Giáo án tuần 28 lớp 4 (điều chỉnh)

TUẦN 28 (08/6 – 12/6/2020) NS: 31/5/2020 NG: Thứ hai ngày 08 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU - KT: Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số); biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số không hai chữ số; biết so sánh số tự nhiên - KN: Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - TĐ: HS u thích môn học II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ: 5’ - Ôn tập phép tính với số tự nhiên - HS sửa - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - HS nhận xét - GV nhận xét Bài *HĐ 1: Giới thiệu 1’ *HĐ 2: Thực hành 27’ Bài tập 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, - HS nhắc lại cách đặt tính tính chia (đặt tính, thực phép tính) - HS làm cá nhân BC Bài tập 2: - Y/c HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số - HS nêu chưa biết”, “số bị chia chưa biết” - HS làm Bài tập 3: Dành cho HS tiếp thu tốt - Củng cố tính chất giao hốn, kết hợp - HS nêu y/c làm phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất số nhân với tổng …; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, y/c HS phát biểu lời tính chất (tương ứng với phần bài) Bài tập 4: - Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 32 x 11 ; 12300 : 00 ; 123 000 : 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh 000 hai số tự nhiên Bài tập 5: - Y/c HS tự đọc đề & tự làm - HS làm - HS sửa Bài giải Số lít xăng cần để tơ qng đường dài 180km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô dược quãng đường dài 180km là: 7500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số :112 500 đồng 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV củng cố lại - CB bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên - Nhận xét tiết học Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU - KT: HS đọc trơi chảy, rành mạch tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK.) - KN: Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm - TĐ: GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HĐ DẠY – HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC 3’ Con chuồn chuồn nước - GV y/c - HS nối tiếp đọc - Học sinh thực & trả lời câu hỏi ND đọc - Nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 1) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi 2) HD HS luyện đọc: 10’ - Gọi HS đọc toàn - học sinh đọc - HD chia đoạn (cả hai phần) - Hs đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối lần - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - GV rút từ khó - HS đọc phần Chú giải - Gọi HS đọc tiếp nối lần - GV y/c HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm đơi - GV y/c HS đọc phần thích từ cuối đọc - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi 3) Tìm hiểu 10’ - GV y/c HS đọc thầm đoạn để - HS thực theo cặp đơi TLCH: *Phần + Tìm chi tiết cho thấy + Mặt trời không muốn dậy, chim không sống vương quốc buồn chán? muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt người rầu rĩ, + Vì sống vương quốc + Vì cư dân khơng biết cười buồn chán vậy? + Nhà vua làm để thay đổi tình + Vua cử viên đại thần du học hình? nước ngồi, chun mơn cười cợt + Kết sao? + Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội + Điều bất ngờ xảy phần cuối + Bắt kẻ cười sằng sặc đoạn này? Thái độ nhà vua đường Vua phấn khởi lệnh dẫn nghe tin đó? người vào - GV nhận xét & chốt ý: C/s vương - Hs lắng nghe quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười *Phần 2: + Cậu bé phát chuyện + Ở nhà vua ; Ở quan coi vườn ngự buồn cười đâu? uyển; Ở - bị quan thị vệ đuổi, cuống q nên đứt giải rút + Vì chuyện buồn cười? + Vì chuyện bất ngờ trái ngược với hoàn cảnh xung quanh + Vậy bí mật tiếng cười gì? + Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ + Tiếng cười làm thay đổi sống + Tiếng cười làm gương mặt vương quốc u buồn ? rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe - Y/c HS nêu nội dung, ý nghĩa * Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi C Củng cố - dặn dò: 3’ - Y/c HS nêu lại nội dung, ý nghĩa - HS nêu lại tập đọc - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm - Cả lớp ý theo dõi văn – CB thơ: Con chim chiền chiện - Nhận xét tiết học -Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng đặc điểm TrN thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ) - Nhận diện TrN thời gian câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm TrN cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT2 II CHUẨN BỊ: Bảng viết sẵn câu văn BT1 (phần Nhận xét), băng giấy - băng giấy ghi đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ: 5’ Thêm TrN nơi chốn cho câu - HS nói lại ND cần ghi nhớ - GV kiểm tra - HS đặt câu có TrN nơi - GV nhận xét & đánh giá chốn - HS nhận xét Bài a Giới thiệu 1’ b Hình thành khái niệm 10’ Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1, 2: - GV y/c HS đọc nội dung tập 1, - HS đọc y/c tập - GV kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN - HS phát biểu ý kiến Đúng lúc bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài tập 3: - GV giúp HS nhận xét, rút kết luận - HS đọc y/c tập - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến Bước 2: Ghi nhớ kiến thức 5’ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - - HS đọc to phần ghi nhớ SGK c Hướng dẫn luyện tập 11’ Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng - HS lên bảng làm – gạch làm phận TrN thời gian câu - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV lưu ý HS trình tự làm bài: đọc kĩ - HS làm việc cá nhân vào đoạn văn, câu văn thiếu TrN đoạn Sau đó, viết lại câu cách thêm vào câu TrN cho sẵn để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết hoa quy định - GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng - HS lên bảng làm – gạch làm phận TrN thời gian - GV nhận xét, chốt lại lời giải câu - Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS lắng nghe ghi nhớ HS Y/c HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Nhận xét tiết học Lịch sử: KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU - Mô tả đôi nét kinh thành Huế : + Với cơng sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, tòa thành đồ sộ đẹp nước ta thời + Sơ lược cấu trúc kinh thành có 10 cửa chinh vào nằm kinh thành hoàn thành lăng tẩm vua nhà Nguyễn năm 1993 Huế công nhận Di sản văn hóa giới II ĐỒ DÙNG DH: Bản đồ tự nhiên VN, tranh ảnh kinh thành Huế III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ 3’ - Nêu k.q việc nhà Nguyễn thành lập ? - HS nêu - Nhận xét, tuyên dương Dạy a Giới thiệu 1’ b Giảng 28’ *HĐ 1: Thảo luận nhóm * HS đọc sgk từ đầu cơng trình kiến Câu hỏi thảo luận trúc - Mô tả sơ lược trình xây dựng kinh + Nhà Nguyễn huy động hàng chục thành Huế? vạn quân lính phục vụ việc xây dựng kinh thành Huế + Những loại vật liệu như: đá, gỗ, vơi, gạch, ngói từ miền đất nước đưa - Thành có gì? + Có 10 cửa vào, bên cửa thành xây vọng gác mái uốn cong, cửa nam có cột cờ cao 37 m - Giữa kinh thành có gì? + Giữa kinh thành Huế có hồng thành, cửa vào hồng thành Ngọ mơn * Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - GV kết luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *HĐ 2: Làm việc cá nhân Cho hs đọc sgk phần lại * HS đọc sgk phần lại - Kinh thành Huế so với ngày + Được giữ nguyên vẹn xưa Giữ nay? dấu tích cơng trình lao động sáng tạo tài hoa - Huế công nhận nào? + Ngày 11-12-1993 quần thể di tích cố đô Huế Unisco công nhận di sản văn hoá giới - Cho Hs xem tranh ảnh kinh thành Huế Củng cố, dặn dò 3’ - Nhận xét học - Dặn nhà học -HĐNG: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 8: BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI I MỤC TIÊU - Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ - Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG HĐ GV HĐ HS Hoạt động (10’) - GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học - HS lắng nghe đạo đức, lối sống/ trang 28) + Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến thăm xóm - HS xung phong trả lời núi? - Các bạn khác bổ sung + Khi làm việc ấy, Bác cịn nói gì? + Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế? + Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có tác dụng nào? Hoạt động (10’) GV cho HS thảo luận nhóm 4, trả - Hoạt động nhóm lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận - Câu chuyện gọi cho ý nghĩ câu hỏi, ghi vào bảng lịng cách ứng xử trẻ em người già nhóm Bác - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác BS => Kết luận: Bác Hồ ln quan tâm chăm sóc người người già em nhỏ Hoạt động (10’): Thực hành-Ứng dụng - Kể vài việc làm thể quan tâm em tới - HS trả lời theo ý riêng ông bà? - Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ơng bà? - Các bạn bổ sung - Nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) ? Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người - HS trả lời già, em bé? - Nhận xét tiết học -PHTN: MÁY BƠM NƯỚC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ I MỤC TIÊU - Hs biết tác dụng máy bơm nước sống; Hs nắm bước lắp ghép, vận hành máy bơm nước sử dụng lượng gió - Hs thực hành lắp nhanh, quy trình - GD tính sáng tạo, ham thích khoa học II ĐỒ DÙNG DH: Bộ khoa học lượng, MTB III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp (3’) - Các nhóm thực - Y/c hs ổn định theo nhóm nhận đồ dùng Bài a Tìm hiểu công dụng máy bơm nước sử dụng lượng gói (5’) - GT “Máy bơm nước sử dụng lượng gió” (Mở - Hs theo dõi, nêu ý video 2.2 – Máy bơm nước…) kiến - Y/c Hs nêu tác dụng máy bơm nước … b HD Hs lắp ghép (25’) - HD nhóm phân chia thành viên nhóm phối - Các nhóm thực hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép Ví dụ: học sinh thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại, học sinh lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép - HD Hs sử dụng sách HD lắp ghép máy tính bảng c Trình bày sản phẩm - Y/c nhóm trình bày cấu tạo nguyên tắc - Đại diện nhóm hoạt động mơ hình “máy bơm nước từ lượng báo cáo gió” - Gợi ý nhóm chụp lại hoạt động học lưu trữ vào thư mục riêng nhóm (hoặc lưu vào thẻ nhớ cá nhân) - GV đánh giá phần trình bày nhóm - Y/c Hs nhắc lại kiến thức học Tổng kết lớp học (3’) - Y/c nhóm xếp lại đồ dùng - Nhận xét tiết học NS: 01/6/2020 NG: Thứ ba ngày 09 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU - KT: Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ ; Thực bốn phép tính với số tự nhiên; Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên - KN: Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - TĐ: HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi HS chữa 1(163) - HS chữa - Nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài : a Giới thiệu : Ghi bảng 1’ b HD HS ôn tập : 26’ *Bài 1/a (164) Làm phần a - 1HS làm bảng ; HS lớp làm - GV y/c HS nêu yêu cầu - HS làm - Cho HS làm a) Với m = 952 ; n = 28 - GV củng cố cách tính giá trị m + n = 952 + 28 = 980 biểu thức chứa chữ m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 *Bài (164) - GV cho HS nêu y/c - GV chữa YC HS nêu thứ tự thực phép tính ? *Bài (164) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - HS chữa - GV nhận xét *Bài (164) - Gọi HS đọc đề - GV HD - YC HS làm - GVcho HS chữa - GV chốt kết - 4HS làm bảng ; HS lớp làm - HS đổi kiểm tra kết - 2HS làm bảng - HS lớp làm - Nêu tính chất áp dụng để tính giá trị biểu thức - HS làm bảng ; HS lớp làm Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả tuần cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa tuần là: x = 14 (ngày ) TB ngày bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét học - HS lắng nghe ghi nhớ - Dặn dò HS học nhà, CB sau -Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU - KT: Dựa theo lời kể GV & tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý (BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện(BT3) - KN: Rèn cho HS kĩ kể chuyện - TĐ: HS u thích mơn học *GDMT: GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại mơi trường thiên nhiên II KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận nhận xét Làm chủ thân: đảm nhân trách nhiệm III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ IV CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC 5’: Kể chuyện tiết trước - em Bài a Giới thiệu 1’ b HS nghe kể chuyện 10’ Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa - HS nghe & giải nghĩa số từ khó từ (giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đk, cố