GIAO AN LOP 4 TUAN 1

TUẦN Thứ hai Ngày soạn: 22/ 8/ 2008 Ngày giảng: 25/ 8/ 2008 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.(tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV 16 -Nhận biết hành vi trung thực, đâu hành vi giả dối tong học tập -Biết thực hành vi trung thực- phê phán hành vi giả dối II.CHUẨN BỊ: -Giấy bút cho nhóm -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1: Xử lí tình -GV treo tranh tình sgk lên bảng, tổ -Quan sát tranh hoạt động nhóm chức cho HS thảo luận nhóm -Gv nêu tình +Nếu em bạn Long, em làm ? Vì em -Trả lời cá nhân-Nhận xét làm ? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp ?Theo em hành động hành động thể trung thực ? -Trong học tập, có cần phải trung thực không ? *Kết luận :SGV -Lắng nghe *Hoạt động Sự cần thiết phải trung thực học tập -GV cho HS làm việc lớp -Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -Trong học tập phải trung thực ? -Khi học, thân tiến hay người khác tiến ? Nếu gian trá, có tiến khơng? *Kết luận:SGV -Lắng nghe *Hoạt động 3: Trị chơi :”Đúng – Sai” -Hướng dẫn cách chơi :Như SGV *Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình 3,4,6,8,9 đó, em trung thực học tập Câu hỏi tình 1,2,5,7 sai hành động không trung thực, gian trá *Kết luận :SGV *Hoạt động 4: Liên hệ thân -Em nêu hành vi thân mà em cho trung thực -Nêu hành vi không trung thực học tập mà em biết GV chốt nội dung học : 3.Củng cố-Dặn dò: -Nêu nội dung -Cả lớp tham gia trị chơi -Suy nghĩ chọn màu phù hợp với tình GV nêu -Tự nêu -Lắng nghe ghi nhớ -Nêu miệng -Về nhà tìm hành vi thể trung thực -Lắng nghe nhà thực hành vi thể không trung thực học tập mà em biết TỐN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV32 -Có ý thức hệ thống kiến thức học II.CHUẨN BỊ -Vẽ sẵn bảng số tập lên bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu mới-ghi đề -Lắng nghe 2.Dạy học *Bài 1: -Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập tự làm -1 HS nêu yêu cầu thực vào vở.1 HS vào làm bảng lớp Chấm chữa HS Yêu cầu HS nêu quy luật các số tia -Nêu miệng số a dãy số b *Bài 2: -Lắng nghe Yêu cầu HS làm vào -3 HS lên bảng thực hiện,1HS đọc số -3 HS lên bảng thực Cả lớp thực bài,HS viết số, HS phân tích số vào Nhận xét - Sửa sai ( có) *Bài 3: -Bài Tập yêu cầu làm ? -Viết số thành tổng -Yêu cầu HS tự làm vào -Làm vào -Nhận xét.Chẳng hạn: 9171= 9000+ 100 + 70 + *Bài 4: -Bài tập yêu cầu điều ? -Tính chu vi hình -Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Ta tính tổng độ dài cạnh hình -Nêu cách tính chu vi hình MNPQ, giải -MNPQ hình chữ nhật nên tính chu vi thích em lại tính hình ta lấy chiều dài cộng chiều rộng lấy kết nhân với -Nêu cách tính chu vi hình GHIK giải -GHIK hình vng nên tính chu vi thích em lại tính hình ta lấy độ dài cạnh hình vng nhân với -u cầu HS làm vào -HS trình bày làm vào Chấm chữa 3.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét học -Nêu miệng -Hồn thành tập chưa làm xong -Lắng nghe nhà thực TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần I.MỤC TIÊU: -Theo SGV 31 -GD HS thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn II.CHUẨN BỊ: 1) -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc -Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký Tô Hồi III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài-Ghi đề: -Lắng nghe 2.Dạy – học a)Luyện đọc -Yêu cầu HS mở sgk trang -5 -HS mở sgk quan sát tranh +1 HS đọc tồn bài- lớp đọc thầm – phân đoạn +Một hôm bay xa +Tôi đến gần ăn thịt em -Lắng nghe theo dõi +Tơi xịe hai tay bọn nhện -Gọi HS đọc nối tiếp lượt kết hợp tìm từ khó -HS thực (Các từ khó: cỏ xước, vặt giải từ khó hiểu chân, vặt cánh, tảng đá cuội ) -Cho HS luyện đọc nhóm đơi -Luyện đọc theo nhóm thể lại +GV đọc mẫu lần b)Tìm hiểu -Truyện có nhân vật nào? +HS trả lời: Dế Mèn, chị Nhà Trò, Nhện -Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực ai? +Chị Nhà Trò -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm -Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trị hồn cảnh -Nhà Trị gối đầu ngồi khóc tỉ tê bên ? tảng đá cuội -Đoạn ý nói ? -Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn tìm -HS nêu ( Chị Nhà Trị có thân hình bé chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt? nhỏ, lột Cánh mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, lại yếu chưa quen mở.) -Dế Mèn thể tình cảm gặp Nhà -Dế Mèn thể ngại, thông cảm Trị? Dế Mèn -Đoạn văn nói lên điều gì? -Ý2:Đoạn cho thấy hình dáng yếu ớt đến Gv ghi bảng ý đoạn tội nghiệp chị nhà trò) -Yêu cầu HS đọc thầm Đ3 tìm chi tiết -Trước đây, mẹ em có vay lương ăn bọn cho thấy Nhà Trò bị Nhện đe dọa ? nhện đe bắt chị để ăn thịt -Lời nói việc làm cho em biết Dế Mèn -Dế Mèn người có lịng nghĩa hiệp, người ? dũng cảm, không đồng tình với kẻ độc ác, cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu -Đoạn cuối ca ngợi ? Ca ngợi điều gì? -Ca ngợi lịng nghĩa hiệp Dế Mèn -Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa điều ? hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ c)Thi đọc diễn cảm bất công -Cho hs đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc -u cầu luyện đọc nhóm đôi -HS thực -Thi đọc diễn cảm-Nhận xét ghi điểm -HS xung phong đọc 3.Củng cố-Dặn dò -Nội dung bài? -Các em tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu -Nêu miệng lưu ký nhà văn Tô Hồi -Nhận xét tiết học -Lắng nghe nhà thực KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MỤC TIÊU: -Theo SGV21 -Biết điều kiện cần thiết để giúp người sống II.CHUẨÛN BỊ: -Các hình minh họa sgk -Phiếu học tập theo nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động khởi động Giới thiệu chương trình học -Yêu càâøu HS mở sgk đọc tên chủ đề -1 HS đọc -Giới thiệu bài-Ghi tựa -Lắng nghe *Hoạt động Con người cần để sống Yêu câøu HS thảo luận theo nhóm với nội dung: -Hoạt động nhóm -Con người cần để trì sống? -Yêu câøu đại diện nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày trước lớp thảo luận *Kết luận :( Như SGV) -Lắng nghe *Hoạt động Những yếu tố cần cho sống mà có người cần -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa -Quan sát sgk -Con người cần cho sống hàng ngày mình? -Yêu cầu HS thảo luận điền vào phiếu -Lắng nghe -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Trình bày-nhận xét Nhận xét – Sửa sai ( có) *Kết luận :SGV -Lắng nghe *Hoạt động Trị chơi :”Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi -Lắng nghe GV phổ biến cách chơi -Phát phiếu có hình túi cho HS u cầu.Khi đu lịch đến hành tinh khác em suy nghĩ xem nên mang theo thứ ? em viết thứ cần mang -Thảo luận theo bàn vào túi -Yêu câøu nhóm thực phút Các nhóm trình bày trước lớp giải thích -Ánh sáng, khơng khí, thức ăn lại chọn thứ Nhận xét – tuyên dương nhóm có ý tưởng hay nói tốt 3.Củng cố-Dặn dò: -Yêu cầu đọc phần học sgk -Về nhà học tìm hiểu ngày -Lắng nghe nhà thực lấy thải để chuẩn bị cho sau Thứ ba Ngày soạn: 23/ 8/ 2008 Ngày giảng: 26/ 8/ 2008 TỐN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV35 -Củng cố lại kiến thức học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV kẻ sẵn bảng số tập lên bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập tiết trước nhận xét làm bạn -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài : a/Giới thiệu –Ghi đề: b/ Hướng dẫn ôn tập: -HS nghe GV giới thiệu *Bài 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu tốn -GV yêu cầu HS tiếp nối tính nhẩm trước lớp, HS nhẫm phép tính -Tính nhẩm -GV nhận xét, sau u cầu HS làm vào -8 HS nối tiếp thực nhẩm *Bài 2: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bảng -HS thực đặt tính thực phép bạn, nhận xét cách đặt tính thực tính tính -HS lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -GV hỏi : tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS làm -GV gọi HS nhận xét làm bạn Sau -So sánh số điền dấu >, nên 4327 > 3742 -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, chữa -HS tự so sánh số với xếp số theo thứ tự: *Bài 5: a/56731; 65371; 67351;75631 GV treo bảng số liệu tập vẽ sẵn lên b/92678; 82697; 79862;62978 bảng - Bác Lan mua loại hàng ? -HS quan sát đọc bảng thống kê số liệu hàng ? HS trả lời cá nhân -Giá hàng số lượng loại hàng bao +Bác Lan mua loại hàng, bát, kg nhiêu? đường kg thịt -Bác Lan mua hết tiền bát ? Em làm -Số tiền mua bát là: để tính số tiền ? -Tương tự câu hỏi khác cho hs làm -Cho hs làm vào vở- GV chấm chữa 2500 x = 12 500 ( đồng) +Số tiền mua đường là: 6400 x = 12 800 ( đồng ) +Số tiền mua thịt là: 35000 x = 70000 ( đồng) +Số tiền bác Lan mua hết là: 3.Củng cố – Dặn dò: 12500 + 12800 + 70000 =95300 ( đồng) -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm +Số tiền bác lan lại là: tập lại chuẩn bị sau 100 000 – 95300 = 4700 ( đồng ) -Lắng nghe nhà thực CHÍNH TA Û(Ng-Viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC TIÊU -Theo SGV35 -Có ý thức rèn luyện chữ viết II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách 2.Bài a/ Giới thiệu- Ghi đề -Lắng nghe *Hướng dẫn nghe – viết tả -Gọi1 HS đọc đoạn từ : Một hơm đến khóc -1 HS đọc Hỏi : Đoạn trích cho em biết điều ? - hồn cảnh DM gặp Nhà Trị; Đoạn trích cho em biết hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò b)Hướng dẫn viết từ khó u cầu Hs thảo luận nhóm đơi để tìm từ -Thảo luận nhóm đơi khó dễ lẫn viết tả Đại diện nhóm trả lời ( Cỏ xước, tỉ tê, chỗ chấm điểm vàng, khỏe, ) Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm -HS đọc; HS đọc 02 từ *Viết tả GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải -HS nghe GV đọc viết vào *Sốt lỗi chấm -Đọc tồn cho HS sốt lỗi -HS dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, -Chấm