tuaàn 7 page keá hoaïch daïy hoïc tuaàn 7 töø ngaøy 20 ñeán 24102008 thöù ngaøy tieát moân teân baøi daïy ghi chuù hai 20102008 1 shdc 2 taäp ñoïc ngöôøi thaày cuõ tieát 1 3 taäp ñoïc ngöôøi t

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần (Từ ngày 20 đến 24/10/2008) THỨ NGÀY HAI 20/10/2008 BA 21/10/2008 TƯ 22/10/2008 NĂM 23/10/2008 SÁU 24/10/2008 TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY SHDC Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Người thầy cũ (tiết 1) Người thầy cũ (tiết 2) Luyện tập Chăm làm việc nhà Chính tả Mó thuật Toán Kể chuyện Tập chép: Người thầy cũ Vẽ tranh: Đề tài em học Ki-lô-gam Người thầy cũ Tập đọc Toán TNXH Thể dục Tập viết Thời khóa biểu Luyện tập n uống đầy đủ LTVC Toán T.L.Văn Thể dục Từ ngữ môn học Từ h.động cộng với số: + Kể ngắn theo tranh Chính tả Toán Âm nhạc Thủ công SH L Nghe viết: Cô giáo lớp em 26 + Chữ hoa : E, Ê Gấp máy bay đuôi rời (tiết 3) GHI CHÚ Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Sinh hoạt cờ Tiết 2&3: Tập đọc Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghóa từ khó bài, đặc biệt từ ngữ làm rõ nghóa câu chuyện lễ phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung Biết ơn kính trọng thầy cô giáo cũ Kỹ năng:Phát âm tiếng dễ lẫn HS địa phương - Ngắt nghỉ câu dài, câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm - Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Thái độ: Tình cảm biết ơn kính trọng II Chuẩn bị - GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu - HS : SGK III Các hoạt động TIẾT Hoạt động Thầy Kiểm tra cũ - Vì cậu bé chữ? - Trong hiệu kính cậu bé làm gì? - Thái độ câu trả lời cậu bé ntn? - Thái độ câu trả lời bác bán hàng sao? - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu – Nêu vấn đề: - GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ  Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu * Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc câu: - Tổ chức cho HS đọc câu luyện đọc từ khó phát âm Hoạt động Trò Hỗ trợ - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét - HS quan sát HS lập lại tựa - HS đọc câu Theo dõi, sửa chữa cách đọc b) Đọc đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng số câu: + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghó chứ!/ Thôi,/ em đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghó:// bố có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt,/ bố nhận hình phạt nhớ mãi.// c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm e) Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT - Đọc từ khó: nhộn nhịp, bỏ mũ, cho HS yếu chớp mắt, nhớ - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc số câu dài khó đọc - Đọc từ giải SGK - HS thi đọc - Lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ - Tìm gặp lại thầy giáo cũ lớp Dũng? - Bố đội đóng quân xa, - Khi gặp thầy giáo cũ, bố phép bố đến thăm Thầy Dũng thể kính trọng - Bố vội bỏ mũ đội nào? Lễ phép sao? đầu, lễ phép chào thầy -> có - Bố Dũng nhớ kỉ niệm thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng thầy? người - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc - Thầy giáo nói với cậu học trò nhở mà không phạt trèo cửa lớp lúc nào? - Trước làm việc cần phải nghó chứ! Thôi em đi, - Dũng nghó bố về? thầy không phạt em đâu - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt hình phạt - Vì Dũng xúc động nhìn bố để nhớ Nhớ để không bao về? mắc lỗi lại - Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn lại kính trọng, yêu quý biết ơn - Thi đọc toàn câu chuyện thầy giáo cũ - Lời kể: vui vẻ, ân cần; đội: đọc lễ phép - nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, đội Dũng) - GV nhận xét - HS đọc đoạn - HS nhận xét Củng cố – Dặn dò - HS đọc diễn cảm - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy - Tại phải nhớ ơn, kính cô giáo cũ trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ? - Vì thầy cô giáo người dạy - Nhận xét tiết học dỗ, dìu dắt em nên người Chuẩn bị bài: Thời khóa biểu Tiết 4: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HSCủng cố khái niệm hơn, nhiều 2Kỹ năng: Củng cố rèn kó giải toán hơn, nhiều 3Thái độ: Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra cũ - Thầy tóm tắt, HS giải bảng lớp, lớp - HS thực ghi phép tính vào bảng 29 ca Bài giải Giá Số ca giá có: / / -/ 29 – = 27 (caùi) Đáp số: 27 - Giá / / ? Hỗ trợ - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: ( Giảm tải) Giúp HS nắm Bài 2: dạng toán - Kém anh tuổi “Em - Lấy số tuổi anh trừ số anh tuổi” tuổi em - Để tìm số tuổi em ta làm - HS làm bài: ntn? Bài giải Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi Bài 3: - Nêu dạng toán Nêu cách làm - Chốt: So sánh 2, - HS đọc đề - Bài toán nhiều - Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều - HS làm bài: Bài giải Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi - HS đọc đề  Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải - Bài toán toán - Lấy số tầng tòa nhà thứ - Nêu dạng toán trừ số tầng tòa - Nêu cách làm nhà thứ hai - HS làm bài: Bài giải Tòa nhà thứ hai có số tầng là: 16 – = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng Củng cố – Dặn dò - Xem lại Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Kilôgam Tiết 5: Đạo đức Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu (tiết 1) 1Kiến thức: HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị 2Kỹ năng: Tham gia làm việc làm phù hợp 3Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II Chuẩn bị - Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III Các hoạt động Hoạt động Thầy Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường Bài Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hôm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà  Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” - GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu: Hoạt động Trò Hỗ trợ - HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai - Các nhóm thảo luận Theo dõi, giúp - Đại diện nhóm lên trình đở nhóm yếu bày kết thảo luận Ví dụ: Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ Bạn nhỏ làm mẹ vắng luộc khoai, chị giã nhà? Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ? Theo em, mẹ bạn nhỏ nghó thấy công việc mà bạn làm? Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập  Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem làm gì?” - GV chọn đội chơi, đội HS - GV phổ biến cách chơi: + Lượt 1: Đội cử bạn làm công việc Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp + Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho + Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt) - GV tổ chức cho HS chơi thử - GV cử Ban giám khảo với Ban giám khảo giám sát hai gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ Theo nhóm em thấy công việc mà bạn nhỏ làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - HS nghe ghi nhớ - - đội chơi:Mỗi đội em - Đội thắng đội ghi nhiều điểm - Đội thắng nhận phần đội chơi - GV nhận xét HS chơi trao phần thưởng cho đội chơi - GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân  Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu vài HS kể công việc mà em tham gia thưởng - Một vài HS kể - HS lớp nghe, bổ sung - Trao đổi, nhận xét HS lớp - GV tổng kết ý kiến HS - GV kết luận: nhà, em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết ý kiến HS - Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: tả Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu 1Kiến thức: Nhìn chép đoạn 50 chữ “Người thầy cũ” - Luyện phân biệt vần ui/uy, tr/ch, iên/iêng 2Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp, 3Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Kiểm tra cũ - chữ có vần - chữ có vần ay - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động Trò - HS viết bảng lớp, viết bảng Hỗ trợ Tiết hôm chép đoạn bài: “Người thầy cũ’  Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ bài: Người thầy cũ - Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - HS đọc lại - Nắm nội dung chép - Dũng nghó bố về? - Bố mắc lỗi thầy không phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để không mắc lại - Đoạn chép có câu? - Có câu - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu - Nêu từ khó viết - xúc động, khung cửa sổ, - GV gạch chân âm vần HS mắc lỗi dễ viết sai - HS nhắc lại - HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn - GV hướng dẫn HS chép vào - HS chép vào Theo dõi, sửa - HS sửa chữa cho - GV chấm sơ em  Hoạt động 2: Làm tập - Làm tập - Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ - HS thi đua dãy trống - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - Viết tiếp tả - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em - Tiết 2: Mó thuật Vẽ tranh: Đề tài em học I/ Mục tiêu - Kiến thức: + HS hiểu nội dung đề tài Em học + Biết cách xếp hình ảnh để làm rỏ nội dunh tranh - Kỹ năng: Vẽ tranh đề tài Em học - Thái độ: Biết nhận xét vẽ bạn Thấy đẹp vẽ II/ Chuẩn bị - Giáo viên: + Tranh, ảnh đề tài Em học + Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ + Bộ ĐDDH - Học sinh: + Vở tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh, ảnh câu hỏi ngắn, gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường - Hằng ngày em thường học ai? - Khi học em ăn mặc mang theo gì? - Phong