Tin học Lớp 4 - Tuần 21

Tuần 21: Ngày soạn: 27/1/2018 Ngày giảng: 4D1: 30/1/2018 4D2: 1/2/2018 4D3: 31/1/2018 4D4: 30/1/2018 Tiết thứ: 41 BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh hiểu nút lệnh lề bước để lề, ứng dụng lề Kỹ năng: Học sinh biết cách lề Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập sống Thái độ: Giáo dục tính tìm tịi khám phá, ham học Ln hứng thú tìm cách làm hiệu quả, dễ hiểu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn - Phần mềm Nestop school, phần mềm Word Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng: + Khởi động phần mềm Word gõ câu sau theo kiểu gõ Telex “Lớp chúng em học tập chăm ngoan” - Nhận xét cho điểm - Đặt vấn đề vào bài: Hôm tìm hiểu cách lề soạn thảo Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Các bước thực lề - Gv yêu cầu hs khởi động Word gõ - HS thực hành đoạn trích Dế mèn SGK -70 Dế mèn Bởi ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng tơi trở thành chàng dế niên cường tráng - Gv nhắc hs lưu "demen.doc" - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV yêu cầu HS quan sát hình 100-sgk- - HS quan sát 70 ?Nêu khác biệt cách trình bày - HS nêu văn có nội đoạn văn dung với cách lề khác - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét ? Quan sát tranh nêu tên nút - HS nêu tên máy lệnh lề? - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương ? Các bước thực lề? - HS nêu: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề Nháy chuột vào bốn nút lệnh lề đoạn văn + Căn thẳng lề trái + Căn thẳng lề phải + Căn + Căn thẳng hai lề - HS nhận xét, nhắc lại - Lớp quan sát, lắng nghe - GV nhận xét GV thực hành máy, hướng dẫn hs - HS thực hành máy chủ - GV yêu cầu hs thực đoạn - Lớp thực hành máy văn - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động thực hành - HS thực hành - Gv yêu cầu hs luyện tập thực hành lề từ Trường em + Căn thẳng lề trái + Căn + Căn thẳng lề phải + Căn thẳng hai lề - GV quan sát, hướng dẫn hs thực hành Quan tâm học sinh yếu - HS nhận xét chéo - GV gọi hs nhận xét cặp đôi - GV nhận xét, chữa chấm điểm HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’) Thiết kế PM violet Câu 2: Đâu nút lệnh lề phải: A B C D - Đáp án: B - Khái quát kiến thức học bài, nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài, đọc trước thực hành tập Tiết thứ: 42 BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh hiểu nút lệnh lề bước để lề, ứng dụng lề Kỹ năng: Học sinh biết cách lề Tư duy: Liên hệ vận dụng soạn thảo vào học tập sống Thái độ: Giáo dục tính tìm tịi khám phá, ham học Ln hứng thú tìm cách làm hiệu quả, dễ hiểu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng - Phần mềm Nestop school, phấn phần mềm Word Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng: + Yêu cầu học sinh gõ từ “Căn lề” vào trang soạn thảo - Nhận xét cho điểm - Đặt vấn đề vào bài: Hôm thực hành lề soạn thảo Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Thực hành T1-sgk-71 Gõ ca dao sau - HS quan sát, đọc yêu cầu đề Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao lúa cịn bơng Thì cịn cỏ đồng trâu ăn - Cho HS đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn hs thực hành, quan tâm hs yếu - GV nhận xét, chữa chấm điểm HS T2-sgk-71 Trình bày ca dao thực hành theo dạng a) Căn thẳng lề trái b) Căn thảng lề phải - HS thực hành - HS nhận xét - HS quan sát, đọc yêu cầu đề - HS thực hành - HS nhận xét c) Căn - HS nêu: - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Theo em, cách lề phù hợp nhất? - HS lắng nghe - GV nhận xét, mở rộng: + Căn lề nhiều đoạn văn em chọn nhiều đoạn văn (bôi đen) thực thao tác lề + Em lề trước gõ văn Đó ưu điểm so với việc soạn thảo công cụ truyền thống bút giấy * Hoạt động - Đọc yêu cầu Bài 1:- HS đọc yêu cầu - Thảo luận, làm - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp làm vào - Quan sát, hướng dẫn học sinh - Nhận xét , chốt Đọc yêu cầu Bài 2.:- HS đọc yêu cầu - Thảo luận, làm bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp Tên thơ: làm vào Nội dung thơ: - Quan sát, hướng dẫn học sinh - Nhận xét , chốt - Đọc yêu cầu Bài 3.: HS đọc yêu cầu - Thảo luận, làm bài: B - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp làm vào - Quan sát, hướng dẫn học sinh - Nhận xét , chốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’) - Khái quát kiến thức học bài, nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài, đọc trước “Cỡ chữ phông chữ”