Giáo án tuần 17 lớp 4

TUẦN 17 (30/12/2019 – 03/01/2020) Ngày soạn: 22/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019 TOÁN Tiết 81 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Thực phép chia cho số có chữ số Kĩ năng: Biết chia cho só có ba chữ số Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ 5’ - Chữa tập 1,2 (VBT) - Thực yc gv - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 32’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài giảng: HD hs làm tập Bài 1a: Đặt tính tính: - Gọi hs lên bảng làm tập - Nêu YC tập - Cho hs tự làm bài- Chữa - Làm bài, chữa - Nhận xét sửa sai 109408 526 810866 23 4208 208 968 3407 000 1666 Bài 2: Tìm x: 000 - Gọi hs đọc yc tập - Nêu YC tập a) x thành phần phép tính? - Làm - chữa ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm a 517 x x = 151481 ntn? x = 151481: 517 - Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? x = 293 - Cho hs tự làm - chữa b 195906: x = 634 - Nhận xét - chữa x = 195906: 634 x = 309 Bài 3: Bài toán: - Gọi hs đọc toán - Nêu YC tập - Cho hs tìm hiểu tóm tắt tốn - Thảo luận tìm hiểu tốn thảo - Cho hs thảo luận tìm cách giải luận cách giải tập tốn - Trình bày giải: - Gọi hs lên bảng chữa Phân xưởng A dệt được: - Nhận xét chốt cách giải 144x 84 = 12096 (cái áo) TB người dệt số áo là: 12096:112 = 108 (cái áo) Đáp số: 108 áo Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 13660 : 130 = ? - Gọi hs nêu lại yc tập - Nêu YC tập ? Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu - Tính xem kq chưa TL phép tính ta phải làm ? - Thực tính nêu kết quả: - Nxét - khẳng định khoanh vào chữ D C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau TẬP ĐỌC Tiết 33 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: UDCNTT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ 5’ - Gọi tốp hs đọc truyện - Thực yc gv Trong quán ăn "Ba cá bống"theo cách phân vai ? Em thấy hình ảnh chi tiết - HS trả lời, nhận xét truyện ngộ nghĩnh lí thú? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới.32’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài giảng: *Luyện đọc: Chia thành đoạn - YC hs đọc nối tiếp toàn bài: - Đọc nối tiếp đoạn: + Lần 1:K/hợp sửa phát âm sai cho hs + Đoạn 1: dòng đầu + Lần 2: Cho hs đọc thầm giải, kết + Đoạn 2: … vàng hợp giải nghĩa từ khó cho hs hiểu + Đoạn 3: Phần lại + Lần - Cho hs luyện đọc theo bàn - Luyện đọc theo nhóm bàn - Gọi hs đọc toàn - Đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - Nghe *Tìm hiểu + Đoạn 1: YC hs đọc thầm TLCH - Đọc - TLCH ? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng + Cơng chúa muốn có mặt trăng nói ? khỏi có mặt trăng ? Trước y/c cơng chúa, nhà vua + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, làm ? nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa ? Các vị đại thần nhà khoa học + Họ nói địi hỏi khơng thể thực nói với nhà vua địi hỏi công chúa ? ?Tại họ cho địi hỏi + Vì mặt trăng xa trái đất to gấp thực ? hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Đoạn nói lên điều gì? * Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho cơng chúa + Đoạn 2: YC hs đọc TL: - Đọc - TLCH ? Cách nghĩ có khác với + Chú cho trước hết phải hỏi vị đại thần cac nhà khoa học? xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn ? Tìm chi tiết cho thấy nghĩ + MT to móng tay cơng cơng chúa nhỏ mặt trăng chúa khác với cách nghĩ người lớn? + MT treo ngang + MT làm vàng + Đoạn nói lên điều gì? * Cách suy nghĩ mặt trăng cơng chúa * Đoạn 3: YC hs đọc trả lời CH phụ: - Đọc - TLCH ? Sau biết rõ cơng chúa muốn có + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, "Mặt trăng" theo ý nàng, đặt làm MT vàng, lớn làm gì? móng tay cơng chúa, cho mt vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ + Thái độ công chúa + Cơng chúa thấy MT sung sướng nhận quà? khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - Nội dung đoạn gì? * Chú mang đến mặt trăng cô mong muốn + ND: Cách nghĩ trẻ em giới, - Câu chuyện cho em hiểu điều gì? mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu *Luyện đọc diễn cảm: - Hs đọc nối tiếp - Y/c Hs nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo vai tìm giọng đọc - Gọi HS đọc phân vai - Đoạn: "Thế hề… vàng rồi" - HD hs luyện đọc đoạn Slide1 - Thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, khen hs đọc tốt Củng cố - Dặn dò (3’) - Hs nêu ý kiến - Em thích nh.vật chuyện ? - GDQTE: Quyền suy nghĩ riêng - Lắng nghe tư … - Nh.xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả "Mùa đơng rẻo cao" Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả Thái độ :u thích mơn học, có thói quen cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu học tập - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV 1.Bài cũ :5’ - Gọi hs viết bảng lớp, lời giải tập 2a- tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài :32’ a Giới thiệu bài: b Bài giảng: * HD hs nghe viết - Đọc Mùa đông rẻo cao - Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai - Cách trình bày * Viết bài: Đọc câu phận ngắn câu cho hs viết - Đọc lại tồn tả cho hs soát lỗi - GV nhận xét số viết Hs * HD HS làm tập tả Bài tập 2a - Gọi hs đọc yc tập - YC hs đọc thầm đoạn văn - Dán lên bảng phiếu cho hs làm - Y/c hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải - YC hs sửa theo lời giải Bài tập - Gọi hs đọc yc tập - Dán lên bảng phiếu khổ to - Yêu cầu hs thi làm - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng HĐ HS - Thực yc gv - Đọc thầm đoạn văn cần viết + Trườn xuống, chít bạc, khua lạo xạo - Viết - Sốt lỗi tả - Đổi chéo kiểm tra - Làm tập tả - Đọc thầm đoạn văn - Làm bài, nêu kết quả: loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng - Đọc làm - Nhận xét Sửa vào VBT - Đọc yc tập - Làm giấc mộng - làm người - xuất nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo thật dài - nắm tay Củng cố- Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn dị nhà ơn lại CB sau - Nắm ND học nhà -LỊCH SỬ Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn LS từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, nước Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II ĐỒ DÙNG DH: - VBT, phiếu BT III CÁC HĐ DẠY - HỌC HĐ GV Giới thiệu bài: 1’ Nêu MT cần đạt HD HS ôn tập (31’) - Chia lớp thành nhóm, tổ thành nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1: Mơ tả sơ lược đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhdân ta? Vì Hai Bà Trưng phất cờ khời nghĩa, thuật lại diễn biến khởi nghĩa? Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng? Nhóm 2: Nêu tình hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược Vì nhà Lý dời Thăng Long? Vì chùa thời Lý lại phát triển? Nhóm 3: Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống lần thứ ? Vì nhà Trần lại coi trọng việc đắp đê? Nêu ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần ? - Y/c nhóm trao đổi, thảo luận - Gọi đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận HĐ HS - Lắng nghe - HS chia nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, BS Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập KỂ CHUYỆN Tiết 17 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU KT: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa bước đầu kể lại câu chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý, diễn biến KN: Hiểu ND câu chuyện biết cách trao đổi ý nghĩa câu chuyện TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : BGPP, MC, MT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ (5’) - Thực yc gv - Gọi hs kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia - Nhận xét, đánh giá 2 Bài (32’) a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài giảng: * HD hs kể toàn câu chuyện - GV kể lần - Nghe - Kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh - Nghe quan sát tranh họa - SGK T1: Ma-ri-a phát bưng trà, bát đựng trà dễ trượt đĩa T2: Ma-ri-a làm thí nghiệm T3: Anh trai Ma-ri-a trêu em T4: Hai anh em tranh luận - Kể lần T5 : Cha ơn tồn giải thích cho * HD hs kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi hs đọc yc tập 1,2: - Đọc yc tập 1,2 - YC hs kể theo nhóm Dựa vào lời kể - Kể chuyện theo nhóm Gv tranh minh họa kể lại câu chuyện - Đến nhóm hd thêm cho em * Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Mời tốp hs lên thi kể theo - Thi kể chuyện trước lớp đoạn theo vai… - Cùng bình chọn người kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nêu ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó - YC hs thảo luận cặp nói ý nghĩa câu tìm hiểu giới xung quanh ta phát chuyện nhiều điều lí thú bổ ích - Nhận xét tuyên dương C Củng cố- Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn hs VN ôn lại CB sau - Nắm ND học nhà -HĐNG Bác Hồ với học đạo đức lối sống Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Biết hiểu ý nghĩ Bác Hồ vai trị thầy, giáo, vinh quang nghề dạy học - Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo - Biết ơn thầy, cô giáo II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III NỘI DUNG HĐ GV HĐ HS a) Bài cũ (2’) Tại phải quý trọng thời gian? HS trả lời b) Bài (30’) Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ Hoạt động 1: - GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học - HS lắng nghe đạo đức, lối sống trang 18) - Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có - HS trả lời cá nhân ý nghĩ tình cảm ? - Bác Hồ nghĩ vai trị thầy giáo ? Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Hoạt động nhóm - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người - Đại diện nhóm trả lời thầy giáo tốt, dù khơng thưởng hn chương - Các nhóm khác bổ người anh hùng? sung Hoạt động 3: - Em kể vài việc làm em bạn - Hoạt động cá nhân lớp thể biết ơn thầy cô giáo? - HS làm giấy nháp - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 - Vài HS đọc cho lớp GV Nhận xét nghe Củng cố, dặn dò (3’) + Em làm để thể biết ơn thầy giáo? - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 23/12/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019 TOÁN Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Thực phép nhân, phép chia Kĩ năng: Biết đọc thông tin biểu đồ Thái độ: GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: UD PHTM ( BT1) III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ 5’ - Gọi HS chữa BT1 - VBT - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới: 30’ Giới thiệu Nêu MT tiết học - Lắng nghe Luyện tập:27’ Bài 1: - Gửi cho HS - Nhận làm - Nhận cho HS kiểm tra đối chiếu - Gửi cho GV kết - Nhận xét chốt đáp án - Nhận xét bạn Bài - YC HS làm - HS nêu - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa bài, nêu lại cách - NX chốt kết làm Bài - Gọi HS đọc đầu - HD HS phân tích đầu - YC HS làm - HS làm vào - Gọi HS chữa - em - NX, chốt đáp án - Dưới lớp nhận xét Bài 4- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài, nêu kiện - Gọi HS đọc kết biểu đồ trả toán lời câu hỏi - Làm cá nhân - em lên bảng chữ - Lớp NX - HS đọc trước lớp a) Tuần bán tuần là1000 sách b) Tuần bán nhiều tuần - Gv nhận xét, tuyên dương 500 sách C Củng cố, dặn dò (3’) - Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33 CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: MT, MC, BGPP III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC (3’) - Y/c HS TLCH: Thế câu - HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận kể ? Nêu VD xét - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe B Bài Giới thiệu (1’) Nhận xét (12’) Bài P1, 2: (slide 1) Gọi HS đọc y/c ND - Y/c HS tìm từ HĐ, từ người - HS nối tiếp đọc câu Người lớn đánh trâu cày + Từ HĐ: đánh trâu cày - Tương tự câu cịn lại cho HS tìm hiểu + Từ người: người lớn - Lưu ý: câu Trên nương, người việc câu kể khơng có từ hoạt động, VN câu cụm danh từ - HS nối tiếp đặt câu hỏi Bài 3: Gọi HS đọc y/c ? Câu hỏi cho từ hoạt động gì? - HS trả lời - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Mỗi em đặt câu - Nhận xét HS đặt câu - HS đọc ND ghi nhớ SGK - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể - Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN Luyện tập (15’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm - Nhận xét, chữa cho HS - HS nêu yêu cầu HS làm - HS lên bảng chữa Cha/làm cho quét sân CN VN Mẹ/đựng hạt giống mùa sau CN VN - HS đọc đề - HS làm - - HS trình bày Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS xác định phận CN VN - Nhận xét, chữa cho HS Củng cố, dặn dò (3’) - Củng cố KT - HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học – HDVN TẬP ĐỌC Tiết 34 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU KT: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, linh hoạt Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật lời người dẫn chuyện KN: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh đáng yêu TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ (5’) - KT hs nối tiếp đọc Rất nhiều - Thực yc gv Mặt trăng (tiết 1) - TLCH - SGK - Nhận xét, đánh giá B Bài (32’) a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài giảng: * Luyện đọc GV chia đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp bài: - Đọc nối tiếp đoạn: + Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs Đ1: dòng dầu + Lần 2: Gọi hs đọc giải, kết hợp đọc Đ2: dòng tiếp giải nghĩa từ khó Đ3: Phần cịn lại - Kết hợp đọc câu khó cần + Lần 3: Đọc theo nhóm bàn - Đọc theo nhóm - Gọi hs đọc - Đọc * GV đọc diễn cảm toàn - Nghe * Tìm hiểu bài: - Gọi hs đọc đoạn 1: - Đọc đoạn 1- TLCH ? Nhà vua lo lắng điều gì? + Đêm MT sáng rực bên ngồi bầu trời, cơng chúa thấy MT thật, nhận MT đeo cổ giả ? Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì? ?Vì vị đại thần nhà khoa học lại khơng giúp nhà vua? + Đoạn nói lên điều gì? - YC hs đọc đoạn 2: ? Chú đặt câu hỏi với công chúa MT để làm gì? ? Cơng chúa trả lời ntn? ? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? + Nội dung ? ốm lại + Nghĩ cách làm cơng chúa khơng nhìn thấy MT + Vì MT xa to gấp nghìn lần đất nước nhà vua, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy Ý 1: Nỗi lo lắng nhà vua - HS thực + Chú muốn dị hỏi cơng chúa thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời mặt trăng nằm cổ công chúa + Khi ta nhổ răng, mọc lên… MT vậy, thứ + Cách nhìn trẻ em giới x.quanh thường khác người lớn *Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu *Luyện đọc diễn cảm - Gọi tốp hs đọc truyện theo vai - Đọc tìm cách đọc - HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách - Luyện đọc nhóm phân vai - HD đọc đoạn "Làm mặt trăng .Nàng ngủ" - Cho hs luyện đọc, thi đọc - Thi đọc - Nhận xét - bình chọn - Nhận xét- tuyên dương C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nh.xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau -Ngày soạn: 24/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 01 năm 2020 TOÁN Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU KT: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Nhận biết số chẵn số lẻ KN: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ, BC, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS - Thực yc gv A Bài cũ 4’ B Bài (32’) a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài giảng: *HD HS tìm dấu hiệu chia hết cho - Đặt vấn đề - Cho hs tự phát dấu hiệu chia - Tìm vài số chia hết cho không chia hết cho hết cho VD: 8, 10, 12, 14, 16… 3, 5, 7, 13, 25… - Tổ chức thảo luận phát dấu - Quan sát rút kl hiệu chia hết cho - Lưu ý HS: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận số * Giới thiệu số chẵn số lẻ - Nêu: Số chia hết cho số chẵn + Các số có tận là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho - Các số không chia hết cho số lẻ + Như: số có tận là: 1, 3, 5, 7, * Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yc - Nêu yc tập - Cho hs thảo luận theo cặp đưa - Làm bài, chữa kết phần a Các số chia hết cho là: - Giải thích lại kết 904, 108, 200, 6012, 70126 b Các số không chia hết cho là: 65, 79 , 213, 98717, 7621 Bài 2: Gọi hs đọc yc - Nêu yc tập - Cho hs chơi trò chơi - Làm bài, chữa - Gọi HS thi làm nhanh a 82, 76 b 13, 11 - Nhận xét, chọn đội thắng 19, 15 32, 18 Bài 3: Gọi hs đọc yc - Nêu yc tập - HD hs làm - Làm bài, chữa - Gọi hs lên bảng làm a.Viết số chẵn thích hợp vào chỗ - Nhận xét, bổ sung chấm: 652, 654, 656, 658, 660, 662, 664, 666, 668 b Viết số lẻ vào chỗ chấm: 4569, 4571, 4573, 4575, 4579, 4581, 4573 Bài 4: Gọi hs đọc yc - Nêu yc tập - Cho hs thảo luận nhóm tìm lời giải - Làm bài, chữa - Gọi hs lên bảng làm a 568, 658, 586, 856 - Nhận xét- bổ sung b 685, 865 C Củng cố - Dặn dò (3’) - Y/c Hs nêu lại cách nhận biết dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét học Dặn dò hs nhà - Nắm ND học nhà ôn lại CB sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 33 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU KT: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn KN: Nhận biết cấu tạo đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu tập - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ 5’ Trả viết (Tả đồ chơi - Thực yc gv mà em thích) - Nhận xét, đánh giá B Bài 32’ a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài giảng: Bài tập 1,2,3: - Gọi hs nối tiếp đọc yc - Đọc nối tiếp yc tập - Cho hs suy nghĩ làm cá nhân, trao - Làm cá nhân đổi với bạn bên cạnh để xác định đoạn văn bài: Nêu ý M Đ1: GT cối mt đoạn B - Cho hs phát biểu ý kiến TB Đ2: - Tả hình dáng bên - Dán lên bảng tờ giấy viết kết cối làm - Chốt lại Đ3: - Tả HĐ cối Bài văn có đoạn KL Đ4: Nêu cảm nghĩ cối * Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ * Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yc tập - Đọc yc tập - YC lớp đọc thầm bài: Cây bút máy - Đọc thực yc thực yc tập - Phát biểu ý kiến - Phát phiếu cho số hs a) Bài văn gồm có đoạn: - Cho hs phát biểu ý kiến b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút - Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ c) Đoạn : Tả ngòi bút - Gọi hs làm phiếu trình bày d) Trong đoạn: Câu mở đoạn :" Mở - Chốt lại lời giải nắp không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp vào cặp Bài 2: Gọi hs đọc yc tập - Đọc yc tập - Nói: Đề yc em viết đoạn - Không cần tả chi tiết phận văn tả bao quát bút em + Để viết đoạn văn đạt yc cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo… Chú ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bút bạn Kết hợp quan sát với tìm ý + Tập diễn đạt xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - YC hs viết - Suy nghĩ viết - Gọi hs đọc viết - Đọc làm - Nhận xét, đánh giá c Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn - Nắm ND học nhà lại chuẩn bị sau -ĐỊA LÝ Tiết 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Chỉ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, TDBB, cao nguyên Tây Nguyên thành phố lớn học kỳ I - So sánh, hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ - Trình bày đặc điểm tiêu biểu cảu thành phố học II ĐỒ DÙNG DH - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành Việt Nam - Các bảng hệ thống cho HS điền, phiếu HT A B Tây Nguyên a) SX nhiều lúa gạo, trái cây, thuỷ sản nước b) Nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phê nước ta ĐBBB c) Vựa lúa lớn thứ hai, trồng nhiều sau xứ lạnh d) Trồng lúa nước ruộng bậc thang, cung cấp quặng Hồng Liên Sơn a-pa-tít làm phân bón e) Trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc có nhiều Trung Du BB đồi chè tiếng nước ta III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu - Hs lắng nghe học Hướng dẫn Hs ôn tập: Hoạt động 1: Làm việc lớp: Yêu cầu Hs lên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường địa danh nói đến phần mục tiêu - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - Giáo viên phát phiếu cho nhóm - HS chia nhóm nhận phiếu nắm nhóm bảng hệ thống sau yêu cầu ghi phiếu - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án - HS thảo luận hoàn thiện bảng, dán lên bảng - Lên vị trí TP đồ - Trao đổi lớp để thống KQ Hoạt động 3: Làm việc theo cặp: - Giáo viên u cầu nhóm đơi kể tên - HS trao đổi theo nhóm đơi u cầu số dân tộc ở: Giáo viên a) Dãy núi Hồng Liên Sơn - Một số HS trình bày trước lớp b) Tây Nguyên - HS khác nhận xét c) Trung du Bắc - Cả lớp thống kết d) Đồng Bắc Bộ Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS chọn ý em cho đúng: - Các nhóm làmviệc * Dãy núi HLS dãy núi: * Tây Nguyên xử sở của: a) Cao nướ ta, có đỉnh trịn, sườn dốc a) Các CN có độ cao sàn sàn d) Cao nước ta, có nhiều đỉnh b) Các CN xếp tầng cao, thấp khác nhọn, sườn dốc c) Các CNcó nhiều núi cao, khe sâu HĐ5: Làm tập: Đọc ghép ý cột A với ý cột B cho phù hợp Tổng kết tiết học (3’) - GV tổng kết, khen ngợi nhóm, cá nhân chuẩn bị tốt BDHS LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: HS đọc thơ “Đánh tam cúc” Củng cố cho HS câu kể Ai làm ? KN: Trả lời câu hỏi nội dung thơ “Đánh tam cúc” Thái độ: Hs học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A KTBC B Bài Gới thiệu 1’ Luyện tập 31’ Bài Đọc thơ “Đánh tam cúc” - Gọi HS đọc - Hs đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - 16 em - Cho HS đọc nhóm - Nhóm đọc - Gọi HS thi đọc trước lớp - nhóm đọc Bài Chọn câu trả lời - YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Gọi HS chữa - NX chốt KT - em - em, em nêu câu, lớp nhận xét chữa a) Với mèo khoang b) tướng ông, tướng bà, quân ngựa, quân sĩ c) Vì tướng ông phải giày đỏ h) Bế thường nhường phần thắng cho mèo i) Câu thuộc kiểu câu kể Ai làm là: Bé đánh tam cúc với mèo khoang k) CN: Nắng hồng chín rực VN: nhiên bay vào C Củng cố - Dặn dò (4’) - GV củng cố bài, NX tiết học PHTN Tiết 16 ROBOTS DÒ VẬT CẢN (tiết 2) I MỤC TIÊU - HS nắm bước lắp ghép robots - Hs lắp ghép nhanh, robots, điều khiển robots hoạt động - GD lịng u thích khoa học, phát triển tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DH: Bộ robots Mini III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp (2’) - Y/c nhóm học tập vị trí quy định Nhóm trưởng - HS thực nhận đồ dùng Bài mới: HĐ HS tiến hành lắp ghép (30’) - GV đưa mô hình robot lắp ghép xong, y/c Hs quan - Hs thực hiện, nêu ý sát, nêu ý kiến: kiến ? Robot dò vật cản cấu tạo bao gồm thành phần nào? Mô tả chức thành phần ? - Gọi Hs khác nhận xét - GV nhận xét, củng cố tuyên dương - Hs thực - HD hs dựa vào sách HD để thao tác lắp bước có nhóm thể lắp sáng tạo - GV quan sát, hỗ trợ HĐ Hs trưng bày sản phẩm - T/c cho hs trưng bày, giới thiệu sản phẩm nhóm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c Hs thu dọn chi tiết - Nhận xét tiết học, tuyên dương Ngày soạn:25/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 01 năm 2020 TOÁN Tiết 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Thái độ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ (5’) - Chữa tập (SGK) - Thực yc gv - Nhận xét, đánh giá B Bài (32’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài giảng *HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho - Cho hs nêu VD số chia hết cho 5, - Nêu VD số chia hết cho 5: 5, số không chia hết cho 5, viết thành 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50,… cột phép chia phần " Dấu hiệu chia - VD số không chia hết cho 5: hết cho 2" 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 24, 26, 37, 38, 39, 46, 49,… - KL: Các số có chữ số tận - Nhắc lại chia hết cho - HS nêu kết luận - Cho hs ý đến số không chia hết cho 5, rút kl chung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho - Cho hs nêu lại KL - HS nhắc lại - Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần ý đến chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số khác số khơng chia hết cho *Thực hành: Bài 1: Gọi hs nêu YC tập - Nêu YC tập - Cho hs tự làm chữa - Làm tập a Các số chia hết cho 5: - 35, 660, 3000, 945 b Các số không chia hết cho 5: - 8,57, 4674, 5553 Bài 2: Cho hs nêu YC tập - Nêu YC tập - Cho hs tự làm - Làm tập - Gọi hs lên bảng chữa Cho hs đổi - Chữa chữa cho - Đổi kiểm tra - Gọi hs khác nêu kết - Nhận xét chốt kết a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335, 340, 345, 350, 355, 360 Bài 3: Cho hs nêu YC tập - Nêu YC tập - Cho hs thảo luận tìm cách giải toán: - Làm tập Cần chọn chữ số - Tự ghép số chia hết cho từ - Cho hs tự làm, thông bào kết chữ số cho, thông báo kết - Nhận xét - Nhận xét nêu kết Chú ý hs : - 750, 570, 705 Nếu 075 khơng số có hai chữ số Bài 4: Cho hs nêu YC tập - Nêu YC tập a Cho hs tìm số chia hết cho trước - Làm tập Sau tìm số chia hết cho số - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Gọi hs nêu KQ - 660, 3000 - Cho hs nhận xét số này, có điểm - Đều có chữ số tận bên phải đặc biệt b Làm tương tự C Củng cố- Dặn dò (3') - Nhận xét học Dặn dò hs nhà ôn lại - Nắm ND học nhà chuẩn bị sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU KT: Nắn kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai làm gì? KN: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo YC cho trước, qua thực hành luyện tập TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ :5’ - KT 2-3 hs đặt câu theo kiểu "Ai làm - Thực yc gv gì?" - Nhận xét, đánh giá B Bài :32’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài giảng: * Nhận xét: - Gọi hs đọc nội dung tập - Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát + YC 1: - Tìm câu kể biểu ý kiến - Nhận xét chốt KQ + Hàng trăm voi tiến bãi - GV giải thích thêm câu + Người bn làng kéo nườm cịn lại câu kể theo mẫu câu khác + YC 2,3: - Cho hs làm cá nhân - Dán băng giấy cho hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải Câu Hàng trăm voi tiến bãi Người buôn làng kéo nườm nượp Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng +YC 4: - Cho hs suy nghĩ, chọn ý * Phần ghi nhớ: - Mời hs đọc ghi nhớ nêu VD minh họa * Luyện tập Bài tập 1: - Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa - Phát phiếu cho hs làm - Chốt kết Bài tập 2: - Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa - Cho hs làm bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải nượp + Mấy niên khua chiêng rộn ràng - Suy nghĩ làm cá nhân - hs lên bảng làm - Nhận xét VN Ý nghĩa VN - tiến - Nêu hđ người, bãi vật câu - kéo nườm nượp - khua chiêng rộn ràng - Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kiến - Đọc ghi nhớ nêu VD minh họa - Nêu yc tập - Tìm câu kể đoạn văn, phát biểu miệng - Gạch VN - Làm phiếu VN câu: + đeo gùi vào rừng + giặt rũ bên giếng nước + đùa vui trước nhà sàn + chụm đầu bên ché rượu cần + sửa soạn bên khung cửi - Nêu yc tập - Phát biểu ý kiến - Lên bảng làm + Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích + Bộ đội giúp dân gặt lúa - Nêu Yc tập - Làm bài, chữa - Quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối đọc làm Bài tập 3: - Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa - HD hs quan sát tranh minh họa - Mời hs nêu ý kiến - Nhận xét Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học - Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau Ngày soạn: 26/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 03 tháng 01 năm 2020 TOÁN Tiết 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho Kĩ năng: Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải Thái độ: GD lòng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ (5’) ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Cho VD - Thực yc gv minh họa? ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD minh họa? - Nhận xét, đánh giá Bài :32’ a Giới thiệu bài: - Nêu yc mục tiêu học Liên hệ từ - Nghe dấu hiệu chia hết cho 2,5 b Bài giảng: Bài 1: Gọi hs nêu YC tập - Nêu yc tập - Cho hs tự làm bài, chữa - Làm - chữa - YC hs giải thích lại chọn số + Các số chia hết cho :4568; 2050; 3576 - Nhận xét chốt kết Bài 2: - Gọi hs nêu YC tập - HS đọc đầu - Cho hs tự làm - Cho hs nêu kết quả, yc hs lớp phân - Nêu kết làm: tích, bổ sung + Các số chia hết cho : 900; 2355; - YC hs kiểm tra chéo 5550; 285 - Nhận xét chốt lại Bài 3: - Gọi hs nêu YC tập - Nêu yc tập - Cho hs thi làm nhanh bảng a) 126; 128; 140; 146 - Nhận xét b) 205; 220; 230; 245 - Chốt lại kết - Nhận xét Bài 4: - Gọi hs nêu YC tập - HS nêu - HS làm tập nêu kết a ) Các số vừa chia hết cho vừa chia - Nhận xét chốt hết cho là: 480, 2000, 9010 b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324 c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995 Bài 5: Gọi hs nêu YC tập - Nêu yc tập - Cho hs thảo luận theo cặp sau nêu - Làm - chữa bài: ; 10; 20; 30; 40; kết luận 50; 60; 70; 80; 90; 100 c Củng cố - Dặn dò :3 - Nhận xét học.Dặn dò hs nhà ôn - Nhận xét - Rút kết luận chung lại chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, ND miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn Kĩ năng: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DH : Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ (5’) - Gọi hs nhắc lại kiến thức đoạn - Thực yc gv văn văn miêu tả đồ vật Sau đó, đọc đoạn văn tả bao quát bút em - Nhận xét, đánh giá B Bài (32’) a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Bài giảng: HD hs luyện tập Bài tập 1: - YC hs đọc thầm lại đoạn văn tả - Nêu yc tập cặp, làm cá nhân - Đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - Gọi hs phát biểu ý kiến - Phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lại lời giải a Các đoạn văn thuộc phần a) Phần thân văn miêu tả? b Xác định nd miêu tả đoạn b) Đ1: Tả hình dáng bên ngồi văn cặp; Đ2: Tả quai cặp dây đeo Đ3: Tả cấu tạo bên cặp c ND miêu tả đoạn báo c) Đ1: Đó cặp màu đỏ tươi hiệu câu mở đầu đoạn từ Đ2: Quai cặp làm sắt không rỉ… ngữ nào? Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn… Bài tập 2: Gọi hs nêu ý kiến - Nêu yc tập - Nhắc hs ý: - Nghe GV gợi ý + Đề y/c em viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngồi Nêu gợi ý a,b,c + Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em - Đặt cặp trước mặt cần ý đặc điểm riêng viết cặp - Cho hs viết - Viết - Gọi hs đọc đoạn văn viết - Đọc đoạn văn viết - Nhận xét - Nhận xét bổ sung… Bài tập 3: Gọi hs đọc yc gọi ý - Nhắc hs ý: đề yc em viết đoạn tả bên cặp - Thực tương tự BT2 c Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau -SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 Nhận xét tuần 17 * Ưu điểm: * Tồn tại: ………………………………………………………………………… … …………… * Tuyên dương: …………………… ……………………… ……………… … …………………………….……………………………… * Nhắc nhở: ………………………………………….…………… Phương hướng tuần 18 ===========================================================