chữa chữa Nhận xét viết HS *Hướng dẫn làm tập tả -Gọi HS đọc yêu cầu -01 HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm vào -Làm vào Nhận xét làm HS Chốt lại lời giải -Lắng nghe để sửa sai *lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lơng mày – xịa, làm cho +Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi +Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang trời *Bài 3: a)Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự giải câu đố viết vào giấy -Tự giải ghi vào nháp nháp -Gọi HS đọc câu đố lời giải -2 HS thực Nhận xét lời giải Có thể giới thiệu La bàn -Quan sát lắng nghe 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét chung học -Lắng nghe nhà thực -Những em viết sai tả nhà viết lại -Chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU: -Theo SGV37 -Nắm vững ngữ pháp, vận dụng làm tốt tập II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng -Các thẻ có ghi chữ dấu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập Bài a/Giới thiệu Ghi đề -Lắng nghe *Tìm hiểu ví dụ -u cầu HS đọc thầm đếm xem câu tục ngữ -Cả lớp đọc thầm thực theo yêu cầu có tiếng GV GV ghi bảng câu thơ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn -Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng -HS thực theo yêu cầu GV +Gọi HS nói lại kết làm việc -Yêu cầu HS đánh vần thầm ghi lại cách đánh vần tiếng bầu -Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần -GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ chuẩn bị -Theo dõi hướng dẫn GV -u cầu HS hoạt động nhóm đơi để trả lời câu -Hoạt đợng nhóm đơi hỏi: +Tiếng bầu gồm có phận? Đó phận ? -Đại diện nhóm trả lời -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận: -Lắng nghe Tiếng bầu gồm ba phần : âm đầu, vần u cầu HS phân tích tiếng cịn lại câu thơ vào bảng -Trong tiếng phận thiếu ? *Kết luận -Nêu miệng -Trong tiếng bắt buộc phải có vần -Lắng nghe Thanh ngang không đánh dấu viết Yêu cầu HS đọc phầøn ghi nhớ 3.Luyện tập, *bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu HS thực theo bàn *Bài tập 2: -2 đọc xác định yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Thực theo bàn -Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố -Gọi HS trả lời giải thích -1 HS đọc yêu cầu tập Nhận xét – nêu đáp án 4.Củng cố -Dặn dò: -Cả lớp suy nghĩ trả lời -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ làm tiếp tập -Nêu miệng -Chuẩn bị cho sau -Lắng nghe nhà thực MỸ THUẬT Giáo viên môn dạy KỸ THUẬT VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV14 -Giáo dục ý thức thực an tồn lao động II.CHUẨN BỊ: *Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu: -Một số mẫu vải -Kim khâu, kim thêu cỡ -Kéo cắt vải kéo cắt -Khung thêu cầm tay, miếng sáp nến -Một số sản phẩm may, khâu thêu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập 2.Bài -Lắng nghe a/Giới thiệu bài: *Hoạt động GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu -Nhiều HS nhắc lại khâu, thêu a)Vải -GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a -HS quan sát theo hướng dẫn GV ( SGK ) với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đăc điểm vải b)Chỉ -Yêu cầu HS đọc nội dung b trả lời câu hỏi -1 HS đọc nội dung b SGK theo hình ( SGK ) -GV giới thiệu số mẫu để minh họa đặc -Lắng nghe theo dõi hướng dẫn điểm khâu, thêu GV Kết luận nội dung b SGK *Hoạt động Gv hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo -Hướng dẫn HS quan sát hình (sgk) gọi HS trả lời câu hỏi : +Nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải ; So sánh giống nhau, khác kéo cắt vải kéo cắt -GV sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt để bổ sung đặc điểm cấu tạo kéo so sánh cấu tạo, hình dáng hai loại kéo phía mũi kéo cắt nhỏ kéo cắt vải) -GV giới thiệu thêm kéo cắt ( Kéo bấm) dụng cụ khâu thêu để mở rộng kiến thức -Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần dược vặn chặt vừa phải.Nếu vặn chặt lỏng không cắt vải -Yêu cầu HS quan sát hình ( sgk ) trả lời câu hỏi: -Trình bày cách cầm kéo cắt vải ? -Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải -Yêu cầu HS cầm kéo cắt vải Nhận xét – sửa sai ( HS thực sai) *Hoạt động : -HS quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác -Yêu cầu HS quan sát hình ( SGK ) kết hợp quan sát mẫu số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên tác dụng chúng Nhận xét kết luận:SGV 3.Củng cố-Dặn dò: -Qua học em cần lưu ý gì? -Xem lại chuẩn bị cho sau -Nhận xét tiết học Thứ tư TỐN -Quan sát hình trả lời câu hỏi -Quan sát hướng dẫn GV -Lắng nghe -Quan sát hình sgk trả lời câu hỏi -Quan sát hình sgk trả lời câu hỏi -HS nêu tên vật liệu, tác dụng -Lắng nghe theo dõi hướng dẫn GV -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực Ngày soạn: 24/ 8/ 2008 Ngày giảng 27/ 8/ 2008 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV35 -Vận dụng kiến thức học, tính tốn xác II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra em chưa làm xong tập lớp tiết trước Nhận xét 2.Bài : *Giới thiệu bài-Ghi đề -Lắng nghe *Hướng dẫn ôn tập: *Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tính nhẩm nêu miệng -Hs tính nhẩm nêu miệng *Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia Yêu cầu HS lên bảng thực hiện- HS lớp thực vào bảng *Bài tập 3:Yêu cầu HS: -Xác định yêu cầu tập -Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức -Thực vào GV chấm chữa bài- nhận xét *Bài tập 4: GV gọi HS nêu yêu cầu tốn, sau yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi ; thực vào kiểm tra chéo cho a x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984 *Bài tập 5: GV gọi HS đọc đề +Bài tốn thuộc dạng tốn ? +Nêu cách thực +Thực vào Tóm tắt ngày: 680 ngày: chiếc? -HS nêu miệng -4 HS lên bảng thực – HS lớp thực vào bảng -4 HS nêu: -Vài HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức trường hợp -4 HS lên bảng thực hiện.HS lớp thực vào A/ 6616 B/ 3400 C/ 61860 D/ 9500 -Nêu miệng -Thảo luận theo nhóm thực vào b x X x x x: x x = 4826 = 4826 : = 2413 = 1532 = 1532 x = 4596 -02 HS thực Bài tốn rút đơn vị Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 680 : = 170 ( chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 170 x = 1190 ( chiếc) Đáp số: 1190 ti vi -GV chấm chữa cho HS Củng có – Dặn dò:; -Lắng nghe nhà thực -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm lại tập hồn thành em thực chưa xong KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV40 -GD lòng nhân yêu thương người II.CHUẨN BỊ : -Các tranh minh họa sgk -Các tranh cảnh hồ Ba Bể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Dạy học *Giới thiệu -Ghi tựa *GV kể chuyện -Lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to *Giải thích số từ :( SGV) *Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện : -Bà cụ ăn xin xuất ? -Mọi người đối xử với bà ? -Ai cho bà cụ ăn nghỉ ? -Chuyện xảy đêm? -Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ bà góa điều gì? -Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ? -Mẹ bà góa làm ? -Hồ Ba Bể hình thành ? *Hướng dẫn HS kể Yêu cầu HS tập kể theo nhóm -Kể trước lớp Đại diện nhóm kể trước lớp -Hướng dẫn HS nhận xét sau HS kể -Yêu cầu HS kể tồn câu chuyên -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể hay 3.Củng cố-Dặn dò: Câu chuyện cho em biết điều ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Ln ln có lịng nhân ái, giúp đỡ người TẬP ĐỌC -Lắng nghe -Quan sát tranh lắng nghe lời giới thiệu GV -Lắng nghe ghi nhớ -Dựa vào tranh, lời kể GV, HS trả lời câu hỏi -Bà từ đâu đến.Trông bà gớm ghiếc, Bà ln miệng kêu đói -Mọi người xua đuổi bà -Mẹ bà góa đưa bà nhà, lấy cơm cho bà ăn mời bà nghỉ lại -Chỗ bà lão ăn xin nằm sáng rực lên.Đó khơng phải bà cụ mà giao long lớn -Bà cụ nói : Sắp có lụt đưa cho mẹ bà góa mọt gói tro hai mảnh vỏ trấu -Lụt lội xảy ra, nước phun lên.Tất vật chìm -Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu khắp nơi cứu người bị nạn -Chỗ đất sụt hồ Ba Bể -HS tập kể theo nhóm -Kể trước lớp Mỗi nhóm HS kể -HS lớp nhận xét lời kể bạn -HS thi kể trước lớp -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực MẸ ỐM I.MỤC TIÊU: -Theo SGV43 -Biết thể tình cảm yêu thương sâu sắc người với người mẹ II.CHUẨN BỊ -Tranh minh họa -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: *Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc -Gọi HS nối tiếp đọc -GV kết hợp cho HS luyện đọc từ khó,sửa lỗi HS phát âm sai.(Truyện Kiều, diễn kịch, ) -HS đọc phần giải -GV đọc mẫu lần 1.( tồn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm *Tìm hiểu bài: +Bài thơ cho biết chuyện ? -3 HS lên bảng đọc -Lắng nghe, theo dõi -HS nối tiếp đọc - HS đọc -1 HS đọc -Theo dõi GV đọc mẫu - mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời -Những câu thơ muốn nói mẹ câu hỏi : Em hiểu câu thơ sau muốn nói Khoa bị ốm Lá trầu khơ cơi trầu mẹ ? ốm khơng ăn , Truyện Kiều gấp lại mẹ Lá trầu khơ cơi trầu khơng đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm Truyện Kiều gấp lại đầu giường mệt Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa +Khi mẹ không bị ốm trầu xanh mẹ ăn -Em hình dung mẹ khơng bị bệnh hàng ngày, Truyện Kiều mẹ lật mở trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn ? trang để đọc, ruộng vườn sớm trưa có -Em hiểu : Lặng đời mẹ nghĩa bóng mẹ làm lụng ? -HS trả lời theo hiểu biết -Yêu cầu HS đọc thầm khổ +Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu -Những câu thơ : Mẹ ! Cơ bác xóm làng đến thơ ? thăm : Người cho trứng, người cho cam Và +Những việc làm cho ta biết điều ? anh y sĩ mang thuốc vào -Những việc làm