GIÁO ÁN TUẦN 7 2018- 2019

TUẦN Ngày soạn: 19/10/2018 Ngày giảng : Thứ 2/22/10/2018 HỌC VẦN BÀI 27: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết âm học p,ph,nh,g,gh,q,qu,gi,ng,ngh,y,tr.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 22 đến 27 + HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( tre ngà) kể lại câu chuyện theo tranh Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.biết u q bảo vệ loài thực vật tự nhiên II CHUẨN BỊ: - GV: BĐ DTV, tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: (1’) Tiết I Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Hs đọc + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - 4-> Hs nêu +tìm tiếng ngồi có âm y,tr - Hs đọc Viết: y tá, tre ngà - viết bảng 3.Tìm tiếng ngồi bài: +Nxét, tun dương II- Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - Hc đọc âm âm theo Gv đọc - Nêu âm học từ 22 đến 26 - Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr Ôn tập: * Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’) - Gv đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’) - Gv HD chữ cột dọc chữ vừa học 22 đến 26 Còn chữ ghi hàng ngang chữ em học - Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ - Nhiều Hs ghép đọc cột dọc bảng ôn - Lớp đọc đồng ph ô phố Ghép chữ với chữ: o ô ph phô … … … g go gô … … phơ e phe ê phê gơ \ \ - Hs ghép đọc, đồng - Chú ý: chữ g, ng theo luật tả khơng ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Hs đọc, lớp đọc Ghép chữ với dấu thanh: i í ỉ ì ĩ ị y ý ỷ \ \ \ - Ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang Chú ý: y ghép với sắc hỏi - Hs viết bảng để tạo tiếng có nghĩa c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: nhà ga tre già nho ý nghĩ - Giải nghĩa: c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: tre già, nho - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu - Gv Qsát uốn nắn Tiết b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc sgk trang - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn - HS luyện đọc câu - GV đọc mẫu, giảng nội dung - 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - người xẻ gỗ, người giã giò - Quê, nhà, nghề,phố,nga,giã giò - hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét - Nghề địa phương khác nhau,có * Luyện viết( 12’) nghề truyền thống cha ông để lại - GV viết mẫu, nêu qui trình viết khác - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho - HS quan sát viết tay khơng hs - dịng: tre ngà dòng : nho - GV chấm số nhận xét ưu nhược - HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm điểm hs cho sau * Kể chuyện: ( 7- 8’) Tre ngà - GV kế chuyện lần - Cả lớp theo dõi - GV kể lần cho hs quan sát tranh - Cậu bé chuyện có đặc biệt? - Lên tuổi mà khơng biết nói,biết cười - Khi sứ giả đến bé làm gì? - Bật dậy xin nói đánh giặc - Khi có ngựa sắt, roi sắt,cậu bé làm - Cậu bé vươn vai, mặc quần áo, nhảy gì? lên lưng ngựa , phi mặt trận - Đang đánh giặc có chuyện sảy ra? - Roi sắt bị gãy - Roi sắt gãy gióng làm gì? - Gióng nhổ tre bên đường để đánh giặc - Từ cậu bé nhân dân gọi gì? - Gọi ơng gióng - Qua câu chuyện thấy - Tinh thần chiến đấu dũng cảm chống điều gì? giặc ngoại xâm ơng gióng,củng cha ta * Hướngdẫn HS kể chuyện theo tranh - HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét - HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu cách kể , tuyên dương kịp thời hỏi gợi ý gv Củng cố dặn dị: ( 10’) - Hơm ơn lại vần gì? - p,ph,nh,g,gh,ng,ngh…… - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc - GV kiểm tra chống vẹt - Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn - HS nêu gv nhận xét - VN viết từ dịng vào ly - VN đọc , viết bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày giảng : Thứ 3/23/10/2018 HỌC VẦN BÀI 28: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âmđã họctheo thứ tự không theo thứ tự Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết âm chữ ghi âm, cách đọc, cách viết cho hs Thái độ : giáo dục hs u thích mơn tiếng việt II CHUẨN BỊ: - GV: bảng chữ invà bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức:1’ I Kiểm tra cũ: (5) Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ - hs Thứ tư nhà nga quê cha Hà Lí thi vẽ thủ đô 2 Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh - hs kể theo tranh - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Hs Nxét II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') - Ôn âm đẫ hoạ từ tuần đến tuần HD ơn tập: 2.1 Ơn âm học: (10') - Hãy viết âm học từ tuần đến tuần - Hs viết bảng phụ theo nhóm ( Hs) ( 4') - Gv đính bảng - Hs đại diện nhóm đọc âm ghi - Gọi hs trình bày trước lớp - Lớp Nxét sai, đếm , nhóm đúng, nhanh, nhiều âm thắng - Gv âm bảng ơn - Nhiều hs đọc bảng 2.2 Ôn đọc từ, câu : (15’) - Hãy tìm nêu từ, câu có chứa âm học - Hs thi tìm từ Hs tổ đến Hs tổ 2, Hs tổ 3, Hs khơng nêu nhanh lượt Tổ tìm nhiều từ thắng - Gv ghi từ theo tổ - Lớp Nxét sai, đếm , nhóm 2.3.Ôn viết: (10’) đúng, nhanh, nhiều âm thắng - Gv đọc lần từ: trẻ già, kĩ sư,/ thủ đô, - Nhiều hs đọc thủ quỹ,/ ca chè, nghi ngờ/ gồ ghề, phở gà/ - Gv nhận xét sau lần viết, tuyên dương - Hs viết bảng Hs lên bảngviết - Nxét Tiết Luyện đọc: ( 10') - Gv bảng lớp - Nhiều Hs đọc, tổ đọc - Giải nghĩa số từ Viết ô li: (20') - Gv đưa bảng phụ viết từ: trẻ già, kĩ sư, - Hs đọc đồng thủ quỹ, ca chè, nghi ngờ, gồ ghề, phở gà - Gv viết mẫu Hd cách viết khoảng cách - Hs Qsát từ viết dòng - Gv đọc từ kết hợp Qsát Hd Hs viết yếu - Gv chấm 10 bài, Nxét, - Trực quan viết đúng, đẹp, III Củng cố, dặn dị(2’) - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học - Hs viết - Về đọc lại học , Cbị 28 - Hs Qsát TOÁN TIẾT 25: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kết học tập học sinh - Nhận biết số lượng phạm vi 10, đọc, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác II ĐỒ DÙNG: - Đề để chuẩn bị kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra GV phát phiếu kiểm tra Hướng dẫn HS làm Bài 1: Số? \ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống: Bài 4: > < = 6 ? a) Khoanh tròn vào số lớn nhất: ; ; ; ; 10 b) Khoanh tròn vào số bé : ; ; ; 10 ; Bài 5: Viết số ; 10 ; ; ; a Theo thứ tự từ bé đến lớn :……………………………………… b Theo thứ tự từ lớn đến bé : …………………………………… Bài 6: a, Có …… hình tam giác? b, Có …… hình vuông? HS làm GV quan sát, nhắc nhở HS GV thu Nhận xét tiết học - Dặn dò.(1’ ĐẠO ĐỨC TIẾT 7: GIA ĐÌNH EM (T1 ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc, có bổn phận phải lễ phép, lời ơng bà cha mẹ anh chị Kĩ năng: - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ - Lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị - Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ (Tích hợp QVBPTE) - Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học *** Giáo dục bảo vệ môi trường (liên hệ) II Kĩ NĂNG SỐNG CẦN TÍCH HỢP: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình - Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ông bà, cha mẹ III ĐỒ DÙNG: - Vở tập Đạo đức - Tranh minh hoạ - Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (4’) - HS nêu tên học + Em kể tên ĐDHT em? + Em làm để giữ gìn sách vở, - hs thực đồ dùng học tập? - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn bài: * Hoạt