GIAO AN NGU VAN 7 CO MAU MOI

Ngày soạn : 01-10-2008 Tiết 30 : Văn : BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến I.Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: - Thấy tình cảm chân thành, đậm đà, hồn nhiên, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến bạn -Cảm nhận tình bạn sáng û, nụ cười hóm hỉnh, thân mật ý tứ sâu xa tác giả 2.Kó : Rèn luyện cho học sinh kó đọc diễn cảm, cảm thụ phân tích thơ Đường luật thất ngôn bát cú 3.Thái độ : Hs có tình cảm kính trọng bạn bè, có quan niệm tình bạn sáng, tình nghóa II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên : +Tham khảo tài liệu, thiết kế tiết dạy, chuẩn bị ĐDDH: ảnh chân dung nhà thơ, phiếu học tập + Phương pháp tổ chức lớp học: gợi mở, nêu vấn đề (tổ chức thảo luận nhóm) à, giảng bình, 2.Học sinh : Đọc trước văn bản, soạn theo câu hỏi sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức (1’): Giáo viên kiển tra só số, tác phong học sinh ,vệ sinh lớp học 2.Kiểm tra cũ (4’ : Câu hỏi: Đọc thuộc lòng thơ “ Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan Nêu cảm nhận em thơ Gợi ý trả lời:: Học sinh trình bày cảm nhận thơ theo ý: + Bức tranh Đèo Ngang hoang sơ, vắng lặng, buồn + Tâm trạng nhà thơ: buồn ,nhớ quê hương, nhớ khứ dân tộc, âm thầm, cô đơn,… 3.Bài (38’) Giới thiệu :(1’) Tình bạn đề tài mà nhiều nhà thơ vào khai thác, thể hiện.Có thể nói “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến thơ thuộc vào loại hay viết đề tài tình bạn, hay thơ Nguyễn Khuyến nói riêng thơ Nôm Đường luật Việt Nam nói riêng Nét đặc sắc thơ ? Tiết học hôm tìm hiểu điều TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TG 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H/động 1: H/dẫn hs tìm hiểu chung -Gv gọi hs đọc phần thích sgk -Em nêu vài nét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hs đọc phần thích sgk -Học sinh trình bày vài nét NỘI DUNG I Tìm hiểu chung 1.Tác giả - Nguyễn Khuyến( 18351909), quê Hà Nam - Ông nhà nghèo tác giả Nguyễn Khuyến? -Gv lưu ý hs vài nét tác giả, TP Nguyễn Khuyến -Gv hướng dẫn hs cách đọc, giọng đọc thơ, đọc mẫu -Gv gọi hs đọc lại thơ -Gv nhận xét cách đọc -Gv kiểm tra việc đọc thích hs -Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? -Bài thơ sáng tác theo thể thơ ?Những hiểu biết em thể thơ -Nếu chia theo ý thơ em chia làm ý, ý bao gồm câu? Giới hạn ý phần? 26 -Gv nhận xét, kết luận sau học sinh trả lời -Theo em thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? Vì em biết? Gv nhận xét, kết luận H/động : H/dẫn hs phân tích văn -Gv đọc câu thơ đầu -Trong lời thông báo bạn đến chơi nhà có chi tiết đáng ý: chi tiết nhắc đến thời gian, chi tiết để xưng hô.-Em hai chi tiết qua dòng thơ đầu -Thời gian lâu chủ nhà nhắc tới có ý nghóa nhắc nhở thời gian hay bày tỏ niềm chờ đợi bạn đến chơi từ lâu nhà thơ? tác giả Nguyễn Khuyến -Hs nghe hướng dẫn cách đọc thơ -Học sinh đọc lại thơ - Học sinh rút kinh nghiệm -Hs giải nghóa từ ngữ khó -Hs:lúc tác giả từ quan ẩn lúc có bạn đến chơi -Bài thơ sáng tác theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.( nhắc lại thể thơ) -Hs:Có thể chia làm phần Phần 1: câu đầu :Cảm xúc bạn đến chơi Phần 2: câu tiếp:Gia cảnh chủ nhà Phần : câu cuối: Cảõm nghó tình bạn vốn thông minh , học giỏi -Nguyễn khuyến nhàøû thơ lớn dân tộc Tác phẩm -Thể thơ : Thất ngôn bát cú Đường luật -Bố cục : ý -Cảm xúc bạn đến chơi -Gia cảnh chủ nhà - Cảm nghó tình bạn -Bài thơ viết theo phương thức biểu cảm.