cho thấy tình làng nghĩa +Những câu thơ bộc lộ tình u xóm sâu nặng, đậm đà đầy nhân thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? Vì Cả đời gió sương em cảm nhận điều ? Hơm mẹ lại lần giường tập -GV Nhận xét bổ sung Mẹ đất nước tháng ngày Bạn nhỏ thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn đối -Bài thơ muốn nói với em điều ? với -Bài thơ thể tình cảm người với người mẹ, tình cảm làng xóm với người bị *Luyện đọc diễn cảm bệnh Nhưng đậm đà người với mẹ -Gọi HS đọc thơ, tìm giọng đọc -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc +Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc thuộc lòng thơ -Nhận xét , cho điểm HS -HS thi đọc thuộc lòng 3.Củng cố-Dặn dò -Trong thơ em thích khổ thơ ? Vì ? -HS tự nêu -GV Nhận xét tuyên dương tiết học -Về nhà học thuộc thơ xem trước THỂ DỤC LỊCH SỬ Giáo viên mơn dạy MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV10 -GD học sinh ý thức tìm tịi tự nhiên xã hội đất nước ta II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Kiểm tra sách 2.Bài *Giới thiệu bài: -Lắng nghe *Hoạt động : Làm việc lớp -GV giới thiệu vị trí đất nước ta cư -HS lắng nghe theo dõi dân vùng -HS quan sát đồ vào đồ giới thiệu vị trí tỉnh, thành phố -HS nơi vị trí em sinh sống -GV Nhận xét sửa sai -HS Nhận xét *Hoạt động : Làm việc theo nhóm -GV phát tranh cảnh sinh hoạt dân -HS nhận tranh Hoạt động nhóm báo cáo tộc vùng yêu cầu HS tìm hiểu mơ tả kết tranh -GV chốt ý : Mỗi dân tộc sống đất -HS lắng nghe nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam *Hoạt động : Làm việc lớp * Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông HS lần lược kể cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Vậy em kể vài kiện chứng minh điều ? -GV Nhận xét sửa sai kết hợp giáo dục HS *Hoạt động : Làm việc lớp -GV hướng dẫn HS cách học phân môn -Lắng nghe ghi nhớ *Hoạt động kết thúc -GV Nhận xét dặn dò -Lắng nghe ghi nhớ Thứ năm TỐN I.MỤC TIÊU: -Theo SGV36 Ngày giảng Ngày soạn: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ -Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ ( để trống số cột) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra cũ : KT em chưa làm xong tập tiết trước Nhận xét 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: -HS lắng nghe a)Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc tốn ví dụ -2 HS đọc tốn +GV nêu câu hỏi SGK -HS trả lời-Nhận xét -GV viết vào bảng phần học SGK bảng phụ -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ -HS tự nêu cho lan thêm a Lan có tất ? -GV giới thiệu : + a gọi biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ -GV hỏi viết lên bảng : Nếu a = + a = -Nếu a = + a =3 + = ? -GV nêu:Khi ta nói giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2,3,4, -Mỗi lần thay chữ a số ta tính ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính *Luyện tập : giá trị biểu thức + a *bài tập 1: -GV: tập u cầu làm ? -Tính giá trị biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức + b yêu cầu -02 HS đọc HS đọc biểu thức -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + b -Tính giá trị biểu thức + b với b với b ? -Nếu b = + b ? -Nếu b = + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = -Vậy giá trị biểu thức + b với b = bao nhiêu? + = 10 -GV yêu cầu HS tự làm phần lại -HS làm vào *Bài 2: -GV vẽ lên bảng bảng số tập -HS đọc bảng SGK -GV hỏi bảng thứ : Dòng thứ -Cho biết giá trị cụ thể x ( y ) bảng cho em biết điều ? -Dịng thứ hai bảng cho biết điề gì? -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng -x có giá trị cụ thể ? -x có giá trị 8, 30, 100 -Khi x = giá trị biểu thức 125 + x bao nhiêu? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại Chấm chữa Bài3 -Cho HS tự làm thống kết 250 + m với m= 10 250+ m=250+ 10=260 3.Củng cố dặn dị: -Cho hs lấy VD biểu thức có chứa1 chữ -Về nhà làm phần vào VBT ÂM NHẠC -Khi x = giá trị biểu thức 125 + x = 125 +8 = 133 -02 HS lên bảng thực hiện, HS lớp thực vào HS lớp nhận xét cho bạn -HS tự làm -HS nêu miệng Giáo viên môn dạy TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I.MỤC TIÊU: -Theo SGV45 -Biết phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác II.CHUẨN BỊ: -Giấy khổ to bút -Bài văn hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách 2.Bài * Giới thiệu bài- Ghi đề -Lắng nghe *Tìm hiểu ví dụ Gọi HS đọc u cầu -2 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tóm tắt câu chuyện Sự tích Hồ -2 HS tóm tắt câu chuyện Ba Bể -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận -Hoạt động nhóm thảo luận tập tập sgk -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày kết thảo thảo luận nhóm luận nhóm *Bài 2: Treo bảng phụ có chép sẵn Hồ Ba Bể chuẩn bị lên bảng +Gọi Hs đọc thành tiếng -Bài văn có nhân vật ? -2 HS đọc thành tiếng -Bài văn