gắng phi thường để sống Giôn) Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ hoạ c HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 17’ - Y/c HS kể chuyện nhóm Kể - HS thực hành kể chuyện nhóm xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi nhóm kể đoạn, tồn + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp truyện nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi HS nhóm HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cô & bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét khả nhớ, hiểu truyện, lời kể bạn - GV HS nhận xét, bình chọn - HS GV bình chọn bạn kể chuyện bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu hay nhất, hiểu chuyện chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều - HS nêu gì? * GDMTCâu chuyện muốn GD vượt qua khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên Củng cố - Dặn dò: 3’ - GVNX tiết học, khen ngợi - HS lắng nghe ghi nhớ HS kể hay, nghe bạn chăm - Y/c HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Nhận xét tiết học -NS: 02/6/2020 NG: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU - KT: Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - KN: Rèn cho HS kĩ quan sát - TĐ: GD HS tính cẩn thận, xác học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV Bài cũ:5’ BT tiết trước HĐ HS - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn Bài a) Giới thiệu bài:1’ - HS lắng nghe b) Thực hành :27’ * Bài :- Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ - HS quan sát biểu đồ - YC HS quan sát biểu đồ trả lời câu - Tiếp nối phát biểu hỏi - Nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh * Bài : Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS tự trả lời câu hỏi vào - HS trao đổi trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc biểu đồ giải thích - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét làm học sinh - Nhận xét bạn * Bài : Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS thảo luận theo nhóm làm - Chia theo nhóm HS thảo luận vào - Đại diện hai nhóm lên bảng thực - GV gọi nhóm HS lên bảng tính - Nhận xét bạn - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm - Về nhà học làm tập Tập đọc: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU - HS đọc trơi chảy, rành mạch tồn Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung - Hiểu ND (2 thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u sống khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 1trong thơ) - HS u thích mơn học * GDMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ BP sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ: 3’ Vương quốc vắng nụ cười - GV y/c HS đọc theo cách phân vai - HS đọc theo cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Bài mới: 30’ a Giới thiệu BÀI 1: NGẮM TRĂNG b Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp em lượt - Đọc theo cặp - GV đọc *HD tìm hiểu - Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh nào? - GV nói thêm: Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc - Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? - Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? GVKL: - HS tiếp nối đọc thơ em đọc lượt toàn - HS khác nghe, nhận xét Lắng nghe + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù + Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ + Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn *HD đọc diễn cảm & HTL thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi - Mỗi HS đọc tiếp nối đọc diễn cảm thơ đồng thời ý nhịp - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách thơ & từ ngữ cần nhấn giọng đọc cho phù hợp - HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ BÀI 2: KHÔNG ĐỀ *HD luyện đọc - HS nghe - GV đọc diễn cảm thơ - HS tiếp nối đọc thơ – - Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ em đọc lượt toàn - GV yêu cầu HS luyện đọc - HS khác nghe, nhận xét *HD tìm hiểu - Bác Hồ sáng tác thơ hoàn + Bác sáng tác thơ chiến cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian đó? khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời + H/ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến & phong thái ung dung Bác? rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau => GV: Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời + Em cảm nhận nét đẹp qua - HS trả lời thơ ? GV: Qua thơ giúp cảm nhận nét đẹp cs gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu c HD HS làm BTCT tuần 31 Bài tập 2b - HS đọc y/c tập - GV mời HS đọc y/c tập 2b - Các nhóm thi đua làm - GV phát phiếu cho nhóm thi làm - Đại diện nhóm xong trước đọc k.q - GV nhận xét kết làm HS, - Cả lớp nhận xét kết làm chốt lại lời giải Bài tập 3b: - HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS đọc yêu cầu tập 3b - HS làm cá nhân - GV phát phiếu cho HS làm - Cả lớp nhận xét kết làm - GV nhận xét kết làm HS, - Cả lớp sửa theo lời giải chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò: 3’ - HS trả lời + Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ? - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - CB bài: Con chim chiền chiện - Nhận xét tiết học Địa lý: ÔN TẬP HỌC KỲ I MỤC TIÊU - Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đơng đảo quần đảo … - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phịng - Hệ thống tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn, ĐBBắc Bộ, Nam Bộ, đồng duyên hải niềm Trung; Tây Nguyên - Hệ thống số HĐSX vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo II ĐỒ DÙNG DH: Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (3’) - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta -2 -3 HS trả lời nhiều hải sản? - Chỉ BĐ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta? - Nhận xét, đánh giá Bài (30’) *HĐ 1: Làm việc nhóm - T/c cho Hs xác định dãy núi chính, - Hs thực ĐB nêu đặc điểm chúng phiếu học tập - Gọi đại diện số nhóm trình bày - nhóm nêu ý kiến, nhóm khác - Nhận xét, củng cố, tuyên dương nhận xét, bổ sung *HĐ 2: Làm việc nhóm đơi - GV treo đồ khung treo tường, phát cho - HS điền địa danh câu HS phiếu học tập vào lược đồ khung - HS lên điền địa danh câu Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu vào đồ khung treo tường & Hà Nội vị trí địa danh đồ Hải Phòng tự nhiên Việt Nam Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - HD Hs CB sau -TH TOÁN LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Củng cố phép tính với số tự nhiên, biểu đồ, tìm số trung bình cộng - Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - HS u thích môn học II ĐD DH: BC III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC: Bài mới: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC - 1em - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 2: - YC HS làm vào - Cả lớp làm - HS chữa bài, lớp NX Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - 1em - YC HS làm vào - Cả lớp làm Bài tập 4: - Gọi HS đọc đầu - 1em - YC HS làm vào - Cả lớp làm Bài tập 5:- Gọi HS đọc đầu - 1em - Cả lớp làm - YC HS làm vào - em lên bảng làm, lớp NX Củng cố, dặn dò:3’ - Gv củng cố bài, NX tiết học -Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận biết được: Đoạn văn ý đoạn văn tả vật ,đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn (BT1), bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II CHUẨN BỊ: Ảnh tê tê SGK; Tranh ảnh số vật III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC: 3’ Đọc đoạn văn miêu tả - em vật trước Bài mới: 29’ a Giới thiệu b Củng cố kiến thức đoạn văn Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập -1 HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - HS quan sát ảnh minh họa tê - Gọi HS phát biểu ý kiến tê - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS phát biểu ý kiến c Viết đoạn văn - HS sửa theo lời giải Bài tập 2: - GV y/c HS đọc nội dung tập - HS đọc nội dung tập - GV KT HS quan sát trước vật theo lời dặn thầy cô - GV giới thiệu tranh, ảnh số vật - HS quan sát tranh để HS tham khảo - GV nhắc HS: + Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, ý chọn tả đặc điểm riêng, bật + Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống - GV phát giấy riêng cho vài HS - HS viết đoạn văn - GV nhận xét, chữa mẫu, - Một số HS đọc đoạn viết Bài tập 3: - GV lưu