b Thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Học sinh đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp 29 + 35 59 + 32 49 + 16 làm vào VBT 19 + 49 89 + + 79 - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài 3: Bài giải - Gọi học sinh tóm tắt Cả hai lớp có số học sinh là: - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp 29 + 29 = 58 (học sinh) làm vào VBT Đáp số: 58 học sinh Củng cố, dặn dò: (2 p); - Giáo viên nhận xét tiết học  Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Kể nội dung đoạn câu chuyện - Nhớ kể lại nội dung đoạn lời b)Kỹ năng: Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ đối xử tốt với bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh sách giáo khoa - Học sinh: Một số dụng cụ để đóng vai III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: (1 - p) - em kể lại chuyện Nai Nhỏ (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, Cha nai nhỏ) - Nhận xét B Dạy mới: (18 - 20 p) Giới thiệu bài: (1 p) Hướng dẫn kể chuyện(18 p)  Kể lại đoạn 1, theo tranh - GV đưa tranh trình chiếu cho HS quan - Kể đoạn theo tranh sát tranh nhớ lại nội dung đoạn 1, - 2, em thi kể đoạn theo tranh kể lại: + Hà có hai bím tóc sao? Hà đến trường bạn gái reo lên nào? + Tuấn trêu chọc Hà nào? việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Lớp giáo viên nhận xét - Tập kể theo nhóm  Kể lại đoạn - Đại diện nhóm lên thi kể - Đọc yêu cầu Các không cần đọc từ chữ sách giáo khoa Có thể dùng tùa đặt câu theo cách khác diễn đạt ý qua tưởng tượng Nên kể kết hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, giọng điệu - Giáo viên lớp nhận xét  Phân vai - Bài có vai? - Giúp học sinh làm quen dẫn chuyện - Có vai - Cả lớp giáo viên xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp - Về kể lại cho người thân nghe Chính tả (tập chép) BÍM TĨC ĐI SAM I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại Bím tốc sam ( Thời gian 20 p) b)Kỹ năng: Luyện viết quy tắc tả với iê / yê; làm các tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp chép tả - Bảng con, VBT (học sinh) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ( 3p)      - Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả - học sinh viết bảng họ tên bạn thân - Giáo viên học sinh nhận xét Hướng dẫn tập chép: 15p Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc chép bảng - Học sinh đọc học sinh nhìn bảng đọc lại - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết: + Đoạn văn nói trị chuyện - Cuộc trị chuyện thầy giáo với với ai? Hà + Vì Hà khơng khóc nữa? - Vì thầy khen Hà có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, khơng buồn tủi - Hướng dẫn học sinh nhận xét: trêu chọc Tuấn + Bài tả có dấu câu gì? - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm + Học sinh tập viết vào bảng tiếng : thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, nói, nín Hướng dẫn học sinh chép vào Chấm chữa - Học sinh nhìn bảng nghe giáo viên đọc để soát lại tự chữa lỗi - Giáo viên chấm nhanh bài, nêu nhận xét Hướng dẫn học sinh làm tập tả: 10p Bài - Học sinh đọc yêu cầu tập - hs lên bảng làm đúng, nhanh - Giáo viên học sinh chốt lại lời giải - Giáo viên nêu quy tắc tả với iê/ yê : viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh nhắc lại Bài - Học sinh đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành nhóm làm bảng phụ - Nhóm trưởng lên trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả với iê / yê Ngày soạn: 20/9/2017 Ngày giảng: Thứ tư 27/9/2017 Toán TIẾT 18:     LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố rèn kĩ thực phép cộng dạng: + 5; 29 + 5; 49 + 25 b)Kỹ năng: - Củng cố kĩ so sánh số, giải tốn có lời văn - Bước đầu làm quen với dạng tập dạng trắc nghiệm lựa chọn c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm 37 + 3; 42 + 18 - Dưới lớp làm vào bảng - Học sinh giáo viên nhận xét, nêu cách thực vài phép tính Thực hành: 20p Bài 1: Số? + = 9+8= 2+9= - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 9+7= 9+6= 7+9= - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách 9+5= 9+4= 9+9= làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét 49 + 25 79 + 29 + 36 Bài 2: Đặt tính tính: 59 + 39 + 17 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp + 16 làm vào VBT + 15 - Giáo viên học sinh nhận xét - Học sinh lên bảng làm Bài 3: > < =? - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách - Học sinh nhận xét làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 4: Bài giải - Gọi sinh đọc toán Trong sân có số là: - Gọi học sinh tóm tắt 29 + 15 = 44 ( ) - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp Đáp số: 44 làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò(2P) - Giáo viên nhận xét học, củng cố kiến thức cũ Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ     I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài, phát âm chuẩn: làng gần, núi xa - Ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Học sinh hiểu nghĩa số từ - Nắm nội dung: tả chuyến du lịch dịng sơng đơi bạn Dế Mèn Dế Trũi b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn, vui choi, học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: 5p - Gọi học sinh đọc " Bím tóc Sam" học sinh trả lời câu hỏi cuối bài: Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Giáo viên học sinh nhận xét Bài mới: 33p a Giới thiệu bài: (1p) Bài đọc " bè" kể chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế mèn, Dế Trũi Các em đọc truyện để biết chuyến hai bạn dế bè làm bèo sen có hấp dẫn Bài đọc trích từ tác phẩm tiếng " Dế mèn phiêu lưu kí" nhà văn Tơ Hồi, tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích Các em nên tìm đọc b luyện đọc: 10p Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng đọc thong thả, nhấn giọng từ gợi tả Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Đọc từ khó: ngao du, Dế trũi, làng gần, - Học sinh đọc nối tiếp câu núi xa Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe ngắt nghỉ số câu: + Mùa thu chớm / nước vắt, / trông thấy cuội trắng tinh nằm đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm , / gầy cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi.// + Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng / cố bơi theo bè, / hoan nghênh váng mặt nước.// - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc từ ngữ thích sau Giáo viên giải nghĩa thêm từ học sinh chưa hiểu  Đọc đoạn nhóm  Thi đọc nhóm - Giáo viên nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt Đọc đồng c Tìm hiểu bài(8p) Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? Dịng sơng với hai dế dịng nước nhỏ ? Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? ? Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế? - Học sinh nêu cách hiểu - Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc, học sinh nhận xét nhóm - Cả lớp đọc đồng - bạn ghép 3, bèo sen lại thành bè sông - Nước sông vắt ; cỏ cây, làng gần, núi xa mẻ Các vật hia bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn - Thái độ gọng vó: bái phục nhìn theo Thái độ cua kềnh : âu yếm ngó theo Thái độ săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước - Học sinh lắng nghe - Các vật mà hai dế gặp chuyến du lịch dịng sơng bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế d Luyện đọc lại(5p) - Một số học sinh thi đọc lại văn Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thể hay nội dung Củng cố, dặn dò(2p) - GV hỏi: qua văn em thấy chơi hai dế có thú vị? ( Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục.) - GV nhắc HS tìm đọc truyện " Dế Mèn phưu lưu kí" Ngày soạn: 21/9/ 2017 Ngày giảng: Thứ năm 28/9/2017 Toán TIẾT 19: CỘNG VỚI SỐ: + I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết cách thực phép cộng + 5, từ lập thuộc cơng thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng      b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài - Que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: 1p Bài mới: 10p Giới thiệu phép cộng: + - Cơ có que tính thêm que tính, tất - Nêu thao tác, nêu kết có que tính? + = 13 que tính - Nêu cách khác: + Đặt tính: - Nêu cách đặt tính - Nêu kết + –––– Tính: 13 Lập bảng cộng với số học + = 10 + = 14 thuộc + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 - Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng + = 13 + = 17 nêu nhận xét bảng cộng Thực hành: 17p Bài 1: tính nhẩm Tính nhẩm - Dựa vào đâu để làm tập 8+2= 8+3= 8+4= 8+5= này? 