(có giải thích) -Hs nghe lại câu thơ đầu -Đã lâu – Bác -Có thể trả lời: Tỏ niềm chờ đợi bạn đến chơi từ lâu III Tìm hiểu chi tiết 1.Cảm xúc bạn đến chơi nhà Đã lâu bác tới nhà -Gọi bác, cách xưng hô thể tình cảm bạn bè nào? -Như tất điều vừa nói cho ta thấy tâm trạng chủ nhân có bạn đến chơi gì? -Gv sơ kết ý thơ -Gv gọi hs đọc câu tiếp -Bạn thân lâu ngày đến thăm thông thường người ta tiếp đãi cho đúng? -Vậy tác giả tiếp đãi người bạn thân cuả hoàn cảnh nào? -Hs:Tình cảm thân tình, gần gũi,thân mật -Tâm trạng hồ hởi, vui vẻ , thoả lòng Tâm trạng vui mừng ,hồ hởi tác giả có bạn đến chơi -Học sinh đọc câu tiếp Cảm xúc gia cảnh -Hs:Tiếp đãi tử tế ,chu đáo , sang trọng để tỏ lòng quý trọng bạn -Hs:Tiếp đãi thiếu - Mọi thứ sản vật có mà thốn thứ vật chất ( tìm chi tiết sáu câu thơ thể điều ấy) -Có ý kiến nói : Nguyễn - Thảo luận trả Khuyến tiếp đãi bạn với lời:Đó ý kiến Vì: thứ vật chất có mà có cá, có gà lại ao sâu nước cả, vườn rộng, có cải không Theo em ,bầu ,mướp không hay sai? Vì sao?(cho hs trao ăn … ( chủ yếu tình bạn đổi theo bàn trả lời) chân thật) -Gv nhận xét, , giảng rõ - cách nói lấp lửng có -Học sinh nhận phiếu học tập thể tạo cách hiểu(giáo` có ghi câu hỏi theo thứ viên phát phiếu học tập để tự,thảo luận nhóm, trả lời : có thảo luận) thể hiểu theo hai cách + Đó thật hoàn cảnh gia đình tác giả + Đó cách nói cho vui tác giả Vậy em hiểu theo cách -Chủ nhân người thật -Nếu hiểu hoàn cảnh Thật thà, yêu bạn thật tác giả qua cách ,chất phác Tình cảm ông tình yêu chân thực,dân dã bạn chân thực , không chất phác nói ta hiểu chủ nhân người ntn? Tình cảm khách sáo ông bạn sao? -Thảo luận nhóm cử đại -Nếu hiểu cách nói diện trình bày:Tác giả cho vui người nghèo khó, tính tình ông, để đãi hóm hỉnh, hài hước, yêu bạn bạn ,thì ta hiểu : hoàn cảnh sống chủ nhân,tính cách ông, tình cảm ông dành cho bạn?( cho hs thảo luận nhóm ,cử đại diện nhóm trả lời) -Gv nhận xét, kết luận -Như thứ thết đãi bạn không có, miếng trầu ( nghi lễ tối thiểu tiếp khách) Nói thẳng, nói cho vui theo em chủ nhân người có quan niệm tình bạn nào? -Gv nhận xét, kết luận -Em có nhận xét đặc sắc nghệ thuật tác giả câu thơ ? Tác dụng đặc sắc ấy? -Gv bình : tác giả dựng lên tình truyện độc đáo hấp dẫn để thông qua thể quan niệm tình bạn … -Giáo viên đọc câu cuối - Trong câu thơ cuối, chi tiết ngôn từ đáng ý nhất? -Ta với ta nối với quan hệ từ với , quan hệ từ liên kết hai ta với Theo em ta nào? -Cụm từ ta với ta em hiểu nào, mang ý nghóa gì? -Gv nhận xét, kết luận -Theo em có khác tình cảm dân dã, chất phác -Hs :Chủ nhân người trọng tình nghóa vật chất tình bạn, tin cao tình bạn… -Có thể trả lời: tác giả tạo dụng lên tình độc đáo ngôn ngữ hài hước … thể tình bạn sáng, trọng tình nghóa vật chất Tình bạn sáng, trọng tình nghóa vật chất -Hs nghe giáo viên giảng bình -Học sinh nghe đọc câu cuối -Đó là: ta với ta -Cái ta chủ nhân khách -H s trao đổi, trả lời: ta với ta thể hai người có quan hệ khăn khít ,ø thể tình bạn không tách rời , gắn bó , hoà hợp, -“ ta với ta” thơ hai người tình bạn chan hoà,vui vẻ … - Trả lời khác giửa hai cụm từ ta với ta 3.Cảm nghó tình bạn Bác đến chơi ta với ta 3’ cụm từ “ ta với ta” ởi thơ cụm từ “ ta với ta” thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan? - Hs:Tin tưởng tình bạn Gvkết luận,tích hợp kiến sáng thiêng liêng, lấy tình thức -Như , em đọc cảm nghóa làm làm tiêu chuẩn… nghó tác giả lời thơ cuối này? H/động : Củng cố, tổng kết -Qua thơ ,em hiểu Nguyễn Khuyến tình bạn ông? -Gv nhận xét sau hs trả lời -Em có nhận xét nghệ thuật thơ? Tin tưởng tình bạn sáng, thiêng liêng ,lấy tình cảm ,tình nghóa làm trọng IV.Tổng kết : Ghi nhớ : Sgk -Hs:Nguyễn Khuyến người hồn nhiên, dân dã Tình bạn ông chân thành, ấm áp , bền chặt, dựa giá trị tinh thần -Hs:Ngôn ngữ bình dị,dân dã, dễ hiểu, tạo tình truyện bất ngờ, thú vị -Học sinh đọc mục ghi nhớ sgk -G v khắc sâu kiến thức -Hs nghe hướng dẫn, thực học cho hs nắm -Gv hướng dẫn cách làm nhà bt sgk( cho hs thực nhà) -Gv nhận xét chung, tổng kết tiết học Dặn dò nhà(2’) : -Về nhà xem lại nội dung học, học thuộc lòng thơ mục ghi nhớ sgk -Đọc đọc thêm sgk để hiểu thêm thơ Nguyễn Khuyến -Ôn lại toàn kiến thức kiểu văn biểu cảm để tiết sau làm kiểm tra tiết văn biểu cảm IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………