Giao an tap viet lop 1

TUẦN 2: Tiết1 : Các nét Ngày dạy:15-9-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết nét : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2.Kĩ : HS viết thành thạo nét 3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu nét +Mục tiêu: Biết tên tập viết : Các nét +Cách tiến hành : Hôm cô giúp em ôn lại cách viết nét để em biết vận dụng viết chữ tốt qua học hôm : Các nét Ghi bảng 2.Hoạt động : Củng cố cách viết nét +Mục tiêu: Giúp HS nắm nét, tên gọi chúng +Cách tiến hành : HS quan sát -GV đưa nét mẫu HS trả lời -Hỏi: Đây nét gì? ( Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết : Nét khuyết : ) +Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học? HS nêu 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết +Mục tiêu: HS quan sát cách viết nét +Cách tiến hành : -GV sử dụng que tô chữ mẫu HS quan sát -Viết mẫu khung chữ thật thong thả HS theo dõi -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản? HS viết theo hướng dẫn GV HS nêu Giải lao tiết 4.Hoạt động 4: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết +Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu viết -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM HS nêu HS làm theo HS viết Viết xong giơ tay Tiết 2: e b bé Ngày dạy 15-9-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ b với e Kĩ viết dấu theo qui trình viết liền mạch 3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Em viết nét gì? ( HS nêu) -GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi bảng : Ghi đề 2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con: “ chữ : e, b; tiếng : bé” +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé +Cách tiến hành : a.Hướng dẫn viết chữ : e, b -GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e HS quan sát -Phân tích cấu tạo chữ e? HS đọc phân tích -Viết mẫu : e HS viết bảng con: e -GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b HS quan sát -Phân tích cấu tạo chữ b? HS đọc phân tích -Viết mẫu : b HS viết bảng con: b b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh) -Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé Giải lao tiết HS đọc HS nêu HS viết bảng con: bé ph 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết Viết đẹp chữ e, b; tiếng :bé +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau RÚT KINH NGHIỆM HS đọc HS quan sát HS làm theo HS viết vào Tập viết HS viết Viết xong giơ tay TUẦN 4: Tiết 3: lễ , cọ , bờ , hổ Ngày dạy:29-9-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Tập viết chữ tiếng: lễ ,cọ, bờ, hổ 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ -Kĩ viết dấu theo qui trình viết liền mạch 3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu: lễ ,cọ, bờ, hổ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Viết bảng con: bé ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ lễ ,cọ ,bờ ,hổ +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề : Bài 3: lễ ,cọ, bờ, hổ 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết tiếng: “lễ ,cọ, bờ, hổ ù” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ lễ ,cọ, bờ, hổ ù”? -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động HS HS quan sát HS đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng lễ , cọ, bờ, hổ Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết Hs nhắc lại Tiết : mơ , , ta , thơ Ngày dạy :29-9-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ cái, tiếng: mơ, do, ta, thơ 2.Kĩ :- Tập viết kĩ nối chữ -Kĩ viết dấu phụ vị trí 3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu: mơ, do, ta, thơ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Viết bảng con: lễ, cọ, bờ , hổ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ mơ , , ta , thơ +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề : Bài 4: mơ, do, ta, thơ 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng Hoạt động HS +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết tiếng: “mơ, do, ta, thơ ù” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ mơ, do, ta, thơ ù”? -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS HS quan sát HS đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng mơ, do, ta, thơ Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết Hs nhắc lại TUẦN 7: Tiết : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô Ngày dạy :20-10-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ - Kĩ viết liền mạch -Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí 3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá ro +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề : Bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : “cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô ù” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tơ chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động HS HS quan sát HS đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng cử tạ, thợ xẻ chữ số, cá rô Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết : HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại nho khô, nghé ọ, ý, cá trê Ngày dạy :20-10-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ - Kĩ viết liền mạch -Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí 3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Viết bảng con: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu nho khô, nghé ọ, ý, cá trê +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề : Bài 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : “nho khô, nghé ọ, ý, cá trê ” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động HS HS quan sát HS đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng con: nho khô, nghé ọ ý, cá trê Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết 14: đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm Ngày dạy : 15-12-2006 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ - Kĩ viết liền mạch -Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí 3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút ) -Viết bảng con: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu đỏ thắm,mầm non,chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề Bài 14: Tập viết tuần 15 : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng Hoạt động HS +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS HS quan sát HS đọc phân tích HS quan sát HS viết bảng con: đỏ thắm, mầm non chôm chôm, trẻ em Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau RÚT KINH NGHIỆM HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại