Giáo án TNXH lớp 2 Tuần 28

Tuần 28 Ngày soạn: 30/03/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 03/04/2017 (Buổi sáng dạy lớp 2B) Đạo đức Bài 13: Gióp ®ì ngêi khut tËt (tiÕt 1) I MỤC TIÊU *Mục tiêu chung Kiến thức - Biết cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật Kĩ - Làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức Thái độ - Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật *Mục tiêu riêng dành cho em Phúc lớp 2B Kiến thức - Được nghe giải thích cho biết cần giúp đỡ người khuyết tật số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật Kĩ - Đồng tình với việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật dựa vào gợi ý giáo viên Thái độ - Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật * QTE: Trẻ em bị khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền giúp đỡ II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật - Kĩ định giải vấn đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật - Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận - HS : Vở tập IV CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định : (1 phút ) Hát B Kiểm tra cũ : (4 phút) - Tại cần phải lịch đến nhà người khác ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét C Bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài: “Giúp đỡ người khuyết tật” (tiết 1) Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HĐ HS Phúc * Hoạt động 1: Phân tích tranh Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật -GV cho lớp quan sát tranh thảo -Hs theo dõi, thảo luận luận việc làm bạn nhỏ theo cặp -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ -Kết luận : Chúng ta cần phải giúp sung đỡ bạn khuyết tật,… *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật -GV nêu yêu cầu việc giúp đỡ người khuyết tật -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Gv kết luận: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,… *Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Giúp hs có thái độ việc giúp đỡ người khuyết tật -Hs thảo luận, bày tỏ ý -GV nêu ý kiến Yêu cầu kiến hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình - Quan sát, lắng nghe bạn thảo luận - Quan sát, lắng nghe bạn thảo luận - Bày tỏ ý kiến đồng tình khơng đồng tình dựa vào gợi ý giáo viên Kết luận : ý kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hồn tồn người khuyết tật cần giúp đỡ D Củng cố, dặn dò (1 phút ) - Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét Ngày soạn: 01/04/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 05/04/2017 (Buổi sáng dạy lớp 2C) Thứ năm ngày 06/04/2017 (Buổi sáng dạy lớp 2A, 2B) Tự nhiên xã hội Bài 28 : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU *Mục tiêu chung Kiến thức - Nêu tên, lợi ích số loài động vật sống cạn người Kĩ - Kể tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà Thái độ - u thích mơn học *Mục tiêu riêng dành cho em Phúc lớp 2B Kiến thức - Đọc tên số loài động vật sống cạn dựa vào tranh gợi ý giáo viên Kĩ - Kể tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà dựa vào tranh gợi ý giáo viên Thái độ - u thích mơn học II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kỹ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin động vật sống cạn - Kỹ định: nên khơng nên làm để bảo vệ động vật - Phát triển kỹ hợp tác: biết hợp tác với người củng bảo vệ động vật - Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ảnh minh họa SGK phóng to Các tranh ảnh, báo động vật cạn Phiếu trò chơi Giấy khổ to, bút viết bảng - SGK, tập VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HĐ HS Phúc Khởi động (1 phút) - Hát -Yêu cầu tổ hát nói vật Bài cũ (3 phút) Một số loài sống nước - Hs trả lời - Quan sát +Nêu tên mà em biết? lắng nghe +Nêu nơi sống +Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước - GV nhận xét Bài (30 phút) Giới thiệu: Loài vật sống đâu? Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu -Động vật sống khắp nơi mặt đất, nước bay lượn không Có thể nói động vật sống mặt đất chiếm số lượng nhiều Chúng đa dạng phong phú Hơm nay, thầy em tìm hiểu loài vật qua Một số loài vật sống cạn  Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh SGK - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận vấn đề sau: Nêu tên vật tranh Cho biết chúng sống đâu? Thức ăn chúng gì? Con vật ni gia đình, sống hoang dại nuôi vườn thú? -HS quan sát, thảo luận nhóm + Hình 1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ nuôi vườn thú + Hình 2: Con bị, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ ni gia đình + Hình 3: Con hươu, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ sống hoang dại + Hình 4: Con chó Chúng ăn xương, thịt ni nhà + Hình 5: Con thỏ rừng, sống hang Chúng ăn cà rốt sống hoang dại + Hình 6: Con hổ, sống rừng Chúng ăn thịt sống hoang dại, ni vườn thú + Hình 7: Con gà Chúng ăn giun, ăn thóc ni nhà - HS trả lời cá nhân - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói - GV đưa thêm số câu hỏi mở rộng: + Tại lạc đà sống sa + Vì có bướu chứa nước, chịu mạc? nóng + Hãy kể tên số vật sống + Thỏ, chuột, … - Kể tên số vật qua câu hỏi gợi ý giáo viên - Quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe lịng đất + Con mệnh danh chúa tể sơn lâm? * Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện nhóm lên tranh nói Có thể đặt số câu hỏi mời bạn khác trả lời Bạn trả lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… -GV kết luận: Có nhiều lồi vật sống mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có lồi vật đào hang sống đất thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ lồi vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý c/ Thực hành  Hoạt động 3: Động não +Con cho biết phải làm để bảo vệ lồi vật? GV nhận xét ý kiến Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh - Chia nhóm theo tổ - Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí vào tờ giấy khổ to - Có ghi tên vật Sắp xếp theo tiêu chí nhóm tự chọn - GV gợi ý: + Sắp xếp theo điều kiện khí hậu:  Sống vùng nóng  Sống vùng lạnh + Nơi sống:  Trên mặt đất  Đào hang sống mặt đất + Cơ quan di chuyển:  Con vật có chân  Con vật vừa có chân, vừa có cánh  Con vật khơng có chân + Ích lợi:  Con vật có ích lợi người gia súc  Con vật có hại người, cối … + Con hổ -Trả lời: Không giết hại, săn bắn trái - Kể tên phép, không đốt rừng số vật làm cháy rừng khơng có tranh chỗ cho động vật sinh sống … - Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm lựa chọn trang trí -Báo cáo kết - Quan sát -Các thành viên lắng nghe nhóm suy nghĩ trả lời - Quan sát lắng nghe - bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia - HS thi đua * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm - GV khuyến khích HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm báo cáo Ví dụ:  Bạn cho biết gà sinh cách nào?  Nhóm bạn có sưu tầm tranh hươu Vậy hươu có lợi ích gì?  Bạn cho biết khơng có chân?  Con vật vật nuôi nhà, vật sống hoang dại? … - GV nhận xét tuyên dương nhóm tốt Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật Cử bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia.Các bạn bốc thăm bắt chước theo tiếng vật ghi phiếu GV nhận xét đánh giá bên thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau _