Giáo án tuần 13. lớp 1A

TUẦN 13 Giáo án sáng Ngày soạn: 20/11/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN Bài 51: Ôn tập A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần.(HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh) Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập - Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs ’ I Kiểm tra cũ:(5 ) - Cho hs đọc viết từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, - Hs viết bảng vườn nhãn - hs đọc - Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn - hs đọc thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - HS nối tiếp phát biểu - Gv nhận xét II Bài mới: Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập: a Các vần vừa học:(20’) - Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Nhiều hs nêu - Gv ghi lên bảng - Hs theo dõi - Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Vài hs đọc - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: an - vài hs nêu - Yêu cầu đọc đánh vần vần an - Vài hs đọc - Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Nhiều hs nêu - Cho hs đọc vần vừa ghép - Hs đọc cá nhân, tập thể ’ b Đọc từ ứng dụng:(12 ) - Gọi hs đọc từ: cuồn cuộn, vượn, thôn - Vài hs đọc - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: cuồn cuộn - Hs theo dõi ’ c Luyện viết:(7 ) - GV viết mẫu nêu cách viết từ: cuồn cuộn, - Hs quan sát vượn - Quan sát hs viết - Hs viết vào bảng - Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(20’) - Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - hs đọc - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn - Hs quan sát, nhận xét bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Hs theo dõi - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Vài hs đọc * Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc b Kể chuyện:(6’) - Gv giới thiệu tên truyện: Chia phần - Gv kể lần 1, kể truyện - Hs theo dõi - Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Hs trả lời - Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Vài hs kể đoạn - Gọi hs kể toàn câu chuyện - hs kể - Nêu ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn c Luyện viết:(7’) - Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Hs theo dõi - Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, vượn - Hs ngồi tư - GV nhận xét viết - Mở viết ’ III Củng cố- dặn dò:(5 ) - Gọi hs đọc lại toàn sgk - Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhận xét học - Về nhà luyện tập thêm Xem trước 52 Ngày soạn 20/11/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN Bài 52: A- MỤC TIÊU: ong , ông Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ong, ông, võng, dịng sơng - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bóng Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs ’ I Kiểm tra cũ: (5 ) - Cho hs đọc viết: cuồn cuộn, vượn, thôn - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - hs đọc - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - HS nối tiếp phát biểu - Giáo viên nhận xét II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần ong a Nhận diện vần:(3’) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ong - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu: Vần ong tạo nên từ o ng - So sánh vần ong với on - vài hs nêu - Cho hs ghép vần ong vào bảng gài - Hs ghép vần ong ’ b Đánh vần đọc trơn:(20 ) - Gv phát âm mẫu: ong - Gọi hs đọc: ong - Nhiều hs đọc - Gv viết bảng võng đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng võng - vài hs nêu (Âm v trước vần ong sau, ngã o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: võng - Hs tự ghép - Cho hs đánh vần đọc: vờ- ong- vong- ngã- võng - Hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc toàn phần: ong- võng - võng - Đọc cá nhân, đồng Vần ông: (Gv hướng dẫn tương tự vần ong.) - Thực hành vần ong - So sánh ông với ong (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ông bắt đầu ô vần ong bắt đầu o) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc từ ứng dụng: ong, vịng trịn, thơng, công viên * -UDPHTM - Gv giải nghĩa từ: công viên -GV quảng bá video công viên ? Em thấy cơng viên? - Gv nhận xét cho hs d Luyện viết bảng con:(5’) - Gv giới thiệu cách viết: ong, ơng, võng, dịng sơng - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(20’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: sóng, khơng - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(6’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: Đá bóng - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ gì? + Em có thích xem đá bóng khơng? Vì sao? + Em có thích trở thành cầu thủ bóng đá khơng? + Em chơi bóng chưa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(7’) - Gv nêu lại cách viết: ong, ông, võng, dịng sơng - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét III Củng cố, dặn dò:(5’) - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - HS quan sát trả lời - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 53 TOÁN Bài 47: Phép cộng phạm vi A- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Hoạt động hs: ’ I Kiểm tra cũ: (5 ) - Gọi hs làm bài: Tính : 6-1= 7- 2- = - hs làm bảng + 1= 2+3+1= - Gv nhận xét II Bài : Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7:(10’) a Hướng dẫn hs học phép cộng + = + = - Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Gọi hs nêu tốn: “Có hình tam giác, thêm hình - Hs nêu tốn tam Hỏi có tất hình tm giác?” - Gv hỏi: cộng mấy? - Hs nêu: + = - Cho hs đọc: + = - Học sinh đọc - Gv nêu câu hỏi: cộng mấy? - Vài hs nêu: 1+ = - Gv ghi bảng 1+ = - Vài hs đọc - Cho hs nhận xét hai phép tính: + 1+ - Hs nêu: + 1= 1+ b Hướng dẫn hs học phép cộng + 2= + = - Hs điền vào chỗ chấm tương tự sách giáo khoa c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Cho học sinh đọc lại bảng cộng - Hs thi đọc thuộc bảng 1+6=7 5+2=7 cộng phạm vi 6: 2+5=7 4+3=7 3+4=7 3+4=7 - Gv xóa bảng nêu số câu hỏi, ví dụ: cộng mấy? cộng mấy? cộng mấy? Thực hành: a Bài 1: (5’)Tính: - Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Gọi học sinh đọc kết nhận xét b Bài 2: (6’)Tính - Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng: + = viết + = - Cho hs làm chữa - Học sinh trả lời - Học sinh làm tập - Đọc kết - Hs nêu đựoc tính chất gíao hốn phép cộng - Hs làm - hs chữa bảng c Bài 3: (7’)Tính: - Cho học sinh nhắc lại cách tính: + 1+ = - Tương tự cho hs tự làm - hs nêu - Cho hs đổi kiểm tra - Học sinh làm đổi ’ d Bài 4: (7 )Viết phép tính thích hợp: chéo kiểm tra - Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành toán - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết phép tính thích hợp: - Hs nêu tốn 6+1=7 4+3=7 - Hs làm - Đọc kết làm - Hs đọc kết ’ Củng cố- dặn dò:(5 ) - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết nhanh” - Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập Ngày soạn: 21/11/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN Bài 53: ăng , âng A- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc câu ứng dụng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs đọc viết: ong, vịng trịn, thơng, cơng viên - Đọc câu ứng dụng: Sóng nốii sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời - u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - Giáo viên nhận xét II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần ăng a Nhận diện vần:(3’) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăng - Gv giới thiệu: Vần ăng tạo nên từ ă ng - So sánh vần ăng với ong - Cho hs ghép vần ăng vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:(20’) - Gv phát âm mẫu: ăng - Gọi hs đọc: ăng - Gv viết bảng măng đọc - Nêu cách ghép tiếng măng (Âm m trước vần ăng sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: măng - Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăng- măng - Gọi hs đọc toàn phần: ăng- măng- măng tre Vần âng: (Gv hướng dẫn tương tự vần ăng.) - So sánh âng với ăng (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: âng bắt đầu â vần ăng bắt đầu ă) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc từ ứng dụng: rặng dừa, vầng trăng, phẳng lặng, nâng niu - Gv giải nghĩa từ: rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’) - Gv giới thiệu cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc - HS nối tiếp phát biểu - Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần ăng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăng - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Nhận xét viết hs - Hs luyện viết bảng Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(20’) - Gọi hs đọc lại tiết - hs đọc - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Vài hs đọc - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Hs qs tranh- nhận xét - Gv đọc mẫu: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi - Hs theo dõi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Cho hs đọc câu ứng dụng - hs đọc - Hs xác định tiếng có vần mới: trăng, rặng - vài hs nêu - Cho hs đọc toàn sgk - Đọc cá nhân, đồng ’ b Luyện nói:(6 ) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Hs qs tranh- nhận xét - Gọi hs đọc tên luyện nói: Vâng lời cha mẹ - Vài hs đọc - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ ai? + vài hs nêu + Em bé tranh làm gì? + vài hs nêu + Bố mẹ em thường khuyên em điều gì? + Vài hs nêu + Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên ko? + vài hs nêu + Khi em làm lời bố mẹ khuyên, bố mẹ + vài hs nêu thường nói nào? + Người biết lời người nào? + vài hs nêu - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay - UDPHTM - GV quảng bá cho HS xem đoạn video bạn nhỏ biết - HS xem lời ơng bà cha mẹ * Trẻ em có bổn phận lời, giúp đỡ cha mẹ c Luyện viết:(7’) - Gv nêu lại cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs thực - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv nhận xét III Củng cố, dặn dò:(5’) - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 54 TOÁN Bài 48: Phép trừ phạm vi A- MỤC TIÊU Kiến thức: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy tốn - Các mơ hình phù hợp C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Hoạt động hs: ’ I Kiểm tra cũ: (5 ) - Học sinh làm bài: - hs làm 3+4= 2+2+3= 2+5= + 1+ = - Giáo viên nhận xét II Bài mới: Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7:(10’) a Hướng dẫn hs học phép trừ 7- = 7- = - Cho hs quan sát tranh nêu tốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác - Gv hỏi: bớt cịn mấy? - Cho hs nêu phép tính: 7- = - Gv hỏi: Vậy trừ mấy? - Gv ghi bảng: 7- = b Hướng dẫn hs học phép trừ : 7- = 5; 7- = 2; 7- 3= 4; 7- 4= - Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7- = 7- = 7- = 7-4=3 7- = 7-3=4 - Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ mấy? Hoặc trừ mấy? Thực hành: a Bài 1: (5’)Tính: - Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi - Lưu ý viết kết cần phải thẳng cột - Học sinh quan sát tranh - Vài hs nêu toán - Hs nêu: bớt - Hs đọc - Hs nêu; 7- = - Hs đọc - Hs thực tương tự phép tính 7-1=6 - Học sinh thi đọc thuộc bảng trừ - Học sinh trả lời kết - Hs làm - Cho hs làm đổi chéo kiểm tra b Bài 2:(7’) Tính: - Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết nhận xét bạn c Bài 3: (7’)Tính: - Cho hs nêu cách làm phép tính: 7- 2- = - Yêu cầu hs làm - Hs đổi chéo kiểm tra - Hs tự làm - hs chữa - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng - Đọc kêt nhận xét - hs đọc yêu cầu - Hs nêu toán - Học sinh làm - Hs đổi chéo kiểm tra - Gọi hs đọc kết làm d Bài 4:(8’) Viết phép tính thích hợp: - Cho hs quan sát tranh nêu thành tốn - Viết phép tính thích hợp vào ô trống 7- = 7- = - Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra Củng cố- dặn dò:(5’) - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.” - Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập vào ô ly _ Ngày soạn: 21/11/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN Bài 54: ung , ưng A- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối đèo - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs ’ I Kiểm tra cũ: (5 ) - Cho hs đọc viết: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, - hs đọc viết nâng niu - Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - u cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ăng, âng - Giáo viên nhận xét II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần ung a Nhận diện vần:(3’) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ung - Gv giới thiệu: Vần ung tạo nên từ u ng - So sánh vần ung với ong - Cho hs ghép vần ung vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:(20’) - Gv phát âm mẫu: ung - Gọi hs đọc: ung - Gv viết bảng súng đọc - Nêu