cảnh hai bên đường nào? - Màu sắc cối, ruộng đồng, nhà cửa…ra sao? * Tóm lại: Khi đến trường có nhiều cảnh vật khác nhau, em vẽ cảnh mà thường hay gặp Hỗ trợ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV yêu cầu lớp mở Vở tập vẽ, xem hình minh họa để HS nhận ra: - Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học - Cách xếp hình ảnh tranh - Có thể vẽ nhiều bạn đến trường - Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác - Vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động Hoạt động 3: Thực hành Tổ chức cho HS vẽ cá nhân Hoạt động lớp Theo dõi, uốn nắn cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá yếu vẽ kịp Gợi ý cách đánh giá, nhận xét : - Em đọc TKB lớp em? Đọc thành thạo TKB Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Cô giáo lớp em đọc - Có - HS đọc Tiết 2: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS Làm quen với cân đồng hồ tập cân với cân đồng hồ - Làm tính giải toán kèm theo đơn vị kilogam 2Kỹ năng: Cân thành thạo cân đồng hồ - Tính toán nhanh, xác 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng III Các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ - GV cho HS lên cân kg đậu, - HS thực hành cân kg sách - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập  Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đóa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đóa cân chưa có đồ vật kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đóa cân, - HS quan sát kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đóa cân nặng nhiêu kg - túi đường nặng kg - GV cho HS lên cân Hỗ trợ - sách nặng kg  Hoạt động 2: (giảm tải)  Hoạt động 3: Làm tập Bài 3: Lưu ý kết phải có tên đơn vị - HS thực bảng kg + kg – kg = kg kèm 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg - HS đọc đề Bài 4: - Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta - Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ phải làm sao? Bài giải Mẹ mua số gạo nếp là: 26 – 26 = 10 (kg gạo nếp) Đáp số: 10 kg gạo nếp Củng cố – Dặn dò - GV cho HS thi đua giải toán (bài - HS đọc lên bảng làm toán thi đua Lớp nhận xét tập 5) - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị: cộng với số Tiết 3: Tự nhiên Xã hội Bài: n uống đầy đủ I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh Kỹ năng: Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa Thái độ: Nghiêm túc ăn II Chuẩn bị - GV: tranh vẽ SGK tranh 16, 17 - HS: tranh, ảnh đồ ăn, thức uống ngày III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ Kiểm tra cũ Bài Giới thiệu:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn ngày * Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ; - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS tập hỏi trả lời Theo dõi giúp câu hỏi nhóm: đở nhóm + Hằng ngày bạn ăn yếu bữa? + Mỗi bửa ăn ăn bao nhiêu? + Ngoài bạn có ăn uống thêm? - Đại diện nhóm lên trình bày kết * Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét, kết luận: n uống đầy đủ ăn đủ no đủ chất  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ Bước 1: Làm việc theo cặp - GV gợi ý câu hỏi: + Thức ăn biến đổi dày ruột non? + Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Chúng ta cần ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ lượng nước để chúng biến thành chất bỗ dưỡng nuôi thể  Hoạt động 3: Trò chơi chợ Bước 1: Gv hướng dẫn cách chơi Bước 2: Tổ chức cho HS chơi - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - Từng HS tham gia chơi: kể thức ăn đồ uống mà lựa chọn bữa Củng cố – Dặn dò - Dặn HS ăn đủ, uống đủ ăn thêm hoa - Chuẩn bị 8: n uống Tiết 4: Thể dục Tiết 5: Tập viết Bài: E ,Ê– E m yêu trường em I Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ Viết E ,Ê– (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, - III Các hoạt động Hoạt động Thầy Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Đ - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Đẹp - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E - Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ E miêu tả: + Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn * Gắn mẫu chữ Ê - Chữ Ê– giống khác chữ E Hoạt động Trò - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan saùt - HS quan saùt - HS tập viết bảng - Chữ Ê– giống chữ hoa E Hỗ trợ điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, lượt hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ - HS viết bảng lớp bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Em yêu trường em Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - HS đọc câu - E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li - m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Cách đặt dấu chữ - Dấu huyền (\) - Các chữ viết cách khoảng - Khoảng chữ o chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Em lưu ý nối nét E m - HS viết bảng HS viết bảng * Viết: : E m  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - Mỗi đội HS thi đua viết - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp chữ đẹp bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - GV nhận xét uốn nắn - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Thứ năm, ngày 23 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Luyện từ câu Bài: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Nắm tên môn học lớp em a Bước đầu làm quen với khái niệm động từ, tập đặt câu theo mẫu Ai? Làm gì? 2Kỹ năng: Rèn cách tìm động từ đặt câu 3Thái độ: Có thói quen dùng từ nói viết thành câu II Chuẩn bị - GV: Tranh.Bảng phụ, bút HS: SGK III Các hoạt động - Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ Kiểm tra cũ - HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch - Thầy ghi sẵn lên bảng - Hỏi: Ai HS lớp 1? - Bé Hoa HS lớp - Bộ phim mà em thích - Bộ phim mà em thích phim gì? phim Tây Du Ký Tìm cách nói có nghóa - Quyển truyện không hay đâu giống câu - Quyển truyện đâu có hay - Quyển truyện có hay đâu - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: - Trong tiết học hôm nay, kể tên môn học học loại từ động từ  Hoạt động 1: Kể tên môn học - Thầy cho HS kể tên môn học - Hoạt động cá nhân lớp - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Giúp em Tự nhiên xã hội, Thủ kể môn công, Thể dục học  Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động người  Những từ hoạt động gọi động từ - HS thảo luận - Thầy ghi bảng - Kể lại nội dung tranh - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết câu - Tranh 3: giảng bài, nghe - Thầy cho HS đọc câu mẫu - Thầy yêu cầu HS dựa vào tranh - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện để nói lại nội dung tranh câu - - HS nhắc lại - Thầy nhận xét  Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý - Thầy hướng dẫn HS thực - HS đọc - Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng - bạn trai tròn chuyện với - Lớp nhận xét - Thầy nhận xét Củng cố – Dặn dò - Từ hành động gọi - Thế động từ? động từ - Thầy cho HS lên đóng hoạt cảnh - Nhảy dây, bắn bi, học bài, theo dạng kịch câm cho HS xem truyện nêu từ hoạt động - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy Tiết 2: Toán Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS biết cách thực + 2Kỹ năng: Rèn kỹ tính (thuộc bảng cộng với số) 3Thái độ: Tính chăm chỉ, cẩn thận II Chuẩn bị - GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con, III Các hoạt động Hoạt động trò Hoạt động trò Kiểm tra cũ - HS có lời giải khác phù hợp - HS sửa với toán - Ngỗng cân nặng: + = (kg) Đáp số: kg Bài Giới thiệu: - Học dạng toán cộng với số  Hoạt động 1: Thực phép cộng Hỗ trợ dạng + - Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán: Có que tính, thêm que tính que - HS thao tác que tính, tính? trả lời - Vậy: + = 11 - GV HS lên đặt tính dọc - HS làm + tính 11 + = 11 viết 11 Nêu cách cộng? GV cho HS tự điền kết phép - HS làm tính lại vào SGK - HS đọc thuộc bảng công - GV cho HS đọc thức  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: 6+7= - GV yêu cầu HS tính nhẫm (thuộc + = 12 13 bảng cộng với số) 6+0=6 7+6= 13 - Bài 2: - GV cho HS thi đua điền soá + = 14 6+9= 15 + = 14 9+6= 15 - HS làm bảng 6 + + + + + 6 10 11 14 13 15 Bài 3: - GV yêu cầu HS Bài 4: Giảm tải Bài 5: GV yêu cầu HS tính kết vế - HS lên điền +  = 11 điền  + = 12 +  = 13 - HS điền dấu 7+6 = 6+7 8+8 > 7+8 Củng cố – Dặn dò - GV cho HS thi đua bảng cộng 6 + – < 11 với số - GV hỏi nhanh để HS phản xạ + – 10 > nhanh đọc lại bảng cộng Thầy nhận xét tiết học Chuẩn bị: 26 + - HS dãy thi đua - HS nêu Tiết 3: Tập làm văn Bài: KỂ NGẮN THEO TRANH - VIẾT THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết dựa vào tranh vẽ liên hoàn kể lại câu chuyện (khoảng 10 – 12 câu) có đầu đề: Bút cô giáo b Biết viết TKB ngày hôm sau lớp dựa theo mẫu 2Kỹ năng: Dựa vào thời khóa biểu lập, trả lời số câu hỏi liên quan đến việc sử dụng TKB 3Thái độ: Tính cẩn thận, óc sáng tạo II Chuẩn bị - Tranh, TKB III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần - GV hỏi: - HS trả lời theo dạng khẳng +Em có biết đọc mục lục sách không? định, phủ định: + Có, em có biết đọc mục lục sách + Không, em đọc mục lục sách - Em không thích ăn kem đâu +Em có thích ăn kem không? - Em đâu thích ăn kem - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút cô giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1: Hỗ trợ