giáo án tuần 10 lớp 4

TUẦN 10 Ngày soạn: 30/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 06/11/2017 Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng Kĩ : Xác định góc, vẽ hình đúng, nhanh Thái độ: u thích mơn học II ĐD DẠY - HOC: SGK, ê ke, thước thẳng có chia vạch xăng – ti – mét III CÁC HĐ DH CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng, y/c HS vẽ HV - HS lên bảng làm bài, HS lớp ABCD có độ dài cạnh dài 7dm HS làm vào giấy nháp vẽ HV MNPQ có độ dài cạnh 9dm Sau tính chu vi diện tích HV vừa vẽ - GV nhận xét tuyên dương B Dạy học mới: (30 phút) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2.Hướng dẫn thực hành: Bài 1: Gv vẽ lên bảng hình a,b - HS đọc yêu cầu tập tập, yêu cầu HS ghi tên góc - HS làm chữa bài: Từng cặp vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có HS sửa thống kết hình a Góc vng BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù M BMC; góc bẹt AMC b Góc vng DAB, DBC, ADC; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù B C ABC - GV hỏi thêm: + So với góc vng góc nhọn bé + Góc nhọn bé góc vng, góc tù hay lớn hơn, góc tù lớn hay lớn góc vng bé ? + góc bẹt góc vng ? + góc bẹt góc vng Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S - Y/c HS nhận dạng đường cao hình - HS nhận dạng đường cao hình tam giác viết vào trống tam giác viết vào ô trống kết đúng/sai S + AH đường cao tam giác ABC - Y/c HS đứng chỗ nêu + AB đường cao tam giác ABC Đ - GV nhận xét kết luận hỏi: + Vì AB gọi đường cao + Vì đường thẳng AB đường thẳng hình tam giác? hạ từ đỉnh A tam giác vng góc với cạnh BC tam giác + Vì AH khơng phải đường cao + Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A tam giác ABC? khơng vng góc với cạnh BC hình tam giác ABC Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yc HS tự vẽ hình vng ABCD có - HS lên bảng vẽ, HS lớp thực cạnh dài AB = 3cm, sau nêu rõ hành tự vẽ HV có cạnh 3cm vào bước vẽ - GV nhắc nhở HS cách vẽ A B 3cm D C - HS lên bảng vẽ HCN có chiều dài AB = cm,chiều rộng AD = cm HS nhận xét sửa - GV nhận xét tuyên dương Bài 4a: - Y/c HS vẽ HCN có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm A B M N cm C 6cm D + HCN ABCD, MNCD, ABMN, + Cạnh AB song song với MN song song với DC - HS làm - HS nêu tên HCN: ABCD, MNCD, ABNM + Cạnh AB song song với cạnh MN cạnh DC - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Tiếng việt (TĐ) Tiết 19: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kt việc đọc hiểu hs thông qua tập đọc học - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự Kĩ : Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng / phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Trả lời câu hỏi tập đọc Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đ0ầu Sách TViệt 4, tập - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HĐ DH CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu bài: (1 phút) - Nêu mục đích tiết học cách bốc thăm học B Dạy Kiểm tra tập đọc: ( phút) - Lần lượt HS bốc thăm (5 - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc HS ) chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi ND đọc - Gọi HS nhxét bạn vừa đọc TLCH - Nhxét HS (Hs đọc chưa đảm bảo y/c, Gv tiếp tục KT vào tiết học sau) Hướng dẫn làm tập: ( 30 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu GV trao đổi trả lời câu hỏi + Những tập đọc truyện kể? - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - HS đọc - HS ngồi bàn trao đổi + Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa + Hãy tìm kể tên tập đọc + Các Tập đọc truyện kể: truyện kể thuộc chủ điểm Thương người *Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần thể thương thân (nói rõ số trang) trang 4,5, phần trang 15 *Người ăn xin trang 30, 31 - GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu cho nhóm Y/c HS trao - Hoạt động nhóm đổi, thảo luận hồn thành phiếu, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) - Sửa (Nếu có) - Kết luận lời giải Tên Tác giả Nội dung Dế P.1: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa Tơ Hồi Mèn hiệp-bênh vực người yếu bênh P.2: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa vực kẻ hiệp,ghét áp bức,bất cơng,bênh vực chi yế Nhà Trò yếu đuối Người Tuốc Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết ăn xin ghê -nhép đồng cảm, Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện hương sót trước nỗi b t hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ Tôi (chú bé), ông lão ăm xin Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tìm đọan văn có giọng đọc - Dùng bút chì đánh dấu đoạn yêu cầu văn tìm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn văn tìm - Nhận xét, kết luận đọc văn - Chữa (nếu sai) - T/c cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - Mỗi đoạn HS thi đọc - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt a Đoạn văn có Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: giọng đọc thiết Từ Tôi chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay tha,trìu mến: run rẩy kia… đến ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão b Đoạn văn có Là đoạn nhà Trị (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) giọng đọc thảm kể khổ mình: thiết: Từ năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn bọn nhện… đến… Hôm bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em c Đoạn văn có Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò giọng đọc mạnh (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): mẽ, răn đe: Từ tơi thét: - Các có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết vịng vây khơng? Củng cố – dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa - ( CHIỀU) Bác Hồ học đạo đức lối sống Bài 3: DÙNG ĐỦ THÌ THƠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghĩa việc tiết kiệm Kĩ năng: Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể Thái độ: Hs có ý thức học tập nghiêm túc II.ĐỒ DÙNG:Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ - Chi tiêu hợp lý? - HS trả lời - Tại tiêu hợp lý? - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu : Dùng đủ thơi Dạy a Hoạt động 1: - GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ - HS lắng nghe học đạo đức, lối sống trang/11) - Khi nước VNDCCH thành lập, Bác Hồ - HS trả lời cá nhân kêu gọi tồn dân tiết kiệm thơng qua việc gì? - Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới? b Hoạt động 2: - GV đọc đoạn : Trước (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/12) - Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác nhắc - Hs trả lời nhở điều gì? c Hoạt động 3: GV chia HS làm nhóm, nhóm thảo luận câu: - Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào Nhóm 1:- Bác Hồ ln nhắc người tiết bảng nhóm kiệm thân ln nêu gương - Đại diện nhóm trả lời tiết kiệm Theo em là đức tính gì? - Các nhóm khác bổ sung Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết - HS lắng nghe, nhắc lại kiệm sống hàng ngày em Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời gian tiền bạc sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm sống nào? - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 30/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 07/112017 Toán Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực cộng, trừ số có sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật Kĩ : thực phép tính đúng, nhanh Giải BT Tổng - Hiệu nhanh, Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, ê ke, thước thẳng có chia vạch xăng - ti - mét III CÁC HĐ DH: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng, y/c HS vẽ - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm HCN ABCD có chiều dài 6cm vào giấy nháp nhận xét chiều rộng 4cm HS vẽ HCN MNPQ có chiều dài 9dm chiều rộng 7dm Sau tính chu vi diện tích hình vừa vẽ - GV nhận xét tuyên dương Dạy học mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn thực hành: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT, sau - HS đọc yêu cầu tập 2HS lên bảng cho HS tự làm làm bài, HS lớp làm vào - Gv nhận xét Bài + Bài tập u cầu làm gì? + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện + Để tính giá trị biểu thức a,b + Để tính giá trị biểu thức a,b trong cách thuận tiện cách thuận tiện áp dụng áp dụng tính chất nào? tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng - GV yêu cầu HS tự làm - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét, chốt kiến thức vào Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - Y/c HS quan sát TLCH: + Hình vng ABCD hình vng BIHC có cạnh chung nào? a Hình vng BIHC có cạnh cm? - GV y/c HS vẽ tiếp HV BIHC - Hỏi: b Cạnh DH vng góc với cạnh nào? - Y/c HS tính chu vi HCN AIHD - HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời + Có chung cạnh BC a/ Hình vng BIHC có cạnh dài 3cm - HS vẽ hình, sau nêu bước vẽ b/ Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH - HS làm vào c/ Chiều dài HCN AIHD là: x = ( cm ) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( + 3) x = 18 ( cm ) Đáp số: 18 cm Bài - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hỏi: + Muốn tính diện tích + Biết số đo chiều rộng chiều dài HCN phải làm gì? hình chữ nhật + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết nửa chu vi 16cm chiều dài chiều rộng 4cm + Biết nửa chu vi HCN + Biết tổng số đo chiều dài tức biết gì? chiều rộng + Vậy có tính chiều dài + Dựa vào tốn tìm hai số biết tổng chiều rộng? Dựa vào toán hiệu hai số ta tính chiều để tính? dài chiều rộng HCN - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT chuẩn bị sau “ Kiểm tra học kì I ” Tiếng việt (CT) Tiết 10: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết Kĩ : Trình bày văn có lời đối thoại, viết tả; Viết tên riêng nước ngồi, Việt Nam Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải tập - - tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho - HS III CÁC HĐ DH CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học GTB: (1 phút) Nêu MT tiết học - Lắng nghe Viết tả: (20 phút) - GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - HS đọc, lớp lắng nghe - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Đọc phần Chú giải SGK - Y/c HS tìm từ dễ lẫn viết - Các từ: ngẩng đầu, trận giả, tả luyện viết trung sĩ - Hỏi HS cách trính bày viết: dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc tả cho HS viết - Sốt lỗi, thu bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập: ( 10 phút ) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát - HS ngồi bàn trao đổi thảo biểu ý kiến GV nhận xét kết luận câu trả luận lời a Em bé giao Em giao nhiệm vụ g nhiệm vụ trị chơi đánh trận giả? b Vì trời Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có tối, em không về?c người đến thay kho đạn c Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? d Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao? Các dấu ngoặc kép dùng để báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé Khơng được, mẩu truyện có đối thoại đối thoại em bé với người khách công viên đố thoại em bé với bạn cùn chơi trận giả em bé th ật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - GV viết câu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm làm - Y/c HS trao đổi hồn thành xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm phiếu khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải - Sửa (nếu sai) Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên riêng, tên Viết hoa chữ đầu - Hồ Chí Minh địa lí Việt Nam tiếng tạo thành tên - Điện Biên Phủ - Trường Sơn Tên riêng, tên Viết hoa chữ đầu - Lu - i Pa-xtơ địa lí nước ngồi phận tạo thành tên - Xanh Pê-téc-bua Nếu phận tạo thành - Tuốc-ghê-nhép tên gồm nhiều tiếng - Luân Đơn tiếng có gạch nối - Bạch Cư Dị Củng cố – dặn dò: (4 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc tập đọc HTL để chuẩn bị sau -Tiếng việt (LTVC) Tiết 19: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng / phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Kĩ : Đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm, làm tốt tập 3.Thái độ: u thích mơn học II ĐD DẠY - HỌC: Lập 12 phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập III CÁC HĐ DH: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: (1 phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe Kiểm tra đọc: (15 phút) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lượt HS bốc thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời - Đọc trả lời câu hỏi câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Gv nhận xét Hướng dẫn làm tập: (20 phút) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể - HS đọc thành tiếng tuần 4,5,6 đọc số trang.GV ghi nhanh lên - Các