có kiện xảy - Bài văn khơng có nhân vật nhân vật ? - Bài văn khơng có kiện xảy -Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể ? - Bài văn giới thiệu vị trí, độ cao, chiều -Bài Hồ Ba Bể với Sự tích Hồ Ba Bể, dài, địa hình, cảnh đẹp hồ Ba Bể văn kể chuyện? Vì ? - văn kể chuyện có nhân vật, có cốt -Theo em kể chuyện ? truỵên, có ý nghĩa câu chuyện *KẾT LUẬN:SGV -HS tự trả lời *Luyện tập : -Lắng nghe +Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự suy nghĩ nêu ý kiến -3 HS đọc -Gọi – HS đọc câu chuyện Nhận xét *Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu -HS tự làm bài.Sau trình bày *Kết luận*Kết luận:Trong sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn Đó ý nghĩa câu chuyện em vừa kể 3.Củng cố-Dặn dò -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ -Kể lại câu chuyện mà xây dựng cho người thân nghe -HS tự nêu -1 HS đọc yêu cầu tập -HS làm bài.Đọc câu chuyện vừa làm -Lắng nghe nhà thực LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU: -Theo SGv48 -Biết phân tích cấu tạo tiếng câu II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng -Các thẻ có ghi chữ dấu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lên bảng phân tích cấu tạo -2 HS lên bảng làm tiếng câu sau : Ở hiền gặp lành Uống nước nhớ nguồn 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề -Lắng nghe *Hướng dẫn HS làm tập -Bài : -Yêu cầu HS đọc đề thảo luận nhóm -2 HS đọc trước lớp -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm -HS làm việc theo cặp phân tích cấu tạo -GV Nhận xét làm HS tiếng -Bài -Yêu cầu HS đọc đề -1 HS đọc trước lớp -Hỏi : Câu tục ngữ viết theo thể thơ ? – -Câu tục ngữ viết theo thể thơ lục bát Trong câu tục ngữ, hai tiếng bắc vần với -Hai tiếng (Ngồi – hồi) bắt vần với nhau, ? giống có vần oai Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu tập -2 HS đọc Yêu cầu HS thực -HS tự làm lên bảng giải -Gọi HS Nhận xét chốt lại lời giải -Nhận xét lời giải -Các cặp tiếng bắt vần với nhau: loắt choắtthoăn thoắt, xinh xinh,nghênh2 -Các cặp có vần giống hồn tồn : choắt – -Các cặp có vần giống khơng hồn tồn : *Bài tập 4: xinh xinh – nghênh nghênh -Qua tập em hiểu tiếng -Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có bắt vần với ? phần vần giống hồn tồn không hồn tồn -Nhận xét, nêu kết luận :SGV -HS lắng nghe -Gọi HS tìm câu tục ngữ, ca dao, thơ học có tiếng bắt vần với -HS tìm, nêu- Nhận xét Bài :-Gọi Hs đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn -GV kiểm tra gợi ý : bớt đầu có nghĩa -HS thực nêu giải thích bỏ âm đầu, bỏ có nghĩa bỏ âm cuối +Chữ bút bớt đầu thành chữ út Nhận xét – nêu đáp án +Bỏ thêm đuơi thành chữ ú 4.Củng cố-Dặn dò +Để nguyên thành chữ bút -Tiếng có cấu tạo ? Lấy ví dụ -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại làm tiếp tập -Nêu miệng -Chuẩn bị cho sau -Lắng nghe nhà thực KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.MỤC TIÊU: -Theo SGV25 -Giáo dục HS biết cách chăm lo sức khỏe cho thân II.CHUẨN BỊ: -Các hình minh họa trang SGK -3 khung đồ trang SGK thẻ ghi từ : thức ăn, nước, Khơng khi, phân, Nước tiểu, Khí cacbon nic III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: -Giống thực vật, động vật, người cần -2 HS trả lời để trì sống? Và hẳn chúng, người cần để sống? -Để có điều kiện cần cho sống phải làm gì? 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: Lắng nghe *Hoạt động : Trong trình sống người lấy thải - GV hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận theo cặp +Yêu cầu: Các em quan sát hình minh họa -HS quan sát tranh thảo luận câu hỏi trang SGK trả lời câu hỏi sau: GV -Trong trình sống mình, thể lâùy vào -Đại diện nhóm trả lời thải gì? Nhận xét – bổ sung cho HS ( có ) -Lắng nghe *Kết luận:SGK Yêu cầu HS đọc mục: “Bạn cần biết” trả lời -2 HS đọc câu hỏi: -Theo em trình trao đổi chất gì? -HS tự trả lời Nhận xét – Kết luận:SGK -Lắng nghe *Hoạt động Trò chơi “ ghép chữ vào trống” GV chia lớp thành nhóm theo tổ -HS ngồi theo nhóm +Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi chất -Thảo luận hồn thành sơ đồ cơ thể người môi trường +Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Gọi nhóm 01 HS trình bày nội dung sơ đồ -Nhận xét – tuyên dương *Hoạt động Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường -GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi chất theo nhóm đơi -Gọi HS lên bảng trình bày sản phẩm Nhận xét- Tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò: -Nội dung -Học chuẩn bị sau +Nhóm trưởng điều hành bạn dán thẻ ghi chữ vào chỗ sơ đồ.mỗi thành viên nhóm dán chữ -02 HS ngồi bàn tham gia vẽ - Nhóm trình bày sản phẩm nhóm -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực Ngày soạn: 26/ 8/ 2008 Ngày giảng:29/ 8/ 2008 Thứ sáu HỢP HÀNG DỌC,DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ – TRÒ CHƠI”CHẠY TIẾP SỨC” THỂ DỤC BÀI 2: TẬP I.MỤC TIÊU: -Theo SGV46 -Rèn luyện tính đồng đội kĩ luật II.CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị cịi,2 – cờ nheo, kẻ vẽ sân trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1Phần mở đầu: – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu -Lớp trưởng tập hợp lớp thành tổ học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội -Lắng nghe ngũ, trang phục tập luyện: – phút -Trị chơi:”Tìm người huy’: – phút -Cả lớp tham gia trò chơi -Đứng chỗ vỗ tay hát : – phút 2.Phần bản:18 – 22 phút a)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, -Cả lớp thực theo yêu cầu GV đứng nghiêm, đứng nghỉ : – 10 phút -Lần – 2, GV điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS -Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn, GV - HS thi đua tổ HS quan sát, nhận xét, biểu dương tinh thần, kết tập luyện: lần -Tập lớp để củng cố kết tập luyện GV -Cả lớp thực điều khiển : lần b)Trò chơi “Chạy tiếp sức”: – 10 phút -Tham gia trò chơi -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi -GV cho nhóm HS chơi mẫu.Sau đó, cho tổ chơi thử cho lớp chơi thử – lần, cuối cho lớp thi đua chơi lần -GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng 3.Phần kết thúc: – phút -Cho HS tổ tiếp nối thành vòng -HS thực theo điều khiển GV tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vịng trịn nhỏ đứng lại quay mặt vào trong: – phút -GV HS hệ thống 4.Nhận xét, đánh giá tiết học : -GV đánh giá kết vừa học giao tập -Lắng nghe nhà thực nhà: – phút TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Theo SGV37 -Cẩn thận, tính tốn xác làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đề tốn 1a,1b,3 chép sẵn bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ -KT HS chưa hồn thành tập -Những HS chưa hồn thành tập tiết tiết trước trước để lên bàn cho GV KT Nhận xét- sửa sai ( có) 2.Bài a.Giới thiệu bài:Luyện tập -Lắng nghe b Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu điều gì? -Tính giá trị biểu thức -GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung -01 HS đọc tập 1a yêu cầu HS đọc đề HS trả lời cá nhân -Hỏi: Đề yêu cầu tính giá trị -Tính giá trị biểu thức x a biểu thức nào? -Thay số vào chữ a thực phép tính -Làm để tính giá trị biểu thức x a x = 30 với a = 5? -02 Hs lên bảng làm, Hs phần, HS làm Yêu cầu HS thực phần lại vào vào nháp nháp -GV chữa phần a,b yêu cầu HS làm tiếp phần lại *Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài, -HS nghe GV hướng dẫn, sau HS lên bảng -Chú ý thực phép tính cho thứ tự làm, HS lớp làm vào Yêu cầu HS thực vào Chấm chữa cho HS *Bài tập 3: -GV treo bảng phụ ghi sẵn lên bảng, yêu -1 HS đọc bảng số trả lời -Cột thứ ba cầu HS đọc bảng số cho biết cợt thứ ba bảng cho biết giá trị biểu thức bảng cho biết gì? -Biểu thức gì? -Là x c -Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c bao -là 40 nhiêu? -Hãy giải thích trống giá trị biểu thức dòng với x c lại 40? -Yêu cầu HS thực vào *Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng -Nếu hình vng có cạnh a chu vi bao nhiêu? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vng P Ta có: P = a X -GV yêu cầu HS đọc tập 4, sau thực vào -Vì thay c = vào x c x = 40 -HS làm phần lại vào -2 HS nhắc lại - chu vi hình vng a X -2 Hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải A) Chu vi cuả hình vng là: x = 12( cm ) b) Chu vi hình vuông là: x = 20 (dm) c) Chu vi hình vng là: x = 32 ( m ) +Chấm chữa cho HS 3.Củng cố – Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà thực tiếp chưa hồn thành tập -HS lắng nghe thực TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.MỤC TIÊU: -Theo SGV50 -Biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II.CHUẨN BỊ: -Bảng kẻ sẵn SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS thực theo yêu cầu GV +Bài văn kể chuyện khác văn văn kể chuyện điểm ? -Gọi HS kể lại câu chuyện dặn tiết trước 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề *Tìm hiểu ví dụ *Gọi HS đọc yêu cầu -Lắng nghe Hỏi:-Các em vừa học câu chuyện ? -1 HS đọc yêu cầu sgk -Cho HS hoạt động nhóm hồn thành tập (DM bênh vực kẻ yếu, tích hồ Ba Bể) -u cầu đại diện nhóm trình bày kết -Hoạt động nhóm *Các nhân vật truyện người hay -Đại diện nhóm trình bày kết quả-nhận xét vật, đồ vật, cối nhân hóa *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -1 HS đọc yêu cầu -Gọi HS trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đơi *Giảng:Tính cách nhân vật bộc lộ qua -Trả lời cá nhân nối tiếp hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật -Lắng nghe +Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk *Luyện tập -2 HS đọc phần ghi nhớ *Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung +Câu chuyện ba anh em có nhân vật ? +Nhìn vào tranh minh họa em thấy ba anh em có khác nhau? +Bà nhận xét tính cách cháu nào? Dựa vào mà nhận xét ? Nhận xét – hướng dẫn HS bổ sung *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận tình trình bày *GV kết luận hai hướng kể chuyện 4.Củng cố-Dặn dò: -Yêu câøu HS nêu lại ghi nhớ văn kể chuyện -Viết lại câu chuyện mà xây dựng vào kể lại cho người thân nghe -2 HS đọc nội dung tập -Câu chuyện có nhân vật : Ni-ki-ta, Cơ sa, Chi-ôm-ca, bà ngoại -Ba anh em giống hành động sau bữa ăn lại khác -02 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận.Và nối tiếp trả lời -HS lớp nhận xét – bổ sung cho bạn -02 HS đọc yêu cầu -Thảo luận để giải tình nối tiếp phát biểu -Lắng nghe -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực ĐỊA LÝ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV11 -Biết làm quen với đồ kí hiệu cho II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ : Thế giới, châu lục, Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu:Ghi tựa *Hoạt động : Làm việc lớp -Giới thiệu đồ -GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ : giới, châu lục, Việt Nam,… -Yêu cầu HS quan sát đọc tên đồ bảng -Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ -GV Nhận xét bổ sung -GV kết luận : Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định *Hoạt động : Làm việc cá nhân -GV cho HS quan sát tranh hình hình vị trí hồ Hồng Kiếm, đền Ngọc Sơn hình -GV cho HS đọc nội dung sgk -Ngày muốn vẽ đồ phải làm Hoạt động học -Lắng nghe -HS quan sát theo dõi -Quan sát đồ kể tên -HS tìm đồ : Bản đồ giới, Việt Nam,… -Lắng nghe -hoạt động lớp.HS hình -HS tự trả lời như ? -Tại vẽ Việt Nam mà đồ hình sgk lại nhỏ đồ dịa lí Việt Nam ? -GV Nhận xét bổ sung *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Một số yếu tố đồ -HS dựa vào nội dung kiến thức sgk, quan sát đồ bảng thảo luận nhóm +Tên đồ cho ta biết điều ? +Trên đồ người ta thường quy định hướng ? +Chỉ hướng đồ dịa lí Việt Nam ? +Tỉ lệ đồ cho ta biết điều ? -GV Nhận xét bổ sung -GV kết luận : Một số yếu tố đồ mà em vừa tìm hiểu tên đồ, phương hướng, tỉ lệ kí hiệu đồ *Hoạt động : Thực hành vẽ số kí hiệu đồ -Hoạt động nhóm đơi HS thực hiện, em vẽ kí hiệu em nêu kí hiệu thể -GV tổng kết Củng cố.Dặn dò -GV cho HS nhắc lại khái niệm -Nội dung học -Học chuẩn bị -Vẽ theo tỉ lệ khác -1 HS đọc sgk lớp trả lời câu hỏi theo nhóm -HS phát biểu HS lớp bổ sung -Lắng nghe -HS tham gia trò chơi -nêu miệng -Lắng nghe nhà thực SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục tiêu: -Đánh giá lại hoạt động tuần học qua -Đề phương hướng hoạt động cho tuần học tới -Học sinh nhận ưu khuyết điểm để phấn đấu II/Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/Tiến trình sinh hoạt: 1/Ổn định lớp: -Hát tập thể 2/Sinh hoạt: a, Đánh giá hoạt động tuần học qua: *Ưu điểm: -Bước đầu hình thành nề nếp lớp học -Đi học chuyên cần, -Sinh hoạt đầu giờ, có hiệu -Vệ sinh trường lớp -Hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài, giúp đỡ tiến *Tồn tại: -Nói chuyện riêng tuần học (Định, Cường) -Vệ sinh cầu thang chậm (Thứ 4) b, Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục trì hoạt đạt -Qn triệt tình trạng nói chuyện riêng học tập -Đẩy mạnh việc học nhà để nâng cao hiệu học tập -Tăng cường cơng tác tự quản -Thực nói lời hay làm việc tốt KỸ THUẬT VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(tiết 2).(gửi tuần 2) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV14 -Giáo dục ý thức thực an tồn lao động II.CHUẨN BỊ: -Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu: -Một số mẫu vải khâu, thêu màu -Kim khâu, kim thêu cỡ -Một số sản phẩm may, khâu thêu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ -GV cho HS nêu số dụng cụ cắt, khâu, thêu -HS nêu Cách sử dụng kéo,thước ? 2.Giới thiệu bài-Ghi đề *Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim -HS quan sát -GV cho HS quan sát loại mẫu kim cỡ lớn, nhỏ khác HS dựa vào tranh sgk để trả -1 HS đọc nội dung SGK lời câu hỏi : -Quan sát nêu nhận xét -Em cho biết đặc điểm kim khâu, kim -Kim làm kim loại cứng, Thân thêu ? kim nhỏ thon dần phía mũi kim Đi kim dẹp, có lỗ -GV Nhận xét chốt lại nội dung -Lắng nghe theo dõi hướng dẫn GV -Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận nhóm tìm cách xâu ve ? -HS Nhận xét -GV Nhận xét sửa sai - HS quan sát -GV vừa nêu vừa thực cho HS quan sát -Quan sát hình trả lời câu hỏi -GV cho HS nêu tác dụng việc ve nút -Quan sát thao tác GV -GV thực việc đâm kim qua vải rút (đối với chưa ve) cho HS quan sát *Hoạt động HS thực hành xâu vào kim ve nút -Lắng nghe theo dõi hướng dẫn GV GV hưóng dẫn HS thực -HS thực -GV quan sát- giúp đỡ em yếu -GV Nhận xét - đánh giá kết 3.Củng cố-Dặn dò -Nêu miệng -Qua học em cần lưu ý gì? -Lắng nghe nhà thực -Xem lại chuẩn bị cho sau -Nhận xét tiết học