Tuần 6: Ngày soạn: 6/10/2017 Ngày dạy: 3C1: 9/10/2017 3C2: 9/10/2017 3C3: 9/10/2017 Tiết thứ: 11 Chương 2: Chơi máy tính Bài 1: Trị chơi Blocks (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến vị trí - Nháy chuột nhanh vị trí - Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật Tư duy: - Phát triển tư logic Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ - Phần mềm Nestop school Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng trả lời: + Nêu cơng dụng máy tính mà em biết - Nhận xét cho điểm - Đặt vấn đề vào bài: Để rèn luyện cách sử dụng chuột tìm hiểu “Trị chơi Block” Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động trò chơi: - Giới thiệu trò chơi cách khởi động, chiếu hình làm việc để hs quan - Lắng nghe sát: + Biểu tượng: + Khởi động: nháy đúp chuột lên biểu tượng trò chơi - Yêu cầu hs thực hành khởi động - Nháy đúp chuột lên biểu tượng máy tính hình - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét thao tác hs Quy tắc chơi: - Thực hành chơi trò chơi để hs quan - Quan sát nêu quy tắc trò chơi: sát yêu cầu hs nêu quy tắc trò + Lật liên tiếp hai hình vẽ giống chơi hai biến + Nhiệm vụ người chơi làm biến tất ô nhanh tốt - Nhận xét, bổ sung - Gọi hs nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Nhận xét chốt - Thực hành - Yêu cầu hs thực hành máy IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’): - Chiếu tập B2 – SGK – 33 - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp để làm vào vở, hs làm máy tính giáo viên - Yêu cầu hs đọc làm, đổi chéo để kiểm tra, nhận xét làm máy - Chiếu đáp án: Hai ô lật bị úp lại, ô lật - Yêu cầu học sinh tắt máy - Khái quát kiến thức học bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài, làm tập B1 B3 – SGK - 33 Tiết thứ: 12 Chương 2: Chơi máy tính Bài 1: Trò chơi Blocks (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến vị trí - Nháy chuột nhanh vị trí - Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật Tư duy: - Phát triển tư logic Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ - Phần mềm Nestop school Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng trả lời: + Làm tập B1 B3 – SGK - 33 - Nhận xét cho điểm - Đặt vấn đề vào bài: Ở trước, ta biết cách khởi động dùng chuột để thực trò chơi Bolcks đơn giản Đến này, em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn) Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh chơi mức khó hơn, bắt đầu lượt chơi mới, trị - Nháy đúp chuột lên biểu tượng chơi: - Nhắc lại cách khởi động trị chơi hình - Lắng nghe - Ghi - Chơi với nhiều ô hơn: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thốt khỏi Game: C1: Chọn lệnh Game->Exit C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành - Lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Một hai học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’): - Yêu cầu học sinh tắt máy - Khái quát kiến thức học bài, chiếu sơ đồ tư duy, nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài, làm tập đọc trước Trò chơi Dots – SGK - 34