ý HS: + Quan sát hoạt động vật - HS đọc nội dung tập yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt - HS quan sát tranh động vật, ý chọn tả đặc điểm lí thú + Nên tả hoạt động vật em vừa tả ngoại hình BT2 - GV phát giấy riêng cho vài HS - HS viết đoạn văn Một số HS đọc đoạn viết - GV nhận xét, chữa mẫu, Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học Y/c HS nhà - HS lắng nghe ghi nhớ sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật NS: 03/6/2020 NG: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2020 TỐN: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - KT: Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - KN: Rèn cho HS kĩ so sánh rút gọn PS, quy đồng mẫu số - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II ĐD DH: Các hình vẽ phân số BT1 III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ: 5’ BT trước - HS lên bảng thực - Nhận xét bạn Bài a) Giới thiệu bài:1’ - Lắng nghe b) Thực hành:27’ Bài 1: Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - GV treo hình vẽ biểu thị PS - HS quan sát hình vẽ - Y/c HS quan sát nêu tên phân - HS lớp làm vào vở, làm bảng: số tương ứng hình vẽ - Y/c HS tự thực vào - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Y/c HS nêu đề - GV treo tia số vẽ sẵn lên bảng - YC HS tự thực tính vào - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh Bài 3: Chọn ý - Gọi HS nêu đề Hình Hình Hình + Hình phân số - Nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát nêu phân số thích hợp - HS lên bảng thực 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - Nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS nhắc lại cách rút gọn phân số - HS đọc thành tiếng - YC HS làm chữa - HS thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét chốt lời giải - Nhận xét bạn Bài 4: - Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số - Lắng nghe thực phân số - YC HS tự thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - HS lên bảng tính - Nhận xét HS - Nhận xét bạn Bài 5: - Goi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS tự thực tính vào - Suy nghĩ thực vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn - Nhận xét chốt lời giải - Học sinh nhắc lại nội dung Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học làm tập lại - Dặn nhà học làm -Tập đọc: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I MỤC TIÊU:- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi trang sách giáo khoa; thuộc hai, ba khổ thơ) II ĐD DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng viết sẵn từ, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HĐ DẠY – HỌC HĐ GV HĐ HS A) KTBC 3’: Y/c HS đọc Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)và trả lời - Học sinh đọc trả lời câu hỏi câu hỏi nội dung - Nhận xét, tuyên dương B) Dạy mới: Giới thiệu bài: 1’ - Cả lớp ý theo dõi HD hS luyện đọc: 10’ - Gọi HS đọc thơ - HS thực - HD HS chia thơ thành khổ thơ - HS chia khổ thơ thành khổ thơ (mỗi khổ thơ dòng) - Y/c hs nối tiếp đọc thành tiếng - Hs nối tiếp đọc trơn khổ khổ thơ trước lớp thơ - Cho HS đọc từ phần Chú giải - HS đọc phần Chú giải - Y/c HS luân phiên đọc khổ - HS đọc theo nhóm đơi thơ theo nhóm đơi - Gv đọc diễn cảm Tìm hiểu bài: 10’’ - Y/c hs đọc trả lời câu hỏi: + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ? + Tìm từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? + Mỗi khổ thơ có câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện Em tìm câu thơ ? + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác ntn ? - Y/c HS nêu nội dung, ý nghĩa HD HS làm BTCT tuần 32 (10’) Bài tập 2: - GV mời HS đọc y/c tập - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung bài, mời nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải - Hs theo dõi - Hs đọc trả lời: + Con chim chiền chiện bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng + Con chim chiền chiện bay lượn tự do: Lúc sà xuống cánh đồng; Lúc vút lên cao + Chim bay lượn tự nên lịng chim vui nhiều, hót mỏi Khổ : Khúc hát ngào Khổ : Tiếng hót lonh lanh Như cành sương khói … Khổ : Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời + Cuộc sống