cách ghép tiếng súng (Âm s trước vần ung sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: súng - Cho hs đánh vần đọc: sờ- ung- sung- sắc- súng - Gọi hs đọc tồn phần: ung- súng- bơng súng Vần ưng: (Gv hướng dẫn tương tự vần ung.) - So sánh ưng với ung (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ưng bắt đầu vần ung bắt đầu u) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc từ ứng dụng: sung, củ gừng, trung thu, vui mừng - Gv giải nghĩa từ: sung, củ gừng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’) - Gv giới thiệu cách viết: ung, ưng, súng, sừng hươu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc:(20’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - hs đọc - HS nối tiếp phát biểu - Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần ung - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ung - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Gv đọc mẫu: Không sơn mà đỏ - Hs theo dõi Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Cho hs đọc câu ứng dụng - hs đọc - Hs xác định tiếng có vần mới: rụng - vài hs nêu - Cho hs đọc toàn sgk - Đọc cá nhân, đồng ’ b Luyện nói:(6 ) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Hs qs tranh- nhận xét - Gọi hs đọc tên luyện nói: Rừng, thung lũng, suối - Vài hs đọc đèo - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ ai? + vài hs nêu + Trong rừng thường có gì? + vài hs nêu + Em thích vật rừng? + Vài hs nêu + Em có biết thung lũng, suối, đèo, đâu không? + vài hs nêu + Em lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu + vài hs nêu thung lũng, đèo? + Để bảo vệ rừng phải làm gì? + vài hs nêu - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(7’) - Gv nêu lại cách viết: ung, ưng, súng, sừng hươu - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs thực - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv nhận xét III Củng cố, dặn dò:(5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 55 _ TOÁN Bài 49: Luyện tập I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép trừ phạm vi kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Hoạt động hs: ’ Kiểm tra cũ: (5 ) - Gọi học sinh làm bài: Tính - hs lên bảng làm 7- 1- = 7- = 7- 2- = 7- = - Giáo viên nhận xét Bài luyện tập: a Bài 1:(5’) Tính: - Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì? - Cho lớp làm - Gọi học sinh đọc kết b Bài 2:(6’) Tính: - Yêu cầu hs vận dụng tính chất giao hoán phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ để làm - Cho hs làm chữa c Bài 3:(6’) Số? - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu tập - Gv hỏi: cộng 7? - Tương tự cho hs làm - Cho hs đọc kết nhận xét - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng - Vài hs đọc - Hs làm - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - hs nêu: 2+ 5= - Hs làm Nhận xét làm bạn - Đổi chéo kiểm tra d Bài 4:(7’) (>, Bạn nhỏ chăn trâu Chú Cuội đọc ngày Hoạt động HS - HS viết vào bảng đọc lại từ vừa viết - 1-3 HS đọclại đọc - HS quan sát tranh bt - HS trả lời + Bức tranh thứ nhất: măng tre + Bức tranh thứ hai: nhà tầng + Bức tranh thứ ba: chở hàng + Bức tranh thứ t: xe tăng + Bức tranh thứ năm: thang + Bức tranh thứ sáu: vầng trăng - HS làm bt -HS đọc - HS nhận xét - – hs đọc lại tiếng vừa viết - HS lắng nghe + Trong tranh vẽ bạn nhỏ chăn trâu - Lắng nghe hôm “Chú Cuội” - YC HS đọc nhẩm - YC HS đọc - YC HS đọc đồng - YC HS đọc lại Hướng dẫn viết câu: - HS dùng que tính vào chữ tự đọc phút - 1- hs đọc - HS thực - 3- HS đọc lại “Cuôi nhìn vầng trăng” - GV viết câu ứng dụng lên bảng sau YC HS quan sát nhận xét độ cao - HS quan sátvà thực yêu cầu: + Chữ C, h g cao dòng li, chữ u; o; i; khoảng cách chữ n; v; a cao dòng li, chữ r cao dòng tiếng li, chữ t cao dòng li + Khoảng cách tiếng thân chữ o, khoảng cách chữ - GV viết lại câu ứng dụng, vừa viết thân chữ o vừa nêu quy trình để hs nắm đợc - HS ý theo dõi lắng nghe - YC HS viết chữ khơng theo quy trình gv hướng dẫn - HS tô bút không theo hướng dẫn - YC HS viết vào VBT GV * Khen ngợi tuyên dương HS viết, - HS viết đẹp III Củng cố, dặn dò (3-5 phút) - Nhận xét tiết học, tuyên dương – nhắc nhở hs - Dặn hs nhà đọc lại “Chú Cuội - HS lắng nghe ” viết lại câu ứng dụng vào ô li _\