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= - Gọi học sinh lên làm vào bảng 4+8= 5+8= 6+8= 7+8= phụ, lớp làm vào VBT - Gv hs nhận xét, chốt lại kq Bài 2: tính Tính - Giáo viên hướng dẫn hs cách làm 8 8 8 - Gọi học sinh lên bảng làm, + + + + + + lớp làm vào VBT –––– –––– –––– ––– ––– ––– - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt 12 16 15 13 17 14 lại kết Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh tóm tắt Bài giải - Hướng dẫn học sinh cách giải Hoa có tất số tem là: - Gọi hs lên bảng, lớp làm VBT + = 10 ( tem) - Giáo viên học sinh nhận xét, Đáp số: 10 tem chốt lại kết - Học sinh đọc yêu cầu tập Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét học Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ vật - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian b)Kỹ năng: Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật BT1 - Bảng phụ viết đoạn văn BT3 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 2p - Giáo viên ghi bảng mẫu câu Ai ( gì? gì?) gì?, kiểm tra học sinh đặt câu (BT3 tiết LTVC tuần 3) - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới: 20p Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập  Bài ( miệng) - Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc học sinh điền từ - Học sinh làm vào VBT nội dung cột ( người, đồ vật, vật, cối) - Chữa bài: tổ chức thi tiếp sức + Chỉ người: học sinh, cô giáo, thầy giáo, bạn bè, bố mẹ, ông bà + Đồ vật: ghế, bàn, tủ, giường, bảng, bút, vở, phấn + Con vật: chim sẻ, mèo, chó, gà, vịt, ngan + Cây cối: xồi, na, mít, ổi, - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài 2: ( miệng) - Học sinh đọc yêu cầu tập - Đặt trả lời câu hỏi ngày tháng tuần - VD: hôm ngày bao nhiêu? - bên hỏi, bên trả lời Tháng tháng thứ mấy? *)TH: hs có bổn phận cung cấp thông tin cho bạn giúp đỡ bạn thực thực hiệntốt quyền Bài 3: ( viết) - Giúp học sinh nắm yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập tập - Viết thành câu, nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu - Học sinh làm chấm - Giúp học sinh làm Củng cố, dặndò (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Về làm thêm từ vật Tập viết CHỮ HOA : C I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ " chia sẻ bùi " cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ C c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ C viết hoa - Bảng phụ, TV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p - Cả lớp viết chữ B Gọi học sinh nhắc lại cụm từ trước học - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới: 33p Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh viết chữ C hoa a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ C - Giáo viên giới thiệu khung chữ - Học sinh lắng nghe cấu tạo nét bìa chữ mẫu: + Cao li + Gồm nét kết hợp cảu nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu : đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút đường kẻ - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh tập viết chữ C lượt; Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết để học sinh viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng  Giới thiệu cụm từ ứng dụng: chia - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng sẻ bùi - ND: thương yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sướng hưởng, cực khổ chịu  Hướng dẫn nhận xét - Quan sát, nhận xét - Chữ cao li:i, a, n , o, u, c 1,25 li: s, 2,5 li:C, h, g, b 1, li : t - Cách đặt dấu khoảng cách nét: dấu nặng đặt o; dấu hỏi đặt e; dấu huyền đặt u - Giáo viên viết chữ mẫu " chia" dòng kẻ chữ mẫu  Hướng dẫn học sinh viết chữ chia vào bảng - Học sinh tập viết chữ chia lượt - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết để học sinh viết Hướng dẫn học sinh viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ C cỡ vừa ( cao li), dòng chữ C cỡ nhỏ ( 2, li) + dòng chữ chia cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: chia sẻ bùi Chấm, chữa - Giáo viên chấm nhanh bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh nhà luyện viết TV Ngày soạn: 21/ 9/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu 29/9/ 2017 Toán TIẾT 20: 28 + I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 + ( cộng có nhớ dạng tính viết ) - Biết vẽ đt có độ dài cho trước - Biết giải tốn phép tính b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó chục que tính 13 que tính rời III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh làm tập SGK trang 19 - học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu phép cộng 28 + 5( 10p) - Gv nêu tốn dẫn phép tính : 28 + = ? - Học sinh tìm kết dựa que tính Chẳng hạn : gộp que tính với que tính (ở que tính ) chục que tính ( bó lại thành bó ) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời có tất 33 que tính Vậy 28 + = 33 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính viết tính từ phải sang trái: 28 + ––––– 33 Thực hành (17p)  Bài 1: Tính Tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu 28 18 68 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm + + + - Gọi học sinh lên làm bảng, lớp làm vào VBT –––– ––––– –––– - Giáo viên học sinh nhận xét 78 88 48 + + + ––––– ––––– ––––– Bài giải  Bài Trên bãi cỏ có số là: - Gọi học sinh đọc toán 18 + = 25 ( ) - Gọi học sinh tóm tắt Đáp số: 25 - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Học sinh tự làm vào VBT  Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ -Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên hệ thống - Nhận xét học yêu cầu học sinh nhà xem lại tập SGK trang 20 Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: + Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp + Biết nói 3, câu nội dung tranh, có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết, kĩ nghe nói: viết điều vừa nói thành đoạn văn c)Thái độ: Có thái độ lịch người giao tiếp *)TH: Hs nắm trẻ em có quyền tham gia; gặp gỡ người, hoà nhập thiết lập mối quan hệ với ngi II/ CáC kns đợc giáo dục bµi - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tự nhận thức thân III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ BT3 trình chiếu - VBT IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh làm lại BT2 tuần trước - Học sinh thực - Gọi học sinh đọc lại danh sách nhóm tổ học tập em (BT3) - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Trong tiết tập làm văn trước, em học cách chào hỏi, tự giới thiệu Trong tiết học hôm nay, cô dạy em nói lời cảm ơn, xin lỗi cho thành thực, lịch Hướng dẫn làm tập: 25p 2.1 Bài tập 1: Viết lời cảm ơn ( Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin) em trường hợp sau: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Cho học sinh trao đổi nhóm, em nói lời cảm ơn cho bạn nghe - Giáo viên nêu tình gọi - Với bạn cho chung áo mưa (chân học sinh gọi nhiều học sinh nối tiếp thành, thân mật): Cảm ơn bạn / nói lời cảm ơn cảm ơn bạn / cảm ơn bạn / may qúa khơng có bạn tớ ướt hết - Với giáo cho mượn sách ( lễ phép, kính trọng ): Em cảm ơn cô / Em xin cảm ơn cô - Với em bé nhặt hộ bút ( thân ) - Chị cảm ơn em / Cảm ơn em - Giáo viên nhận xét, khen ngợi / Em ngoan học sinh biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình 2.2 Bài tập 2: Viết lời xin lỗi em trường hợp sau: - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu BT - cho hs thực hành đóng vai (Đóng vai) - Đọc yêu cầu BT - Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân : Ơi, xin lỗi cậu / Xin lỗi, tớ vơ ý - Với mẹ em quên việc mẹ dặn : Ôi xin lỗi mẹ / Con xin lỗi mẹ, lần sau không - Gv khen ngợi học sinh biết nói - Với cụ già bị em va phải : Cháu xin lời xin lỗi thành thực, hợp tình lỗi cụ / Ơi, cháu vơ ý q, cháu xin lỗi *)TH: đuợc tham gia, gặp gỡ cụ người, hòa nhập thiết lập mối quan hệ với người quyền trẻ em 2.3 Viết vào chỗ trống 3, câu nói nội dung tranh đây, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi - GV đưa tranh trình chiếu hướng dẫn - Tranh 1: bạn gái mẹ ( cơ, dì, học sinh quan sát tranh đốn xem bác ) cho gấu bông, bạn cảm việc xảy ơn mẹ Tranh : Bạn trai làm vỡ lọ hoa xin lỗi mẹ - Tranh 1: Mẹ mua cho Hà - Gọi nhiều học sinh kể nội dung tranh gấu Hà giơ hai tay nhận gấu có dùng lời cảm ơn, nội dung bơng nói : Con cảm ơn mẹ ạ! tranh có dùng lời xin lỗi Nhân ngày sinh nhật Hà, mẹ tặng Hà gấu bơng đẹp Hà thích lắm, em lế phép đưa hai tay nhận quà mẹ nói : gấu đẹp quá, cảm ơn mẹ nhiều! - Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa - Giáo viên học sinh nhận xét bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói " xin lỗi mẹ !" Củng cố, dặn dò( 2p) - Giáo viên nhận xét kết luyện tập - Học sinh lắng nghe học sinh - Nhớ học sinh thực hành nói lời cmả ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành Chính tả TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Nghe viết xác, trình bày đoạn Trên bè b)Kỹ năng: - Củng cố quy tắc tả iê/yê; làm tập tả phân biệt r/d/gi c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC(4’) - GV đọc – HS viết bảng- lớp viết yên ổn, cô tiên, kiên cường, yên xe nháp - HS NX- GV NX B Bài GTB(1’) G ghi đầu Hướng dẫn tập chép(20’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị Trên bè - GV đọc chép bảng - HS đọc lại ? Đoạn trích có tập đọc nào? Đoạn trích kể ai? Dế Trũi Dế Mèn ? Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? Hai bạn cách nào? ? Đoạn trích có câu? Chữ đầu câu viết nào? ? Còn phải viết hoa chữ ? Vì - Dế Trũi , rủ nhau, say ngắm , bèo sao? sen, đen sạm , ngao du - HS luyện viết bảng b HS viết - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc - HS viết - GV đọc – HS soát lỗi c Chấm chữa - GV chấm – NX Hướng dẫn HS làm tập(6’) Bài 1.Tìm chữ có iê, chữ có yê - Nêu yêu cầu - Lớp làm vào - HS nối tiếp nêu từ - HS NX - GV NX Bài Phân biệt cách viết chữ in ? Khi viết iên? viết yên? đậm câu - Nêu yêu cầu - Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông - HS lên bảng- Lớp làm vào ngoại - HS NX bảng - Chúng tơi lênh đênh dịng sơng - Nhiều HS đọc lại làm ròng rã ba ngày GV: Lu ý đọc r/ d/ gi Củng cố dặn dò(1’) - Gvnx chung viết, nx học SINH HOẠT + DẠY AN TỒN GIAO THƠNG SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU - HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới: Tích cực rèn ý thức tự giác thực nề nếp - Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần Ưu điểm: Nhược điểm: Tuyên dương: Phê bình: B Phương hướng tuần tới - Củng cố ổn định nề nếp vào lớp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn - Trong lớp ý nghe giảng làm trước đến lớp - Tăng cường công tác tự quản truy - Thi đua viết chữ đẹp, giữ - Học sinh chấp hành nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy AN TOÀN GIAO THƠNG BÀI TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A MỤC TIÊU Kiến thức - HS kể tên mô tả số đường phố nơi em dường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè , ) - HS biết khác đương phố, ngõ ( hẻm ), ngã ba, ngã tư , Kĩ năng: - Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sinh sống ) - Hs nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an tồn đường phố Thái độ: - HS thực đùng qui định đường phố II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp (1p) 2- Một số đặc điểm đường phố Lắng nghe - Đường phố có tên gọi - Mặt đường trải nhựa bê tơng - Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ) - Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều - Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư - Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái niệm: Bên trái-Bên phải Các điều luật có liên qua: Điều 30 khoản 1,2,3,4,5 (Luật GTĐB) 3- Dạy mới: (22p) Làm phiếu Hoạt đông 1: Giới thiệu đường phố(6p) -GV phát phiếu tập: +HS nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát hs kể -GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát.GV gợi ý câu hỏi: 1.Tên đường phố ? 2.Đường phố rộng hay hẹp? 3.Con đường có nhiều hay xe lại? 4.Có loại xe lại đường? 5.Con đường có vỉa hè hay khơng? Trả lời - GV kết hợp thêm số câu hỏi: +Xe nhanh hơn?(Ơ tơ xe máy nhanh xe đạp) +Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tơ hay xe máy có ý định gì? Thực +Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…) -Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao? Hoạt động 2: Quan sát tranh(5p) Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát Trả lời -GV đặt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời: +Đường ảnh loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất) +Hai bên đường em thấy gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu) +Lịng đường rộng hay hẹp? +Xe cộ từ phía bên tới?(Nhìn hình vẽ nói xe Trả lời từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới) Hoạt động :Vẽ tranh(6p) Cách tiến hành :GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời: +Em thấy người đâu? hs trả lời +Các loại xe đâu? +Vì loại xe khơng vỉa hè? Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường”(5p) Cách tiến hành : -GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát -Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? - Quan sát -Số nhà để làm gì? Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường - Củng cố(2p) a)Tổng kết lại học: +Đường phố thường có vỉa hè cho người - Lắng nghe lòng đường cho loại xe +Có đường chiều hai chiều +Những đường đơng khơng có vỉa hè đường khơng an tồn cho người +Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà b)Dặn dò nhà + Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn - Liên hệ biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN BUỔI Ngày soạn: 21/ 9/2017 Ngày giảng: Thứ tư 27/ 9/ 2017 BD Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC BÀI: TRÊN CHIẾC BÈ      I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài, phát âm chuẩn: làng gần, núi xa - Ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Tập chép đoạn “ từ Tôi Dễ Trũi đến nằm đáy” b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt, chép xác đoạn vừa đọc c)Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn, vui chơi, học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép đoạn tập chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh đọc "Trên bè” - Học sinh trả lời câu hỏi: Nêu từ ngữ tả thái độ vật bài? - Giáo viên học sinh nhận xét Bài mới: 30p a Giới thiệu b luyện đọc: 10p Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng đọc thong thả, nhấn giọng từ gợi tả Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Đọc từ khó: ngao du, Dế trũi, làng gần, - Học sinh đọc ơn từ khó núi xa Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên nêu lại cách đọc ngắt nghỉ - Học sinh lắng nghe số câu: + Mùa thu chớm / nước vắt, / trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm , / gầy cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.// + Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng / cố bơi theo bè, / hoan nghênh váng mặt nước.// - Cho học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm - Học sinh nêu cách hiểu - Giáo viên nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc, học sinh nhận xét nhóm Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - Một số học sinh thi đọc lại văn Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thể hay nội dung c, Tập chép - GV đưa bảng phụ đoạn tập chép, hs quan sát - Trong đoạn chép có câu ( câu) - Những chữ phải viết hoa? ( Chữ đầu câu, đầu đoạn tên Dế Trũi ) - Học sinh chép - Giáo viên kiểm tra chép học sinh, nhận xét Củng cố, dặn dò(2p) - Nhận xét luyện, tuyên dương học đọc viết tốt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG: 29 + 5; 49 + 25 I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Củng cố số hạng, tổng Biết điền dấu thích hợp: >, Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính tính Khi chữa củng cố lại cách đặt tính tính Hoạt động học - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu 9+5= 9+4= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+5= 9+3= 9+2= - Nêu yêu cầu - Làm vào 39 + 29 + 45 59 26 + 37 + 84 38 85 46 - Quan sát Bài 3: >, Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính Hoạt động học - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào 18 38 58 28 tính Khi chữa củng cố lại cách đặt tính tính + 21 + + 42 63 + 34 Bài 2: Nối kết với phép tính tương ứng - Treo bảng phụ hướng dẫn nối kết với - Quan sát phép tính tương ứng - HS lên bảng nối thi - Yêu cầu HS làm giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết Bài - Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? Bài giải - Bài tốn hỏi gì? Cả gà vịt có tất số là: - Muốn biết gà vịt có tất 18 + = 23 (con) ta làm nào? Đáp số: 23 - Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ - HS làm vào - GV kiểm tra, nhận xét Củng cố- dặn dò (2p) - Hệ thống lại - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học - Xem lại BT –––––––––––––––––––––––––––––––––––