bình, hạnh phúc Cuộc sống vui, hạnh phúc Làm em thấy yêu sống, yêu người xung quanh * H/ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, HP tràn đầy tình yêu sống - HS đọc y/c tập - Các nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm xong trước đọc kết - Cả lớp nhận xét kết làm - Cả lớp sửa theo lời giải C) Củng cố - dặn dò: 3’ - Gọi Hs đọc nối tiếp thơ - Hs thực - Nêu lại nội dung, ý nghĩa thơ - Cả lớp ý theo dõi - CB Tiếng cười liều thuốc bổ - Nh.xét tiết học, biểu dương HS học tốt -Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I MỤC TIÊU - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người ln lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập III CÁC HĐ DẠY – HỌC HĐ GV A) KTBC 3’ - Y/c HS đặt vài câu có dùng TrN thời gian - Nhận xét tuyên dương B) Dạy mới: GTB Hướng dẫn làm tập: Bài (tr.146): Gọi HS đọc y/c tập - Phát phiếu cho HS nhóm trao đổi để tìm nghĩa từ lạc quan - Mời đại diện nhóm trình bày k.q - Nhxét, bổ sung, chốt lại ý Bài (tr.146): - Mời học sinh đọc y/c tập - Y/c Hs thảo luận nhóm tìm ý nghĩa câu thành ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày k.q - Nhận xét, bs, chốt lại ý đúng: Sơng có khúc, người có lúc Nghĩa đen: dịng sơng có khúc thẳng, khúc quanh, người có lúc sướng, lúc khổ Lời khuyên: Gặp khó khăn khơng nên buồn, nản chí Bài (tr.155):Gọi hs đọc đề a Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm ? b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy ? c Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người ? d Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy ? Là người ? - HS thảo luận nhóm đơi, xếp từ theo nhóm, nhóm làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa HĐ HS - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi - HS đọc: Trong câu đây, từ lạc quan dùng với nghĩa nào? - HS nhóm thảo luận, trao đổi tìm nghĩa từ lạc quan - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa - Hs đọc: Các câu tục ngữ sau khun người ta điều gì? - Hs thảo luận nhóm tìm ý nghĩa câu thành ngữ - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài: Kiến tha lâu đầy tổ Nghĩa đen: Con kiến bé, lần tha mồi, tha đầy tổ Lời khun: Kiên trì nhẫn nại thành cơng - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi - hs đọc đề + Bọn trẻ làm ? - Bọn trẻ vui chơi ngồi vườn hoa + Em cảm thấy ? - Em cảm thấy vui thích + Chú Ba người ? - Chú Ba người vui tính./ Chú Ba vui tính + Em cảm thấy ? Em cảm thấy vui vẻ - Chú Ba người ? Chú Ba người vui vẻ - HS thảo luận nhóm - nhóm làm việc phiếu trình bày kết a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c vui tính, vui nhộn, vui tươi d vui vẻ Bài 2(tr.155): Gọi hs đọc đề - hs đọc đề bài, hs tự làm nối tiếp - hs tự làm nối tiếp đọc kết đọc kết VD: Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn - Nhận xét sửa chữa C) Củng cố - dặn dò: - Y/c HS đặt vài câu có từ lạc - Hs thực quan - CB bài: Thêm TrN cho câu - Nhận xét tiết học NS: 04/6/2020 NG: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐD DH: BT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ :3’ BT2 - HS lên bảng tính Bài a) Giới thiệu bài:1’ - Lắng nghe giới thiệu b) Thực hành: 29’ Bài 1:- Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS tự thực vào - HS lớp làm vào vở, làm - Gọi HS lên bảng thực bảng - Nhận xét làm học sinh - Nhận xét bạn Bài 2: - Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC nhắc lại cách cộng phân số khác - HS nhắc lại mẫu số, làm vào - HS lên bảng thực - GV gọi HS lên bảng tính - Nhận xét làm học sinh - Nhận xét bạn Bài 3: - Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - YC HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị - HS đọc nhắc lại cách tìm thành trừ, số trừ chưa biết, làm vào phần chưa biết phép tính - GV gọi HS lên bảng tính - HS thực vào - 2HS lên - Nhận xét bảng thực - Nhận xét bạn Bài : - Gọi HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm - GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề - Tiếp nối phát biểu - YC HS tự thực tính vào - HS lên bảng tính - GV gọi HS lên bảng tính kết - Nhận xét bạn - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm - VN học làm tập lại -Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - KT: Ôn lại kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật - KN: Thực hành viết mở & kết cho phần thân (HS viết) để hoàn chỉnh văn miêu tả vật - TĐ: HS yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: Giấy khổ rộng III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ:3’ LT XD đoạn văn miêu tả vật - GV kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn tả ngoại hình vật HS đọc đoạn văn tả hoạt động vật - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài a Giới thiệu 1’ b Ôn lại kiến thức kiểu MB, KB Bài tập 1:5’ - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS đọc nội dung tập - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức - HS nhắc lại kiến thức học học kiểu mở bài, kết - HS đọc thầm văn Chim cơng múa, làm theo nhóm đơi - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS sửa theo lời giải c Thực hành viết đoạn MB, KB 22’ Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS: em viết đoạn văn tả - HS viết đoạn mở vào hình dáng bên ngồi & tả hoạt động vật Đó đoạn thuộc phần thân văn Cần viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân đó, cho đoạn mở gắn kết với đoạn thân - GV phát phiếu cho số HS - Một số HS viết vào phiếu, sau dán làm lên bảng lớp - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài tập 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS: - HS viết đoạn kết vào + Đọc thầm lại phần hoàn thành - Một số HS viết vào phiếu văn (phần mở bài; phần thân bài) - HS tiếp nối đọc đoạn mở + Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hồn chỉnh văn tả vật - GV phát phiếu cho số HS - GV nhận xét - Những HS làm giấy dán làm lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS nghe, thực HS - Y/c HS nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật - Chuẩn bị bài: Miêu tả vật (kiểm tra viết) -TH KNS - SINH HOẠT LỚP A Học THKNS Bài 10 KĨ NĂNG NHẬN DIỆN TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM I MỤC TIÊU - Biết mối nguy hiểm xảy gia đình nhà trường - Hiểu số yêu cầu xử lí số tình nguy hiểm nhằm giúp cho thân có an tồn - Vận dụng số yêu cầu để nhận diện tình nguy hiểm sống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh minh họa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp - Hát Bài (20’) a Khám phá GV nêu câu hỏi: - Hs suy nghĩ nêu ý kiến + Hãy kể số tình nguy hiểm + Xém bị ngã xe đạp, … mà em gặp? - GV nhận xét, giới thiệu “Kĩ - HS lắng nghe nhận diện tình nguy hiểm” b Kết nối: HĐ 1: Trải nghiệm: - GV gọi HS đọc câu chuyện “Món quà - HS đọc, lớp lắng nghe Nô – en” - GV cho HS nêu tình nguy - HS nêu miệng: Đám đông chen lấn hiểm câu chuyện dẫn đến hỗn loạn, té ngã - GV cho HS vẽ bơng hoa vào trịn - HS quan sát vẽ bơng hoa vào bên cạnh hình vẽ thể hành động trịn hình nên làm - GV nhận xét HĐ 2: Chia sẻ - phản hồi - GV gọi HS đọc yêu cầu sách - HS đọc, lớp lắng nghe - GV cho HS điền vào sách - HS thực Dễ gây cháy nổ Dễ gây chết người Dễ gây điện giật - GV nhận xét HĐ 3: Xử lí tình huống: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu tình cho HS suy nghĩ - HS đọc, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ + Trước hết, em nhắc My khơng nên đến gần, sau cảnh báo cho người qua đường gọi người đến giúp - GV nhận xét Hoạt động 5: Rèn luyện - GV gọi HS đọc yêu cầu sách - HS đọc, lớp lắng nghe - GV cho HS nêu lời khuyên - HS trả lời: lời khuyên đúng dành cho Daisy dành cho Daisy là: a Nên chăm sóc, u thương cún con, gần gũi, dễ thương c Không nên cho thú cưng ăn chung, ngủ chung số loại vi khuẩn, bọ thể truyền sang khiến Vận dụng: bạn bệnh - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn lớp tình nguy hiểm nhà lúc trường Sau đó, tìm phương án xử lí tốt nhằm giúp đỡ thân có an toàn - Nhận xét tiết học B Sinh hoạt lớp TUẦN 28 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 29 Nhận xét tuần 28 * Ưu điểm: * Tồn tại: …………….…………………………………………………………… … …….………… * Tuyên dương: ……………………………… ……………… ……………… … * Nhắc nhở: …………………………………………………………… Phương hướng tuần 29 ===========================================================