tập đọc: + Một người trực - trang 36 bảng + Những hạt thóc giống- trang 46 + Nỗi vằn vặt An-đrây-ca trang 55 + Chị em - trang 59 - Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành - HS hoạt động nhóm HS phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nh.xét, bổ sung (nếu có) - Chữa (nếu sai) - Kết luận lời giải - HS tiếp nối đọc (mỗi HS - Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh đọc truyện) - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc theo giọng đọc em tìm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Phiếu - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ : (5 phút) - Gọi Hs trả lời câu hỏi + Ở Tây Ngun có sơng ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp Tây Nguyên +Tại cần phải bảo vệ rừng trồng lại rừng ? - GV nhận xét , đánh giá Bài : (30 phút) a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học b.Dạy Hoạt động 1:Thành phố tiếng rừng thông thác nước - GV cho HS dựa vào hình 5, tranh, ảnh, mục SGK kiến thức trước để trả lời câu hỏi sau: + Đà Lạt nằm cao nguyên ? Hoạt động Hs - HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét bổ sung + Sông xê - xan, sông Đồng Nai, sông Xrê Pốk - HS lắng nghe - HS lớp hoạt động trả lời câu hỏi HS khác nhận xét ,bổ sung + Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao mét ? + 1500 m + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu + Khí hậu mát mẻ quanh năm ? + Quan sát hình 1, (nhằm giúp cho + HS đồ em có biểu tượng hồ Xuân Hương thác Cam Li) vị trí điểm hình + Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt + Giữa thành phố Hồ Xuân Hương, rừng thông, nhiều thác nước đẹp tiếng - GV sửa chữa ,giúp HS hoàn thiện câu trả lời *GV giải thích thêm cho HS: Nhìn chung lên cao nhiệt độ khơng khí giảm Trung bình lên cao 1000m nhiệt khơng khí lại giảm đến c.Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, địa điểm nghỉ mát vùng núi thường đông du khách Đà Lạt độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đơng bắc nên khơng rét buốt miền Bắc Hoạt động 2: Đà Lạt - thành phố du lịch nghỉ mát - GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào hình 3, mục SGK để thảo luận nhóm theo gợi ý sau đại diện nhóm trình bày kết nhóm + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch nghỉ mát ? + Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Cho HS đem tranh, ảnh sưu tầm Đà Lạt lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3:Hoa rau xanh Đà Lạt - GV cho HS quan sát hình 4, nhóm thảo luận nhóm đơi theo gợi ý sau : + Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ? + Kể tên loại hoa, rau xanh Đà Lạt + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? + Hoa rau Đà Lạt có giá trị nào? - HS nhóm thảo luận Các nhóm đại diện lên báo cáo kết + Nhờ có khơng khí lành mát mẻ thiên nhiên tươi đẹp + Khách sạn, sân gôn, biệt thự, … - Các nhóm đem tranh, ảnh sưu tầm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhóm thảo luận HS nhóm đại diện trả lời kết - Hs trả lời + Rau : Bắp cải, súp lơ, cà chua, - Quả: dâu tây , bơ , - Hoa: Lan, hồng, cúc, lay-ơn, mimô-da - Hs trả lời + Phục vụ nước xuất - Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát tiếng - Hs trả lời - Hỏi: Nêu vị trí Đà Lạt Đà Lạt có điều kiện để trở thành thành phố du lịch, nghỉ mát tiếng nước ta? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS nối tiếp đọc phần ghi 3.Củng cố - Dặn dò: (5 phút) nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ôn tập Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cách vẽ hình vng, cách tính chu vi diện tích hình vng, chu vi diện tích hình chữ nhật - Củng cố cách đặt tính thực phép cộng, trừ Kĩ năng: Vẽ hình vng, hình chữ nhật đúng, đẹp; tính đúng, nhanh chu vi, diện tích HV, HCN Thái độ: u thích mơn học II ĐD DẠY-HỌC: VTH III CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 3’ - HS TL Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: YC HS làm vào VTH - HS làm a) Y/c hs vẽ HV cạnh 4cm vào - hs nêu lại A B - HS lên bảng làm - Hs lớp làm tập - Lớp NX bổ sung C D b) Tính chu vi diện tích HV Chu vi: x = 16 (cm) - Yêu cầu hs lớp làm vào VBT Diện tích: x = 16 (cm2) GV NX Bài 2: Đặt tính tính a) 281705 + 336488 b) 827081 – 472215 - HS làm vào 281705 827081 - hs nêu + 336488 618193 472215 129996 - hs thực bảng lớp - YC HS làm vào VTH - Nêu lại cách đặt tính thực phép nêu lại cách đặt tính thực phép tính cộng - Hs lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng chữa Bài 3: Tính a) 672 + 405 + 595 = 1077 + 595 = 1672 b) 760 – 50 x = 760 – 200 = 960 - YC HS làm vào - Yêu cầu hs nêu cách tính - Gv, lớp nhận xét Bài : - YC HS làm - Yêu cầu hs nêu cách chọn Đ, S giải thích - Gv nhận xét Củng cố , dặn dò: 3’ - Học sinh làm - Theo dõi - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Hs nêu - Theo dõi - Lớp NX - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại Ngày soạn: 01/11/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 09/11/2017 Toán Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích khơng q sáu chữ số) Kĩ : Tính nhanh, phép nhân Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐD DAY – HỌC: III CÁC HĐ DH: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Chữa kiểm tra HS B Dạy – học mới: (30 phút) 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết - Lắng nghe cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số HD thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số a Phép nhân 241 324 x (phép nhân không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân - HS đọc: 241 324 x 241 324 x - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số - 2HS lên bảng đặt tính, HS lớp có năm chữ số, đặt tính để thực làm vào giấy nháp nhận xét phép nhân 241 324 x cách đặt tính bảng bạn - Hỏi: Khi thực phép nhân này, ta + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, phải thực tính đâu? sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ trái sang phải) - GV yêu cầu HS suy nghĩ thực - 1HS lên bảng thực hiện, lớp phép tính làm vào 241324 x 482648 nhân 8, viết nhân 4, viết nhân 6, viết nhân 2, viết nhân 8, viết nhân 4, viết Vậy : 241 324 x = 482 648 b Phép nhân 136 204 x (phép nhân có nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: - HS đọc: 136 204 x 136 204 x - Gv yêu cầu HS đặt tính thực - HS thực bảng lớp,HS phép tính, nhắc HS ý phép nhân lớp làm vào giấy nháp có nhớ Khi thực phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau 136 204 4 nhân 16, viết nhớ x 4 nhân 0, thêm 1, viết 544 816 4 nhân 8, viết 4 nhân 24 viết nhớ 4 nhân 12, thêm 14, viết 4, nhớ 4 nhân 4, thêm 5,viết - GV nêu kết nhân đúng, sau yêu - HS nêu bước cầu HS nêu lại bước thực phép nhân 3.Luyện tập thực hành: Bài 1: Tính - Gv gửi tệp tin cho Hs - Hs nhận bài, sau làm a 341231 x b 102426 x máy tính - Hs gửi cho hs - Gv nhận tệp tin, nhận xét, chữa cho Hs Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập cho HS tự - Hs đọc yêu cầu làm - Hs làm cá nhân vào - GV nhắc HS nhớ thực phép tính theo thứ tự - HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm vào a 321475 + 423507 x b 1306 x + 24573 = 321475 + 847014 = 10448 + 24573 = 168 489 = 35 021 843275 – 123568 x  609 x - 4845 = 843275 – 617840 = 5481 - 4845 = 225 435 = 636 - Gv nhận xét tuyên dương HS Bài 3: UBPHTM - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - HS làm vào Bài giải Số truyện xã vùng thấp cấp là: 850 x = 800 (quyển) Số truyện xã vùng cao cấp là: 980 x = 8820 (quyển) Số truyện huyện cấp là: 800 + 8820 = 15620 ( quyển) Đáp số : 15620 - Gv chiếu làm Hs lên phông chiếu - Gọi hs nhận xét làm - Hs nhận xét - Gv nhận xét kết luận kết Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép nhân Tiếng việt (TLV) Tiết 19: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn Kĩ : XĐ phận tiếng, từ đơn, từ ghép, từ láy, DT, ĐT nhanh, Thái độ: u thích mơn học II ĐD DẠY – HỌC: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn bút Tiếng Âm đầu Vần Thanh a/ Tiếng có vần b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần III.CÁC HĐ DH: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: (1 phút) - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập: (35 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Cảnh đẹp đất nước quan sát + Cảnh đẹp đất nước qua vị trí nào? sát từ cao xuống + Những cảnh đất nước cho + Những cảnh đẹp cho thấy đất em biết điều đất nước ta? nước ta bình, đẹp hiền Bài 2: hoà - Gọi HS đọc yêu cầu