Giáo án tuần 15 lớp 1A

TUẦN 15 Giáo án buổi sáng Ngày soạn: 4/12/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 60: om, am A- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bịng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- DỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rông, nắng chang chang - Đọc câu ứng dụng: Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần om a Nhận diện vần: (3) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on - Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9) - Gv phát âm mẫu: om Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần om - Gọi hs đọc: om - Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm (Âm x trước vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm - Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm Vần am: (12) (Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om (Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o) c Đọc từ ứng dụng: (5) - Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam - Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6) - Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: (17) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7) - Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv - Nhận xét c Luyện nói: (7) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì? + Tại em bé lại cảm ơn chị? - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần om - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + Em bào nói “Em xin cảm ơn” chưa? + vài hs nêu + Khi ta phải cảm ơn - KL: Khi nhận quà từ người khác hay dược nguòi khác giúp đỡ phảibiết nói lời cảm ơn - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dị: (5) - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61 _ Ngày soạn: 4/12/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 61: ăm, âm A- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- DỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái - hs đọc viết cam - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám - hs đọc Nắng tháng tám rám trái bịng - Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần ăm a Nhận diện vần: (3) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm - Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am - Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9) - Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm - Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm (Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm - Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm - Gọi hs đọc toàn phần: ăm- tằm- nuôi tằm Vần âm: (12) (Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm (Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă) c Đọc từ ứng dụng: (5) - Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6) - Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: (17) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7) - Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - Gv - Nhận xét - Hs qs tranh- nhận c Luyện nói: (6) xét - Gv giới thiệu tranh vẽ - Vài hs đọc - Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm - Gv hỏi hs: + vài hs nêu + Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều + vài hs nêu chung? + Vài hs nêu + Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò: (5) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 62 _ Toán Bài 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, học toán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Hoạt động hs: Kiểm tra cũ: (4) - Cho học sinh làm bài: Tính: 8+ 1= 9- 5= hs lên bảng làm 8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét Bài luyện tập: a Bài 1: (7) Tính: - Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hoán phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- Hs nêu nhận xét 7= - Cho hs làm - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Đọc nhận xét - Vài hs thực b Bài 2: (7) Số? - hs nêu yêu cầu - Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Hs nêu: 5+ 4= - Yêu cầu hs tự làm - Hs làm - hs làm bảng - Cho hs đổi kiểm tra - Hs kiểm tra chéo c Bài (7) (>, , , < , = + ….7 + 5… + 0… + + 2… + … + 4… + + 4… + .9 + 5… + - Gọi hs đọc yc - Hs nêu cách làm - Lớp làm vào - Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét Bài 3: Đặt tính tính 4+5 6+3 2+7 9+0 8+1 - Hs đọc yc - Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm - Hs gv nhận xét Bài 4: Viết số 7,5, 0, 10, 8, 6, a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - gv hd hs làm Hoạt động hs - hs nêu - Lớp làm - hs dọc yc - hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - hs lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gv nhạn xét sửa Bài 5: (Dành cho hs giỏi) - hs lên bảng làm ? Có hình vng? ? Có hình tam giác? - Hs tự làm - Hs tự làm - Gv nhận xét sửa cho hs Củng cố – dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ học _ BỒI DƯỠNG HỌC SINH Ôn tập Tiếng Việt A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs luyện viết vần ăm,âm, hái nấm, nuôi tằm, đỏ thắm, đường hầm, mầm non, sâu thẳm, thầm, lấm - Viết mẫu, viết đẹp Kĩ năng: - Đọc viết câu ứng dụng Thái độ: - u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk - Tranh minh hoạ học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Phân tích hd dẫn viết (12’) - Gv viết vần lên bảng phân tích hdẫn - Hs quan sát nhận xét vần - nêu cấu tạo vần: ăm,âm - Gv treo vần mẫu- dùng que để hdẫn độ cao nét chữ - Hdẫn viết bảng: ăm, âm - Hdẫn viết vào bảng - Hs viết số từ: thầm, sâu thẳm - Gọi hs đọc * Câu: Cái ao nhìn sâu thăm thẳm Trời mưa lấm ta lấm ? Khoảng cách tiếng từ cách nh nào? ( Cách chữ o) - GV nhận xét Thực hành viết (20’) - Gv nhắc nhở trước viết vào - Kiểm tra phần thực hành - Thu số để nhận xét - Viết bảng - hs đọc - Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs nêu - Hv viết vào ô li, viết đẹp - Hs nộp - nhận xét + tuyên dương viết dẹp III Củng cố dặn dò (3’) - Gv nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại - Chuẩn bị luyện viết lần sau _ VĂN HĨA GIAO THƠNG Bài 4: Văn minh, lịch I MỤC TIÊU Kiến thức Biết cách ứng xử văn minh, lịch Kĩ Biết thực quy định Thái độ HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng Học sinh - Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Trải nghiệm ( 5’) - GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ: + Ở lớp, có em vỉa Hoạt động học sinh hè chưa? + Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỡ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu - GV chuyển ý sang phần hoạt động Hoạt động bản: Đọc truyện “VỈA HE LÀ LỐI ĐI CHUNG” (12’) - GV đọc truyện lần - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu? + Theo em, ba bạn chưa? +Ba bạn có nên không? Tại sao? + Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa - GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17 “Vỉa hè đâu phải lối riêng Nên hàng một để đừng phiền ai?” Hoạt động thực hành (10’) - GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK - Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể - GV liên hệ giáo dục * Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh - Lắng nghe - Vài HS trả lời - Lắng nghe - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút - HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu - Theo em, ba bạn chưa - HS trả lời theo cá nhân - Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch - HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm phút - HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ *Tranh 1, 5: nên làm *Tranh 2, 3, 4:không nên làm thể điều không nên làm tranh trên? Hoạt động ứng dụng (10’) GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì? + Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần) - GV kết luận, rút học: Có những việc dù nho Ta nên cần làm Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đỡ Hãy sẵn lòng chung tay - Gọi HS đọc lại ghi nhớ Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực - Dặn HS chuẩn bị sau - HS trả lời - Lắng nghe - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe