Tuần 5: Ngày soạn: 29/9/2017 Ngày dạy: 3C1: 2/10/2017 3C2: 2/10/2017 3C3: 2/10/2017 Tiết thứ: BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh thấy tác dụng máy tính đời sống Kỹ năng: Học sinh biết cách sử dụng máy tính mục đích Tư duy: Rèn khả tư quan sát, khái quát vấn đề Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ - Phần mềm Nestop school Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng trả lời: ? Em nêu thao tác sử dụng chuột, đồng thời thực hành máy tính - Nhận xét cho điểm - Đặt vấn đề vào bài: Để biết ứng dụng máy tính đời sống tìm hiểu bài: “Máy tính đời sống” Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trong gia đình: Hỏi học sinh: - Lắng nghe, làm việc theo nhóm + Cách vận hành máy giặt + Cắm nguồn điện bật nút máy nhà? giặt + Em hẹn tắt mở chọn + Có kênh cho tivi khơng? + Bố em định báo thức cho + Có đồng hồ điện tử không? - Chốt: số thiết bị gia đình làm việc theo chương trình máy tính Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: - Yêu cầu hs thảo luận cặp câu hỏi sau: - Thảo luận trả lời + Trong quan, cửa hàng người ta thường dùng máy tính để làm gì? + Máy tính làm nhiều cơng việc như: soạn in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng + Trong bệnh viện người ta điện thoại, thường dùng máy tính để làm gì? + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng bệnh viện, hướng dẫn người mù - Chốt: nhiều công việc thực máy tính đảm nhiệm nhanh chóng, xác nhờ có máy tính Trong phịng nghiên cứu, nhà máy: - Nêu cơng dụng máy tính phịng nghiên cứu, nhà máy? + Trong phòng nghiên cứu nhà máy, máy tính thay đổi + Các mơ có tiết kiệm cách làm việc người nhiều thời gian nguyên vật liệu cho + Có sản xuất khơng? Mạng máy tính: - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Lắng nghe - Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với khơng? Nếu có - Có Nó giống ta nói chuyện giống thiết bị liên lạc nhà? điện thoại - Rất nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn - Lắng nghe Mạng gọi mạng internet * Bài tập: B1 - Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs viết vào thiết bị có - Đọc yêu cầu gắn xử lí, hs viết bảng phụ - Làm - Yêu cầu hs đọc làm, đổi chéo để kiểm tra, treo bảng phụ hs vừa làm - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’): - Chiếu tập B2.- Hs làm vào + Gấu bơng: biết khóc, biết cười + Ơ tơ đồ chơi: chạy được, phát tiếng kêu + Quạt điện: quay tạo gió mát - Hs đổi chéo để kiểm tra, nhận xét bảng phụ - Yêu cầu học sinh tắt máy - Khái quát kiến thức học bài, nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài, ôn tập chuẩn bị sau kiểm tra tiết Tiết thứ: 10 BÀI KIỂM TRA SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức học Kỹ năng: Học sinh biết cách sử dụng máy tính mục đích Tư duy: Rèn khả tư quan sát, khái quát vấn đề Thái độ: Học sinh thể tính thật thà, nghiêm túc kiểm tra II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn, bảng phụ Học sinh: sách giáo khoa, ghi, thước kẻ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp (2’) Đề kiểm tra (35’) Phần 1: Em chọn câu trả lời Câu 1: Máy tính gồm có phận chính? (A) (B) (C) (D) Câu 2: Thông tin gồm dạng nào? (A) Văn bản, âm hình ảnh (B) Văn âm (C) Văn hình ảnh (D) Âm hình ảnh Câu 3: Các phím chữ hàng phím sở? (A) Q W E R T Y U I O P (B) Z X C V B N M (C) A S C V G H N K (D) A S D F G H J K L Câu 4: Bộ Các phím chữ hàng phím trên? (A) Z X C V B N M (B) Q W E R T Y U I O P (C) A S D F G H J K L (D) A S C V G H N K Câu 5: Đọc truyện tranh cho em thông tin dạng: (A) Văn (B) Âm (C) Hình ảnh (D) Văn hình ảnh Phần 2: Tự luận - Em nêu cách cầm chuột máy tính Đáp án biểu điểm: Phần 1: Câu 1: điểm – phương án (D) Câu 2: điểm – phương án (A) Câu 3: điểm – phương án (D) Câu 4: điểm – phương án (B) Câu 5: điểm – phương án (D) Phần 2: - Cách cầm chuột máy tính: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái chuột, ngón đặt lên nút phải chuột + Ngón ngón cịn lại cầm giữ hai bên chuột IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’): - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò học sinh nhà học đọc trước “Trò chơi Block”