Giáo án tuần 3 lớp 2A

TUẦN Ngày soạn: 16/ 09/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai 23/ 09/ 2019 Toán Tiết 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau b)Kỹ năng: Kn thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính (cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho Đo viết độ dài đoạn dây c)Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II CHUẨN BỊ: Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU - Gv phát đề cho hs - Hs nhận đề làm - Gv qs, theo dõi, nhận xét Bài Bài a, Viết số từ 50 đến 63 a, Viết số từ 50 đến 63: 51,v52, 53, 54, 55, 56, 57,v58, 59, 60, 61, 62, 63 b, Viết số từ 71 đến 82 b, Viết số từ 71 đến 82: 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Bài Bài a, Số liền sau 89 là: a, Số liền sau 89 là: 90 b, Số liền trước 100 là: b, Số liền trước 100 là: 99 Bài Tính (2,5đ) Bài Tính (2,5đ) 31 68 40 79 31 68 40 79 + + + + + + 27 23 25 77 32 27 23 25 77 32 58 45 65 38 Bài Bài Bài giải Mẹ chị hái 58 cam, riêng mẹ Chị hái số cam là: hái 32 cam Hỏi chị hái bao 58 – 32 = 26 (quả cam) nhiêu cam? Đáp số: 26 cam Bài Bài - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10 cm - Trong số em học số bé là: - Trong số em học số bé là: * Gv thu bài, nx tiết học Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l (lo lắng)… + Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai… + Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người tài + Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập * GDQPAN: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ ( 3p) - Gọi học sinh đọc Làm việc thật vui - Trả lời câu hỏi cuối B Bài (20p ) Giới thiệu (1p) - Ấn Slide - Tranh minh họa - Quan sát ? Trong tranh vẽ gì? - Trả lời - Gv giới thiệu - Lắng nghe Luyện đọc( 18p) a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lắng nghe b Hdẫn hs luyện đọc kết hợp gn từ: Đọc câu: - Học sinh đọc nối tiếp câu - Cho hs đọc từ khó: lo lắng, chút - Quan sát nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ - – Học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp câu - Y/c hs đọc Đọc đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn - Ấn Slide (Câu dài) cách ngắt nghỉ - Hs đọc đoạn lần - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Tìm hiểu nghĩa từ cuối - Học sinh nêu cách hiểu từ Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Học sinh nhóm thi đọc - Gv hs theo dõi nhận xét Đọc đồng thanh( toàn bài) - Cả lớp đọc đồng Tiết 3.Tìm hiểu bài: (15p) (trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực) ? Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Đi chơi xa bạn bè *)TH: Được sống với cha mẹ, cha mẹ yêu thương dạy dỗ quyền hưởng ? Cha Nai Nhỏ nói gì? - Cha không ngăn cản kể cho cha nghe người bạn *)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè quyền c.ta ? Nai Nhỏ kể cho cha nghe - Hành động 1: lấy vai hích đổ hành động bạn? hịn đá to chặn ngang lối - Hành động 2: nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi - Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non ? Trong hành động bạn - Hs nêu thích hành động nhất? sao? KL: Dám liều cứu bạn đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng *GDQPAN:Gọi hs kể chuyện em đọc, - Hs kể chuyện nghe, đọc nghe tình bạn (giúp đỡ, bảo vệ - Gv theo dõi, bổ sung, sửa cho hs nhau, gặp hoạn nạn) - Theo người bạn tốt người - Có sức khoẻ nào? - Thông minh, nhanh nhẹn - Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại : ( 10p) - Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dị ( 3p) ? Vì cha Nai Nhỏ đồng ý cho em - Vì Nai Nhỏ với bạn tốt, đáng tin cậy chơi xa? - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 17/ 09/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba 24/ 09/ 2019 Toán Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU a)Kiến thức; Củng cố pcộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột b)Kỹ năng: Củng cố xem mặt đồng hồ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( 5-7p) Bước 1: Gv giơ que tính Hỏi hs "có que tính?", gv cho hs lấy que tính lên bàn, gv cầm que tính tay hỏi hs " viết tiếp số vào cột đơn vị?" - Gv viết số vào cột đơn vị - Gv que tính cầm tay hỏi hs "có tất que tính?" - Cho hs bó lại thành bó 10 que tính Gv hỏi: + = ? gv viết dấu cộng bảng - Gv viết bảng: + = 10 (viết thẳng cột với 4, viết cột chục) - Gv giúp hs nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục Bước 2: Giáo viên nêu phép cộng + =… hdẫn học sinh đặt tính tính sau: + Đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang + + Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục: + ––––– 10 Như : + = 10 Thường gọi đặt tính theo cột dọc Thực hành (25p) Bài 1: Số? (UDPHTM) GV gửi tập tin cho HS làm gửi cho GV nxet - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - que tính - Viết tiếp số vào cột đơn vị - 10 que tính - + = 10 - Học sinh làm a) HS đọc yêu cầu (UDPHTM) HS làm yêu cầu + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 b) 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 8- Học sinh làm 5+5 7+3 1+9 4+4 10 + - Hs làm - Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy + + = 12 bàn học + + = 14 - Nhận xét, tìm dãy bàn thắng + + = 15 - Củng cố lại cách nhẩm Bài 4: Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hs tự làm vào tập - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm Củng cố, dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học - Giao tập SGK cho học sinh nhà làm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ nói: + Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn + Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật b)Kỹ năng: Rèn kn nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết nhận xét lời kể cảu bạn c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? - Hs nêu B Bài (30p) Giới thiệu (1p) Hướng dẫn kể chuyện (28p) a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Gv đưa tranh yêu cầu hs quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh vẽ gì? nêu lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh - Gọi làm mẫu - nhắc lại lời kể lần thứ - Học sinh kể bạn Nai Nhỏ - Học sinh tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Hs nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai nhỏ ? Nghe Nai nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói nào? ? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói gì? ? Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê non cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với nào? - Bạn thật khoẻ cha lo cho - Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha cịn lo - Đó điều tốt Con trai bé bỏng cha, có người bạn cha lo lắng chút - Học sinh tập nói theo nhóm - Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai Nhỏ nói với c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai nhỏ) - Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, - Hs thực hành học sinh làm Nai Nhỏ, học sinh làm cha Nai Nhỏ - Lần 2: gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập dựng lại đoạn câu chuyện - Cho nhóm thi đóng vai - Hs đóng vai Củng cố, dặn dò (1p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình –––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động VUI TẾT TRUNG THU (Nhà trường tổ chức) Phòng học trải nghiệm GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI CẢM BIẾN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số khối cảm biến Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối cảm biến Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các hình khối cảm biến Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động (5 phút) - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu học - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết khối cảm biến (5 phút) - Gv giới thiệu có loại khối cảm biến + Khối khoảng cách: Có hình vng, màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi: hình vng, có màu đen mặt có núm xoay - Giáo viên chia nhóm - Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát ? Nêu đặc điểm khối khoảng cách, khối ánh sáng, khối biến đổi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét  GV chốt Có loại khối cảm biến + Khối khoảng cách: Có hình vng, màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi: hình vng, có màu đen mặt có núm xoay - Điểm giống nhau: loại khối màu đen - Điểm khác: Khối ánh sáng có thêm đèn, cịn khối biến đổi có thêm núm xoay Củng cố, dặn dò (3p) - Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước - Học sinh quan sát khối cảm biến - Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh quan sát nêu đặc điểm loại khối - HS nhận xét + Khối khoảng cách: Có hình vng, màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi: hình vng, có màu đen mặt có núm xoay - Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh nghe Ngày soạn: 18/ 09/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư 25/ 09/ 2019 Toán Tiết 13: 26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn có lời văn c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ - Gv ghi ptinh, gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nx, chữa B Bài Giới thiệu Bài a Giới thiệu phép cộng 26 + (10p)Gv đưa Slide hiệu ứng: bó que tính hỏi: có chục que tính? - Gv đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính? ? Cơ có tất que tính? ? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính? ? Có thêm que tính viết vào cột nào? ? 26 + = ? - Gv viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Gv hướng dẫn hs lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi hs có bó que tính? - Như 26 + = ? - 26 + = 30 viết 30 vào bảng nào? ( giáo viên ghi bảng) - Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại * Gv hd hs đặt tính tính 26 + Đặt tính: 26 + - chục que - que - 26 que - Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính - Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính - 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang - cộng 10 viết nhớ - thêm viết - Gọi học sinh tính: - Gọi hs vào ptính tính b Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự - Đặt tính: 36 - Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, + viết dấu +, kẻ gạch ngang 24 cộng 10 viết nhớ ––––––– cộng thêm viết 60 - em nêu lại cách tính Thực hành (15p) Bài 1: Đặt tính tính - Học sinh làm vào tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm Bài vào VBT - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Bài giải - Tóm tắt nhanh Hai tổ trồng tất số là: ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? 17 + 23 = 40 (cây) - Lớp nhận xét, chốt lời giải Đáp số: 40 Củng cố, dặn dò( 1p)- Củng cố cách đặt tính, cách tính - Về làm phần tập SGK trang 13 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội Bài 3: HỆ CƠ I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân b) Kĩ năng: Biết co, duỗi bắp thể hoạt động.c) Thái độ: HS hăng say học tập, khám phá c) Thái độ: HS u thích mơn học, muốn khám phá thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ hệ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ (3’) -Tại cần ngồi học ngắn? - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài (30’) a Giới thiệu (2’) Tranh xương - Yêu cầu học sinh quan sát mô tả - Hs quan sát khuôn mặt, hình dáng bạn - Nhờ đâu mà người có hình - Nhờ có bao phủ toàn thể dạng định? mà người có hình dạng -GV nx định b Bài *Hoạt động 1: Giới thiệu hệ (10’) - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HS tranh trao đổi với bạn SGK trả lời câu hỏi in phía tranh Một số thể là: mặt, ngực, bụng, tay, chân, - GV treo tranh hệ - HS nói tên số cơ: mặt, Kết luận: Trong thể người số cổ, bụng, lưng, mông, lượng nhiều gấp ba lần số xương, gồm nhiều loại khác nhau, loại có cơng dụng riêng Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động : đi, chạy, nhảy, viết, cười, nói, ăn… *Hoạt động 2: Sự co giãn (12’) - Yêu cầu học sinh: Làm động tác - HS thực trả lời gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả + Khi gập cánh tay: co lại, ngắn bắp cánh tay + Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài mềm - GV mời số nhóm lên trình diễn - số nhóm lên trình diễn trước lớp Kết luận: - 1HS làm động tác theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt (7’) - Chúng ta nên làm để giúp phát - HS trả lời triển săn chắc? Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét học - HS lắng nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai Nhỏ" Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ hs viết, hs viết chữ - Dưới học sinh đọc chữ B Bài (30p) Giới thiệu (1p) Hướng dẫn học sinh chép (19p) - Đọc bảng - học sinh đọc lại đoạn chép ? Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho - Vì bạn Nai Nhỏ người thơng minh, chơi với bạn? dũng cảm ? Những chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa ? Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm - Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hs viết bảng con: Nai Nhỏ, - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào + Qsát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa Bài tập(10p) Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Ngày tháng, nghỉ ngơi - Giáo viên yc học sinh lên điền bảng làm người bạn, nghề nghiệp Bài 2: Điền vào chỗ trống a) Tr ch - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Cây tre, mái che, trung thành, chung - Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sức sinh lên bảng làm b) Đỗ đổ - Giáo viên học sinh nhận xét đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại Củng cố, dặn dò(1p) - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi Tập đọc GỌI BẠN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo + Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ Hiểu nghĩa từ giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ + Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng - Học thuộc lòng thơ b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc bài: " bạn Nai Nhỏ" trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu (1p) - Ấn Slide - Tranh minh họa - Quan sát ? Trong tranh vẽ gì? - Trả lời - Gv giới thiệu - Lắng nghe Luyện đọc (18p) a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lắng nghe b Hd hs l.đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ - Nối tiếp đọc dịng thơ - Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo Đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ giải Đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm đọc khổ thơ Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, học sinh nhóm ý nhận xét Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc 3 Tìm hiểu ?Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống - Đôi bạn sống rừng xanh thẳm đâu? ? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi - Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật bạn khơng cịn để ăn ăn cỏ ? Khi Bê Vàng quên đường Dê - Thương bạn tìm bạn khắp nơi Trắng làm gì? ? Vì đến Dê Trắng kêu - Vì đến Dê Trắng khơng bê bê quên đựơc bạn *)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè Học thuộc lòng thơ - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc - Các nhóm cử đại diện lên thi Củng cố, dặn dò ? Bài thơ giúp hiểu điều tình - Hs trình bày theo ý hiểu bạn Bê Vàng Dê Trắng - Về học thuộc khổ thơ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 19/09/2019 Ngày giảng: Thứ năm 26/09/2019 Toán Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức:Rèn kn làm tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi hs lên bảng làm btập SGK B Bài (30p) Gv gtb Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 9+1+8= - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm VBT 9+1+6= - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 34 + 26 75 + + 62 59 + 21 - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài 3: số? 22 + 87 + 25 + 25 - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 33 + + 27 + 33 + 20 - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ - Cho học sinh làm vào VBT Bài 4 Bài giải - Gọi học sinh tóm tắt Bố may áo khoác quần hết số đề - xi - Gọi học sinh lên bảng làm, mét vải là: lớp làm vào VBT 19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm vải C Củng cố, dặn dò (1p) - Củng cố lại học - Dặn học sinh nhà làm SGK ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nhận biết từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ vật SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - Ktra số hs làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu (1p) Hướng dẫn làm tập (30p) Bài 1: Viết từ sv tranh - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Cả lớp qsát tranh, suy nghĩ, tìm từ - Bộ đội, cơng nhân, ơtơ, máy bay, voi, - nhẩm miệng viết tên gọi trâu, dừa, mía - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp gv nxét Bài 2: Gạch từ vật có bảng - Hs làm - học sinh đọc yêu cầu bạn Thân yêu thước kẻ Dài - Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói Q Cơ giáo Chào thầy giáo giáo viên ghi kết lên bảng mến bảng nhớ học trò viết Dũng Đi Nai Cá heo cảm phượng đỏ Sách xanh vĩ Bài 3: Đặt câu theo mẫu ghi vào chỗ trống - Gọi hS đọc mơ hình câu câu mẫu - Học sinh làm vào VBT - Hs đặt câu, nêu trước lớp - Giáo viên viết lên bảng, gọi hs nhận xét - Gv nx tuyên dương Củng cố, dặn dò (2p) - Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA B I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (2 - 3p) - Gọi hs viết bảng : Ă, Â Gv nhận xét B Bài Giới thiệu (1p) Hdẫn học sinh viết chữ hoa (7p) a.Hdẫn hs quan sát nhận xét chữ B Quan sát nhận xét chữ B ? Chữ B cao li? gồm nét? - Cao li, gồm đường kẻ - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền Chỉ dẫn cách viết - Nét 1: đặt bút đường kẻ 6, dừng bút - Học sinh lắng nghe đường kẻ - Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ Gv viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết b Hdẫn học sinh viết bảng - Học sinh tập viết chữ B 2, lượt - Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7p) Giới thiệu câu ứng dụng - hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Hs nêu cách hiểu câu trên: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui - Học sinh đọc *)TH: Được tự kết q Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét - Độ cao chữ cái: ? Chữ a, n, e, u, m, o? - li ? Chữ s cao li? - 1, 25 li ? Chữ p? - li ? B, b, h? - 2,5 li ? Cách đặt dấu chữ? - Dấu nặng đặt a o; dấu huyền - Gv nhắc hs k.cách chữ đặt e - Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ * Hd học sinh viết chữ Bạn vào bảng - Hs tập viết chữ Bạn lượt vào bảng Hdẫn học sinh viết vào TV (15p) - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li) + dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp Chữa (5p) - Gv chữa bài, nêu nx lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò (1p) - Gv nx tiết học, tuyên dương - Dặn học sinh nhà luyện viết thêm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Người bạn mới.Đọc từ ngữ: phụ nữ, cầu khẩn, nhỏ xíu, dịu dàng,… - Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Gọi Hs nhắc lại tên tập đọc học tuần - Gv nx, tuyên dương Bài a Gv Giới thiệu b Luyện đọc * Luyện đọc lại Bạn Nai Nhỏ (10’) - Gọi học sinh đọc đoạn Bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn * Luyện đọc lại Gọi bạn (8’) - Gọi học sinh đọc Gọi bạn - Hs nêu - Học sinh đọc nối tiếp hs đoạn - học sinh đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp hs khổ thơ - học sinh đọc toàn - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc toàn hs câu, đoạn * L.đọc lại Danh sách hs tổ lớp 2A (13’) - học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc Danh sách hs tổ lớp 2a - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung Ngày soạn: 20/09/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 27/09/2019 Toán Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số - Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25 b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng + c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ 3p B Bài mới10p Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Nêu tốn - Gv nêu tốn: có que tính, thêm que tính Hỏi tất có - 14 que tính que tính? - Gv nêu phép tính: + = (giáo viên viết dấu + vào bảng) Bước 2: Thực que tính - Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục) - 1chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính ( 10 14) Chục Đơn vị + - Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = ) Bước 3: Thực hành: 15p Hdẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số (5p) - Chằng hạn: + ; + ; ; + - học sinh tự tìm kết tương tự 3.Thực hành: 15p Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh - Học sinh làm lên bảng làm + = 11 + = 14 + = 17 + = 11 5+ = 14 + = 17 + = 13 + = 15 + = 13 6+ = 15 Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 9+6 9+9 9+4 9+3 9+7 - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx Bài 3: Điền số thích hợp - HS lên thi điền kết thích hợp vào trống Bài 4: Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh Học sinh đọc toán lớp làm vào VBT - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây) Đáp số: 17 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Giao tập SGK trang 15 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ " Gọi bạn" - Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre - Dưới lớp làm vào bảng B- Bài (20p) Giới thiệu (1p) Hướng dẫn nghe - viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Gv đọc mẫu: 1, hs đọc lại khổ thơ ? Bê vàng Dê trắng gặp phải hoàn cảnh - Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ khó khăn nào? khơ héo, khơng có ni sống đôi bạn ? Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng - Chạy khắp nơi tìm bạn, đến làm gì? gọi hồi Bê!Bê - Hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài tả có chữ viết hoa? sao? - Hs trả lời ? Tiếng gọi Dê trắng ghi với dấu câu gì? b Học sinh nghe viết vào - Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu c Chấm, chữa (3- 5p) - Đổi chéo giáo viên đọc soát lại Làm tập Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để - Học sinh đọc yêu cầu tập điền vào chỗ trống - Gọi học sinh lên bảng - em đọc quy tắc tả với ng / ngh a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon - Giáo viên học sinh nhận xét Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm - Học sinh làm bài: - Giáo viên quan sát em làm a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm Củng cố, dặn dò (1- 2p) - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ nghe nói + Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập *)THQTE: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác Tìm kiếm xử lý thông tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (2 - 3p) - em đọc tự thuật - Nhận xét học sinh B Bài (32p) Giới thiệu (1p) Hướng dẫn học sinh làm tập (30p) Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống - Học sinh đọc yêu cầu tập tranh theo diễn biến câu chuyện - Bài làm: 1, 4, 3, Gọi bạn - em làm mẫu - Kể nhóm - Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện Kiến Chim Gáy - Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại cho thứ tự việc xảy - Giáo viên nhận xét Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập em theo bảng - em đọc yêu cầu - Làm vào VBT theo nhóm - Đọc yêu cầu - Học sinh xếp: 1, 3, 4, - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin - Học sinh làm bài, ghi danh sách nhóm - Các nhóm lên trình bày - Lớp giáo viên nhận xét *)TH: Khi học tập tham gia quyền học sinh Củng cố, dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt –––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT TUẦN Phần 1: Sinh hoạt lớp I MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần - Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cơ, u thương, giúp đỡ bạn bè em nhỏ II ĐỒ DÙNG: Giấy A4, bút màu III NỘI DUNG A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p) *) Các tổ trưởng nhận xét, hs bình bầu *) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm * Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: *) Phương hướng tuần - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Thi đua giành nhiều nhận xét tốt tổ, nhóm - Thực vệ sinh lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp; tiết kiệm điện nước loại chất đốt Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG Bài 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người lại đường - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm - Biết nội dung hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông Kỹ năng: Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Phân biệt nội dung biển báo cẩm 101, 102, 112 Thái độ: Phải tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thơng - Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thơng II NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG Hiệu lệnh tay cảnh sát GT để điều khiển người xe lại an toàn Nội dung hiệu lệnh tay: dang ngang tay + Các loại xe người trước sau cảnh sát giao thông dừng lại + Các loại xe bên phải, trái rẽ phải, trái + Người qua đường trước sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu (chiều thẳng) + Tất loại xe người dừng Biển báo hiệu GT hiệu lệnh đ.khiển, dẫn người, xe đường an toàn Nội dung biển báo hiệu giao thơng Biển báo cấm: Biển có dạng hình trịn, viền đỏ, trẳng, có hình thể điều cấm + Biển 101: Cấm tất xe cộ người + Biển 102: Cấm ngược chiều + Biển 112: Cấm người III CHUẨN BỊ: Tranh 1, 2, phóng to Biển 101, 102, 112 phóng to IV CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động 1: Giới thiệu (1p) Hàng ngày đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển loại xe đường Chúng ta gặp số biển cắm ven đường biển báo hiệu để điều khiển giao thơng Đó nội dung hôm Hoạt động 2: Hiệu lệnh cảnh sát giao thơng: 6p - Treo tranh có hình ảnh động tác điều khiển cảnh sát giao thông - Giáo viên làm mẫu tư giải thích nội dung - Học sinh quan sát, tìm hiểu tư nội dung thực hiệu lệnh - Học sinh thảo luận nhóm em thực hành làm cảnh sát giao thông Vài học sinh thực hành đường theo hiệu lệnh Lớp nhận xét Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh cảnh sát giao thông để đảm bảo an - Vài em nhắc lại tồn giao thơng - Lớp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng: 6p a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm b Cách tiến hành Thảo luận nêu rõ: - Chia lớp thành nhóm, nhóm biển + Hình dáng báo u cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa + Màu sắc nhóm biển báo Giáo viên ghi đặc + Hình vẽ bên điểm lên bảng Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc lại - Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo - đầu đoạn đường giao đặt vị trí thành phố? nhau, đặt bên tay phải Học sinh Khi đường gặp biển báo cẩm phải làm nêu cụ thể ý nghĩa biển báo gì? (101,102,112) c Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm xe người phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh hơn”: 6p a Mục tiêu: Học sinh thuộc tên biển báo vừa học b Cách tiến hành - Giáo viên chọn đội đội em Đặt - Lật biển báo, chọn biển số biển báo úp bàn cho học sinh chọn báo vừa học số nhiều biển báo c Kết luận Đọc tên đội nhanh thắng - Lần lượt nêu tên biển báo vừa học V Củng cố: : 1p Liên hệ: Phát hiệu đường em học chỗ đường có đặt biển báo vừa học - Dặn dò: Thực theo học