động 1: (8’) Kể gia đình - Gợi ý: + Gia đình em có người? + Bố mẹ tên gì? + Anh chị tuổi? Học lớp mấy? - Lần lượt mời nhóm trình bày Tóm ý: Chúng ta có gia đình * Hoạt động 2: (10’) Làm việc với SGK (ƯDCNTT- PHTT) - Phân cơng nhóm QS trao đổi nêu nội dung tranh - Gọi HS nhóm khác nhận xét Tóm ý: Các em sống với gia đình, em thông cảm chia với bạn không sống với gia đình * Hoạt động 3: (8’)Tập ứng xư Treo tranh, nêu Yc gọi HS phát biểu Tóm ý: Các em phải kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị - Thực hành : hát Củng cố, dặn dò: (3') - Hỏi tên bài, nêu câu hỏi + Em phải làm để ơng bà cha mẹ vui lịng? - Học bài, xem - Lắng nghe - HS kể cho nghe (theo cặp) - Đại diện nhóm trình bày - HS mở SGK - Quan sát nêu nội dung tranh Nhóm 1: tranh 1, Nhóm 2: tranh Nhóm 3: tranh - Lần lượt nhóm phát biểu nội dung tranh nhóm thảo luận - Nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh quan sát tranh bảng lớp + Nói vâng, thực lời mẹ + Chào bà, cha mẹ học + Xin phép bà chơi + Nhận quà hai tay nói lời cám ơn - Vài em nhắc lại ý - Hát : Cả nhà thương - Gia đình em + Vâng lời, lễ phép, kính trọng người lớn - Thực nhà == - Ngày soạn: 21/10/2018 Ngày giảng : Thứ 4/24/10/2018 TOÁN TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hình thành ban đầu phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng số phạm vi 3 Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: - Nhóm vật mẫu có số lượng 3, VBT, SGK, bảng … - Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC: (3’) - GV nhận xét chung kiểm tra học sinh Bài : a Giới thiệu phép cộng bảng cộng phạm vi (10’) (ƯDCNTT) * Lập phép cộng + = - Giới thiệu hình + Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS nhắc lại - Quan sát, lắng nghe - hs nêu lại toán - Nêu câu trả lời: Một gà thêm gà hai gà + thêm mấy? + Một thêm Nhiều hs - Ta viết thêm sau: nhắc lại + = - Đọc: Dấu cộng (+) Tìm dấu cộng - Giới thiệu dấu (+) cộng cho HS nhận ghép lên bảng dắt biết - Đọc phép cộng + = - HS cài + = + cộng mấy? * Lập phép cộng + = + = tương tự - Học thuộc bảng cộng * Chỉ vào phép tính nhắc lại Đây phép cộng * Nhận biết + = + qua mơ hình b Luyện tập : (20’) - Làm tính ngang với phép Bài 1: (5’) Tính (VBT/30) cộng vào - hs nêu kết - Chữa - Nêu lại yêu cầu Bài 2: (5’) (VBT/30) - Hướng dẫn hs nêu yêu cầu cách đặt - Thực bảng tính - thực - Nhận xét, chỉnh sửa Bài 3: (6’) Nối phép tính với số - Nêu yêu cầu thích hợp.(VBT/30) - Hướng dẫn hs nêu yêu cầu cách đặt - Thi đua hai nhóm tính - thực - Nhận xét, chỉnh sửa Bài 4: (4’) Viết phép tính thích hợp - Nêu lại yêu cầu (VBT/30) + =3 - Hướng dẫn hs nêu yêu cầu - Nhận xét, chỉnh sửa Củng cố - dặn dò: (2') - Thi đua đọc lại bảng cộng - Hỏi tên PV3 - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà đọc thuộc bảng cộng, xem - Lắng nghe == HỌC VẦN TIẾT 28 : CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nhận diện chữ in hoa, nắm cấu tạo,cách đọc,cách viết chữ in hoa ,Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: “ Ba vì” Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho hs 3.Thái độ : giáo dục hs u thích mơn tiếng việt II CHUẨN BỊ: - GV: bảng chữ in hoa, viết hoa , chữ in thường bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: ( 1’) I- Kiểm tra cũ: (5’) - Hs đọc Đọc: - nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ… - quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị Viết: xẻ gỗ, quê nhà - Lớp viết bảng con, Nxét - Gv Nxét , tuyên dương II Bài mới: Giới thiệu bài: (1') - Gv giới thiệu trực tiếp: Nhận diện chữ hoa: ( 30') * Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa - Hs Qsát, trả lời - Hai em ngồi bàn trao đổi - Hs thảo luận nhóm - Chữ in hoa gần giồng chữ in thường? - Chữ in hoa không giống chữ in thường? - Gv nêu : +Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y + Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R - Gv: Chữ in hoa gần giống chữ in thường? - Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc - Nhiều Hs đọc - 4Hs đọc âm Tiết b Luyện tập: * Luyện đọc bảng chữ : ( 10’) - HS luyện đọc 29 chữ - HS luyện đọc câu ứng dụng -Tranh vẽ gì? - HS đọc nhẩm câu ,tìm tiếng, từ chứa chữ in hoa => GV tên người, tên địa danh tên riêng phải viết hoa - GV đọc câu , giảng nội dung * Luyện viết : ( 12’) - GV đọc hs nghe viết chữ bảng - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs * Luyện nói: ( 5-6’) - HS qs tranh vẽ gì? - GV giảng từ Ba Vì - HS luỵên nói câu ba vì.GV uốn nắn câu nói cho hs - 10 hs đọc cá nhân – GV kiểm tra chống đọc vẹt - Đồi ,núi, cối, nhà cửa - Bố( B) Sa ( S) Pa ( P) + Sa Pa thị trấn thuộc Lào Cai , cao mặt biển ,khí hậu mát mẻ - HS viết vào ô ly, gv uốn nắn hs yếu - HS rút kinh nghiệm cho sau - Đồi núi , đồng cỏ, gia súc - Ba vùng núi thuộc tỉnh Hà Tây, có nhiều núi non, đồng cỏ lớn rừng quốc gia, người ta xây nhiều nông trường để chăn nơi gia súc, Ba nơi du lịch tiếng nước ta - Cả nhà em du lịch ba - Ba Vì có nhiều đồng cỏ Củng cố dặn dò: ( 10’) - Giờ học hôm cần nắm - Bảng chữ in hoa, bảng chữ in kiến thức gì? thường - Trong câu ứng dụng từ cần - Chữ đầu câu viết hoa, chữ tên viết hoa sao? riêng viết hoa - Con nêu ví dụ: - Bạn Vũ Thị Nhung học giỏi - HS đọc lại bảng chữ Ngày soạn: 22/10/2018 Ngày giảng : Thứ 5/25/10/2018 HỌC VẦN BÀI 29: IA I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ia - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ chăm sóc cối gia đìng gia đình *QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ II CHUẨN BỊ: - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: 28 SGK - Gv - 10 Hs đọc - Gv Nxét, tuyên dưong II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Gv nêu (1’) Dạy vần: a) Nhận diện vần: ia ( 5') - Có âm i thêm a ghép vần ia - Hs ghép ia +Em ghép vần ia ntn? - ghép âm i trước, âm a sau - Gv viết: ia - Gv chữ ia nói gọi vần ia Vần có âm hay có từ 2, 3, 4âm ghép lại - So sánh vần ia với i b) Đánh vần: ( 12') - Giống có âm i Khác vần ia có Vần ia thêm âm a sau - Gv đánh vần HD: i - a- ia - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng Chú ý: Khi đọc nhấn âm a Tiếng tía từ tía tơ tía - Ghép tiếng tía - Có vần ia ghép tiếng tía Ghép ntn? - Gv: tía - Gv đánh vần: tờ - ia - tia - sắc - tía tía tơ * Trực quan: tía tơ + Đây gì? + Lá tía tơ dùng để làm gì? - Có tiếng tía ghép từ tía tơ - Em ghép ntn? - Gv viết: tía tơ - Gv chỉ: tía tơ : ia - tía - tía tơ - Hs ghép ghép âm t trước, vần ia sau ghép dấu sắc i - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + tía tơ + Để làm thuốc, để ăn,… - Hs ghép - ghép tiếng trước ghép tiếng tía ghép tiếng tơ sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs trả lời + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ia - Gv chỉ: ia - tía - tía tơ c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tờ bìa vỉa hè mía tỉa - Tìm tiếng có chứa cần ia , đọc đánh vần - Gv d) Luyện viết: ( 12') - Hs đọc, đồng - Hs tìm: bìa, mía, vỉa, tỉa đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng ia * Trực quan: - Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ia? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, tun dương tía tơ - Chú ý viết chữ tía phải rê phấn viết liền mạch Tiết HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn * Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs * Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Bà làm gì? - Chủ đề hơm nói gì? - Vần ia gồm âm ghép lại, âm i trước âm a sau i, a cao li - Hs viết bảng - Nxét bạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - chị em nhổ cỏ , tỉa - Tiếng tỉa( ia) - tỉa (2hs đọc) - Bé hà nhổ cổ, chị kha tỉa lá.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dõi - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng chữ ia + dịng chữ tía tơ - Bà bé - Bà chia quà cho bé - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác *QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ Củng cố dặn dị: ( 7’) - Hơm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần ia - Chia quà Bố nghỉ mát chia quà cho nhà - ia - HS nêu gv nhận xét tuyên dương kịp thời TOÁN TIẾT 27: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học học sinh: Kiến thức: - Củng cố phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Biết làm tính cộng PV3 - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Thái độ: - Trình bày sẽ, thêm u thích tốn học II ĐỒ DÙNG: - Các tập, VBT, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC: (5’) - Kiểm tra tập - Nhận xét KTBC Bài : a Giới thiệu bài: (1’) “Luyện tập” b HD làm tập : (27’) Bài 1: (8’) Số? (VBT/31) - Ghi phép tính vào trống - Nhận xét,chỉnh sửa Hoạt động học sinh - hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi - hs thực - Lắng nghe - HS nêu YC - Nhìn hình vẽ, nêu tốn theo hai cách phép tính thích hợp 2+1=3 1+2=3 - Nhiều hs đọc lại phép tính Bài 2: (8’) Viết số thích hợp vào trống? (VBT/31) - u cầu em thực bảng - HS nêu YC tập cột dọc - Thực bảng - Nhận xét,chỉnh sửa Bài 3: (10’) Số? (VBT/31) - Yêu cầu em thực - Nêu yêu cầu tập - Thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Chữa Củng cố, dặn dò: (4’) - Đọc bảng cộng PV - em - Nhận xét tiết học - Thực nhà == -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu đánh răng, rửa mặt việc làm có lợi cho sức khỏe Kĩ năng: - Biết cách đánh răng, rửa mặt cách - Áp dụng đánh rửa mặt hàng ngày Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp Bồi dưỡng lịng u thích mơn học II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định: Nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua tham gia nhận xét tình III ĐỒ DÙNG: - Mơ hình răng, tranh phóng to SGK - Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC: (4’) Hỏi tên cũ : + Vì bị sâu sún? + Ta phải làm để bảo vệ răng? - Nhận xét cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Dùng mơ hình để giới thiệu b Hướng dẫn bài: Hoạt động 1: (13’) Thực hành đánh Hoạt động học sinh + Bài “Chăm sóc bảo vệ răng” + HS trả lời - Lắng nghe + HS thực hành mặt trong, mặt - Gọi HS lên bảng + Chỉ vào mặt răng? + Chỉ vào mặt răng? + Chỉ vào mặt nhai răng? + Hằng ngày ta quen chải nào? - GV làm mẫu động tác chải mơ hình (lấy bàn chải, kem, nước ) - Gọi HS chải mơ hình GV kết luận : Chải đầy đủ mặt răng, chải từ xuống mhiều lần, súc miệng nhổ nước ngoài… rửa cất bàn chải chỗ quy định Hoạt động 2: (14’) Thực hành rửa mặt : - GV làm mẫu: + Chuẩn bị khăn nước + Rửa tay xà phòng trước rửa mặt + Dùng khăn lau quanh mắt, mũi… + Giặt khăn lau lại + Giặt khăn phơi nắng - HS thực hành lau mặt : - GV quan sát giúp đỡ học sinh thực không cách GV kết luận: Các em tự giác đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phòng khám Cần đánh lau mặt cách thường xuyên ngày Củng cố, dặn dò: (5’) - GV gọi HS nêu lại thao tác đánh rửa mặt - Tổ chức trò chơi: - Nhận xét Tuyên dương ngoài, mặt nhai + hs nêu cách đánh - HS lắng nghe quan sát GV thực mẫu - HS thực hành - HS khác nhận xét cách chải bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe quan sát GV thực mẫu - HS thực hành - Hoạt động theo cặp để theo dõi thực hành lau mặt - HS lắng nghe, nhắc lại - 2, em nêu lại cách đánh rửa mặt cách - Thực đánh răng, rửa mặt ngày -== -Ngày soạn: 24/10/2018 Ngày giảng : Thứ 6/26/10/2018 TẬP VIẾT TIẾT 5: CỬ TẠ - THỢ XẺ - CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số - HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: hổ bờ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - Lớp viết bảng : mơ, ta, thỏ mới: Giới thiệu bài: (1’) HOẠT ĐƠNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ a Giảng mới: * HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ cử tạ “ gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - HS quan sát trả lời - Gồm chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứng sau - Chữ ghi âm c,ư,a cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm t cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Dấu hỏi viết đầu âm - Các nét chữ viết nào? - Cách ly rưỡi - Vị trí dấu hỏi đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào? - Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự * GVHD học sinh cách viết: ( 5’) - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm t cao ly rộng ly,nối liền với chữ ghi âm a,dấu nặng - Cách ô - Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Cử tạ , xẻ gỗ, chữ số - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs âm a - Các từ lại gv hd hs tương tự * Luyện viết :vở: ( 20’) - HS viết vào - GV hướng dẫn hs viết vào + dòng cử tạ - GV qs giúp đỡ hs yếu + dòng thợ xẻ - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm + dòng chữ số bút cách để vở… - GV chấm số , nhận xét ưu - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho nhược điểm hs sau Củng cố dặn dò: ( 5’) - Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo - Cử tạ, thợ xẻ, chữ số dõi - GV nhận xét bổ xung - GV nhận xét học , tuyên dương -TẬP VIẾT TIẾT 6: NHO KHÔ - NGHÉ Ọ - CHÚ Ý I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: nho khô, nghé ọ, ý - HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: cử tạ , xẻ gỗ, - Lớp viết bảng : thợ xẻ mới: a.Giới thiệu ( 1’) Nho khô – Nghé ọ - Chú ý b Giảng mới: * HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ ý“ gồm chữ ghi tiếng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - HS quan sát trả lời - Gồm chữ: đứng trước, chữ ý đứng sau - Chữ ghi âm u,c cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm h , y cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Dấu sắc viết đầu âm u - Cách ly rưỡi 1 + - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Cách ô - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào? - Khoảng cách từ nào? * Các từ lại gvhd hs tương tự * GVHD học sinh cách viết: ( 5’) - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm h nối liền với chữ ghi âm u dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y cao ly rộng 1,5 ly Các từ lại gv hd hs tương tự - Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : nho khô , nghé ọ, ý - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết vào + dịng nho khơ + dòng ý + dòng nghé ọ - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau * Luyện viết :vở: ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm - Nho khô, ý, nghé ọ bút cách để vở… - GV nhận xét bổ xung - GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm hs Củng cố dặn dò: ( 5’) - Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học , tuyên dương TOÁN TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Sau học học sinh: Kiến thức: - Hiểu cách lập bảng cộng phạm vi Kĩ năng: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng số phạm vi 3 Thái độ: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp - u thích tốn học II ĐỒ DÙNG: - Nhóm vật mẫu có số lượng 4, VBT, SGK, bảng … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC: (4’) -Hỏi tên cũ - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu phép cộng bảng cộng phạm vi (10’) * Lập phép cộng + = - Giới thiệu hình + Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà + thêm mấy? - Ta viết thêm sau: + = + 3cộng mấy? * Lập phép cộng + = + = tương tự * Chỉ vào phép tính nhắc lại Đây phép cộng Giới thiệu tên học * Nhận biết + = + qua mơ hình b Luyện tập : (20’) Bài 1: (5’)Tính (VBT/ 32) - Nêu yêu cầu - Chữa Bài 2: (5’)Tính.(VBT/ 32) - Hướng dẫn hs nêu yêu cầu cách đặt tính - thực tính - Nhận xét, chỉnh sửa Bài 3: (5’) , =? (VBT/ 32) * Giảm tải: Không làm cột - Hướng dẫn hs cách làm - Nhận xét Bài 4: (3’)Viết phép tính thích hợp(VBT/ 32) Hoạt động học sinh - hs thực 2+1= 1+1= 1+2= - hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Quan sát, lắng nghe - hs nêu lại toán - Nêu câu trả lời: gà thêm gà gà + thêm Nhiều hs nhắc lại - Đọc phép cộng + = - HS cài + = - hs trả lời - hs nhắc lại tên học - Học thuộc bảng cộng - Nêu yêu cầu - Nối tiếp làm miệng - Nhận xét - Nêu lại yêu cầu - Thực bảng - Nêu yêu cầu - Hs nhận ra: Để so sánh trước hết phải tính kết phép cộng - Thi đua hai nhóm - Nêu yêu cầu - Quan sát tranh, nêu toán viết - Hướng dẫn hs nêu toán theo cách - Nhận xét Bài 5: (1’) Số (VBT/ 32) - Hướng dẫn hs - Nhận xét Củng cố, dặn dò: (3') - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà đọc thuộc bảng cộng, học bài, xem phép tính lên bảng - hs lên bảng viết phép tính 1+ 3= 4, 3+ = 1+ = - Thi đua đọc lại bảng cộng - Lắng nghe -== -KNS- SINH HOẠT KNS (20') - CĐ1: Bài 1: Kỹ hòa nhập I MỤC TIÊU - Qua họcHs có kỹ tự phục vụ sống - HS tự làm việc đơn giản đến trường - HS tự làm việc như: giầy, mặc áo, cởi áo, đánh II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Bảng phụ - Tranh BTTHKNS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.HĐ 1: Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi đầu 2.HĐ 2: a) BT1: Hoạt động cá nhân - GV đọc ND tập Tranh 1: Bạn tự xếp sách chuẩn bị - Lớp lắng nghe học Tranh 2: Mẹ xếp sách bạn ngồi chơi đồ chơi Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo Tranh 4; bạn nhờ mẹ giúp em mặc quân áo GV: Vậy em muốn hành động giống bạn - HS đánh dấu X vào tranh 1, tranh? Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi ? Em đánh dấu X vào đồ dùng em - Thảo luận nhóm đơi mang đến lớp - Đại diện nhóm lên trả lời - GV quan sát - Nhóm khác nhận xét, bổ sung KL: học cần mang theo: bút, hộp, phấn, bảng, sách, vở, màu Bài tập 3: Trò chơi"Nhanh tay- Nhanh mắt" - chọn học sinh đội - GV phổ biến luật chơi: Chọn vật nhanh - Xếp hàng làm theo hiệu lệnh vòng phút.Đội lựa chọn GVCN nhanh thắng - Gv nhận xét, tuyên dương III Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau II SINH HOẠT(15’) I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần - HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu A Hát tập thể B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần…… Ưu điểm * Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Học tập:……………………………… …………………………………………………………………………………… * TD-LĐ-VS: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tồn tạị: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… D Sinh hoạt tập thể: